师范学院团代会学代会代表风采：怒放的生命
——记数学与统计学院Z1同学
人生生死较量——她危病时与癌症父亲并肩作战传递生命奇迹
六项国家专利——她在双股骨头坏死后书写一段拐杖发明传奇
一段创业故事——她在用行动证明残疾人也可以拥有创业梦想
一曲奋斗之歌——她活跃在各类活动舞台用心诠释着自强不息
没有华丽的词藻，不用故意地夸大，只是平凡的亲身经历诠释一份不变的倔强，一颗永不气馁的心。面对人生的生死挑战、股骨头坏死的死亡威胁，挫折坎坷的她依旧选择微笑和感恩。她就是20**年度全国大学生自强之星提名奖获得者、校第一次团代会代表——Z1，数学与统计学院12级数学与应用数学师范2班的一名坚强如向日葵一样的姑娘。
死神面前：谱写生命传奇
每一天充满阳光的Z1同学，孰知她背后一段让人心痛的故事。
那一年高考，一场重度药疹的她生命危在旦夕，依靠机器呼吸的她全身发紫肿胀、眼睛已经看不见和说不出话来，抢救过后生存希望渺茫，但她没有向死亡屈服，是一种求生的欲望激起她最后奋力一搏向死神发起顽强反抗，震惊了医院的众多医生和护士。她是一株青葱摇摆的芦苇，诠释了顽强生命力的含义，她是死神手中逃脱的一个奇迹。
痊愈后四个月查出激素性双侧股骨头坏死，三年来艰难走过三次手术，是锋利的手术刀在她腿上划出来的一刀刀痛彻心底的痕迹，每一条疤痕都是血肉模糊的记忆，孰不知未来还有几场手术在远方等待着她。
但她并不是孤单奋斗的一个，她的父亲恶性淋巴癌制造着传奇，三年来已经化疗、放疗40多次，手上的筋早已被化黑，虽已经脑转移，他一直都在向死神反抗，一直顽强地活在每一天......
灾难从未停止过，倔强的她从未放弃过，她在与父亲并肩作战，她身残志坚，她愈挫愈勇。
发明艰程：守候天使梦
有一种疾病至今无法治愈;有一群人长期扶拐或缠绵轮椅;有一个梦想解放双手的愿望在等待。做中国百万股骨头坏死同胞的天使是她的梦想，她幻想着设计一款新拐杖可以解决自己与同胞的生活自理问题，在很多人看来这是一件极其荒唐的事，但她始终相信不用手扶的拐杖不是神话。
六项国家专利(两项国家发明专利，四项实用新型专利，已有三项授权，其余在审查中)是她耗费三年时光辛勤付出的成果。她曾经拄着拐杖忍着疼跑遍合肥市的每一寸土地寻找材料，或许连她自己都数不清做了多少图纸，模拟了多少试验，碰了多少钉子，记不清自己失败过多少次。她坚信她的梦想不是一个幻想，用无数次失败堆积起来的石头终将构建起她理想的宏图大厦，一款不用手扶穿在衣服里的托臂式拐杖问世，她要用智慧的结晶支撑起中国百万股骨头坏死同胞身体的重量。科学无止境，她相信会做得更好，她的拐杖发明路还在继续。她以一位双股骨头坏死患者的坚持在诠释着生活的传奇。
创业路途：传递温暖阳光
做中国百万股骨头坏死同胞的天使是她的梦想，她创建百人骨坏死群，组建团队，设计拐杖，希望有一天为弱势群体支撑起一片希望的蓝天。20**年，她先后荣获安徽省大学生职业规划暨创业大赛团队银奖、第二届“科农行”杯合肥青年创业大赛唯一金奖。合肥新闻和财经频道由中科大和合肥电台联合打造的《新徽商》大型访谈栏目组对她的创业事迹做过专题报道。安徽电视台《帮女郎》栏目组对她设计的拐杖也进行大力宣传。她以身残志坚的勇气在展现残疾大学生也可以拥有一腔创业的激情。
直面挫折：闪耀生命光芒
休学一年后重返校园，一篇《生死何畏挫折何惧》的激情演讲，感动了学校多少师生，她以一片真情诉说获得了安徽省第六届“自立自强 励志成才报效祖国”演讲比赛二等奖”，她以那一份铮铮傲骨荣获20**年度中国大学生自强之星提名奖、新东方自强奖学金，20**年度中国大学生年度人物入围奖，20**“感动合师“十大青年学生称号。在学习上她也不甘示弱，以优异的成绩荣获20**-20**年国家励志奖学金，还获得学校学生手册知识竞赛三等奖，学校职生涯业规划大赛优胜奖、PPT大赛优秀奖、第十三届挑战杯大学生课外学术三等奖等。
扶着拐杖，她坚持走在乡村义教的大道上，利用假期她回到家乡，独自一人办起了自己的小小行知学堂，以自己小小的力量和一颗感恩的心践行着她对学校对社会的承诺和责任，学校领导老师在百忙中为其送去关怀问候，她以那一份奉献之情获得学校百所行知学堂优秀“先进个人”称号。
她在挥写一个做中国百万股骨头坏死同胞的天使梦，在书写着生命怒放的传奇!
篇2:小学二一中队事迹材料
小学二一中队事迹材料
新阳小学二一中队是有61名少先队员组成的大家庭，他们是一群会学、自律、上进、爱美的孩子，他们虽然年纪不大，却有着远大的理想，形成了具有本班特色的少先队中队集体。
一、利用中队活动每位学生更深的了解少先队知识。
在班队活动中，通过图片展示、同学介绍、精彩问答及穿插趣味故事，让学生在丰富多彩的活动中，知道少先队的作用、呼号、队礼，知道了队旗的大小、样子及象征的意义，更详尽的学习了少先队的作风，“诚实、勇敢、团结、活泼”制定了适合本中队的队风。“同心协力，众志成城，万众一心，战无不胜”。进行了集体主义思想教育。并在讨论中确定了本中队的两句少先队格言。
二、结合学校的要求，开展丰富多彩的实践活动。
在大队辅导员的领导下，我们中队不甘落后，积极响应。如：开展“今天我值日”为班级做好份内的事情。开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花坛的花草松土、浇水，为街道社区打扫卫生等等。
中队创建的主人是少先队员，他们都是班级的主人，队员们充分自主发挥，活动具有最真实的意义。如组合的自主、确立目标的自主、探索研究的自主等。
活动的空间、范围、方式、步骤、过程等都是不断变化发展的，队员们互相鼓励时时创造发挥，活动才最有价值。
三、利用“学习园地”发挥各队员的特长
“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的阵营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。队员们踊跃参加，由几位队员负责，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写，出好一期有关“少先队知识”的黑板报。
四、充分发挥“班级图书角”，自觉追求“好学爱读”少年
1、好读书
即在创建“学习型”城市、社区、单位、班级的背景下，队员充分体会读书的重要性，通过学习，获得丰富的课外知识，养成了喜爱读书的品质。
2、会读书
即充分了解书的历史、种类等，有选择地阅读图书，达到“书为我用”的目的。
3、读书会
通过每月的“班级读书会”，每人向班级汇报个人读书心得，互相增长见识，陶冶情操。
篇3:小学三一中队事迹材料
小学三一中队事迹材料
德州市新阳小学的怀抱中，有一块土地格外的通红透亮，那就是充满自信、知难而进、团结合作的三.一中队。在这里有59颗朝气蓬勃的少年心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。
这个中队，近年来在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下积极开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较为丰硕的成绩。作为中队辅导员的我，一方面要感谢学校领导的关怀与指导，另一方面要感谢曾担任过这个中队辅导员的几位老师，是她们为我今天能如鱼得水地开展班级工作，也为这个中队能获得今天这么多荣誉奠定了坚实的基础。下面就本中队开展的活动作一汇报。
一、积极开展思想教育活动
思想教育活动是对少先队员进行共产主义思想教育的基础。接班以来，我十分注重开展这方面的活动。(1)以学英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史、访问革命前辈、参观烈士墓、纪念馆，思过去，想未来，学英雄、赞英雄、做英雄式的好少年等形式的主题队会。如中队主题活动《英雄的赞歌》在我和其他任课老师的精心安排下，在全体队员的共同努力下，以丰富、新颖、活泼的内容，以歌舞、朗诵、合唱等表演形式，再现了英雄的高大形象，抒发了少先队员赞英雄、学英雄、做英雄式的好少年的真挚感情。整个活动，都充满着队员们对英雄的敬仰之情，使每一位队员都深受感染和教育。通过这些活动，帮助少年儿童树立远大的革命理想，继承革命传统。(2)以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员参观本村的全国明星企业皇明集团;游览家乡的风景区;上好“两史一情”教育课;讲战斗英雄、着名劳模故事;举行“我心中的祖国”，“歌颂中华卡拉OK比赛”，看爱国主义题材的影片，“祖国知识知多少”的知识竞赛等多种形式的主题队会。此外，不定期举行“读书、读报会”、“时事演讲会”、“做跨世纪的小主人”等主题队会。尤其值得一提的是上学期我班开展的区少先队中队主题观摩活动《德州的昨天、今天和明天》。本次活动紧跟时代的潮流，遵循少先队活动的原理，以社区为本，以校为本，以人为本，充分体现了队员的主体性和教师的主导性，更培养了学生的收集信息、处理信息的能力和社会实践、交往能力。活动分为三个板块，以华侨老人回乡的所见所闻为线索贯穿起来，层次清晰明朗，取得了理想的效果，受到了片、区领导的高度评价。通过这一系列活动，培养少先队员热爱祖国、热爱家乡、热爱人民、热爱党的思想感情，培养少先队员的共产主义理想。(3)以“人民利益高于一切”为准则的集体主义品德教育活动。开展此项活动，目的是帮助少年儿童把理想化为实际行动，养成共产主义的道德行为习惯。经常组织少先队员开展“学雷锋、树新风”、“热爱班集体”、“争当文明好少年”等活动。通过这些活动，教育少先队员在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，并把这些思想教育寓于实际的行动之中。
二、深入持久有效地开展雏鹰行动。
1、“雏鹰争章”活动。“争章”活动是“雏鹰行动”的外壳，“雏鹰行动”的整体要求是通过各枚雏鹰奖章的具体标准体现出来的，它能更好地面向全体，尊重学生个体发展，做到人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。自从教室里张贴了“争章乐园”后，全班形成了你追我赶的争章热潮。上学期，结合中队的实际情况，设立了三枚必修章，分别是爱国主义知识章、智慧章、勤劳章，选修章不限，通过定章、争章、考章、颁章等环节开展雏鹰争章活动。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，提高了自身的综合素质。
2、“手拉手”互助活动。为了培养队员的参与、互助、团结的意识，增强队员的责任感和民族凝聚力，少先队大队部与市郊的驸马营小学结为了“手拉手”联谊学校。队员们通过互通书信，曾多次为偏远小学的小朋友赠送学习生活用品。还寄去友情卡，献出爱心，帮助他们建立了“手拉手书屋”，队员们在交往中也从对方队员的身上学到了许多优良的品质。“手拉手”活动的开展，使队员们从小窗口看到了外面的大世界，看到了祖国这么大还有穷山沟，使队员主动地接受了国情教育，还培养了队员们互相关心、助人为乐的精神。
3、雏鹰假日小队活动。我们中队共有三支雏鹰假日小队，分别是“环保小队”、“快乐小队”、“七彩虹小队”，他们利用节假日走向社会开展了打扫卫生、植绿护绿、献爱心等活动。通过采访、拍照、写稿等开拓了视野，增长了知识，锻炼了能力。其中，以“七彩虹”小队开展的一次献爱心活动最具有社会影响力。小队七位队员在一个秋高气爽的双休日来到了一位老人家，这位老奶奶已满头银发，拄着拐杖，走路颤巍巍的，孤身一人，生活很清苦。队员们见老人家里已有很长时间没有收拾了，便热火朝天地干了起来。接着为老人表演了精彩的节目，同时还送上了从家里带来的礼物。老人激动地热泪盈眶。最后，队员们还与老人一起合影留念。此次活动受到了村领导和群众的一致好评。
三、积极参加“文化、艺术、科技”活动
为强化跨世纪人才素质培养，发挥队员的聪明才智，提高队员的综合素质，我总是积极号召队员参加学校举办的文化艺术节、科技节、体育节，从而倡导学生提高文化品位。在去年的艺术节上，我班许多队员经过认真构思，绘制了一幅幅精美的想象画。其中，陈晓萱和杜尧同学的两幅作品被选送去参加“全国第五届双龙碑杯书画大赛”，分获金奖和银奖。
四、扎扎实实地开展好常规性活动
二十一世纪要求学校培育的人有自主性。然而以往的班队活动,在很大程度上却忽略了队员的自主性。自从我接班后，让队员自选主题，自己报名当主持自主选择参加节目、把学生推向第一线，充分发挥每个队员的主人翁精神，调动了他们的积极性。这样一来，每次的班队课，我从不用操心，而且开展得相当出色。因为学生会自行安排时间、人员排练节目。需要指出的是，每次主题的版画设计，学生都是郑重其事的。而且只要你愿意，尽管可以去写上一划，画上一笔。每到写字课下课，黑板前就挤满了人，热闹纷纷，写的写，画的画，评的评，一黑板都安排得满满的，非常值得观赏。现在，队员们都盼着上班队课，因为到时，他们可以引吭高歌，或者翩翩起舞，或者吹拉弹奏，从不同角度来施展自己的才华了。
中队工作是复杂而繁琐的，也是无止境的，但我会和队员们满怀希望，用心弦弹奏明天的乐章，因为我坚信：“今天的教育，明天的希望;今天的耕耘，明天的收获”。