数学一级教师事迹材料
我是一名普通的中学数学一级教师。我于1988年6月参加工作，至今已经整整26年了。在这26年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的学生们。在长期的数学教学中积累了丰富的教学经验。也取得了一定的成绩。我的人生格言是：勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。2013年至2014年学年度，我任教九年级两个班的数学，多年来，九年级的数学都是单人单班，所以我不接是正常的，我接两个班是冒很大的风险的，搞得不好就是吃力不讨好，面对学校的安排，我也很忧豫，但是最终我还是顾全大局，接受了学校的安排。面对家人和朋友的不解我告诉自己，做了，就要把他做好，这就是我的工作态度。
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。从不打击一个学生，从不挖苦一个学生，从不伤害一个学生。用平等的人格来对等待每一个学生。
三、严爱相济，教书育人
教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生
的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。严格地对学生训练课堂常规，用多种方式来激励学生，使每个学生得到充分展示，充分发挥优等生的作用，充分发挥小组长的作用，充分培养学生人合作学习的意识，大力提倡学生之间的互相帮助，我常给学生说，你帮助了别人，你并没有失去什么，反而收获了同学之间的友谊，这是比什么都好的东西。形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来。
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：2012年被评为镇优秀教师，2014年本人代九年级2班，3班数学。任务在九年级数学老师中最重，在中考中两个班的平均成绩在全校九年级数学综合排名中位列第一。2014年8月被评为县级优秀教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
篇2:县优秀教师先进事迹推荐材料
推荐E同志为“县优秀教师”先进事迹材料
E，男，1969年7月出生，中学政治一级教师，大学本科，中共正式党员。现担任E中学副校长兼党支部书记。
该同志主要分管教育教学工作，负责学生日常行为规范和学生安全教育、法制教育等。该同志调入我校虽然只有短短的三年时间，但在这短短的近三年时间里，学校的“三风”建设有了明显的改变，特别是学校周边治安环境得到了彻底的整治，学校学生的日常行为习惯已蔚然成风，学校争创了“市级校风示范学校”和“市级文明单位”。学校声誉不断的提高。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：
一、有较高的政治素质
该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中实践“****”，积极组织和开展教职工政治学习。做到遵规守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直、诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，作为一名共产党员，事事处处都体现着党员的先进性，在群众中起模范带头作用。
二、有较强的管理能力
1、在学校管理工作中，积极协助校长工作，狠抓学校“三风”建设，肩负起自己的职责。制订完善了学校内部管理制度、各岗位人员的考核办法，积极为学校的管理出谋划策，在工作中摆正自己的位置。目前学校内部管理的各方面制度都比较完善。
2、在学生思想政治教育方面，该同志有许多独到的管理和教育的方式方法，在学生中有较高的威信。并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合学校实际，制定完善了我校“学生管理办法”和《学生操行评分考核办法》。进一步规范学生的行为，正面引导学生，教育他们树立正确的人生观、世界观。在学生管理中，尊重学生人格，做到以人为本，坚持人本教育。这样在对学生的管理过程中，赢得了学生们的喜爱、信任和尊重以及同仁的好评。
三、有较强的教学业务能力
在教学工作中，担任初三年级3个班的政治课教学，在教学中以身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，孜孜不倦，该同www.aishibei.com志在教学业务方面也有较深的造就，虽然他不是师范类专业，但自己在教学中严格要求自己，不断的学习和探索新的教学方法。在教学中兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，认真钻研教材和教学大纲，结合学生实际，精心设计和组织好课堂教学，注重因材施教，因人施教。调动学生学习的积极性，挖掘学生学习潜力，充分发挥学生特长，培养学生的学习兴趣，寓教于乐。在新课程改革中结合学校实际，大力推行素质教育，组织形式多样文体活动，丰富校园文化。
四、在平凡的工作中默默的奉献自己
该同志虽然从事教育的时间不是太长，但在平凡的工作岗位中默默的奉献自己，爱岗敬业、为人师表、无私奉献，迎得了师生的尊重，领导的信任。该同志由于工作表现突出，多次在年度考核中被确定为优秀;2000年被教育局党委表彰为“优秀共产党员”;20**年又被县人事局和教科局授予“优秀教育工作者”的荣誉称号。20**年评为“县师德标兵”;20**学年担任的初一、4班的政治和历史教学，在学年统考中名列全县年级第三名，历史名列全县年级第二名;20**学年担任的初二年级三个班的政治教学，在学年统考中名列第三名。20**年撰写的《谈职高生的心理障碍及其疏导》获宜宾市教师优秀论文二等奖;20**年撰写的《中考政治开卷考试的思考和应对》在E教研第一期上发表。
E县E中学校
篇3:人文学院教师事迹
雏凤初鸣谱心曲——记
人文学院教师事迹
Z老师20**年7月毕业于西北政法学院，8月到E大学工作。从一进校开始，她在工作和生活中就善于思索，勇于创新，爱生敬业，无怨无悔。
每学期，她的教学任务都跨好几个课头，不管别人怎么想，她都默默暗自努力备好每一门课，上好每一节课。她深知年青只是年龄优势，要转化为教学资本还得在多领域里拓宽加深。三年来，为了保证每节课的教学质量，她压缩自己的吃饭和休息时间，中午在办公室备课——累了，精神无法集中，就一边大声念教案一边添加内容;夜深了，她还在查阅资料，竭尽全力使教案尽量完美，甚至经常备课到一两点。所以，她的教案整洁、清晰、有条理，在全校教师教案检查中被评为优秀;在教师教案展评中获得好评，学校评估专家听课检查教案后对她也极为赞赏。
20**年10月，她同时承担了四门课程的教学工作，工作强度非常大，但仍然坚持每晚为参加国考的学生辅导——耐心细致地讲解，从复习模拟到巩固预测，直到最后的强化，倾注了自己所有的精力;嗓子嘶哑了，依然坚持，疲惫不堪，依然坚持，尽管第二天满课时但晚自习仍坚持给学生辅导。有时，在课堂上累得虚脱，冷汗直冒，就用书遮挡着不让学生看到;终于在一次讲课时，她精疲力尽、声音微弱得令人诧异…….面对此时此景，石化学院20**级7班的学生们都感动得热泪盈眶。
她积极主动地向有经验的老教师请教、学习，并多次利用休息时间主动求教于宁大等其他高校有经验有成果的优秀老师。与此同时，她还认真研读现代教学教程、现代教学论、情景教学理论等专着，并尝试着在教学中进行教改实验。例如，在《劳动法》教学中，她亲自带学生到E人才市场和劳动力市场，从鲜活的案例中体验劳动法的重要性，使学生从实际中发现问题，带着问题上课。在《公司法》课程中，她要求学生模拟成立一个公司，所有条件www.aishibei.com和形式都必须具备，且召开公司发布大会，从而激发学生主动、积极学习的兴趣，同时增强了学生的自信心和团结协作的精神。在《国际法》课程中，采用多媒体课件、报纸和各种照片图片组成专题，让学生参观，直观形象的教学手段拉近了国际法于学生的距离，激发了学生的学习兴趣。在《商务谈判》课程中，在采用多媒体课件的同时，大量运用情景教学，设置场景让学生运用所学去实现目标，课堂生动、活泼有趣，深得师生好评。在《法律基础与思想道修养》课中，采用课件方法、情景教学法、启发式教学、让学生换位思考、从特定场景思考、即兴演讲等方法，丰富了课堂内容，激发了学生的学习热情，锻炼了学生的分析问题能力和反应能力。
教书与育人相辅相成，Z对此的体会最深。对于学历文凭班的学生来说，通过率关系到每一个学生的学业有成，同时也关系到每个学生的就业。所以，它对学生的自信心影响很大。例如，有的同学因为学习方法过于死板，基础差，挂了很多课，心情极度沮丧，有时甚至想退学，冯教师就和他们谈心，帮助他们改进学习方法，并不断鼓励他们，极大鼓舞了学生的士气，增强了学生的自信心。由于Z教师的认真负责、不断努力，所带班学生成绩优异，区考国际法获得100%的通过率，国考劳动法获得100%通过率，国考法律基础获得95%通过率。
Z老师有一颗炽热的心——讲台上，同学们都敬佩她是个好老师;生活中，同学们都把她当作好朋友。许多同学用信件、电话、短信的方式和她交流，谈人生、事业、家庭、理想。有一次，她一下收到十来位同学的信，她都耐心认真地一一回复，及时疏导学生们的思想。在同学们的心中，她是好老师、好朋友、好姐姐，许多同学写信，或在校外见面问好时都称她为“姐姐”。
20**年，Z老师一直坚持和学生上早操，晚上查宿，保证每位同学归寝。有一次，她在永宁县医院护理得急病打吊针的学生至深夜十一点，送学生回校后才想起自己一直忙得没吃饭。 生活上，Z老师倾尽全力帮助有困难的学生。她多次借钱帮助家庭困难的学生交学费，并无偿为许多学生制作求职简历，如从联通公司争取到几十个工作岗位。为了使同学们更加团结，她利用自己的电脑请所有同学一起观看教育片《帝企鹅日记》，启发学生认识生存的不易、相逢的不易、相识的不易和团结的珍贵、友情的价值，并用自己的工资买奖品，奖励激发学生去发掘自己的潜力，培养自己的胆识和才能。
三年时间，不短也不长，伴随着E大学的成长，Z老师在成长、奉献中成为我们年轻教师的榜样。