入职培训感悟：与企业共创辉煌
大学的洗礼，使曾经青涩的我们日渐成熟，怀着对未来的憧憬，在就业的港口中，我们终于登上了“上海工程”这艘梦想之船，在同一起跑线上，开始了全新的征程。能够进入这样一家拥有60年文化、技术沉淀的大型企业，成为其中的一员，我们倍感自豪。公司完善的职工培训体系，良好的办公环境，使我们每天都在愉悦中成长，更快实现由学校人向职业人的转变。
首先，我要感谢公司各级领导对我们新进员工的高度重视。培训初始，公司主要领导出席欢迎会，对作为后辈的我们给予了无限期望，也对作为工程技术人的我们提出了更严格的要求，让我们懂得了“不求一日高低，只求一世成败”的做人道理，也充满了对今后工作的信心和动力。
其次，我还要感谢为我们培训和编写培训资料的老师们。在为期两周的培训中，我们首先追溯了公司的发展历程，了解了公司的结构框架，明确了公司的目标规划，在逐渐融入企业文化的同时，我们深入认识了各种规章制度，党群、工会以及团委等工作。这对增强我们的团队意识，使初出茅庐的我们受益匪浅。
欲建其业，先安其身，欲安其身，先修其理。经过HSE培训，我们认识到安全对于个人乃至企业的重要性。在今后的工作中，我们要严格遵守公司与安全生产相关的规章制度。
安全于己，技术于众。作为工程技术人员的我们，在注重安全的同时更要严把质量，坚守基本的原则和底线，要耐得住清苦，顶得住歪理，抗得住诱惑，认真做好经手的每一个项目，为企业品牌的树立贡献一份力量。
能用众力，则无敌于天下矣，能用众智，则无畏于圣人矣。在培训学习中，我们深刻体会到团结协作和沟通学习的精神是工作取胜的关键，只有各部门同事间相互沟通配合，齐心协力，才能提高工作效率和质量，为企业创造价值。
不积跬步无以至千里。培训是一次集中的学习，而往后的工作是更为复杂的学习：向书本、向老同事、向实践学习。作为一个新人，我们需要像海绵一样不断地吸收，不断地消化，不断地增加自己的重量。在工作上毫无保留的贡献自己的热情和知识，利用身边的资源，尽快成为一名合格的工程技术人员。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。入职培训后，我们将踏上“上海工程”这所大学的无尽学习之路。“天道酬勤，水滴石穿”，相信只要我们踏实迈出每一步，未来，在SSEC这座舞台上，我们必将舞动奇迹，绽放光彩，与企业共创辉煌!
篇2:入职培训感悟：与企业共创辉煌
入职培训感悟：与企业共创辉煌
大学的洗礼，使曾经青涩的我们日渐成熟，怀着对未来的憧憬，在就业的港口中，我们终于登上了“上海工程”这艘梦想之船，在同一起跑线上，开始了全新的征程。能够进入这样一家拥有60年文化、技术沉淀的大型企业，成为其中的一员，我们倍感自豪。公司完善的职工培训体系，良好的办公环境，使我们每天都在愉悦中成长，更快实现由学校人向职业人的转变。
首先，我要感谢公司各级领导对我们新进员工的高度重视。培训初始，公司主要领导出席欢迎会，对作为后辈的我们给予了无限期望，也对作为工程技术人的我们提出了更严格的要求，让我们懂得了“不求一日高低，只求一世成败”的做人道理，也充满了对今后工作的信心和动力。
其次，我还要感谢为我们培训和编写培训资料的老师们。在为期两周的培训中，我们首先追溯了公司的发展历程，了解了公司的结构框架，明确了公司的目标规划，在逐渐融入企业文化的同时，我们深入认识了各种规章制度，党群、工会以及团委等工作。这对增强我们的团队意识，使初出茅庐的我们受益匪浅。
欲建其业，先安其身，欲安其身，先修其理。经过HSE培训，我们认识到安全对于个人乃至企业的重要性。在今后的工作中，我们要严格遵守公司与安全生产相关的规章制度。
安全于己，技术于众。作为工程技术人员的我们，在注重安全的同时更要严把质量，坚守基本的原则和底线，要耐得住清苦，顶得住歪理，抗得住诱惑，认真做好经手的每一个项目，为企业品牌的树立贡献一份力量。
能用众力，则无敌于天下矣，能用众智，则无畏于圣人矣。在培训学习中，我们深刻体会到团结协作和沟通学习的精神是工作取胜的关键，只有各部门同事间相互沟通配合，齐心协力，才能提高工作效率和质量，为企业创造价值。
不积跬步无以至千里。培训是一次集中的学习，而往后的工作是更为复杂的学习：向书本、向老同事、向实践学习。作为一个新人，我们需要像海绵一样不断地吸收，不断地消化，不断地增加自己的重量。在工作上毫无保留的贡献自己的热情和知识，利用身边的资源，尽快成为一名合格的工程技术人员。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。入职培训后，我们将踏上“上海工程”这所大学的无尽学习之路。“天道酬勤，水滴石穿”，相信只要我们踏实迈出每一步，未来，在SSEC这座舞台上，我们必将舞动奇迹，绽放光彩，与企业共创辉煌!
篇3:读教师人文素养之感悟
读《教师人文素养》之感悟
读了《教师人文读本》后，我感触颇深。他们有的写出了自己凡人般的困惑和烦恼;有的写出了自己对学生母亲般的爱;有的写了自己对人生的执着追求;有的写出了自己对科学的万般热爱。文中那些真善美的心镜叙述，如一幕幕情景剧，不断浮现在我的眼前，它将成为我以后做人、做工作的指示灯。人文精神博大精深，但首当其冲的是爱。惟其有了爱，我们才能成为一个育人之人。于漪老师用自己对学生的尊重和爱，消融了学生敌对情绪，使她走上了正路，并成为一个优秀人才;徐匡迪以一个教育工作者的身份，阐述了我们今天怎样当老师。他们至真至切的话语，无时不刻影响着我们、指引着我们。
那怎么样才能提高自身的人文素质呢?提高教师的人文素养，最好从自己的专业出发，读一些由著名科学家写成的人文与科学精神紧密结合的文章，作为向导，促使思考。在此基础上，关于人文素养需要补哪些课，读哪些书，教师们根据自身的具体情况会有所选择。这比只听一两次关于文化素质教育的演讲收效会更大些。教师除去提高自身的人文素养和科学素质外，在教学实践中还应当理解素质教育的相互渗透问题。人文素养不是天生的，而是人文知识的积累与内化的结果。具体地说，如果不读人文方面的著作，特别是中外古今文化名著，要有人文素养，那是不可能的。当然，人文素养中还包含有人的直接经验体会在内，环境对人的教育也是重要的。人文素质的基础是经验。学校需要转变教育观念和管理模式，给教师以一定的人文关怀和精神依托，使教师的人文素质有丰厚肥沃的土壤。特别是要给教师一定的自由决定权，给教师的人文素质发展一定的时间、空间和客观条件。教师应当有权编制教学内容、对教科书进行处置、选订辅助教材、评价教育进行指导;在整体上，教师应当有权编制课程、教学自治、决定教育措施。教师只有有了自主权，其人文素质才能在工作中不断提高和发展。教师人文素质的提高和发展离不开一个良好的社会环境。社会要对教师提出恰当的要求，而不是给教师施加压力。同时，要使教师对他们的教学工作有一定的选择和自主权，避免社会的过多施压，也需要有良好的措施来保障。有效实现教师职业专业化，是一条值得尝试的途径。它为教师的发展营造一个相对独立的时空，又不完全排斥社会的要求，对教师提高人文素质有一定的促进作用。
教师作为祖国人才的塑造者，具备一定的人文素质是必要的，对于教师来说，提高人文素质，是自身教师职业生涯开端的一个尤为重要条件，确保在今后的教学道路上走得更加坚定，平稳。