优质服务奖老师事迹材料(七)
z，一个四十余岁的男人，来自天华村，十多年前，他还是每天在田地里日出而作，过着面朝黄土背朝天的生活，偶尔还要到外面打些零工来补贴家计，随着国家GG开放，社会经济迅速发展，一幢幢高楼拔地而起，农民的生活也大大改善，“百年之计，教育为本”于是一所现已成为国内知名学校——天华寄宿制学校于2000年应声而生。看着一个个在这个育人场所走出来的工作人员精神饱满，文明礼让，不甘心干一辈子的泥瓦匠的他也想长长见识，来充实自己，于是在20**年8月份进入天华学校后勤膳食部工作。
他长着一双小眼睛，衣着朴素老实憨厚，总是面带笑容的他一进来就被大家所接纳，大伙都喜欢与他说话开玩笑 ，并愚称他是一部动画中的“富贵”，但他从来未生气而与同事们争吵过。每次都是“嘿嘿”一笑置之来应答
在工作上，他一直严格要求自己，总是充满激情，乐观向上，他一直严格要求自己，总是充满激情，乐观向上，埋头苦干，但很少接触家务活的他在刚进洗碗房时，因不太熟悉使工作延长而着急，在班组长和老员工的耐心指导下，慢慢掌握了一定的技巧，很快就能踏踏实实灵活做好每一道工序，多次得到主管领导的表扬，还被评为“先进工作者”。因工作肯干出色，热情周到，于20**年在主管领导的信任肯定、大伙的支持认可下担任班组长。他从不摆出现已为“官”的高姿态，反之更加认真负责，与同事既分工又合作，毫不懈怠。每天保持用微笑，优质高效率的为全校师生服务，六个年头以来，别人的工作岗位不断调整，但因工作的安排和需要，他却一直默默无闻地坚守在洗碗房的工作岗位上，丝毫不觉单调乏味和心生怨言。
作为一名普通员工，他时刻不忘记自己是天华后勤人，总以主人翁的思想来警示自己，为了使校园更加美丽，他总是身先士卒，不怕脏累，带领组员清扫垃圾死角，扯除杂草，搬运物品，时时处处为学校利益着想，为了全校师生安全，学校多次邀请各方面的专家来举行讲座，他从不因事缺席，并把所听取的理论知识实践用于工作中，让大家吃上卫生餐。
六年风雨，是天华学校这个平台让他学都并懂得许多知识和道理，在以后的工作中，他将更加尽职尽责，更加努力为学校更美好的发展去奉献全力，绝不让一丝污点来沾染此荣誉。
篇2:优质服务奖老师事迹材料
优质服务奖老师事迹材料
z，1971年12月出生于湖南省宁乡县双江口镇团湖村，在1991年7月毕业于宁乡十一中，毕业后一直在双江口镇各所中小学担任代课老师，于20**年9月应聘到长沙麓山国际实验学校当生活老师。于20**年9月应聘到天华学校当生活老师至今。
z老师一直从事的是教育服务工作，她有丰富的教育服务工作经验，她担任生活老师不单单只是对孩子进行吃，喝，拉撒事务上的服务，孩子们的常规教育和思想教育也从未放松。她带的学生不仅自理能力强，而且行为习惯非常好，情商也特别高，即使是短暂的十几天夏令营生活，也能将孩子们带得井然有序，期期被评为优秀寝室。
记得上届毕业的z老师寝室的蒋天赐同学，那是个所有老师，同学都耳熟能详的人物。也许是青春期提前的到达，孩子比较叛逆，可以说是我行我素，杨老师总是得到了孩子的信任，家长的理解与认可，直到现在，孩子进入初中，还经常打电话来问候杨老师。
这学期杨老师寝室又有一个全校最调皮的一年级孩子——杜泽轩，入校的第一天就惊动了所有的校级领导，孩子完全没有纪律意识，是杨老师的管辖时间，她的视线就没有离开过这个孩子，时刻关注他的动态，及时制止事故的发生，只要他有一点的进步就大势表杨他，甚至奖赏他。她用一个个小故事感化孩子，鼓励孩子，可谓是想尽了办法。经过一个学期的努力，孩子现在进步了很多，虽然偶尔还是会犯些错，但比起刚进校时时简直是天壤之别。
z老师不仅学生带得好，在单位也是个很有上进心的人，服从意识特别强。作为楼栋长的她处处为老师们着想，有什么通知反馈能及时到位，保质保量的完成各项任务。她也是一个性格开朗的人，经常开些幽默的玩笑，是我们生活老师的调味剂，也是一支“笔杆子”，她写的文章孟董都赞赏。学校有什么活动，她总是积极参与，献计献策，也是天华后勤的台柱子，特别是在我秀我风采活动中，她自编自演的小品《相亲》节目令人捧腹大笑，作为生活老师有如此才能令人折服。
z老师是个非常优秀的员工，希望她在今后的工作当中继续努力，做到尽善尽美!
篇3:优质服务奖生活老师事迹材料（2）
优质服务奖老师事迹材料（二）
z，来自湖南长沙望城县。20**年3月至今，一直在砂子塘天华寄宿制学校担任全托生活老师。在职期间，于20**年3月至20**年1月利用寒暑假时间就读于长沙教育学院，完成了初等教育专业专科的函授教育学习，并取得大专文凭。
在砂子塘天华寄宿制学校工作期间，她做事认真、负责，能按时完成各种工作任务，积极主动地做好学生的后勤工作，并及时与家长就学生的生活进行沟通和交流，为学生创造了健康、良好的生活环境，同时为学生的学习生活提供了强有力的保障。她性格开朗、活泼，能与领导和同事和睦相处，积极面对各种工作难题，在领导和同事中获得了良好的评价。
她爱生如子，尽力让孩子在母爱般的温情中快乐成长。当孩子身体不舒服时，我总会给予孩子更多的关爱，提醒生病的孩子吃药。记得她寝室一个患有哮喘的孩子半夜突发病，她一直陪在孩子的身边，喂药，帮孩子做雾化，一直等着家长来学校接孩子。她关注孩子的每一个细节，只为让孩子们健康成长。天气突然转寒时，会带着孩子们的衣服赶到教室，提醒孩子们穿上;冬天上体育课时，她会提醒孩子及时脱衣服。她注重培养孩子良好的生活习惯和自理能力。关注孩子的内心世界，发现问题及时与班主任和家长沟通，帮助孩子解决问题。
她还是家长的知心朋友。总是尽其所能照顾好孩子，贴心服务，经常与家长沟通，家长评价较高。
她热爱学习，追求进步。她虚心向同事学习，请教该如何处理学生问题。平日里，为了加强自身学习，为了走入孩子的内心，她阅读了很多学生管理与孩童心理方面的书籍。
十年的时间如白驹过隙，不管今日取得的成绩如何，相信她会在日后的工作更加勤勉努力，为天华的辉煌添砖加瓦。