快乐的课堂——小学语文教学年会听课有感
20**年12月23日—24日，我有幸参加了湖州市教育学会小学语文教学年会，期间聆听了7位教师精彩的课堂教学以及肖绍国、王自文老师的精彩点评，收获颇多，感受颇多。
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不禁让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课前老师们的准备都是那样的精心，课堂气氛是那样的和谐。
老师们的导课都很有特点：沈惠芳通过聊天，说说你的好朋友是谁?为什么你们会成为好朋友?以此来引入新课《她是我的朋友》;吴妮娜老师则通过自我介绍，从织里“童装之都”谈起，学习用“白茶之乡”、“竹子之乡”来赞誉安吉，猜测“水之国”“花之国”是哪里来导入课文《牧场之国》，不仅拉近了和学生间的距离，也使得课堂生动活泼;给我印象最深的还有杨玉华老师通过看片段猜童话、出示图片猜童话等学生熟知的故事来引出新的科普童话《小露珠》，一下就激起了小学生们的好奇心，他们就特别想知道答案，小学生们很快就进入了学习状态。这些都是值得我学习的地方。
实实在在上课，脚踏实地地传授知识，力争把课上实、上好。课堂上追求严谨，以学生学会、学好、学得轻松为目的，课堂效率大大提高，真正让学生感受到学习是一件快乐的事情。这些老师的课朴实但不失生动，每一堂课都抓住本堂课的重点与难点，实实在在地把知识传授给学生，把语文课堂真正的变成语言的课堂，变成书声朗朗的课堂，让学生品味语言，感悟课文，是给我印象最深的一点。
虽然时间流逝，比赛已经结束了，但是回响在我们耳边仍旧是南浔锦绣实验学校杨玉华老师那温柔的、循循善诱的声音;李家巷小学李梅老师那高昂生动的语调;还有安吉实验小学凃卫国老师那沉着大气的风采也无不在我的眼前浮现。本次活动虽然短暂，但宛如与智者同行，聆听着语文特有的协奏曲。
“有一种智慧，生成在课堂;有一种诗意，和理想栖居;有一种追求，叫做理想的课堂!”让我们共同期待：有效的教学，快乐的课堂，让学生成为课堂上真正的主人!
篇2:教师听课评课制度
教师听课评课制度
为了开展教学技能切磋，推动教师授课技能整体提高，培养青年教师早日站稳讲台，塑造学科教学能手，开展校本课程研讨，特制定本制度。
一、听课标准：
青年教师(35岁以下)听课不少于20节/学期;
中年教师(36岁—49岁)听课不少于15节/学期;
老年教师(50岁以上)听课不少于10节/学期。
二、听课范围;
1、新调入教师观摩课由教研组组织，授课教师所在组的成员必须听课，欢迎其他教师光临指导。
2、教学能手、教学新秀评选课初赛由教研组组织，组内全体教师听课并评分。复赛由教务处组织，全体教师听课，教务处选聘评委评分。
3、优秀教师示范课。校本教研汇报课由教务处组织，全体教师听课，并邀请有关人士点评。
4、公开研讨课，由教研组组织。组内教师全部参与，欢迎其他教师光临指导。
三、评课要求：
5、评课采取书面评议和口头评议相结合的方式，示范课、汇报课必须有点评稿，其它口头探讨评议法，并作好评议记录。听课教师必须在听课记录中填注评课详细意见。
6、评课因类型不同而有不同要求，新教师汇报课以站稳讲台为目标;教学能手、新秀评选课以授课艺术为目标;示范课、研讨课以单项重点内容为目标。
篇3:语文老师听课心得体会
语文老师听课心得体会
这学期开学我听了3位教师精彩的课堂教学，收获很多。课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：
一、对课堂教学的思考：
授课教师能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。
二、今后努力方向：
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。
而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名着、阅读经典，让这些名着、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。