数学《找规律》评课稿
分数的基本性质是新、老教材中都有的教学内容，它是约分和通分的基础。而约分、通分又是分数四则运算的重要基础，因此，理解分数的基本性质显得尤为重要。本节课与传统的概念教学相比，有很大的改进，体现了新的教学理念，主要表现在以下几个方面：
一、构建新的课堂教学模式。
传统的教学往往只重视对结论的记忆和模仿，而这节课老师把学生的学习定位在自主建构知识的基础上，建立了“猜想——验证——反思——运用”的教学模式。在课堂上，老师给学生提供了一组组材料，让学生去观察、感悟，并且进行大胆猜想，进而又进行了验证。当学生验证出分数的分子、分母都乘或除以同一个数，分数的大小不变之后，教师并没有立即让学生去归纳，而是让学生用自己感知的这一规律去写一组相等的分数，这样可加深对分数的基本性质的理解，为后面归纳分数的基本性质奠定了基础。整个教学过程注重让学生经历了探索知识的过程，使学生知道这些知识是如何被发现的，结论是如何获得的，体现了“方法比知识更重要”这一新的教学价值观，构建了新的教学模式。
二、培养学生勇于猜想，大胆创新的精神。
牛顿曾说：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”因此，我们在日常教学中，应鼓励学生进行大胆猜想，从而发展数学思维。本节课，当老师引导学生观察几组分数的分子、分母变化情况后，先后鼓励学生猜测：分子、分母都乘同一个数，分数的大小不变;分子、分母都除以同一个数，分数的大小不变，以引起学生探究的兴趣。
三、为学生提供了大量数学活动的机会，让学生真正成为学习的主人。
《数学课程标准》指出：“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这就要求我们在教学活动中应该为学生提供大量数学活动的机会，让学生去探索、交流、发现，从而真正落实学生的主体地位。在本节课中，教师先引导学生观察几组分数的分子、分母发生了怎样的变化?分数的大小有没有变化?然后在猜测与动手操作验证中，逐步感知分数的分子、分母都乘或除以同一个数，分数的大小不变。最后在概括与运用中对分数的基本性质形成了清晰的认识。每一个活动都调动学生学习的积极性，使学生主动参与到活动中，从而体现了学生的主体地位。
不足之处，最后的游戏处理得不够好，学生手中的卡片太小，而且采取让手中拿有和老师所报分数相等的分数卡片的学生坐下去的方式，学生间不易看清楚卡片上所写的分数，因此学生之间不易辨别。
篇2:市优秀教师数学老师先进事迹
市优秀教师数学老师先进事迹
20** 年是z一中办学效益最好的一年，且不说上一本的人数和上二本的人数为全省之最，仅录取北大、清华的学生就有 24 人之多!真可谓震撼江西，震惊全国!就在这盛产金苹果的地方，有一位默默奉献的数学老师逐渐为抚州人民所熟知，所钦佩，他就是z一中的高中数学老师z。
也许大家还记得本报发表的通讯《学海扬帆 涛声贯耳》吧?其主人公——保送清华大学的杨涛同学就是z老师的高足，是他悉心辅导数学竞赛结出的硕果!
20**年高考中，z老师所带的高三 (5) 班，78位同学参加高考，上一本 43人，二本以上人数为66人，在平行班级中均为最多。其中，黄阳环同学以 648 分(其中数学为 126 )的高分录入了清华大学。
同一年里，一人送出两名同学进入清华大学，这在全市还是少见的。人们不得不对章老师挑起大拇指，学校也给予他很高的评价，于是在今年的教师节之际，他成为令人肃然起敬的“市优秀教师”。
已过不惑之年、有着十九年教龄的z老师，是中国数学奥林匹克高级教练员。
1988 年他毕业于抚州师专数学系(三年制)，后到江西教育学院数计系函授本科，现为中学一级数学教师。章老师用他数年如一日的积极进取、勤奋努力，用他那一庄庄骄人的业绩，向世人昭示一个真理：起点不高并不等于能力低下。
1988 年，章老师分配到z唱凯中学后就一直担任高中数学教育工作。
1997 年，章老师被选调到z一中，在这人才的摇篮更是如鱼得水，茁壮成长。
1997 — 2000 年他先后参加了人教版“高中数学试验教材”的实验和z一中校本课题“两本位五环节”的研究，成为新课程改革的骨干教师，荣获江西省课改成果三等奖。
20** 年— 20** 年，他又参加了国家教育部组织的北师大版“高中数学实验教材”的实验，担任实验小组的负责人，再次取得了优异的实验成果：
20** 年，他获得第二届“中学数学实验教材”试教教师知识竞赛一等奖，并在“中学数学实验教材”教学实践中被评为“优秀教师”。
数年来章老师担任高中数学备课组长，积累了组织教学和教研工作的丰富经验，并参与编写多部数学论着，在高中数学教育教学方面有着独到的见解，成为z一中高中数学的把关教师。
20** 年— 20** 年，他又担任了z一中高中数学竞赛的主教练。由于他的扎实工作，他所辅导的学生在 20** 年的初赛中囊括了全市前三名，并在当年全国高中数学联赛中获得四个一等奖、六个二等奖和两个三等奖，其中杨涛同学获得全省第二名，有幸进入 20** 年全国数学竞赛冬令营，喜获银奖而被保送清华大学。
篇3:数学备课组长师德师风标兵先进事迹
数学备课组长师德师风标兵先进事迹
一、具有较高的政治素质、较好的道德品质
在德育教育，政治思想教育上，我从来都是严格要求自己，鞭策自己要不断的进步、不断的完善自己。
在大学期间，在政治思想，德育教育方面就走在同龄人的前面，1991年就加入了中国共产党，现已近有二十多年的党龄。在1991年暑假，参加了江西省党员大学生培训班，对党的纲领，党的章程进行了系统的学习，可以说是经过了党的多年培养，沐浴了党的阳光。
毕业分配以来，一直从事教育工作，在二十多年的教育生涯中一直兢兢业业，勤勤恳恳，尤其在思想上从没放松对自己的要求。
能自觉主动、积极的学习“****”，能在学校过程中写出自己的心得体会，用“****”的思想理论解决现实问题，能组织学生进行理论联系实际的教育，引导学生用“****”的理论对社会，对现实正确理解。
能自觉学习“****”，利用班会课，自习课的时间组织学生学习“****”，号召全体学生用“****”来对照检查自己的行动，提高同学们的道德水平。
从事教育工作以来，一直以“学高为师，身正为范”来不断的鞭策自己，在师德师风方面对自己的要求尤其严格。
因此在20**年被学校评为“师德师风”标兵。
二、业务上刻苦钻研、精益求精
自20**年以来一直担任学校零班数学的教学任务，这些年的高考成绩一直名列全省前茅，能使家长省心，学生欢心，学校放心，业务素质深得同事的称赞，在完成教学任务的同时，还不断充实自己的专业理论知识，积极的推行教学改革，应学校和上级主管部门的要求、邀请，为了能把自己实践转化为专业理论，曾参加多种资料的编写，并在国家级的刊物上多次发表专业论文。
20**年参入编写《高一数学课课练》(北京机械出版社)、200年参入编写《临川一中独门绝技》(江西教育出版社)、20**年参入编写《名师伴你读》(北京师范大学出版社)、20**年参入编写《新课标高中数学达标训练》(江西教育出版社);20**年在《数理报》上发表论文《伴你走进逻辑用语的殿堂》、20**年在《学生新报》上发表论文《浅淡中学数学变式教学》，这些资料和论文的出版获得了学生、同事、社会的一致好评，对充实学生的数学基础、对提高同学学习数学兴趣，对学习成绩的提高都起到积极的作用。
三、工作上勇挑重担、服从大局、不计个人得失
在20**年下半年，学校组建了高二文科零班，当时此班学生数达60人，是有零班以来人数最多的一个班，而且相对以往，此班实力较弱，再加上05年学校文科考得很好，因此很多人不愿担任此班的任课教师，尤其是不愿担任数学教师，此时学校领导找到了我，我二话没说接任此班数学的教学任务，经过两年的不断努力，不断改进教学方法，两年后，年高考数学取得了优异成绩，深得学校领导的赞赏。
在年下半年开学两个月后，因老师工作调动，学校理科补习零班出现老师空缺，而且又找不到其他合适人选，这时学校领导再次找到了我，经过一年的辛勤工作，这两个班的高考数学成绩均名列全省前茅。
自20**年以来连续7年担任高中零班数学的教学，开创了临川一中的第一人。
一人带两个数学补习零班，而且一文一理，开创了临川一中的第一人。
自20**年一直辅导高中数学竞赛，经过与其他老师共同努力，在20**取得了理想的成绩。
由于教学成绩突出，在20**年10月，被抚州市政府授予“优秀教师”荣誉称号。
四、关心每一个学生的成长、把教育好每一个学生作为自己的责任
作为班主任在生活上时时关心学生是我的责任。碰到传统节日，学生回不了家，我总是主动要求学生到自己家过节，使每一个学生都能体会到家庭的温暖。
记得在20**年春运期间，遇到了50年一遇的大冰灾，春节期间，我班的江声，张淑芬由于路程遥远，道路不通，回不了家过春节，此时我主动热情邀请他们到我家过春节，使他们过得了一个难忘的、愉快的、幸福的、祥和的春节，每当我发现同学生病又无人照顾时，我总把他们看成自己的小孩，为他们送水、送药，细心照顾，对待学生我总是这样要求自己：不苛求、多宽容;不埋怨、多理解;不指责、多尊重。
在教学上，我总是这样要求自己：不要一个同学掉队。对班上数学基础较差的同学，我总是牺牲自己的节假日休息时间，免费为同学辅导。
在年，高三文科零班，有一个同学叫胡月清，这个同学除数学外，其他学科成绩都很冒尖，数学成绩严重拖后腿，在这种情况下，我毫不犹豫的挑起了担子，利用星期六、星期天休息时间为他辅导，经过半年师生的共同努力，胡月清同学如愿的考取了北大。像这样，经过我单独辅导考取清华、北大等重点大学的人确实很多，20**年，王祯同学分到高二40班理科零班，她的数学功底尤其弱，这时我让她担任数学课代表，提高她的数学兴趣，利用空隙时间辅导她的薄弱环节，并且借有关资料给她复习，经过一年多的努力，她的数学成绩在班上名列前茅。、
五、具有集体主义感、乐于助人
自20**年担任数学备课组长以来，总是积极帮助年轻老师快速成长，利用过关课、优质课、竞赛课的听课，评课来激励、鞭策他们进步，利用集体备课、听专家讲课来提高年轻老师的业务素质，经过三年，我备课组的年轻老师都能独当一面，完全胜任教学，有些老师还在国家级的杂志上发表了自己的专业论文。
20**年6月我市发生特大洪灾，临川区唱凯镇决堤，我校作为灾民安置点之一，我主动报名成为志愿者，带领学生热情为灾民服务，为灾民送水、送物，积极为灾民募捐，得到了灾民的一致好评。
在生活上，我能主动帮助有困难的每一位老师，做到有求必应，每当老师生病，公假、私假，我总是主动替他们代课，从不推辞。
在教学上，乐于向同事们讨教问题，我喜欢一个和谐、快乐的集体。
作者：陈德行 来源：本站原创 发布时间：20**年06月20日