优质服务奖老师事迹材料（四）
20**年，z从一个偏远小镇来到天华学校这块教书育人的圣地。自入校以来一直担任晚班生活老师。晚班的岗位是学校后勤各工种中最艰巨最特殊的，张老师多年如一日默默工作，以高度的责任感奉献在平凡的岗位上。
她工作认真负责，是生活老师晚班的班长，也是晚班生活老师中的表率。她与全托老师工作合作愉快，工作中也从未发生任何安全事故。她自身业务能力强，她积极热心的对新员工进行业务培训，经常与大家探讨晚班巡视中的问题如何及时发现，及时解决。新生开学期间她中午，晚上都带着她的几个晚班老师，在低年级寝室走动，看看孩子们是否都回寝室就寝，看看全托老师给孩子们洗澡人手是否充足。有大型活动她会走在最前面，看看能为活动做些什么?
张老师总是一脸灿烂的笑容，她以自己的开朗和乐观感染着身边的同事与学生。也许这位安静的老师没有期待同事会去解读她，但是他总是在前台幕后做最坚实的动力，做最优秀的榜样，她默默无闻的工作，只为学校的平安，学生的平安保驾护航。
篇2:优质服务奖生活老师事迹材料（2）
优质服务奖老师事迹材料（二）
z，来自湖南长沙望城县。20**年3月至今，一直在砂子塘天华寄宿制学校担任全托生活老师。在职期间，于20**年3月至20**年1月利用寒暑假时间就读于长沙教育学院，完成了初等教育专业专科的函授教育学习，并取得大专文凭。
在砂子塘天华寄宿制学校工作期间，她做事认真、负责，能按时完成各种工作任务，积极主动地做好学生的后勤工作，并及时与家长就学生的生活进行沟通和交流，为学生创造了健康、良好的生活环境，同时为学生的学习生活提供了强有力的保障。她性格开朗、活泼，能与领导和同事和睦相处，积极面对各种工作难题，在领导和同事中获得了良好的评价。
她爱生如子，尽力让孩子在母爱般的温情中快乐成长。当孩子身体不舒服时，我总会给予孩子更多的关爱，提醒生病的孩子吃药。记得她寝室一个患有哮喘的孩子半夜突发病，她一直陪在孩子的身边，喂药，帮孩子做雾化，一直等着家长来学校接孩子。她关注孩子的每一个细节，只为让孩子们健康成长。天气突然转寒时，会带着孩子们的衣服赶到教室，提醒孩子们穿上;冬天上体育课时，她会提醒孩子及时脱衣服。她注重培养孩子良好的生活习惯和自理能力。关注孩子的内心世界，发现问题及时与班主任和家长沟通，帮助孩子解决问题。
她还是家长的知心朋友。总是尽其所能照顾好孩子，贴心服务，经常与家长沟通，家长评价较高。
她热爱学习，追求进步。她虚心向同事学习，请教该如何处理学生问题。平日里，为了加强自身学习，为了走入孩子的内心，她阅读了很多学生管理与孩童心理方面的书籍。
十年的时间如白驹过隙，不管今日取得的成绩如何，相信她会在日后的工作更加勤勉努力，为天华的辉煌添砖加瓦。
篇3:优质服务奖生活老师事迹材料（3）
优质服务奖老师事迹材料（三）
z，女，40岁，党员，大专学历，是一名优秀的生活老师。个人曾多次荣获“优秀生活老师”、“优秀组长”的光荣称号。所带的寝室每个学期都被评为“优秀寝室”。
彭老师于20**年3月进入天华学校，一直在自己的工作岗位默默奉献自己的青春。她勤恳、扎实、脚踏实地地做好生活老师的本职工作，认真完成学校的各项任务，心甘情愿以天华为家，用心灵育人，植根三点一线的生活，书写灿烂人生。
她把班中每一个学生都当成自己的孩子，不放弃对任何一个孩子的关爱，主动、耐心地与孩子们交流，做好他们的思想辅助工作，关爱他们生活中的点点滴滴，孩子们都是亲切地叫她“彭妈妈”。她常带父母出差的学生吃饭;陪单亲的学生睡觉;送生日礼物，奖课外书籍;彭老师挚爱学生，“不抛弃，不放弃，用心育人”是彭老师的工作态度。有一次，彭老师自己孩子生病高烧，她都没有丢下自己的学生，只是含着泪告诉孩子，该怎么样去看病，怎么样照顾自己。她就是一位这样深受学生、家长喜欢的好老师。
她在工作中勇挑重担，敢于创新，她的寝室布置得总是与众不同，处处彰显了学生的个性，格外温馨。她是天华学校后勤团队中的一名优秀的生活老师。