某中学教育强区标准化建设自评报告
一、自评依据
根据辽宁省基础教育强区督导评估细则的要求，我们学校按照评估指标逐项进行了自查，自查结果如下：
二、自评情况
（一）学校管理
1、管理制度
成立了以校长为主任，书记和副校长为副组长，领导班子成员、职工代表、家长代表为成员的校务委员会，制定了教职工代表大会等民主管理制度。
2、德育工作
(1)把德育工作放在首位，贯穿于教育工作的全过程，形成了学校、社会、家庭三位一体的教育网络、学校制定了“三位一体的德育工作方案”
(2)制定了社会、家庭教育工作计划，与技工大队、花园西社区、城管大队等单位签订了协议，作为我校德育教育基地。定期组织学生开展德育活动。
(3)德育处制定了做文明礼貌学生、讲究卫生，热爱劳动等有关度与工作方案，并纳入达标班评比。
3、教学工作
(1)为加速我校教育信息化进程,提高学校管理的现代化水平,按照上级教育局相关工作要求,在我校已建立的学校信息管理系统实施了学籍管理实施电子化。
(2)按照国家和省定课程标准开足开齐课程，严格按照新课标开课标准开设课程课时，不随意增减学科和课时数。同时结合教师专业特点和学校实际还开设了地方课程如：书法、国学、心理健康和手工制作等地方课程。
(3)制定了教学常规管理制度：《备课制度》《上课制度》《辅导制度》《作业批改制度》《教研活动制度》《集体备课制度》等。
(4)有效运用现代教育技术提高课堂效益作为评价教师的重要指标。
(5)建立了《教师听评课制度》规定，教师每学期听课20节，教研组长每学期听课30节，教务主任和教学校长每学期听课80节，其他领导不于30节。
(6)构建了以国学为主的校本课程体系，编写了《国学校本教材》。
(7)制定了校本教研制度，每周四下午为教师集体备课时间，每次集体备课确定一个中心发言人，集中集体智慧，准确把握教学中的重点和难点，进行教学设计，形成了良好的教研氛围。
(8)我校有百分七十的教师参加了国家级和省市区级各级各类教育科研立项。有的教师还个人主持了市区级科研立项，取得了良好的科研成果。
(9)教学设备分类登记入册、摆放科学。
4、后勤工作
(1)后勤制度管理健全，以原则管理人，以制度约束人，以规矩制约人是行之有效的，是切实可行的，是反腐倡廉、拒腐防变的“杀手锏”。
(2)财务制度管理健全，严格执行政府指定的开资范围及标准，做到“收支两条线”管理，定期公布审计结果。
5、安全工作
(1)学校成立了以校长为组长，德育校长为副组长，领导班子成员学年组长，班主任教师代表位组员的安全领导小组。建立健全了安全工作制度。
(2)安全教育宣传面多广，举行形式多样的校园安全宣传教育活动等，不断提高全体师生的安全意识和避险能力，为师生营造更加安全的校园环境。
(3)制定了各种安全应急预案，学校每学期举行一次安全应急演练，并认真总结，作好记录。
（二）队伍建设
1、班子建设
(1)校级领导具有本科学历、中学一级以上以上职称的6人，5年以上教育教学经验的6人，都获得岗位培训证书。
(2)领导班子成员深入教学第一线，参加听评课活动并提出指导性意见，学校制定了领导干部参加教研活动制度。
(3)教师积极参加教育科研活动，共有区级以上科研课题38项。
(4)领导班子成员分工明确，工作中互相配合，分工合作，实行民主决策。
2、教师队伍建设
(1) 教师按编制人数够用，但学科结构不合理。
(2)专任教师学科达标率100%，本科达标率95%。
(3)专任教师所学专业与所教学科一致，有的教师改科以后，参加了所教非所学考试，获得证书。
(4)60%教学人员获得国家教育技术能力证书。
(5)教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生。
三）教育质量
(
1、普及率与合格率
年辍学率低于1%;义务教育完成率达到95%以上，毕业生合格率100%，毕业生升入高中阶段升学率98%。
2、体质健康
学校每天开展一小时“阳光体育运动”，体育达标率90%。
3、办学特色
办学特色：管理人性化，教育精细化，德育生活化，课堂生态化，活动多样化。
(
四)办学条件
1、校舍面积生均占地面积19.47平米;生均建筑面积8.2平米;生均4.63平米。
2、普通教室
由于我校教学楼是老楼，教室建筑面积只有56平米，配有升降桌椅，设置了图书角，安装了班班通。
3、理化生实验室和图书室
建有理、 化、生仪器室、实验室、多媒体教室，20**年实现了班班通，多功能教室覆盖了全校，共有计算机 120台，南校区各类图书 45000册，北校区各级各类图书13468册。
4、计算机教室
计算机教室面积和生机比都达到了标准化要求。
5、多功能教室、心里质询室、体质测试室、网络监控室安全监控室基本符合标准化要求，生活服务用房齐全。
6、其他专用教室学校按照教育强区要求，正在建设和改善中。
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，使学校布局科学，教育资源优化，均衡发展，实现教育强区的战略，区政府加大了教育的投资力度，对我校北校区的内部设施和操场进行了全面改造，教学环境得到了很大的改善。
三、自评结果
按照标准化建设评分细则的各项指标，我们组织人员进行了自查和评估，满分为80分，我校可得72分。
总之，我校在上级政府、教育部门的领导下，各方面都取得了一定的成绩，但根据上级要求对照，还存在一些问题，我们将以这次标准化学校建设督导评估为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校的办学水平再上一个台阶。
篇2:中学教育强区标准化建设自评报告
某中学教育强区标准化建设自评报告
一、自评依据
根据辽宁省基础教育强区督导评估细则的要求，我们学校按照评估指标逐项进行了自查，自查结果如下：
二、自评情况
（一）学校管理
1、管理制度
成立了以校长为主任，书记和副校长为副组长，领导班子成员、职工代表、家长代表为成员的校务委员会，制定了教职工代表大会等民主管理制度。
2、德育工作
(1)把德育工作放在首位，贯穿于教育工作的全过程，形成了学校、社会、家庭三位一体的教育网络、学校制定了“三位一体的德育工作方案”
(2)制定了社会、家庭教育工作计划，与技工大队、花园西社区、城管大队等单位签订了协议，作为我校德育教育基地。定期组织学生开展德育活动。
(3)德育处制定了做文明礼貌学生、讲究卫生，热爱劳动等有关度与工作方案，并纳入达标班评比。
3、教学工作
(1)为加速我校教育信息化进程,提高学校管理的现代化水平,按照上级教育局相关工作要求,在我校已建立的学校信息管理系统实施了学籍管理实施电子化。
(2)按照国家和省定课程标准开足开齐课程，严格按照新课标开课标准开设课程课时，不随意增减学科和课时数。同时结合教师专业特点和学校实际还开设了地方课程如：书法、国学、心理健康和手工制作等地方课程。
(3)制定了教学常规管理制度：《备课制度》《上课制度》《辅导制度》《作业批改制度》《教研活动制度》《集体备课制度》等。
(4)有效运用现代教育技术提高课堂效益作为评价教师的重要指标。
(5)建立了《教师听评课制度》规定，教师每学期听课20节，教研组长每学期听课30节，教务主任和教学校长每学期听课80节，其他领导不于30节。
(6)构建了以国学为主的校本课程体系，编写了《国学校本教材》。
(7)制定了校本教研制度，每周四下午为教师集体备课时间，每次集体备课确定一个中心发言人，集中集体智慧，准确把握教学中的重点和难点，进行教学设计，形成了良好的教研氛围。
(8)我校有百分七十的教师参加了国家级和省市区级各级各类教育科研立项。有的教师还个人主持了市区级科研立项，取得了良好的科研成果。
(9)教学设备分类登记入册、摆放科学。
4、后勤工作
(1)后勤制度管理健全，以原则管理人，以制度约束人，以规矩制约人是行之有效的，是切实可行的，是反腐倡廉、拒腐防变的“杀手锏”。
(2)财务制度管理健全，严格执行政府指定的开资范围及标准，做到“收支两条线”管理，定期公布审计结果。
5、安全工作
(1)学校成立了以校长为组长，德育校长为副组长，领导班子成员学年组长，班主任教师代表位组员的安全领导小组。建立健全了安全工作制度。
(2)安全教育宣传面多广，举行形式多样的校园安全宣传教育活动等，不断提高全体师生的安全意识和避险能力，为师生营造更加安全的校园环境。
(3)制定了各种安全应急预案，学校每学期举行一次安全应急演练，并认真总结，作好记录。
（二）队伍建设
1、班子建设
(1)校级领导具有本科学历、中学一级以上以上职称的6人，5年以上教育教学经验的6人，都获得岗位培训证书。
(2)领导班子成员深入教学第一线，参加听评课活动并提出指导性意见，学校制定了领导干部参加教研活动制度。
(3)教师积极参加教育科研活动，共有区级以上科研课题38项。
(4)领导班子成员分工明确，工作中互相配合，分工合作，实行民主决策。
2、教师队伍建设
(1) 教师按编制人数够用，但学科结构不合理。
(2)专任教师学科达标率100%，本科达标率95%。
(3)专任教师所学专业与所教学科一致，有的教师改科以后，参加了所教非所学考试，获得证书。
(4)60%教学人员获得国家教育技术能力证书。
(5)教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生。
三）教育质量
(
1、普及率与合格率
年辍学率低于1%;义务教育完成率达到95%以上，毕业生合格率100%，毕业生升入高中阶段升学率98%。
2、体质健康
学校每天开展一小时“阳光体育运动”，体育达标率90%。
3、办学特色
办学特色：管理人性化，教育精细化，德育生活化，课堂生态化，活动多样化。
(
四)办学条件
1、校舍面积生均占地面积19.47平米;生均建筑面积8.2平米;生均4.63平米。
2、普通教室
由于我校教学楼是老楼，教室建筑面积只有56平米，配有升降桌椅，设置了图书角，安装了班班通。
3、理化生实验室和图书室
建有理、 化、生仪器室、实验室、多媒体教室，20**年实现了班班通，多功能教室覆盖了全校，共有计算机 120台，南校区各类图书 45000册，北校区各级各类图书13468册。
4、计算机教室
计算机教室面积和生机比都达到了标准化要求。
5、多功能教室、心里质询室、体质测试室、网络监控室安全监控室基本符合标准化要求，生活服务用房齐全。
6、其他专用教室学校按照教育强区要求，正在建设和改善中。
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，使学校布局科学，教育资源优化，均衡发展，实现教育强区的战略，区政府加大了教育的投资力度，对我校北校区的内部设施和操场进行了全面改造，教学环境得到了很大的改善。
三、自评结果
按照标准化建设评分细则的各项指标，我们组织人员进行了自查和评估，满分为80分，我校可得72分。
总之，我校在上级政府、教育部门的领导下，各方面都取得了一定的成绩，但根据上级要求对照，还存在一些问题，我们将以这次标准化学校建设督导评估为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校的办学水平再上一个台阶。
篇3:第一中学教育强区自检报告
区第一中学教育强区自检报告
一、自然情况
XX市第XX中学始建于1958年，分南北两个校区，南校区占地面积15500平方米，建筑面积8896平方米，北校区占地12890平方米，建筑面积3990平方米。设有图书馆、多媒体教室、实验室、微机室等各种专用教室。学校现有27个教学班， 1411名学生，135名教师。其中市级名师1名，市级骨干教师11名，区级名师3名，区级学科带头人3名，骨干教师30人，本科以上学历120人，占教师总数
90%。学校始终遵循“关注学生成长的每一个细节，做学生一生的良师益友”的办学理念，全面实施素质教育。近年来，义务教育水平和质量有了大幅度的提升。学校的变化主要表现在如下五个方面。
二、学校变化
(一)办学条件发生了大变化
近年来，在“双高普九”工作之后，我校先后被列为XX市接受农民工子女学校、XX市百所提升校，市政府、区政府、市教育局、区教育局先后投入几百万元为学校改善办学环境，近年为实现“教育强区”规划，在区政府和教育局的支持下，又先后投入100多万元优化育人环境，改善办学条件。LED电子大屏幕取代了传统的信息发布方式，南北校区操场实现了塑胶化，周边硬覆盖;厅廊文化建设融入了现代教育理念;教室配备了班班通，新建了宣传橱窗、白板教室、南校区改善了师生食堂;学生的桌椅全部更换为升降桌椅;教师的办公条件得到了改善;新购置了微机，北校区实现了教师人手一台计算机，……这些看得见、摸得着的变化，不仅给师生以极大地鼓舞，也产生了良好的社会效应，促进了学校的协调、可持续发展。
(二)队伍建设取得了新突破
高质量普及义务教育关键在教师，“双高普九”以来，学校更加注重教师队伍建设。
一是以师德建设引领教师的发展方向。我们通过常年开展的一系列师德教育活动，培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神。出现了像蔡丽英、万金梅等带病坚持工作，爱生如子典型。学校教师师德高尚，社会反响良好。
二是以规范管理指导教师的业务发展。通过开展校本教研、说评课、专题研讨和教学开放日活动，开展教师反思，教师人人有专题研究。使教师在新课程改革中，得到锻炼展示和提高，目前，我校有三分之一以上的教师在市区校做过观摩课。实施课程改革的过程，也是教师发展提高的过程，走科研兴校之路，使管理效能大幅度提高。
三是以评价机制激发教师的工作热情。结合绩效工资改革和南北校区合并建立合理的奖惩评价机制。教师工作有了内动力。同时开展“名师工程”评选活动，发挥名师示范和带动作用。树典型，扬正气，学校每年教师节都对优秀教师和先进集体进行隆重的表彰。
四是以人本关怀促进教师的潜能发展。学校通过在教师中开展丰富多彩的文体活动，为教师体检，在教师过生日时送礼物和祝福语等形式，让教师感受到学校大家庭的温暖，提高教师的幸福指数。
(三)德育工作增强了实效性
学校始终把德育工作放在首位，落实育人目标。根据学校实际从关注学生成长细节入手，开展生活化德育工作，形成了“思品课为龙头，学科渗透为主要途径，以养成教育为主线，以教育活动为抓手”的德育工作体系，建立了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成了时时事事育人的良好氛围。重新梳理学校的《学生奖惩条例》、《达标班条例》，重点开展了“好习惯伴我成长”系列活动，出现了学生快乐向上、班班争当先进的良好风气。德育工作不仅突出了针对性、主动性，更增强了实效性。
(四)教学质量实现了新飞跃
教育质量的高低，是衡量学校教学水平与综合实力的重要标志之一，也是社会评价一所学校的重要指标。所以，学校牢固树立科学的教育质量观，积极实施“XX市第XX中学教学质量提升行动计划”，以课程改革为突破口，构建生态化课堂，抓课堂教学改革，向改革要质量;抓教育科研，向科研要质量;抓常规教学管理，向管理要质量。通过师生的共同努力，南北校区合并后我校教学质量始终处在我区的前列。
(五)办学特色彰显了高品味
几年来，学校坚持以质量求生存，以特色促发展，走内涵发展之路。我们确定了体育特色先行，教学特色跟进的创建思路。
在体育特色创建过程中，一是加强体育教学，聘请体院教师、学生作指导，体育组全员参与，让全校学生都能够接受正规的体育指导;二是开展体育艺术节活动，给学生一个展示的平台与空间;三是成立各个专向的体育队组，利用课余时间进行训练，学校的篮球队、健美操队、田径运动队多次代表XX屯区参加XX市的比赛，并取得了优异的成绩。
工作无止境，进取无极限，“教育强区”给我们带来了前所未有的发展机遇，我们会为实现教育强区而继续努力，把XX中学办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的学校。