南讯二中安全工作汇报
学校安全工作是一项长期性、经常性的工作。我校本着“安全第一”的原则，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。现就我校6月份安全工作汇报如下。
1、进一步了加强了领导带班，值日值宿制度。
每天两个带班领导，从早6点到第二天早6点，负责安全各项事务。包括检查值班教师、门卫更夫、学生矛盾、外来人员、放学时段学生疏散等。
2、进行了一次安全大排查。
月初，学校组织了政教处、总务处、年部和体育组相关人员，对全校的安全隐患进行了一次安全排查。特别检查了体育设施安全性，危险实验用品，宿舍用电线路的老化，建筑墙体的滑落，学生内部矛盾的排查等。其中更换了球架的螺丝5个，更换了女宿舍的线路60米，维修外墙体3处，及时化解学生矛盾3起，基本做到了及时发现隐患，及时处理
3、进行了一次一、二年学生安全疏散演练
本次演练，组织周密，进展顺利，整个过程学生有序疏散，用时1分48秒，达到了演练的目的，进一步提高了师生遇险自救和逃生的能力。
4、统一收缴管制刀具
学校在第二周利用课间操时间，对所用班级和宿舍进行了统一的管制刀具或其他危险品的清理。本次清理学校成立了5个清理小组，行动有计划，有记录，有总结。检查没有发现学生携带管制刀具进校园，但发现学生有携带小说，打火机和小动物的现象，学校及时进行了处理和教育。
5、广泛发动，大力宣传，进一步营造安全氛围。
我们召开了一次全体教工大会，强化安全意识，同时利用周一主题班会时间对全体学生进行了一次安全教育，尤其是如何保护自身安全和如何化解同学之间的矛盾，避免打架事件的发生。
6、关注食品安全和卫生工作
我们利用高考期间，重点检查了食堂和超市的食品卫生，同时对校园内外卫生进行了一次彻底的大扫除。效果良好。
总之，安全工作责任重大，涉及到很多方面，但正因为全校师生一直把安全工作放在第一的位置上，我们也换来了安全、文明、和谐的校园环境，学校到目前为止，没有发生一起大的安全事故，也没有任何师生参加z等邪教组织。
南讯二中
篇2:中学外来务工子女学习情况调查结果汇报
E中学外来务工子女学习情况调查结果汇报
为了加强和外来务工子女家庭间的交流，改进教育工作，E中学于2012年上半年对E中学全体外来务工子女进行了一次问卷调查，并已经在学生和家长的积极配合下顺利开展。该调查结果虽不能代表这部分学生全部的学生和生活的现状，但也从很大的程度上给我校在今后的工作中提供了事实依据和行动方向。
问卷调查共有38道选择题和2道问答题，由学生和家长共同完成。其内容大致可分为以下五个方面：
一、学生家长的个人素质
家长是孩子的第一个老师，在孩子的成长过程中扮演着非常重要的角色。尤其对于正处成长关键时期的中学生来说，学生家长的个人素质更是可能对学生的心理和行为造成深刻的影响。从调查中我们发现一个令人比较担忧的事实：由于外来务工人员文化素质普遍偏低，有一半以上的学生家长学历只有初中以下水平，甚至还有的少数文盲和半文盲。另外，这些家长普遍从事的都是个体或服务业工作，切工作大多不太稳定。从这两点来综合分析我们得到以下结论：外来务工子女家长无论是从文化素质还是工作现状方面来看，都难以给予孩子比较良好的家庭教育
二、学生在家中的学习环境
虽然在调查结果中表明，外来务工子女家长的个人素质确实相对较低，这也是客观存在于该类人群中的现象。但是值得欣慰的是，家长们却尽己所能给孩子提供了相对较好的学习和生活的环境：90%以上的学生有属于他们自己的书桌和台灯，同样90%以上的家长可以在孩子上学前为他们准备好丰富的早餐，此外，大部分的家长对孩子投注的教育费用和生活费用占了他们收入的很大比例，可以看出他们对学生受教育这一方面是非常重视并付之于行动的。当然，同时也存在少数家长对自己的孩子缺乏足够的关心，无论从精力和财力上的投入都相对缺乏，这也是本校部分学生相对落后的重要原因。
三、学生家长对孩www.aishibei.com子的期望和教育方式
这一部分内容是最能直接反映外来务工子女家庭情况的，在问卷中也占了相当大篇幅。主要是学生家长对自己孩子教育方式的调查，为便于理解，调查结果大致表现如下：
1.极少家长能做到对孩子的生理和心理的辅导。
2.对学生在课外书籍的花费上不吝金钱，并能做到积极的支持。
3.在家中给孩子安排的时间大部分为“看书做作业“
4.比较少有家长能够长时间地陪伴孩子谈心和玩耍
5.家长对学生的期望普遍较高。
对于其他调查内容这里不一一分析，总体反映给我们的信息是：对于孩子在学习过程中的物质要求，家长都是能够尽量给予满足的，但是在精神层面上，大部分家长做的还比较不够，尤其是教育的方式上，也是相对比较落后的，和孩子交流沟通的时间明显较少，这些都有可能影响着孩子正常的学习。但是从另一个角度我们也能看到，已经有相当一部分的家长正在学习如何正确地对孩子进行教育的方式，并且付于行动，希望今后更多的家长能在和学校交流的过程中更加完善教育方式，全面提高学生的心理认识和学习成绩。
四、学生个人在学习中的心理状态
这是调查问卷中由学生自己完成的内容，也是最能直观表达学生心理的一个部分。
大多数学生都认为自己在学校的生活是很快乐的，也有少部分学生因为家庭原因或者一些个人原因感觉不快乐，从总体上来看，外来务工子女在本校还是能够感受到比较舒适快乐的学习氛围的。但是，这些孩子们却对自己的读书目的感到迷茫，虽然大部分人希望自己今后的学历是“大专大学以上”，同时在读书目的中选择了“不为什么，他们让我读我就读”这一读书态度，这样的心态在今后也是需要及时纠正的。
非常值得一提的是：90%以上的外来务工子女不为自己不是上海户口而感到自卑，这是他们心理健康成长的重要保证，同样也体现了学校对他们的关心起到了明显的效果。
从该问卷中，我们得到的总结是：
家长在硬件投入上积极配合并尽量满足了学生的需求，但是在教育过程中思想意识有待提高，需要在对孩子提出高要求的同时，调整自己的教育方式。学校和家长还需努力，为外来务工子女享受到在E中学学习、生活快乐，健康成长!
篇3:附属中学学生阳光体育工作汇报
附属中学学生阳光体育工作汇报
为全面推进素质教育，进一步加强学校阳光体育运动，深入贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了校园内外体育锻炼热潮，我校开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况总结如下：
一、抓管理，完善阳光体育运动管理机制
为有效引导师生树立正确的阳光体育运动与健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施，成立了阳光体育活动工作领导小组，同时成立了指导小组。根据我校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。在学校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与班主任、各兴趣小组联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高了学生体质健康水平。
二、抓宣传，营造阳光体育运动舆论氛围
学期初，学校将阳光体育活动写入了学校工作计划之中。学校召开了小组会议，对阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。 “强健体魄”、“我运动，我健康，我快乐”、 “每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入每一个同学的心中。全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来。
三、抓落实，促进学生身心健康
坚持“健康第一”的指导思想，学校合理科学的安排“每天校园锻炼一小时”。为保证每天让学生参加1小时的户外体育活动，我校严格按上级的要求安排课时计划和课程表，开齐课程，开足课时，除体育课的当天外，每天中午安排乒乓球、羽毛球兴趣班活动由班主任、体育教师任辅导教师。为保证此项活动的常规性和制度性和实效性，学校每天由分管领导和体育教师进行检查，检查结果纳入到考核当中。我们还定期举行一些班际间的篮球、跳绳、拔河、足球、乒乓球、羽毛球等学生喜闻乐见的体育活动，使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦。
本学期开学初完成了六年级新生武术操教学，组建了乒乓球、羽毛球兴趣班，进行了武术校本课程第二阶段的研讨，开展了第一届市民运动会“百万投篮大行动”暨上海市学生阳光体育大联赛投篮大比拼，举办了普陀区教院附中第一届校园运动会，我校积极协办上海市“振宇杯”中小学阳光体育大联赛桥牌比赛，积极参加普陀区学生阳光大联赛各项比赛。
四、抓载体，推动www.aishibei.com阳光体育运动的发展
为保障阳光体育运动的实效性，学校成立了乒乓球、羽毛球、武术、田径、篮球、足球等体育兴趣小组，有专职体育教师任辅导教师。学校每个兴趣小组，有组织、有特色的开展体育活动，为保证活动的实效性、有序性和常规性，每天活动都有教导处进行检查，期末学校对各活动组进行活动目标达标检查，各项检查结果纳入对辅导教师的量化考核中。由于措施得力，学校的阳光体育运动特色鲜明，促进和鼓舞了我校阳光体育活动开展。为发展学生个性、素质教育的全面发展起到了促进作用。
五、抓特色，促进阳光体育运动的发展
为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围，我校根据学生各年龄段特征，认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动特色活动。
为进一步加强阳光体育项目的普及、突出学校特色，学校充分利用体育教师专业特长，开发了武术校本课程，全校在早操时间安排广播操、武术操每周轮换，学生们掌握了基本技能外，增强了体质，活跃了校园，锻炼了学生身体的协调性，提高了学生的身体素质，同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育活动的快乐。
阳光体育运动与全面实施《学生体质健康标准》有机结合，本学期学校进行了学生体质健康问卷调查，并且针对体质薄弱学生制定跟进措施。
六、加大投入，统筹资源
学校加大了经费投入，学校体育专项经费纳入年度教育经费予以保障，进一步加强了场地、体育器材配备。增加大量健身体育器材，完善了学校学生体育活动的设施，为阳光体育活动提供了必要的物质条件，满足学生锻炼场所，不断拓展体育活动空间。
今后我校将继续坚持“健康第一”的指导思想，加强阳光体育运动活动的管理与指导，广泛开展多种多样的校园阳光体育活动，不断改进指导措施、手段、方法，完善活动的科学性、系统性、参与性，不断增强学生的审美情趣，促进学生健康发展，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。