幼儿园防火灾应急疏散活动反思
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制。增强幼儿园在火险时逃生和自救能力。2012年4月28日上午，我园成功进行了消防演练活动，活动中，从火灾预警声响起到幼儿全部从教室到校园安全区域，整个演练过程做到快速，安全有序。
这次，演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密布署，与师生严格，按演练方案进行实地，消防疏散演练是分不开的。
1，为了进行这次演练活动，幼儿园成立以园长为总指挥的专项小组。确立了“安全第一”，确保有序，责任明确，细节落实。
2，演练前，让老师进行了模拟演练，提高老师的处理火灾突发事件的能力，每个小朋友准备了毛巾，作为消防演习用，为消防演习的顺利开展做好了铺垫。
消防演习过程，布置了消防演习现场，进一步确保消防演习的顺利及真实度，为了让每个老师都能提高防火意识掌握消防技能，也让孩子学会在发生火灾时，如何有效的报警。
演练结束后，各班按指定的路线返回，安全有序地返回教室，返回教室后，各班老师针对这次演练活动作了总结，并对小朋友们进行了相关知识的教育，这次消防演练活动，增强了师生的消防安全意识。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
篇2:学生紧急疏散预案
学生紧急疏散预案
一、基本原则
为了贯彻落实上级下达的加强学生安全工作精神，一切要从确保教育系统稳定，创造良好环境，充分认识做好学校安全工作重要性 的方针，我校认真组织对广大师生的安全教育，增强责任感、紧迫感，有组织、有秩序进行宣传，为将事故消灭在萌芽状态，彻底保证校内不发生安全事故，学校特制订规章制度如下：
二、规章制度
1.定时定点对教学楼专人负责，维持秩序，防止拥挤。
2.对各班定期进行安全教育，每学期不少于两次。
3.在对师生进行强化训练和基本技能操练的基础上，制定班主任责任制，即当发生特定重大事故或出现重大安全隐患时，由各班班主任负责本班学生的学生疏散工作，任课教师协助班主任进行工作。
4.班主任、任课教师(最后一节课)必须与学生同时离开教室，做到万无一失。
5.保障楼梯道的照明，发现问题立即整改。
6.完善各项安全规章制度，岗位到人。
三、应急措施预案1.由在场的老师立即采取稳定措施，保持现场的稳定。
2.把受伤学生及时送入校医室，进行初步治疗。
3.及时向值班领导做详细汇报，如有必要则上报市教育局有关部门。
4.由值班领导向学生家长及时联系。
5.做好事故记录。
篇3:灭火和应急疏散预案演练制度
灭火和应急疏散预案演练制度
为使员工在发生火灾时，能够有序的组织扑救和人员疏散，将伤亡和损失减少到最低限度，根据公安部发布的《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的要求，结合公司的实际情况，制定本制度。
一、预案制定：
灭火和应急疏散预案应包括下列内容：
1、单位的基本情况，包括单位的占地面积、建筑面积、建筑等级、消防水源、消防设施及单位周围环境。
2、假设起火部位包括起火时间、原因及危及附近建筑物、设施等危险程度：燃烧物质、面积及火势可能蔓延的方向，火灾损失及人员伤亡情况等。
3、组织机构，包括火场指挥部，通讯联络组，灭火行动组，疏散引导组，安全防护救护组，供水组，后勤组，警戒组等。
4、明确各组的任务，组织程序及措施和各级指挥员及参战人员的职责。
5、绘制假设火灾部位及周围环境的平面图，图中应表明消防水源情况，各组所在位置和扑救火灾，疏散人员(物品)行动路线。
二、演练时间：
根据61号令的规定，灭火和应急疏散预案。至少每半年组织一次演练，并结合实际，不断完善预案。
三、方法和要求：
1、各公司在组织消防演练时，事前要向本公司领导报告，许可后，方可进行演练，有关领导和部门应给予大力支持。
2、消防演练时，应在假设火灾现场设置明显标志，火场指挥员和参加人员应佩带标志。
3、举行消防演练时，应周密计划，严肃认真，尽量不影响工作。