水务局帮扶村水利工程项目工作报告
一、市水务局自帮扶我村以来已完成的工程项目有
新建z组至z组水泥渠长2千米;
新建z组水泥渠长520米;]
新建z段水泥渠长1500米;
新建电灌站两套(z组电灌站、z电灌站)及房屋设施，购买颜码组抽水电泵1台;
新建桥梁(生产桥大小合计18座)
新建供水渡槽4座。
目前市局已到位资金448万元。
二、市水务局对我村结对帮扶合计232人次。帮扶资金共计有14.8万元。
三、目前正在筹建的项目有：丁庄村西片老水井供水问题，由于老水井随时面临完全断水的危险。需及时打井供水，市局领导和区局领导已形成方案，正准备施工。
四、恳请需要帮助解决事项有：
1、z组生产田地排水沟中间需建造生产桥全村合计需12座，z电站以南引河加固125米。李庄组从四斗渠到庄头需建水渠2000米，颜码组地洞向北需建水泥渠1980米，黑泥沟拦水坝1座，北丁组西面水泥渠需建造1200米，南西组及南东组需建造水泥渠610米。
2、恳请解决z组灌溉用水问题。z组地处本村最东边，与泗阳县三庄乡隔河(柴塘河)相望，由于历史欠帐太多，是丁庄村灌溉末梢，长期以来，用水需要从泗阳县“借”，今年，“借”水通道已经被泗阳县封堵，用水极其困难，丁庄村14个小组中最后一个结束水稻灌溉。为解决该组用水困难，逐步还清欠帐，恳请局领导给予大力支持，帮助改造z电站，修建水泥渠2500米，疏浚排涝河道，以呼应村民期盼。
3、恳请解决部分村民出行难问题。本村境内z组——z组的道路是一条总长约2公里泥土路，由于缺乏维护加之拖拉机等农业机械长期超负荷碾压，路面整体坑洼不平，“晴天一身土、两天两脚泥”，村民行路苦不堪言，鉴于村里无财力修路，恳请局领导能够解决一定的资金，方便群众出行。
4、恳请解决村部办公设施问题。新村部建成后，因缺乏后续资金投入，村部只安装了部分防盗门窗等防盗设施，导致农家书屋工程所存书籍被偷盗大半。为充分发挥新村部的功能，恳请局领导在体谅村集体难处的基础上，帮助购置防盗门窗、吊扇若干以及办公用电脑一台。
篇2:水务局帮扶村水利工程项目工作报告
水务局帮扶村水利工程项目工作报告
一、市水务局自帮扶我村以来已完成的工程项目有
新建z组至z组水泥渠长2千米;
新建z组水泥渠长520米;]
新建z段水泥渠长1500米;
新建电灌站两套(z组电灌站、z电灌站)及房屋设施，购买颜码组抽水电泵1台;
新建桥梁(生产桥大小合计18座)
新建供水渡槽4座。
目前市局已到位资金448万元。
二、市水务局对我村结对帮扶合计232人次。帮扶资金共计有14.8万元。
三、目前正在筹建的项目有：丁庄村西片老水井供水问题，由于老水井随时面临完全断水的危险。需及时打井供水，市局领导和区局领导已形成方案，正准备施工。
四、恳请需要帮助解决事项有：
1、z组生产田地排水沟中间需建造生产桥全村合计需12座，z电站以南引河加固125米。李庄组从四斗渠到庄头需建水渠2000米，颜码组地洞向北需建水泥渠1980米，黑泥沟拦水坝1座，北丁组西面水泥渠需建造1200米，南西组及南东组需建造水泥渠610米。
2、恳请解决z组灌溉用水问题。z组地处本村最东边，与泗阳县三庄乡隔河(柴塘河)相望，由于历史欠帐太多，是丁庄村灌溉末梢，长期以来，用水需要从泗阳县“借”，今年，“借”水通道已经被泗阳县封堵，用水极其困难，丁庄村14个小组中最后一个结束水稻灌溉。为解决该组用水困难，逐步还清欠帐，恳请局领导给予大力支持，帮助改造z电站，修建水泥渠2500米，疏浚排涝河道，以呼应村民期盼。
3、恳请解决部分村民出行难问题。本村境内z组——z组的道路是一条总长约2公里泥土路，由于缺乏维护加之拖拉机等农业机械长期超负荷碾压，路面整体坑洼不平，“晴天一身土、两天两脚泥”，村民行路苦不堪言，鉴于村里无财力修路，恳请局领导能够解决一定的资金，方便群众出行。
4、恳请解决村部办公设施问题。新村部建成后，因缺乏后续资金投入，村部只安装了部分防盗门窗等防盗设施，导致农家书屋工程所存书籍被偷盗大半。为充分发挥新村部的功能，恳请局领导在体谅村集体难处的基础上，帮助购置防盗门窗、吊扇若干以及办公用电脑一台。
篇3:关爱留守儿童帮扶制度
关爱“留守儿童”帮扶制度
为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结对活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。
1、每位帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。
2、每位帮扶教师要详细了解帮扶儿童的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。
3、每位帮扶教师要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶儿童的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
4、帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱，并做好谈心记录。同时要做到定期家访，组织开展丰富多彩有活动，引导他们健康成长。提倡建立帮扶教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、帮扶教师在日常活动中要优先照顾帮扶儿童：班队会上要给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时要让留守儿童位于最前面，组织各类活动也要让留守儿童有更多的参与面，在实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，让留守儿童在远离父母的日子里能健康快乐的成长。
6、帮扶教师对学习成绩欠佳的留守儿童，应在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的同学帮扶他们搞好学习成绩，并在课余时间利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。
7、帮扶儿童在校学习期间，如发现其生病，帮扶教师要立即送其至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。
8、帮扶教师每月要通过电话方式，与“留守学生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况，构建“务工地和学校”远程教育网络，尤其要多汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。
9、帮扶教师要认真做好帮扶儿童的心理疏导工作，并进行跟踪服务，促使其健康快乐成长。
10、帮扶儿童如是住校的，帮扶教师要经常性地与其交流、沟通，掌握他们的思想、生活情况;如非寄宿的儿童，帮扶教师应定期走访，与