数学教师风采个人简介:真挚的心默默奉献

教师风采个人简介:真挚的心默默奉献

  她,20**年毕业于z文理学院数学与应用数学师范专业,带着满腔热情加入了z小学大家庭。作为一名新教师,她总是勤勤恳恳的工作在自己的岗位上。从教以来,一直担任班主任工作,在工作中,她严格要求自己,虚心向前辈学习,兢兢业业的从事着自己本职工作。

  在班主任工作中,她细致,在班级管理方面,一直遵循“让孩子个性发展”,培养他们自信、乐观的性格,并教育他们在做任何事情的时候,“要么不做,要做就要做得最好”。她所带的第一届学生,曾在学校的各项团体比赛中获得第一名的好成绩,这与她平时关注培养孩子团体意识及集体荣誉感是分不开的。

  除了培养孩子们自信,积极参与学校组织的各项活动外,她还设计了各种各样适合不同阶段的班级活动:

  例如二年级的时候,设计了“家庭日活动”,在每月的某一天定位班级家庭活动日,在这一天里孩子们彼此送糖果卡片,让孩子们学会感恩,学会化解矛盾,学会怎样与同伴间建立友谊,此活动还一直延续到六年级,在临近毕业的最后几个月里,给同伴之间送书信活动,让友谊升华。

  三年级时,开通了班级博客,把数学每日一题、学生活动、荣誉等等写在博客里,既增加了孩子们学习数学的乐趣,也为家长提供了了解孩子在校生活的平台,这一活动也得到了孩子及家长的喜欢。

  六年级时,为孩子们制作了毕业电子杂志,毕业档案袋、班刊等等活动,如今这些活动正如火如荼的在班级中开展着,得到了家长和孩子的喜欢,为学生在毕业最后一年的在校生活创造了收集美丽回忆的活动。很多孩子,经过一学期的积累,已经使自己的档案袋变得很厚,一学期的积累使学生“塑封”了最后一年值得回忆的镜头。孩子们都很喜欢这些活动……她设计的这些班级活动曾在外校来校考察的老师作为经验介绍,并得到了外校老师的认可。

  在教学中,虽然她还未是最优秀,有特色的老师,但是踏实的教学和专业的知识,让所教的孩子多次在校数学竞赛中获得佳绩,在期末测试中所带班级成绩名列前茅。在教学中,她还懂得积累,把教学中遇到的疑惑、案例写成论文,多篇文章以在全国核心期刊中发表。例如20**年她攥写的《对称、握手问题的解题技巧案例分析》一文发表于核心期刊《中小学数学》中。

  此外,作为一名党员教师,她总是起着带头作用,积极完成学校分配的任务,不仅如此,在自己力所能及的范围里,除参加学科领域的比赛外,还积极参加学校组织的其他比赛:例如暑期旅游征文、3.8节最美教师电子制作比赛等等,并在这些比赛中获得一等奖、二等奖的优异成绩。

  作为墩小一名普通的老师,她将继续以一颗真挚的心默默奉献在自己的岗位上。

论文发表:

  20**年攥写《SPSS在测验成绩的统计分析应用》发表于《z教育学院学报》;

  20**年攥写《对称、握手问题的解题技巧案例分析》发表于《中小学数学》;

  20**年攥写《初探几何画板在小学数学中的应用》发表于《数学学习研究》;

  20**年攥写《课堂生成,邹议小学数学教材》发表于《小学数学教学参考》

  20**年攥写《邹议小学数学人教版教材》发表于《中小学数学》

篇2:教师风采个人简介:让爱流淌在每一个孩子心田

教师风采个人简介:让爱流淌在每一个孩子心田

  张z老师自1993年踏上教育工作岗位来,一直在三墩这片净土上耕耘着。二十余年来,她一直担任班主任工作和语文教学工作,并兼任品德教学工作。她为人随和,有求必应。同事眼中,她是教育教学上的领头雁;学生眼中,她又是一位严师慈母;家长眼里,她是最放心的老师。让爱流淌在每一个孩子心田,是她二十年来孜孜不倦地追求与执着不变的爱!

潜心钻研 静心教书

  作为一名语文教师的她,一直把“让学生爱上语文,享受语文”作为她义不容辞的责任。在教学上,简约灵动、轻负高质的课堂是多年来她不懈的追求。平时,总见她认真地钻研教材,挖掘资源,在各种教学杂志、网络上学习最为前沿的教学理论,汲取高效的教学经验,致用于自己的课堂。下课了,在办公室里不是与老师探讨各种教学问题,就是认真批改学生的每一本作业本,耐心辅导学习有困难的孩子……每一步都是那么扎扎实实。

  她的课简洁而平实,朴实而扎实。她能有创见地利用教材,遵从课程目标与要求,精心设计教案,努力践行教学理念。在课堂上,她教法灵活多样,还融入现代化教学观,合理利用多媒体,采取互动式教学,激发学生的学习兴趣和求知欲望,让学生轻松快乐地学习。多年来,她在课堂上始终坚持以学生为主体,激发学生参与课堂学习的主动性和创造性,学生的语文素养得到了很好的发展。

  平时,她还热衷教学后的反思,致力科研,以研促教,不断探索教学规律与方法,为提高课堂教学实效而努力。其中她开展并撰写的《小学文言文阶梯性有效教学的研究》课题成果在20**年获得了区一等奖的好成绩。在学校开展的骨干教师开放活动中,她还专门进行了《仿写,文言文写作的练兵场》的经验介绍,受到了全校老师的好评。

民主管理 爱生如子

  在学生眼中,她既是良师,带给他们学习的兴趣与希望,又是他们的“妈妈”,凡是有困难总会得到她的及时帮助与关怀,她用满腔的爱浇铸着每一位学生的心灵。在班级管理上,又是一位充满人文情怀的教师,她尊重每一位学生,善于发现每位学生的长处,围绕“人人有事做,事事有人管”班级口号,鼓励每一位孩子都来管理班级。每学期开学,她总会根据班级情况和学校德育工作的要求,设置好诸多的、适合每个孩子工作的班级岗位,通过班队活动增强孩子们的责任心和班级荣誉感都很强,管理的能力都在活动中不断提高。近几年,他担任高段的教育教学工作,看着孩子们渐渐步入青春期,张老师特别关注并引导,借助学校班级开展的各类活动,引导孩子们逐步形成积极的人生态度。如开展《我成长我快乐》中队活动,帮助孩子们明白如何调节情绪;借助班级值周活动,引导孩子们树立主人翁精神,主动帮助他人;借助学习共同体的建设,引导学生互相帮助,相互督促,相互竞争……其中,撰写的论文《小学高年级青春朦胧期渐进性活动教育的实践与研究》获区专题论文一等奖。。

  作为一名班主任,她如春风化雨,润物无声,在学生的心田上播撒爱的种子。她崇尚爱的教育,以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生,只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。对于一些特殊的学生,困难的学生,在她的坚持中,很多不爱学习的或脾气怪怪的学生经过她多次的教育,都会有很大转变。也许,张老师的孩子与这群学生差不多年龄吧,在她的眼里,这些孩子就是她的孩子。

  善待每一个孩子,用一颗真诚而无私的爱心,与孩子们一起弹拨爱的“和弦”,让孩子和谐、持续、健康、快乐的成长,让学生、家长、社会满意,这就是她最大的满足,最大的快乐!她相信真诚的奉献与满满的师爱定能使未来更多的山花烂漫。

主要荣誉

  【】:

  20**年9月 被评为z区中小学优秀班主任;

  20**年2月 被评为z区第九届教坛新秀;

  20**年9月 被评为教育系统先进工作者;

  20**年9月 被评为z区教育系统先进个人;

  20**年1月 被评为z区优秀辅导员;

  20**年9月 被评为z区第八届“师德示范教师”

  20**年9月 被评为z区教育系统先进作者;

  20**年9月 被评为z区第五届“学生最喜爱的老师”;

  20**年9月 被评为z区第十三届“师德示范教师”

各类获奖

  【】:

  20**年4月撰写的论文获区第十四届中小学教学专题论文二等奖;

  20**年12月 执教区级品德与社会教研课《集体力量大》;

  20**年4月 撰写的小学语文学科课例获区三等奖;

  20**年7月 撰写的读书教育导读教案获区二等奖;

  20**年5月 撰写的论文获区专题论文三等奖;

  20**年5月 承担区特技教师工作室研讨课;

  20**年12月 参加区小学语文教师基本功比赛三等奖;

  20**年4月 撰写的科研成果获区优秀教育科研成果三等奖;

  20**年12月 撰写的论文获区地25届教育教学专题论文二等奖;

  20**年4月 撰写的课题成果获区教育科学研究优秀成果一等奖;

  20**年6月 撰写的家长会案例获区创新型家长会案例二等奖;

  20**年12月 撰写的论文获区第26届教育教学研究论文一等奖;

  20**年10月 执教区主题教研课《生活中的传统文化》;

  20**年11月 承担z市第七期小学班主任培训班班会研讨课。

篇3:教师风采个人简介

教师风采个人简介:真情满腔育桃李

  九二年九月,她带着青春的梦幻,告别多彩的学生生活,满怀激情地登上了三尺讲台。在二十多年执教生涯中,她获得了一串串丰硕的果实:全国第四届语文教师范文写作比赛三等奖、z区学科论文、综合论文、心理健康论文等分别获得一、二、三等奖、z市专题研究论文三等奖、z区学生最喜爱的老师、区师德示范教师、z市教坛新秀、z市学科带头人、指导学生获省级市级区级奖若干人次……她就是我校语文教研组长章z老师。

闯!教学路上勇探索

  1992年8月她从z师范学校毕业毕业,分配到我校任教,从那天起,她就发誓要做一名优秀的人民教师。她知道要作为一名好的教师就必须在教学上花工夫,因此,她不断探索,潜心研究,兢兢业业,任劳任怨。 如今,尽管工作繁忙,她仍在不忘探索新的教学模式,改进自己的教学方法,提高课堂40分钟的效率。在加强教学的同时,也不断加强理论学习和研究,语文论文《在阅读中体验 在体验中感悟》、《导放结合循路探究》分别获z区优秀教学论文评比一等奖、三等奖,前者获z市三等奖,思品论文也获得区二等奖、市三等奖。

学!生命之船添光彩

  坐地日行八万里,转眼对面已成非。面对社会的发展进步,人们对教师的角色要求不断有着新的变化。学校组织的业务学习,不论刮风下雨,也不论有多忙,她总是按时听课,从不间断。为了寻求语文教学的有效途径,她还积极参加各种培训活动,先后参加了市里组织的农村小学骨干教师培训、z区高端名师班等,为了切实提高教艺,她请人听课,以求教诲;去听别人的课,以纳百川…在担任教研组长时,她组织教研活动主张实化、深化、细化,认真剖析一节课的具体过程所包含的意义,切实达到提高学校语文教师整体水平的目的。

严!细微深处见真情

  “没有爱就没有教育,我要让让每个孩子都抬起头来走路!”这是她常常挂在嘴边的一句话。

  校园里经常看到她早出晚归的身影,她这种无私忘我的敬业精神和独特的人格魅力,感染了一届又一届的学生。有同学在给她的来信中写到:“我真的因为遇见你而骄傲,您对工作的一丝不苟,您的谆谆教导,将永远铭刻在我心。我们会以您为榜样,努力做得最好。”她指导的学生获历次读书活动省级奖2人,市级奖3人,区级奖若干人。

  在教育教学这片土地上,她虽然获得了累累硕果,但在成绩面前她依然心静如水。