高中学年第一学期教学工作计划
一、指导思想：
根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《中国教育现代化2035年》《加快推进教育现代化》《上海市普通高中课程实施方案》等纲领文件，推进落实上海的“双新”计划、五项管理，以学校“十四五”发展规划《创建高品质特色高中发展规划(2021-2025)》为具体指导，创建特色课程，打造特色课堂，升华教学品质，提高教学质量。
二、工作目标与设想：
(一)准备市特色高中复评
1.对标专家评估建议，列出整改计划，落实整改举措，完善复评报告。
2.立足创意，改进课堂教学，推出一批“创意课堂”精品课程，确保复评过程中每节课堂教学评价优良以上。
3.第5届创意课堂文集，学科单元作业设计单行本。
(二)“双新”落实
1.推进“双新”培训。
2.开展项目式跨学科教学实践。
3.做好新入职教师培训成长跟踪。
4.全组磨课骨干及骨干后备示范上课，后开展青年教师基本功大赛。
5.创新完善评价方式，开展基于数据的评价研究，导向核心素养的学生评价、聚焦“五维”创意课堂的教学评价、基于专业发展的教师评价、基于过程性的增值评价等。
(三)提高教学质量
1.各级基础学科考试确保自己的位置，稳中有升。
2.备战高三春考，合理分流。
3.备战高三艺体类专业考试，确保100%合格，争取专业优秀率达到新高度。
4.狠抓高效课堂，做好分层分类管理。用好早晚管、晚自修时间，加强数学英语强基辅导和限时训练。
5.对应新高考，强化理化双选，各年级各学科做好优生辅导，做好竞赛准备，提高各科竞赛质量。
6.高一做好初高中衔接，学习方法指导等常规工作和新高考政策的解释。
7.高二选科分班，做好解释，争取支持，稳定师生心态，稳定年级风向，做好六门合格考基础夯实。
8.做好十九个“作业月”工作。
(四)推广智慧纸笔应用，推进“智慧校园”建设
1.推进各学科借助智慧纸笔检测日常学习成效，并利用数据分析与运用真正做到减负增效、精准教学。
2.鼓励“创意课堂”与“智慧纸笔”的应用结合，探索文创素养与数字化转型的课堂融通之路。
3.邀请区域内智慧纸笔应用卓有成效的学校与教师进校交流，分享相关教学案例，并进行方法指导。
(五)完善校本课程
1.做好校本课程实践和推广：高一年级校本课程实践探索：钱学森班、北外实验班、文创班、日语班、英语整本书阅读，日语外教进课堂，关键语种拓展课，文创通识普及和专业定向培训等课程的实践探索。关键语种课程的学区化推广、STEM课程推进、金葵花少年宫课程与实验室的推进开展和落实。
2.体育组设计好30分钟大课间活动，开展体育专项化、室内体育活动，利用信息技术设计每日体锻训练打卡，节假日寒暑假学生体锻检测，切实抓好学生质。
3.各学科强基辅导课程落实。
4.通用技术的选修课程实施。
三、具体要求：
1.开学前收齐暑假作业，写好教研组、备课组、个人教学计划外，写清楚每周的教研主题，修订完善各学科教学基本要求模式、文创素养目标、单元教学设计和单元作业的范本。设计并上好开学第一课，安排行政、学术委员、教研组备课组、年级组各层面的听课。
2.教研组备课组开展全员磨课，骨干、后备、资深教师示范上课，新教师观摩学习，新教师的组内实践课、汇报课、公开课，安排磨课和上课。全组进行创意课堂实践，然后再进行青年教师基本功大赛。鼓励教师将智慧纸笔应用、跨学科实践、单元教学、项目化教学等新方式应用到创意课堂中，教研组备课组活动，邀请分管的教学领导要参加，屠、黄参加语、英、体、政、史、地;汪、孟参加数、理、化、生、信息。
3.创意单项的常态化实践，做到每节课都有创意素养的培养，让学生能够比较明确知晓教师创意素养培养的方法、活动、目的，有鲜明的标志。
4.各教研组开展第十九个“作业月”活动，深入开展分层、聚焦创意涵育、提升思维品质的作业设计研讨，写清楚训练目的和用时，真正落实学科素养和创意素养的落实。今年作业月的主题为“分层、有效、思维、创意”。年级组利用作业月对各班常规秩序进行考核和整顿。
5.各教研组结合各类比赛，根据实际情况，落实优生竞赛辅导，提高竞赛质量。
6.社团和工作坊教材修改与完善，注意学生过程性资料的收集与呈现。学生学习手册里，设计展示方案、展示产品和展示教学。拓展课程指导手册改为校本课程，加强教学设计，课堂教学、过程管理，考核规范。专业拓展课抓好专业选修的指导，训练管理，专业考核，高考集训的协调和管理。
7.以研究性课程为引领，率先开展项目化教学实践，借助学校下发教师人手一本的《项目化学习教学指导手册》，教研组织教师学习，从选题、论证、求证、规划、分工、成果等方面规范组织项目化学习的框架流程，探索多学科整合的教学模式，提高学生课题的研究质量。结合综合素质评价的要求，本学期开展高一读书报告、研究课题审核，全员导师制;高二实施课题导师制，请导师参与研究课题总结、撰写报告、模拟答辩等。
8.加强师资队伍建设，新入职教师的全方位培训，师徒结对、传帮带，迅速站稳讲台，岗位成才。新教师站稳讲台，全体教师第六届创意课堂。名师工作室的专项工作开展，骨干教师辐射引领。以职务晋升和职称评审推动教师的专业提升。
9.在学年初，各年级协同学校开展规范教育，三个年级都根据年级特点管好用好早晨劳动、晨会、自修课、大课间、每周一歌、三操两活动、午休、周五7、8节的校本课程。高一年级以“初高中衔接高中学习习惯教育”为主题开展系列活动，抓好基础，做好规矩，杜绝学困生，鼓励外语组首先彰显北外特色。高二年级做好加三分班，稳定师生心态，稳定年级风向，加强数理化竞赛指导，学业水平考试科目常规教学管理，提高教学质量。高三年级抓好英语春考，优生辅导和中等生提高。加强艺术、体育学生的专业技能辅导，争取所有报考艺体类的学生通过专业技能考试，以自信饱满的状态迎接高考。
10.图书馆配合各教研组，开展阅读教学。加强阅读指导，管理好图书环境和电脑，采购新书征询教研组长，为广大实施提供优质服务。配合语文组，做好12月读书节工作。
11.语言文字工作方面，做好9月的“推普工作”，组织新教师完成语言文字规范化培训和考试，鼓励师生积极参与各类诵读、书法、征文比赛，持续推进学校“书香校园”建设。
12. 本学期实验室重新装修，加强实验室工作，加强理化生实验室的开展活动。实验室配合学科老师，修改完善学生校本实验内容，做好实验室向学生开放的工作，开设相应社团，组织好学生的实验工作，满足学生研究课题的需求。
13.提升信息技术服务能力，网络阅卷更科学，数据采集更高校，各项材料上交信息化，提高服务效率。严格控制教辅材料征订，严格执行油印制度，杜绝盲目与浪费。
14.做好春考、语数英合格考,美术专业考试的考务工作。
四、阶段工作日程
1. 第一学期：
9月份：规范三操、大课间活动及阳光体育的落实，运动会，各类示范课
10月份：“作业月”，启动青年教师基本功大赛
11月份：期中考试迎复评
12月份;高三一模社团考核、艺考、读书节、美育节
1月份： 春考、高一二期末考试及质量分析
2.质量监控考试：教务处要严格把关，做好每次考试的组卷、考试、质量分析工作
3.本学期公开课安排
“聚焦创意涵育提升思维品质的创意课堂”教学改革研讨活动安排
| 周次 | 年级学科 | 上课教师 | 上课内容 | 上课级别 |
教学管理中心
篇2:镇中心小学秋季教学工作计划
镇中心小学秋季教学工作计划
一、指导思想
以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面向全体学生、促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、工作目标：
认真落实《建城镇中心小学教学常规管理实施细则(草案)》的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化，依托校本教研,积极开展教研活动，以“让学生热爱学习“课题为统领，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。
三、主要工作措施：
(一)、推进课程改革，实施素质教育。
1、加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定教研专题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动应着重于过程和效果。
2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周的教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行集体备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。
3、着力提高教学质量。以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师，跟踪、督导，积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量“，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，一人一档，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高及格率和优秀率，力争质量达优。
(二)、强化队伍素质建设，提升教师专业素养。
实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高“为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
2、加强对年轻教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。
3、发挥骨干教师示范引领作用。充分发挥“镇教学能手“、镇学科带头人在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，以推动全校师资队伍素质的提高。
(三)、抓实教学常规，提高管理水平
抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格执行镇中心小学下发的常规管理实施细则;三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕“，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到每月不定期检查一次，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师年度考核紧密挂钩。
(四)、深化小专题课题研究，优化教学研究过程。要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学生发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。
**年9月5日
篇3:七年级历史学期教学工作计划
七年级历史学期教学工作计划
一、指导思想
以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生情况分析
七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
三、教材分析
1、教材特点
本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《中国历史》第一册的'内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、主要措施与教学目标
针对以上几点，本学期教学措施：
第一、落实好课堂的教学目标：
1、目标统一，准确。
2、以“内容标准”的要求为依。
3、体现统一要求与个性发展统一。
第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。
第四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。