大学生心理健康调查报告
当去接触不知道的一个情况或事件，我们有必要进行深入调查，并根据掌握到的材料，形成调查报告。但是调查报告有什么要求呢?以下是小编整理的大学生心理健康调查报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
近年来，大学生自杀事件频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注。对多数苦读三年的高中生而言，步入大学校门无疑是一件喜事。而随着大学生活的开始，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因此有所改变。大学正处于青春期，青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，这一时期的大学生们往往在各种互相矛盾的心理状态中挣扎，如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾等等。因此，大学生的心理健康尤其值得关注。
一、主题简介
我们围绕大学生心理健康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查。作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向身边的同学宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。
二、活动日程
1.7月1-9日：准备阶段
组员集中，分配任务，内部交流，通过各种渠道收集相关资料，谈论自己对大学生心理状况的看法，提出问题，制作调查问卷。
2.7月10-13日：调查阶段(一)
校内调查：(1)口头询问，在宿舍、班级、同学之间互相交流。作为初步参考资料。(2)问卷调查，在校园内随机派发问卷进行调查。
校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的同学进行问卷调查。
3.8月16-20日：调查阶段(二)
在扬州大学农学院进行实地调查，分小组行动并且讨论调查情况。
4.8月24-25日：咨询阶段
将通过调查总结出的大学生主要面临的心理问题咨询相关的老师，听取他们的意见，并进行信息汇总。
5.8月26-28日：总结汇报阶段
小组成员一起讨论整理材料，各自发表自己的`观点，最后以书面报告形式进行总结。
三、调查情况
1.调查背景
近年来，关于大学生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。结合到我们的实际大学生活，我们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情问题。
2.调查目的
我们想通过对大学生心理健康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比较普遍的心理困难，向大家宣传心理健康的重要性，为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大家克服那些出现在我们多姿多彩大学生活中的小阻碍，为我们的健康成长提供动力与信心。
3.调查对象
本校的同学和江苏省其他各高校的一些大学生。
4.调查方法或工具
主要是问卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进行实施。
5.数据分析或问题与现状分析
心理健康调查问卷问题分析
(1)您认为您目前所在的大学与高中的整体氛围相差很大吗?
A.特别大B.很大C.差不多D.无差别
分析：12%的同学认为相差的氛围特别大，无论是学习上还是生活上。48%的同学认为相差很大，主要实在学习氛围和生活习惯上，大学的学习相对轻松而且老师也不会总是督促学习，大学都是住宿生活而很多人都是到了大学才离开家开始住在学校，这一方面很多人表示一开始真的很不习惯。40%的同学认为差不多，虽然大学与高中相比是一个崭新的环境，但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%的同学认为无差别。
(2)您对目前的大学生活适应状况如何?
A.很好B.还可以C.较差D.差
分析：调查显示15%的同学认为对大学生活状况适应状况很好，而25%的同学对大学生活适应状况感觉较差，绝大部分的同学乐观的认为适应状况还可以。这说明大部分同学(60%)生活态度非常乐观他们懂得调节自己在生活中遇到的困难，然而小部分同学则值得注意，他们对生活中的事情处理的不是很乐观，由于他们思想太重，压力太大，所以他们需要更多的帮助和鼓励。
(3)您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样?
A.正面影响，学习的动力B.没影响C.有点影响，(低碳生活绿色环保调查报告)影响情绪D.负面影响，无心学习
分析：有58%的同学认为压力是一种正面影响是他们学习的动力，这表明这些同学面对压力是有着乐观积极的人生态度，他们化压力力为动力为自己的人生增添光彩，32%的同学认为有点影响，但并不严重，这样说明他们也能够逐渐地找到处理压力的方法而不是受挫沮丧，10%的同学认为压力是负面影响，会导致他们无心学习，这说明他们的心理素质还不是很好。
(4)当您出现学习效率底下的情况时，您会觉得心烦气躁吗?
A.经常会B.偶尔会C.很少会D.不会
分析：调查表明有63%的同学认为偶尔会，20%的同学认为很少会，7%的同学认为不会，这表明绝大多数同学能够乐观地处理自己的学习问题，有着良好的心理素质，而10%的同学表示他们经常会觉得心烦气躁，他们需要加强锻炼。
(5)您认为宿舍是否有利于您的学习?
A.非常有利B.比较有利C.一般D.比较不利E.非常不利
大学生心理健康调查报告各类报告 分析：从调查中发现没有同学认为宿舍非常有利于他们的学习，25%的同学认为比较有利，32%的同学认为一般，而38%的同学认为比较不利，5%的同学认为非常不利。这说明大多数同学还是把学习放在第一位的，但宿舍的学习氛围不是很好，所以大多数同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习。
(6)您是否对学校或者教学质量产生过不满心理?
A.经常有.B.偶尔有C.很少有D.没有E.未考虑过
分析：调查发现15%的同学经常有不满心理，说明他们时常在思考自己，反省自己，但又从未去试图改变现状，改变自己，有50%的同学偶尔会产生不满心理，说明大多数同学是乐观的，只是学习任务和不幸偶尔让他们心烦，只有20%的同学很少会出现不满心理，13%的同学从未不满，5%同学从未考虑过这一问题，这说明他们的心理素质非常好。
篇2:用好大学生做市场调查
用好大学生做市场调查
选拔
要找大学生做市场调查员，有几个途径可供参考。
一是通过当地的都市报、晚报、晨报等来登招聘广告。现在的大学生也经常看这种价钱不贵的(5角到一元一份)市民报。不过这种方式吸引来的可能社会青年更多些。
二是到校园里的专用的海报栏里张贴招人的广告，这种广告即便是很小的一张纸条也会效果很好的。不过主管这方面的人要对校园环境熟悉才好。
三是负责人直接到学生宿舍去招人，就如本案例中的一样。为了避免大学生有"会不会是骗人的啊"的感觉，最好带齐有关的证明去。
四是通过学校的勤工俭学部门来招人。这一途径比较理想，找到的人都是能吃苦、肯干的大学生。
五是通过老师去找，特别是通过教管理和营销的老师去找学生。这样招来的大学生很容易上手，又由于是任课老师和管自己的老师交下来的"任务",他们干得也特别卖力。不过调查公司可能要给点甜头老师才能达成目标。
一、二、四种途径招来的大学生来自不同的高校和专业，在合作和交流方面不如三、五种途径所招来的学生。人找齐后，要进行筛选，把那些只是想凑热闹和好奇的学生剔除，而留下真正能吃苦、肯干的学生。筛选很重要，不然他们"临阵脱逃",就很麻烦。不仅要换人，如果工作的地点离大学所在地比较远的话连换的人都没有。即使换上了，也会影响到进度和问卷的质量。一般而言，找贫困大学生要理想一些。
培训和报酬
人选齐了之后，一定要抽出时间对这些跃跃欲试的大学生进行培训，不能随便说几句要求的话就让他们上岗。草率的结果就是难以保证问卷的质量。培训中，不仅要让他们熟悉问卷上的问题，还要将调查中可能出现的问题给他们讲清楚并教他们怎么应对。为了让这些大学生在尽可能短的时间里掌握这些知识，可预先告知他们学习完后要进行一次测试，合格的才能上岗。这样使他们学习起来有目标和有压力，学习的效果会更好。
在培训过程中也要将调查的要求和报酬、惩罚讲清楚。可能的话最后以合同的方式量化双方的责权利，也是给大学生一种硬性的约束。不过在报酬方面调查公司最好按行情给，不要占这些大学生的"小便宜",事实上出来做兼职的学生大多家境不怎么好，现在上大学的花费非常大。即使最后问卷有不合格的也要按规定来扣钱，更要讲清楚原因，让他们心服口服，而不要像本案例中的调查公司一样不明不白的扣了一天的饭钱。
保险和后勤保障
用大学生做市场调查，要十二分的注意安全问题。一般不要用女生，如果用到女生的话也最好让一个男生跟她一组，一起行动。因为市场调查不仅是街头拦截那么简单，有很多要入户，一个女生单独行动是很危险的。另外坐车船方面的安全也要强调。大学生一旦出事，社会都很关注，影响很大。如果是跨省市进行的长距离的市场调研最好给大学生每人买份社会保险。
调查公司好要做好大学生的后勤工作。如提供盒饭，天气炎热提供矿泉水，雨天提供或提醒他们带上雨伞;提供工作中必须的圆珠笔，在一些难度较大的调查中还应该让他们带上小礼物送给受访者，降低调查的难度。这些工作的到位将使"半途而废"学生减少到最低。大学生也会投桃报李。问卷质量自然提高。
管理
在大学生做市场调查的过程中，调查公司应该派员进行管理。一是随时跟进，看工作中有什么难题，即使予以解决。比如，本案例中笔不够用，调查公司就应该及时提供圆珠笔。不然学生为了省钱买铅笔来代替。而用铅笔来填写是不规范和容易引起含糊。
二是要及时纠正偏差。如案例中许多问卷中涉及到游客计划支出的金额一项空着。这样的偏差若不及时纠正将会出现许多"废卷".问卷中比较难取得的答案的题目往往是关键性的问题。因为难，大学生自己不知如何去做，也并没有意识到问题的重要性，常稀里糊涂就放过了。作为调查公司应随时派员予以强调和指导。
三是要防范弄虚作假，比如一伙人在一起用不同的笔迹互为对方填写。通常调查公司要随时抽查，以提高问卷的客观真实性。
四是要定时的组织这些大学生调查员开交流会或汇报会，一方面可以及时了解他们在调查中存在的困难，给予解决;更为重要的是让这些年轻人共同分享经验，推广成功的做法，同时调查公司可以趁此机会教给他们一些东西。实际上大学生最看重的就是能不能在调查中学习到东西。而且大家聚在一起，有了对比，反能激起他们的"好胜"心理 ,极大的调动他们的积极性和潜能，出色完成任务。
篇3:优秀党员先进事迹:全心全意做好心理健康教育工作
优秀共产党员先进事迹：全心全意做好心理健康教育工作
本人一贯坚持共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，认真学习并自觉实践**大理论、“****”重要思想和*****等中国特色社会主义理论，具有很高政治思想觉悟，能以一个共产党员的标准严格要求自己，坚持学习党的政策、路线、方针，保持共产党员的先进性，在政治上与党中央保持一致。以身作则，身体力行，从不计较个人得失，充分发挥了党员的先锋模范作用。在教学、科研和学科建设方面表现突出，多次获得各项奖励。如：20**年获江苏省邗江中学“十佳师德标兵”称号，获“扬州大学教育科学学院教育实践指导教师”称号。
一、思想上
教书育人，为人师表，恪守职业道德，兢兢业业，勤勤恳恳，热爱心理健康教育事业，严格要求自己，对人真诚，热爱学生，开拓工作，不断创新，始终不忘自己身上的使命和危机，胸襟开阔，不断加强自身做人素养和专业水准，根据中学生心理发展的规律，帮助学生获取心理健康的初步知识，进一步加强心理健康教育。作为心理健康教育部门负责人，本人注意发挥每个人的长处，给年轻教师更多锻炼的机会，实行跨年级的进行心理健康教育课程的教学，鼓励互相听课，加强个案研讨，打造一支“昂扬向上、你追我赶、团结合作”的心理健康教育团队。在学校领导下，继续做好心育中心环境布置和建设和心育中心的常规建设。除了主动配合学校大型活动外，主动配合班主任、学科老师，积极有效地为他们提供服务，努力让我校心理健康教育成为“同行推崇，组织信任”的扬州地区领头雁。我校在20**年我校荣获首批“扬州市学习心理健康咨询示范校”称号。20**年扬州大学授予我校“扬州大学心理科学研究所科研基地”称号。
二、教学上
深入开展心理健康教育的团体活动课程，积极发挥心理健康教育课堂主渠道作用，不断探讨“感知——分享——感悟——践行”课堂模式。近年来，本人不断为扬州中学西区校、江都中学实验初中、甘泉中学开设心理示范课、观摩课，为扬州市湾头小学、高邮天山中学、扬州大学附属中学东区校、扬州市梅苑中学学校等多所学校开设心理健康讲座。在4月30日，20**年扬州市心理学会理事长扩大会议暨心理健康教育研讨会在我校召开，本人开设了公开课《学会合作》，得到了20多位听课老师的肯定。在10月22日给扬州大学心理学研究生和本科生上了一堂心理示范课《高中生生涯规划》。在11月27日我校对外开放日活动中，面向全省开设了题为“我是谁——能力的探索”的公开课，受到听课者的一致好评。另外，本人还指导了高一、高二生涯规划心理社团，并排练了心理剧《一串风铃》和《班长难当》。生涯规划社团的成果被扬州时报两次进行了报道，所指导的社团连续两次被评为优秀社团。担任信息员期间，连续两次被评为一等奖。在学校成功课堂的评比中，成功课堂比率很高。可以说，本人在日常的工作中，始终把“做事先做人，万事勤为先”作为自己行为准则，认真细致，艰苦奋斗，恪尽职守，以身作则，时时事事起模范带头作用，从不旷课，从不迟到早退;认真出色地完成了党组织和学校交给的各项工作，成绩突出，赢得了领导和广大师生的好评。
三、心理辅导上
对学校心理教育工作而言，课程教学只是其中一小部分的工作，而对学生有针对性的心理辅导工作才是最重要部分。在学校的大力支持和正确领导下，本人把“阳光小屋”升级为心育中心。为了尽量发挥心育中心各个功能室的作用，为了进一步提高心理辅导水平，本人在全校不断做好宣传、发动、普及、教育等工作，并注重学生心理辅导和咨询工作。在团体辅导、个别咨询和沙盘训练等方面多渠道多方面为教师和学生服务。
第一，在学校领导下，努力做好心育中心环境布置和建设，重视心育中心的常规建设。接受学生咨询200人次以上、家长咨询30次以上、教师咨询15人次、危机干预8次、网络咨询50次以上。为学生、教师和家长的心理提供了及时的帮助。在年轻教师遇到棘手个案时给予及时的帮助，得到同事和学生的肯定和尊敬。
第二，联合语文教研室开展“我的成长故事大赛”、开展心理健康手抄报大赛和开辟“心海扬帆”心理健康教育橱窗专栏，开展“心理卡通大赛”等。
第三，对毕业班的学生开展心理辅导活动，如初三考试心理辅导讲座等。
第四，对初一、高一学生进行心理测评和普查，为全体学生建立心理档案与预警机制，对有较严重心理障碍的学生建立预警对象库。
第五，开展女教师团体减压工作坊，如在对教师开放的时间里，举行女教师瑜珈修身课和男教师沙盘放松课。35位女教师不同时间前来心育中心多次进行瑜珈放松，9位教师体验沙盘放松。另外对全体班主任进行针对学生的《绿色上网》培训。
本人爱心投入，心系他人。凡是来到心育中心的学生、家长或者老师都会有收获。本人没有华丽的言辞，没有优雅的风采，却能深深地吸引来访者。作为国家二级心理咨询师，与其说用本人的专业技术帮助来访者，不如说是用自己的爱心帮助每一个来访者。
四、科研上
俗话说：“活到老，学到老”。为了不断提高自身素养，在学校的大力支持下，进行了沙盘培训和生涯规划教育培训。科研上，本人也取得长足的进步，成绩突出。始终以饱满的精神努力学习和钻研业务知识，始终保持求实进取、开拓创新的精神，抓住机会，力求高水平的做好自己的本职工作。积极参加国际国内的学术会议，仔细了解和学习同行专家的最新研究成果和科研思路，同时积极向高水平期刊投稿，以第一作者身份公开发表论文十几篇：如《蔡元培教育心理学思想研究》、《论网络文化背景下学校心理健康教育对策》、《王国维心理健康教育思想研究》《我国大陆学习心理指导研究十年的综述》、《时尚对青少年心理健康的影响论略》、《浅谈网络对青少年同一性的影响及对策》、《蔡元培心理健康教育思想研究》、《后现代主义课程观对学校心理健康教育的启示》、《略论对自卑感的认知干预中小学心理健康教育》。论文多次获奖：《一例神经症性心理问题的咨询报告》获中国教育报编辑部中小学心理健康教育杂志社二等奖;《浅谈中学生优化人际关系的策略》获二等奖;《论积极心理学视野下中学生成功心理的培养》获中国教育教学研究会二等奖等等。近年来，积极申报各类科研项目，主持扬州市个人课题《论学校德育和心理健康教育的协同构建设》，参与《初中生的德育和心理健康教育》市级课题。
作为一名中国共产党员，本人始终对自己高标准、严要求，努力以“全心全意为人民服务”为宗旨做好各项工作。在今后的学习、工作和生活中，本人将进一步加强学习，严于律己，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务水平，把党的事业作为自己最大的职责和最高的使命，为更好地为全校师生服务而不懈努力奋斗。