《如何成为一名优秀教师》读书笔记
朱永新老师说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么?是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高，为此我读了《如何成为一名优秀教师》这本书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后的教学有很多的帮助。
从这本说中，我知道了要想成为一名优秀教师，我要做到以下几点：
我认为一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。书中说教师的巨大力量在于做出榜样，教师应该以自己的人格魅力感染学生，激励学生，在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，心甘情愿地接受老师的教育。这就是教师的人格力量。那么何谓教师的人格?那就是四个方面形成的文化品格。
先说“德”。任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。作为一名教师，首先要加强师德修养，提高自身素质，在与学生的交往中，“以德服人”。只有良好的师德修养，学生才能“亲其师，信其道，”进而 “乐其道”，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到学生的尊重。那么，教师的德包括哪些具体内容呢?首先，要无限热爱教育工作，甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给“太阳底下最光辉的事业”，全身心地投入到教育工作中去。“一切为了孩子”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，具有神圣的责任感和使命感。只有热爱本职工作的教师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度;老师只有热爱、尊重学生，才会关心学生的成长。其次，要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类文明的重要作用，没有教育，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，教育是一项长期工程，不可能产生“立竿见影”的效果，因此，急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建设者的，因此，教育工作者必须立足现实，着眼于未来。第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。宽以待人，严以律己。具备了以上三点素质，教师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力量。
再说“才”。有德尚需有才。作为一名教师，要有一口好的普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要通过教师之口缓缓流进学生的心田。每一个教师都要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。教师还要善于组织管理学生。一个不会管理的教师，就无教学效率可言，就更谈不上高效了。
第三说“学”。衡量教师合格与否，“学问”很要紧。一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的教师才能赢得学生及家长的尊敬，也才能激励学生刻苦攀登科学高峰。很难设想一个不学无术、胸无点墨的教师能够胜任培养下一代的工作。大量的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺的教师。教师学识渊博，才会被学生信服。上课讲得清楚，学生明白，对学生而言，无疑是一种收获，而教师良好的、渊博的学识功底，则会使教师处处显示出智慧与灵气，让学生陶醉，获得享受，感受到心灵的冲击，这才能使课堂产生迷人的魅力，所以说教师应是好学之人.
最后说“识”。作为教师，对事物的认识应比一般人深刻、正确。教师的工作离不开思考，思考之后要有主见。教师的任务是培养未来的建设者，培养未来的接班人，因此必须具有远见卓识，教孩子六年要为孩子想六十年，为国家民族想六百年。教师要把教育教学工作置于宏大的历史、文化背景和时代背景之下。教师是做人的工作的，面对不同特点的青少年，教师要“知人”，尤其对那些在别人眼中是“差生”的学生，教师应充分调动他们上进的积极性，培养他们的自信心，挖掘其潜力，使每一个学生都能成为对社会，对国家有用的人。动辄训斥学生，讽刺挖苦学生，对学生前途妄下断语是目光短浅的表现;善于从学生身上找闪光点，才是智慧的表现。
“德、才、学、识”构成了教师的人格大厦。不具备这几方面的素质，就不可能成为一名优秀的人民教师。在学生心目中，每一个教师都有管理学生的权力，因此，学生基本上是服从教师管理的。但是教师必须明白，权力的作用毕竟是有限的。为什么会发生学生不听话，甚至与教师吵架的现象呢?根本原因就是学生也是人。学生有自尊心，有人格。当教师不尊重学生的自尊心和人格的时候，学生自然会产生反抗情绪。我们发现，凡是学生敬爱的教师，都具备热爱学生的品质，都具有较渊博的知识和较高超教学艺术。这样的教师待人平等，不讽刺挖苦学生，不动辄叫家长，而是用崇高的精神品质去感化学生，身教在先，言教于后。学生的心也是肉长的，只要教师火热的心能温暖融化学生的心，只要两颗诚挚的心息息相通，学生必定会被教师所折服。这就是教师的人格魅力。
教师对学生的关心与热爱，学生对老师的敬佩与爱戴，是产生师生情感的源泉，桃李不言，下自成蹊。不断提高自身人格修养，这是教师适应时代发展的需要，也是全面实施素质教育对教师的要求。作为一名新世纪的人民教师应该加强以师德为核心的全面修养，做一名优秀的师德高尚的教师。用自己的人格魅力写就辉煌的人生。
篇2:县优秀教师先进事迹推荐材料
推荐E同志为“县优秀教师”先进事迹材料
E，男，1969年7月出生，中学政治一级教师，大学本科，中共正式党员。现担任E中学副校长兼党支部书记。
该同志主要分管教育教学工作，负责学生日常行为规范和学生安全教育、法制教育等。该同志调入我校虽然只有短短的三年时间，但在这短短的近三年时间里，学校的“三风”建设有了明显的改变，特别是学校周边治安环境得到了彻底的整治，学校学生的日常行为习惯已蔚然成风，学校争创了“市级校风示范学校”和“市级文明单位”。学校声誉不断的提高。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：
一、有较高的政治素质
该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中实践“****”，积极组织和开展教职工政治学习。做到遵规守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直、诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，作为一名共产党员，事事处处都体现着党员的先进性，在群众中起模范带头作用。
二、有较强的管理能力
1、在学校管理工作中，积极协助校长工作，狠抓学校“三风”建设，肩负起自己的职责。制订完善了学校内部管理制度、各岗位人员的考核办法，积极为学校的管理出谋划策，在工作中摆正自己的位置。目前学校内部管理的各方面制度都比较完善。
2、在学生思想政治教育方面，该同志有许多独到的管理和教育的方式方法，在学生中有较高的威信。并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合学校实际，制定完善了我校“学生管理办法”和《学生操行评分考核办法》。进一步规范学生的行为，正面引导学生，教育他们树立正确的人生观、世界观。在学生管理中，尊重学生人格，做到以人为本，坚持人本教育。这样在对学生的管理过程中，赢得了学生们的喜爱、信任和尊重以及同仁的好评。
三、有较强的教学业务能力
在教学工作中，担任初三年级3个班的政治课教学，在教学中以身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，孜孜不倦，该同www.aishibei.com志在教学业务方面也有较深的造就，虽然他不是师范类专业，但自己在教学中严格要求自己，不断的学习和探索新的教学方法。在教学中兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，认真钻研教材和教学大纲，结合学生实际，精心设计和组织好课堂教学，注重因材施教，因人施教。调动学生学习的积极性，挖掘学生学习潜力，充分发挥学生特长，培养学生的学习兴趣，寓教于乐。在新课程改革中结合学校实际，大力推行素质教育，组织形式多样文体活动，丰富校园文化。
四、在平凡的工作中默默的奉献自己
该同志虽然从事教育的时间不是太长，但在平凡的工作岗位中默默的奉献自己，爱岗敬业、为人师表、无私奉献，迎得了师生的尊重，领导的信任。该同志由于工作表现突出，多次在年度考核中被确定为优秀;2000年被教育局党委表彰为“优秀共产党员”;20**年又被县人事局和教科局授予“优秀教育工作者”的荣誉称号。20**年评为“县师德标兵”;20**学年担任的初一、4班的政治和历史教学，在学年统考中名列全县年级第三名，历史名列全县年级第二名;20**学年担任的初二年级三个班的政治教学，在学年统考中名列第三名。20**年撰写的《谈职高生的心理障碍及其疏导》获宜宾市教师优秀论文二等奖;20**年撰写的《中考政治开卷考试的思考和应对》在E教研第一期上发表。
E县E中学校
篇3:中学优秀教师推荐材料:笔尖耕耘桃李地
中学优秀教师推荐材料:笔尖耕耘桃李地
在新余市新钢中学，提起初中物理教师、学校科技活动辅导员z的名字，几乎无人不知。从手执教鞭踏上三尺讲台，30年来，z老师矢志不渝，献身教育，把自己的青春年华、聪明才智和全部心血毫无保留地献给了所热爱的教育事业，献给了一茬又一茬可爱的孩子们，一步一个印、扎扎实实地实践着自己人生的真正价值。多次被新余教育局和新钢公司评为优秀教师、优秀班主任及优秀科技工作者。多次被省教育厅、省体委、省科学技术协会评为青少年科技活动优秀辅导员称号。
在梦想植根的地方，留下一串串坚实的足迹
z老师热爱教师这个职业，在多年的教学生涯中，他工作兢兢业业，以学生为本，全面关心学生的成长，始终如一，主动钻研，注重各个教学环节的真正落实，积极探究先进的教学方法，面向全体学生，教书育人。
z老师担任了多年的初三年级毕业班物理课的教学工作，其中的班级还是年级唯一的实验班、重点班、奥赛班。接到这一任务的沈老师，深感肩上担子重，但从来就不服输的沈老师顶住了压力，“既然当上了这个教练员，就一定要带出个第一来。”实验班的教学不同于普通班，无论从教学的深度、广度和难度上都提高了层次。为了让这些尖子生“吃饱”、“吃好”，z在每星期满负荷工作12个课时之余，坚持给学生进行奥赛集中辅导训练，常常是放弃休息日，挤出时间上书店、上网查找资料，提前自我消化，认真备课，然后给学生按计划地进行授课训练。“兴趣是最好的老师。”近年来，由于物理竞赛测重于物理知识的应用性，他意识到光给学生讲课本上的理论知识远远不够，为开阔学生眼界，拓宽思维，z老师就及时调整教学思路，注意引导学生观察生活中的各种物理现象，并将之溶于教学中。有时遇到上课时日光灯坏了，沈老师就当学生的面将它修好，望着同学们好奇的目光，沈老师因势利导地告诉学生这其实并不神奇，这就是物理学的原理。在他的影响带动下，学生们把家里坏了的电热毯、吹风机都拿来自己修，在解决不了的情况下，学生们就向沈老师请教，一同探讨解决问题的办法，大大地激发了学生爱好物理的兴趣。
功夫不负有心人。2000年，z辅导的学生李玥同学参加市首届初中生物理实验操作竞赛获得一等奖;20**年4月，他辅导的学生参加全国初中物理竞赛，在初赛结果出来，五名入围的同学成绩并不是特别理想的状况下，z老师正确、及时地对参赛选手作出各种心理暗示，极大地鼓舞了士气，增强了孩子们的自信心，结果，五名选手都发挥出了最好的水平。其中王中晔同学取得了全国一等奖，虞樵同学获全国三等奖，方民惠同学获全省一等奖，丁正彦、高宗同学获全省二等奖的好成绩，名列全市榜首。20**年4月沈老师又辅导他的学生参加全国初中物理竞赛，经过沈老师正确的引导、精心辅导和学生的努力拼搏。结果刘泽良同学获得全国一等奖、崔童敏同学获得全国二等奖、曾令韬同学获得全省一等奖、项学涛同学获得全省二等奖。
与同学们交朋友，做青年教师的榜样
载誉归来的z，并没有停留在成绩的功劳簿上，除去实验班紧张的教学工作外，对工作有着高度责任感的他，在其任教的其它班级也同样倾注了大量的心血。他说始终要求自己对所教的每个孩子负责，针对不同的班级、不同的学生，因材施教。“爱护学生，做学生的朋友。”有着多年班主任经验的沈老师就是这样和学生们打成一片，并协助年轻的班主任及时做好和学生的沟通与交流。在学生出现思想不稳定的情绪时，z老师总是能耐心地找其谈心，帮助其找到心理问题的症结所在，和他进行心平气和交流。因此，他所教的学生们都非常喜欢沈老师，在他们的眼里，上课时确为一“严师”的沈老师，生活中更是值得信赖的“大朋友”。一份耕耘，一份收获。他所教的各班，学生的考试成绩始终都能名列同挡班的前列，无论是中考还是学期统考，都能较好地完成学校的各项教学业务指标的考核。
在业务上充当好骨干教师的同时，作为学校的一位老教师，沈老师在平时的教学工作实践中，凡要求其他教师或学生做到的，他都以身作则，率先垂范，他爱与青年教师一起“集体备课”，把自己多年的教学经验、方法，都毫无保留地公开、传授给青年教师，有时遇到别人不愿做的事，沈老师也总是毫无怨言地抢过来干，利用业余时间监考、辅导，或是晚上阅卷，努力在青年教师中起一个良好的带头作用，增强了教师间的团结与协作，并为校领导分了忧，及时完成学校下达的各项教学考核任务，从而赢得了广大师生和家长的信任和好评，并赢得了教学工作的主动权。20**年，z还应邀参加教学辅导用书《中学理化——概念、公式、定律、应用范例》的编写工作，并任初中理化分册的主编之一，独立完成初三物理部分的编写工作。共计8.7万字。同时多次完成全市、全新钢公司、全学校的物理示范课观摩课的教学任务，20**年10月代表学校参加全市初中物理实验技能大赛，作为学校的参赛队员之一，充分发挥自己的特长主动承担实验教具的设计制作任务，为学校一举夺得全市团体第一名做出了贡献，为能代表新余市参加江西省初中物理教师实验技能大赛赢得了全市唯一的一张入场卷，经过对实验教具的进一步的改进和完善使我校在全省比赛中再创辉煌最后夺得全省团体第一名的历史最好成绩。受到市教育局领导，学校领导和同行们的一致好评。
科技园里结硕果，z用他的那份挚爱收获秋天
除了从事初中物理的教学工作外，z老师还兼任了学校科技活动辅导员的工作。这项工作对沈老师而言，是非常快乐但又非常辛苦的工作。从1984年，新钢中学开始组建航模队，z老师就是创始人。25年来，他一如继往地牺牲大量的休息时间辅导学生积极开展航模科技活动，通过科技活动的开展努力培养学生爱科学、想科学的兴趣，培养学生动手、动脑和独立解决问题的能力，为学生树立热爱我国航空事业从小培养志向。
1992年、1993年，z辅导的学生参加全国青少年航空模型锦标赛连续两年夺得全国冠军，25年来辅导学生还取得了全国第二名2次，第四名1次，第五名1次，第六名1次，共培养国家一级运动员2人次，二级运动员8人次，三级运动员10人次;辅导学生参加全省青少年航空模型锦标赛获得第一名52次，第二名69次，第三名81次，20**年获得全省团体冠军，20**获得全省团体冠军，20**年获得全省团体亚军，20**获得全省团体冠军，20**获得全省团体冠军，为省专业队输送高水平队员1人的优异成绩。20**年沈老师辅导刘思杰同学参加新余市第23届青少年科技创新大赛活动中获得科技创新成果一等奖。江西省三等奖。他本人在1992年参加全国航空模型设计大赛荣获三等奖。航模训练不仅丰富了学生的课外知识，也使新钢中学的第二课堂开展得红红火火，素质教育结出了硕硕累果。20**年，新钢中学被省教委、省体委、省航模协会评定为“江西省青少年航空模型活动开展重点学校”，今年再次通过复审，并且获得专家组的一致好评。20**年，新钢中学被国家体委、全国航模协会评定为“全国青少年航空模型活动开展重点学校”的荣誉称号。
对航模事业有着深深挚爱的z老师，还兼任了市青少年科技辅导员协会理事、市航模协会副秘书长的职务，负责全市中小学校航模科技活动开展的技术指导工作，为新余市的青少年科技活动做了大量积极的工作。多次受到市教委、市科协、市体委领导的肯定。20**年，20**年，20**年，20**年，20**年，20**年，20**年，20**年z老师 连续被省教委、省体委授予“青少年航空模型科技活动优秀辅导员”荣誉称号。他还在全国专业性刊物上发表有关航模科技方面的论文4篇。同时，他被邀请参加由国家教育部基础教育课程教材发展中心组织编写的中小学生课外活动读本《飞上蓝天》航空模型设计与制作一书的编写工作，独立完成书中第五章的编写。20**年，z被国家体育总局评定为“中国首批航空模型国家级社会体育指导员”荣誉称号，并获得了证书和证章。20**年被江西省体委授于“开展航空模型运动杰出贡献奖”的荣誉称号。
一连串的骄人成绩的取得让人羡慕，让人惊叹，可这成绩的背后有多少人知道这其中z为之付出的汗水和心血?或许他的女儿知道，自打女儿出生，他就一手抱着她一手制作航模，然后带着她一路征战。如今女儿已经参加工作了，她知道父亲在这项工作中所付出的艰辛。在女儿的印象里，父亲的工作除了紧张的教学，就是航模训练，没有双休日，也没有寒暑假，更不要说有时间来关心她和家里。她和父亲最好的沟通时间是每天一同去上课或是放学回家的途中，只有在这时候，父亲才更像一个“慈父”，与她平等地谈心、谈学习、谈共同热爱的航模。或许，还有沈老师带过的近千人的航模队员知道，很多同学在航模活动的实践当中，不仅开阔了眼界，增长了知识，为学校争夺了各项荣誉，在沈老师的严格教导下，这些孩子都养成了严谨认真的学习态度。不怕困难，敢于创新的勇气，解决问题的能力。“身为教师，不仅要会教书，更要教会学生做人。”这就是z老师多年的教学态度，也因此培养出了一批又一批的品学兼优的好学生。
z，在教育这个荆棘与鲜花相伴的道路上，他一路走来，掌声中激荡着漫漫跋涉的足音，鲜花里浸透着沉甸甸的汗水。可他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，谱写着一曲平凡而卓越的人生乐章。