校园文化建设汇报材料发言稿
各位领导、各位同仁：
上午好!
首先我代表中心小学全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎，感谢你们对我校的关心与支持。作为一位刚走上领导岗位的我，其实谈不上经验，都是我与中心小学全体教师努力的结果，在此我向他们表示忠心的感谢，可以说没有他们的协助也就没有中心小学的发展。我们的做法对于兄弟学校的借鉴意义可能很小;不过大环境是相同的，学校存在的问题基本是相似的，在抓好教学质量，安全工作的同时，校园文化建设也做了一点。在此，我代表学校将我们的做法汇报与各位领导、以期得到批评、指正。我汇报的题目是：“立足细节抓常规，规范管理求务实”
首先、构建和谐的人际关系
我认为和谐出凝聚力、和谐出战斗力、和谐出创造力。在学校发展上，和谐促进了学校的发展，没有教师们的大力支持也就没有中心小学的进步，可以说在工作上我做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每一个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。按照“给人人以希望，使人人得发展”的人本教育理念，关注细节，构建了社会、学校、家庭参与，齐抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和谐”的新型师生关系。
其次、开展丰富的文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期少年心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了主题班会：养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如王庆老师的主题班会---做一个讲诚信的人、刘多廷老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，前来听课的家长也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温暖。班主任工作面对着每个来自不同家庭的孩子。既有来自幸福家庭的，也有不少单亲、无亲家庭的孩子。面对这样的孩子，我们的班主任就会更加倾注心血去关爱孩子。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育，可以说是我校的一大亮点。
坚持每周一的升旗制度，是我校传统的一种德育教育模式。升旗仪式一般由四个环节组成：出旗、国旗班升旗、奏国歌唱国歌、国旗下讲话。全体教师都必须参加。做到按时、认真、严肃，不交头接耳;不窃窃私语;不接打电话;面向国旗立正行注目礼;和学生一起唱国歌。值周领导的讲话主要是针对上周的情况进行总结，好的表扬，坏的批评，不足的指出，并对本周的工作进行安排部署，每一次的讲话都记录在我校教师考勤簿上，话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间10分钟，以捉泥鳅为音乐背景，分为导入(结合当今实事)、美文欣赏(学生自已写的和摘录的文章)、校园动态(表扬好的方面或通知之类)，这些板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
开展活动也是一大特色，一年来，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“珍爱生命，预防溺水”、“养成良好行为规范”、“不乱花钱、拒绝零食”、“做一个文明的小学生”、等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野;"开学典礼"“少先队入队宣誓活动”“庆五一文艺汇演”、“读书专题征文比赛”、“书画活动比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”、“乒乓球比赛”、“广播操比赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长，学校的每一次活动都传到教育网上。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，可以说也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
三、扎实抓好品行养成教育
良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了三个方面：
一是从抓学生的养成教育入手，培养学生良好的行为习惯。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，处处爱教育，处处受感染"的德育环境。学校以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。
在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“学校无小事，事事皆育人;教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，以及通过“不乱花钱、拒绝零食”读书演讲活动，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。为规范课间操秩序，加强常规管理，使学校常规工作制度化、规范化。可以说我校费劲了心思，因为我校的上课时间是按要求进行的，每到下第二节课时20分钟的时间较慢长，学生也无事可做，学校乱成一遍，简直不可想象。全乡也没有固定的课间操模式，怎么办呢?我联系过师范附小，城关逸夫小学，城关四小，俞林小学等等，他们都做了广播操，也有专职的体育教师，可没有广播操图解。希望又成了泡影，没办法只好找到了中学的冯燕老师，把中学的广播操图解拿来用，谁来教又一步摆在面前。在全体教师的共同认同下把王业敏、陈干国半路出生的体育教师推了堂，他们不负众望可以说是有质、有量、规范、有序地对学生认真传授。每天上午第一节课下课后在运动员进行曲的播放下要求全体师按时在操场集合(雨雪天气除外)，班主任负责带领学生整队进入操场，按规定位置站好，做到安全、有序、快、静、齐、动作规范到位。
三是为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫队”
对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校大队部还实行了教室卫生、过道卫生、公共卫生各班责任包干的办法，各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，大队辅导员还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。
经过不懈努力，全体中心小学人讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生，爱体育已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。
四、创建优美的物质环境
物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，本学年学校通过零星维修下拔经费及多方筹集资金，完成了学校25米长围墙，从而分离开了学校多年来教学区与生活区在一块的现象;换上了教室木门29个，铝合金窗户及防盗窗各84个，并进行了油漆;对教学楼中大部分面积及厕所进行粉刷;更新了办公室中所有制度和规范，在教室里挂上了名人字画、小学生守则及日常行为规范;钉上了教室五表张贴栏及班训;开辟了学习园地;更换和整改所有破损电路;为创设“书香校园”，提高师生的综合素养，我校开发了校本研究课题“经典诵读”，在全校范围内开展了“GG开放三十周年读书演讲比赛”的大型读书活动。学校对学生的诵读情况定期进行检查，定期举行朗诵比赛。学校开放图书室，师生读书活动开展的有声有色。接通了教师备课室网络，10台电脑能同时上网查阅资料，了解外面的信息;在全校教职工的共同努力下铲除校园内的杂草、杂树;平整了校园内的高洼地面，使校园面貌焕然一新，为学校发展奠定了坚实的硬件基础。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园，彩旗飘舞， “遵规纪律、勤学创新”的大型标语，激励着师生拼搏进取;，教学楼楼梯口上“在社会上做个好少年、在家做个好孩子、在学校做个好学生”，时时提醒学生的做人，“学校是我家，美化靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”www.aishibei.com，等等给学生以无声的教育;班级中的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒着学生;名人字画，先进事迹介绍，时刻激起小学生的爱校之情;虽然我校绿化不多，但也能达到润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3、人人参与，构建班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计室内的环境别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息;“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力;让自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行。
五、树立可学的师生楷模
榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。对各年级行为标兵、学习标兵、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每期大会上公开表彰;如这次期中考试我们学期对总分前在班级三名的同学进行了表彰，当时就有学前班的小同学表态下次我也要让学校表扬我，多么质朴的话语，多么天真、多么有童趣呀!既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
我认为，能办事是能力，会办事是智慧，把事办好是水平。说实话，我只是借助各方面的优势做好别人也能作到的一些工作。却得到领导的认可和鼓励。我将把心中的不安化作工作的动力，紧紧的依靠中心校的领导、支持，紧紧依靠全体教师的齐心协力，群力群策，开拓务实，为办好人民满意的教育而努力奋斗。
最后，恳请各位领导多提宝贵意见，谢谢大家!
篇2:班主任工作体会发言稿
班主任工作体会
各位老师们，大家好!
首先感谢学校提供了这样的一个平台，让我们互相学习，相互交流，自从担任班主任以来，因为班主任工作的忙碌和突发性我最近已经被好友戏谑的成为“水哥”了。需要解释一下，这是因为经常计划好的活动都因为班上的突发事件而泡汤了。所以我对班主任工作的感受是忙碌着、紧张着、同时也充实着。
老师们，可能我们都有过这样的经历，一些家长对你说：麻烦你帮我说说我家孩子，他最听你的了。我们也经常听到一些孩子这样说：我老师说了，这要怎么着，那要怎么着……言外之意，老师的话就是至理名言。可见，教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。所以我要说的第一点就是：用人格塑造人!用自己去感染学生!教育者要做到未曾开口先服人，关键在于率先的垂范，比如说，我要让我班上的几个“赶时髦”留长发的学生剪掉头发，我首先就得把自己的头发剪规范了，给他做了个示范。所以现在每当听到同事朋友说“王伦，你的头发咋了?”“当班主任连神光都给褪了哇?”这些善意评价时，我就自豪得觉得自己更成熟了，更像一个老师了。总之尽力用来老师的高大形象，影响学生的人格。(虽然现实的我并不高大)我想这样做好多学生是看在眼里记在心里，并落实到自己的行动中，潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美好的心灵。
当然，作为班主任工作方法成千上万，很难有一个固定的模式，但只要方法得当，工作踏实，关心学生，注意沟通，把握好教育尺度，坚持以学生为本，对学生的教育就能收到事半功倍的效果。有件事是我现在印象都还很深，五月的一天，我在教室守自习，同学都在认真的做作业，教室原本很安静的。突然我的手机发出了振动，我拿出一看是一个家长打来的电话，于是我起身走出教室，在外面接电话，因为家长很关心自己的孩子，所以交流的时间一晃就过去了十几分钟，等我转回教室，这里可真的炸开锅了，我一下怒火就上了。
我怒气冲冲的站在教室门口，喧闹声戛然而止，所有人都抬起头来看了一下我，又都底下下了头，好像什么事都没发生似地。当时，我怒火上冲，想揪出两个大骂一顿，但又没盯住是谁闹得比较厉害，而且闹的人也确实很多。此时一股力量不断提醒我要冷静、要冷静，我一句话没说，站在门口看着他们，对学生的不自觉我非常恼怒，但我努力压制着怒火，更何况很多次经验告诉我，在我生气的时候把学生痛骂一顿并不能起到预期的效果，而一旦说出一些过分的话，冷静下来还要做工作去弥补，非常不划算。
我该怎么办?我沉默了几分钟开始说话了“刚才我才接了班上一个同学的电话，你们就这么吵，我很生气，很难过。不是生你们的气，而是生自己的气，我要好好反思一下这两年对你们的教育，为什么竟然如此的失败!”我的话低沉而缓慢，听了这话好些同学把头压得更低了，教室里很安静，我接着说：“我是个不称职的班主任，我没有让大家真正成为自律的人，这是我能力有限，我恨自己，我要惩罚一下自己。我决定做200个下蹲运动，让自己清醒清醒(200个对我来说不算什么问题)我开始做，并请了班上两个调皮的男同学给计数，当做到150个左右时我的汗水渗出了www.aishibei.com，我发现班上几个班委好像有话要说，却欲言又止。
我把200个下蹲运动做完，站在讲台上，没急着说话，而是仔细的望着每个同学，任汗水从脸颊落下，这时一个女同学递给我纸巾，还要同学给我递上来水，还要同学抬头不时的窥探我的表情，他们显然受到了震撼，许多人脸上露出了惭愧、不忍的表情，这对一些懂事的孩子来说是一种心灵的煎熬。又过了几分钟，我对他们说了三句话，第一句是：如果你们平时的自习课纪律表现像现在这样，我将永远以你们骄傲;第二句：我希望我教出来的学生能够严于律己，做一个自律的人;第三句是：和大家相处的时间不多了，我就看大家的表现，以后该怎么做我看你们的表现。那天我以这种方式给学生上了一堂教育课。下来一直在想，这种方式究竟对与否。但我想教育的方法本应该是多样的，目的也应是明却的。只有真正发自内心地爱学生，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，就可能编织出教育温情的天空。
我还想说说有好的性格对于做班主任工作很重要，当然班主任工作反过来也会影响你性格的变化。一直都很敬佩z老师总是这般的淡定，z老师又总是这么沉稳，z老师又总是这般温婉富有亲和力，…….而我个人有时就比较急躁，比较缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中，这无疑会影响我对事件做出准确的判断和有效的处理。如有次班上一个调皮的同学在体育课上打了另一个同学，造成这个同学手腕骨裂。知道了这事，我把他叫到办公室想要予以教育，可他总是振振有辞的狡辩回避自己的缺点，我一听就来气了，拍了桌子，摔了杯子，更上演了一场现实版的拳脚秀。后来他趁着夜色翻墙跑了。在消失隐匿了几天后，才被成功诱捕。这事件使我深受教训，我想本来一件出发点很好的事情却因为自己的不冷静、冲动，让事情变得更复杂了，作为教育者，也因为这样的举措丧失了教育的契机，弄得学校和自己都非常的被动。正如同事事后调侃的那样“遇事须冷静，动手要谨慎。”“莫搬了石头砸自己的脚”。
最后，两年多的班主任工作，让我在实践中收获一些宝贵的财富：(1)、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;(2)、要让微笑时时包围我的学生;用乐观向上的激情感染学生(3)、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;用平和的心态面对这些错误，不随随便便大发雷霆。(4)、要公正、公平地对待每一位学生;坚持自己原则，不随便更改决定。(5)、要让每一位学生都知道：你爱他(她)，而不是隐藏在心里不说;(6)、要适时鼓励我的学生：再加一把劲!争取不让每一个学生落后(7)、要不断地学习!不断地创新!不断地思考!不断地偷师讨教!(8)要时时告诉自己快乐的工作、快乐的生活!
很快，我所在的班级就快毕业了，这即将是我在俊波当班主任送走的第一个毕业班，三年，于我而言，有太多失败带来的落寞，也有太多因缺乏经验而无所适从酸辛。虽然作为班主任，我可能并不成功，但我能肯定是我还在诚心的在做着这件事情。哎!真是让我纠结的班主任工作啊!最后，真心的感谢我身边那些可爱可敬的同事们，因为从你们身上我学到了很多东西，更因为有你们，我感受到了继续前行的力量和动力量，谢谢!
篇3:乡中心学校教职工代表大会发言稿(学校工作报告)
在乡中心学校第四届教职工代表大会上的发言(学校工作报告)
尊敬的各位代表：大家好!
过去的五年，是我国“十一五规划时期的五年，也是我国各项社会主义事业展最快的五年，尤其是我们教育事业可谓突飞猛进，深化义务教育阶段经费制度的改革，农村义教学生的两免一补政策的落实，校舍安全工程的实施，从根本上解决了农村教育存在的矛盾和问题。我们中心学校在县教育局和乡党委政府的正确领导下，以党的**大精神为指针，落实*****，实施素质教育，学校领导班子团结协作，本着全面育人，以人为本的思想，把学生培养成为具有良好心理素质，有个性、有创造性、开拓型的新人，确保我校教学质量居全县前列，办学水平处在全县领先位置。做到规范办学、规范管理，内强素质，外树形象，以使我们的学校成为名符其实的文明校园。下面，我代表学校向各位代表做工作报告，请大家予以审议。
一、过去五年工作回顾
1、基本情况
20**至20**学年小学在校学生为1136，20**至20**学年在校学生为984，同比减少了152人;学前在校生五年前是206人，现是264人，增58人(不计私人办幼儿园200多名学生);20**至20**学年我校公办教师53人，平均年龄为45岁，20**至20**学年公办教师62人，平均年龄为41岁，公办教师数增加了9人，平均年龄下降了4岁;20**至20**学年人均工资17000元，奖励性发放人均1500元，20**至20**学年人均工资29000元，奖励性发放人均6000元，两项人均净增16500元(不含县财政补助住房公积金部分);20**至20**学年生均可支付资金140元(当年尚未实行义教免费制度)，20**至20**学年生均可支付资金可望达到400元，增长260元;办学设施建设投资20**至20**学年不足20万元，20**至20**学年可望达到200多万元;
2、加强班子建设
学校把加强班子建设作为工作的头等大事来抓。坚持以创“五好”班子为目标，加强学习教育，加强团结教育，加强干事创业教育。
坚持党政班子周一例会制度， 学习和落实*****，明确“发展是硬道理”。坚持党风党纪教育，理想信念教育、廉洁奉公教育。提高班子成员的政治、业务素质，增强爱岗敬业的自觉性，提高管理水平和为教师服务，为教学服务，为学生服务的能力。
学校领导集体保持了“高效、务实、廉洁”的工作作风，形成了同心同德、团结协作，凝聚力强，带领教职工谋发展的战斗堡垒。
3、强化教师培养
拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍，是学校成功实施新课程改革、提高教育教学质量的关键所在。为此，我们把加强教师队伍建设作为学校工作的重中之重来抓。坚持不懈地引导教师，全面有效地发展教师，尽心竭力地服务教师。
首先，组织教师进行政策学习和师德教育，“只为成功想办法，不为失败找理由” ，“想干事，干好事，不坏事” 已成为教师的工作信念。大力提倡“敬业、爱生、奉献”精神，积极开展师德师风建设活动， 20**年10月20日，召开“师德师风建设推进年活动”动员大会，全乡在岗教师(含代课)66人全部参加，各校教师认真学习教育法律法规，记笔记、写心得达20多次，时时以师德规章来要求自己;教师的爱岗敬业意识、团队协作意识，纪律师表意识、奉献意识不断增强。五年来，我校有不少教师受到市、县级党委政府的表彰：刘木元、李国灿两教师受市级表彰，夏胜林、李晓萍、柯伟三教师受县级表彰，张心洲老师获县级师德标兵称号，程菲、王晓庆、刘红云获县级师德先进个人称号。
第二，定期组织教师学习现代教育理论，引导教师树立新的课改教学理念，中心学校安排年轻教师近20人次，运用网络进行远程培训，加强基本功训练;同时，多次派农远管理员到县城及周边乡镇参观学习，强化现代化教学手段的运用。
第三，我们坚持采取“请进来，走出去”的方式，促进教师业务素质的再提高。五年来，县师训中心先后多次派专家来我校给广大教师上培训课，专题讲座;我们先后组织教师二十余次近300人次(人均5次)到县城听课、听讲座，参加教研活动。
第四，实施名师工程战略，激发了教师提高自身业务素质的积极性。五年来，我校有多名教师步入名师行列：07年，在东至县首届教学能手评比活动中，我校陈玉荣等十位教师荣获县级教学能手称号，我校张晓琴、卢琼英两教师荣获市教坛新星称号;09年，我校陈玉荣、鲍江华两教师获市青年骨干教师称号;10年，我校数学组被评为县先进教研组，鲍江华、徐漪琼被评为先进教研个人。五年来，我校教师累计有近百篇论文在市、县级教学论文评比中获一、二、三等奖。
第五，创建多层次平台，展现教师风采。学校搭建多个平台，鼓励、帮助、支持、督促教师成长。先后组织了：学生竞赛(每年春季的数学竞赛、冬季的三项体育测试);08年，全县小学生田径运动会，我校获女子团体第五名;10年，在县组织的小学生跳绳和仰卧起坐通讯赛中，我校小选手包揽一等奖，荣获团体第一名;广播操比赛、“六一”庆祝、教师基本功展示、优秀班主任评选、学校公开课、电教课件评选等活动;在县电教课件评选中，我校有两名教师获一等奖，八名教师获二等奖;组织教师参加县优质课大赛，在县各学科优质课大赛中，我校有15名教师获大赛一、二等奖;建立了学校网站，为老师学生搭建了交流和展示的舞台。通过各种赛课、评选活动，许多青年教师脱颖而出，成为学校发展的生力军。
通过以上系列措施，老师们的思想素质不断升华、教育理念不断更新、业务能力不断增强、教学水平不断提高，取得了令人瞩目的成就。学校连续四个学年获得了县教学质量“优秀等次”奖，20**年县首次年度目标考核，我校就获得了“年度目标考核先进单位”荣誉称号。
4、落实常规，强化科研
学校狠抓教学常规的落实。(1)组织教师学习新课标，学习新课改理念。使广大教职工在现代教学理念的引领下投入到新课程改革中去。(2)中心学校班子成员深入课堂听课，与教师研究课程。每学年初，中心学校人员都要对新招聘的教师进行一轮随堂听课，与教师面对面交流，并将评课意见以书面形式反馈到教师手里;20**年10月，中心学校专程对新招聘的十几名教师进行一轮培训，培训内容丰富：有中心学校校长的培训动员讲话、骨干教师的观摩课、名师的成长之介绍以及新上岗教师的发言。(3)开展教学常规月活动，以活动促常规落实，以常规落实促教www.aishibei.com学工作。每学期，中心学校都组织一次全乡性的观摩课教学活动(五年计20多课次)，各校同学科教师参与，与会者仁者见仁，智者见智，各抒己见。通过多种教学活动的开展，提高了教师的素质和能力，促进了新课程改革的进一步实施。(4)教务处定期对各教学环节进行指导、检查、督促和考核。每学期分期初、期中、期末三次进行教学业务检查，并及时将检查情况书面通报到各校。广大教师积极总结经验、改正不足，教师的业务水平不断提高。(5)加强投入，改善教师教学条件，基本实现了教学手段的现代化。09年，中石化援建项目正式启动，10年秋投入使用;10年暑期，对梅塘、中村、东南、中心四校进行加固，进一步改善办校条件，加强校园文化建设。z、东南、中心、梅塘四校远程设备投入教学使用，有力地服务教学。
5、加强平安校园建设，确保安全
学生安全事关千家万户的幸福安宁和社会稳定。学校非常重视安全工作的落实，成立了安全工作领导小组，建立健全各项安全管理制度，层层签订安全责任状，责任到人。以总务处为主，每学期定期和不定期进行安全大排查，及时消除安全隐患;加强安全教育，强化师生安全意识;组织开展防震、安全逃生演练等活动;定期举办安全教育专栏，举办交通安全讲座;加强与交警队的联系，完善学校门口放学值勤，杜绝了安全事故的发生，有效保护了师生生命安全。
在防控甲型H1N1流感中，全体教职工特别是各位班主任老师团结一心，五年如一日，坚持晨午检，恪尽职守，积极应对，取得了学校防控甲型H1N1流感的阶段性胜利，学校防控工作经验也被教育局推广到全县学习。五年来，我校没有发生一起安全事故，20**年度目标考核，我校被评为“平安校园建设先进单位”。
6、打造德育工作特色，树立德育工作品牌
学校德育工作是实施素质教育的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。我们的具体做法是：
在实际工作中，学校根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为养成教育为重点，从学生细节行为着手，夯实行为规范做到五个结合：一是行为养成与少先队活动相结合;二是行为养成与校园文化相结合;三是行为养成与学校、家庭、社会三位一体教育相结合,四是行为养成与特色创新活动相结合;五是行为养成与教师德育培训相结合。还制定了小学生在校一日常规，开展“爱与好习惯牵手”的评比活动。我们将社会道德要求转化为学生自我要求，形成内在的道德认知和自觉的道德行为，促进学生良好行为习惯的养成，为打造德育品牌奠定了坚实的基础。
整洁、有序、充满朝气的学校环境就是一本校风教科书。学校在校园醒目位置张贴校训、名人格言和各种涉及师生的法律法规及各种宣传标语。
我们尽量采用言简意明的教育性强的警示标语，让师生、来宾随时感知学校在倡导什么，教室外墙，楼道口都用中文英文并存的标语牌布置。力求做到让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。少先大队部、各中队的黑板报丰富多彩，体现着学校对学生身心健康发展的关注和一切为了学生的理念。
学校注重学生创新精神和实践能力的培养，坚持“人才多样化，人人能成才”的观点，对优秀生、中等生、后进生，学校、家庭双管齐下，针对他们不同的思想状况和学业水平，有针对性地开展教育，并建立了促进学生全面发展的评价体系。在平时日常管理中，注重学生自主成人教育，注重学生个性发展。因此我们以课堂教学的德育渗透为主渠道，充分发挥社会实践基地，德育基地的育人功能，并通过开展主题班会，征文竞赛，国旗下演讲，各类文娱活动等让学生在愉悦的情境中自主接受感恩教育、诚信教育，通过主题班会引导学生养成良好的学习习惯。
学校针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，积极指导校本部落实“留守儿童之家”建设民生工程，努力整合教育资源，充分发挥“留守儿童之家”的功能和作用，拓宽形式积极开展各项关爱活动，使留守儿童校内有监管，课余有去处，生活有关心，学习有帮助，情感有依托，童年有乐趣，切实让留守儿童时时、处处感受到“家”的温暖，真正把把这项民生工程做实、做好，为留守学生创造良好的成长环境。
学校少先队组织充分发挥职能作用，一是要精心安排好每周一的升旗仪式，学校各班级学生轮流开展国旗下讲话。二是要组织开展丰富多彩的主题活动，让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。德育处每月开展一次德育主题实践活动，教导处精心安排好每天的大课间活动，以此作为推进素质教育的重要载体。
学校不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，成立家长委员会，举办家长学校，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会，让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力。
在学校全体教职员工积极参与和努力下，我们学校每年都被评为县级文明单位，学校德育工作成效显着，校容校貌及师生的工作、学习状态焕燃一新，校园环境美丽、教职员工爱岗敬业、学生活泼、乐学、上进。
7、发挥工会组织的作用。
我校工会很好地发挥了其工作职能，积极参政议政，组织教师提合理化建议，参与学校的民主管理，积极组织教职工开展文体活动，丰富老师精神生活。此前江主席已有专题报告，这里不再详述。
8、存在的问题
山区学校分布点多面广，集中办学难度大，资金分摊各校后，学校的经费短缺，校园硬件建设跟不上教育发展的需要，校园文化品味提升缓慢; 教师培养，特别是青年教师的培养还需下大力气，尽快帮助教师形成自己教学的特色;学生活动场地、师、生厕所建设，实验仪器和音美器材的配备，阳光体育工程，都还在起步之中，滞后于学校的需求;学前教育办学设施设备简单，幼师水平低，“保姆式”和小学化倾向严重，中心幼儿园的创办还很艰难，这些都要我们千方百计加以解决。
二、今后工作的目标
1、加强班子建设
我们要坚持增强班子的团结统一，保持班子的生机和活力，建设高素质干部队伍，坚持抓好作风建设;要始终保持同广大教师的紧密联系，锐意进取，真抓实干，坚持做到“想干事、会干事、能干事、干成事”，使各项工作扎实有效地开展，使教师、学生受益，坚持做到 “勤政廉政讲公正，求实务实抓落实”， 强化全心全意为教师、学生服务的观念，心中要始终想着教师、装着学生，与教师心连心，把教师、学生的愿望作为自己工作的目标;倾听教师的呼声，做教师的知心人、贴心人、暖心人。
2、加强制度建设，促进学校和谐
我们已经在教学、科研、文明、名师培养、学生评价、班级管理等多方面制定出促进教师进步、学生成长的系列规章制度。在现有条件下，学校仍向教学一线倾斜，完善非考试科目的评价和对不同层面教师的目标要求。加大对学生喜www.aishibei.com欢的老师的宣传和培养，让那些“想干事，能干事，干成事”的教职工政治上得荣誉，经济上得实惠。按照“一切为了学生，一切为了教学，一切为了教师的教书育人”的要求，做好全程服务和管理。
3、加强常规落实，努力培养名师
学校将持之以恒地抓好常规落实，定期检查督促。加强教育教学理论的学习和课题研究，加强计算机多媒体的使用，加强课堂教学的管理，决战课堂。加强课后作业的精选与批改，加强教学反思的检查，弘扬教师的奉献精神，创设多层次的平台，走出去、请进来的路子，创造尽可能多的机会，加快名师培养步伐，让名师管理再上台阶。学校下大力气帮助老师走向成功，促进学校层次提升。
4、加强安全管理
安全工作是学校一切工作的基础，抓好学生的安全教育和安全管理是全体教师的共同责任。按安全责任制度的要求，落实好一岗双责制，加强安全工作的督促检查;加强与交警队和所在村委会的联系,确保学校大门口交通安全。
5、创一流成绩
我们的目标是建设特色鲜明的学校，这就要求我们必须走内涵式发展的道路。今后的教育教学工作应该着眼于所有学生素质的全面提高和创新人才的培养，注重良好行为习惯的养成和人格的塑造，使我校的教学不仅质量高、学生的行为习惯好、素质全面，而且特色鲜明。使学生 “头顶艺术，脚踏文学，怀揣梦想” 成为现实。
老师们，过去的五年是忙碌的五年，也是硕果累累的五年。回首过去，学校领导班子的精诚团结和正确决策与全体教职工的共同努力才迎得今天z教育飞速发展的局面。也只有我们全体教工团结起来，共同努力，我们的学校才会更加辉煌。
谢谢!