优秀教师先进事迹：丹心点亮智慧灯
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”(马克思《青年选择职业时的考虑》)作为人民教师的z，一旦选择了“人类灵魂的工程师”这个光荣的职业，就决心勇敢地走到底，决不回头。
z，男，1963年9月出生，中学高级数学教师，省骨干教师，z一中党总支的支部书记。从教23年来，他坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。23年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在抚州市教育界特别是z教育集团拥有很高的声誉和威望，为z一中教育教学的改革发展作出了突出的贡献。
曾老师先后任教过17年的高三数学课，辅导初、高中数学竞赛多届，50多人次获奖，仅全省一等奖的就有10余人，所教学生吴新华曾获得全省初中数学联赛个人第一名，20**年辅导的杨涛同学也获得全省一等奖、全国二等奖，被保送清华大学……1986年，他所带的班级被评为“抚州地区先进集体”，他本人先后被评为校优秀教师、优秀班主任10余次，20**年被评为“市优秀共产党员”，20**年被评为“江西省师德师风标兵”。
一路艰辛，一路凯歌，z老师以自己踏实的工作赢得了人们的尊敬，抒写了光辉的篇章——
丹心点亮智慧灯
师长师长，集老师与家长于一身。z觉得，作为一名教师不仅仅要教好书，上好课，更要有爱心，掏真心，勤用心。20**年下半年，他任高三(21)班的班主任，班内70%以上的学生是外地人。由于生活环境和学习条件的改变，学生们出现了各种各样的不适，有的学生思想上产生动摇，成绩也出现波动。针对这些现象，z每天晚上晚自习后都要到学生公寓去看望学生，和学生们促膝谈心，了解他们学习和生活上的困难，常常为了做好一个同学的思想工作到深夜才回家。小姜同学因初次离家，天天思念父母，对学习提不起兴趣。了解到这一情况后，z几乎天天找她谈话。看到效果不明显，他又与妻子商量把小姜接到自己家里吃住，终于使她安下心来学习。20**年，小姜以584分的成绩录取到南开大学。
20**年8月，曾老师被安排到高一年级带零班，从此他更是披星戴月，早出晚归，一心扑在班级工作上，连自己女儿的生活、学习都无暇关心。三年来，同学们不会忘记，不管春夏秋冬，无论刮风下雨，早读预备铃前曾教师的身影总是在教室门口出现，晚自习最后走的也是曾老师。他对学生真可谓一片丹心：不管学生来自城市还是乡村，也不管他们是本地还是外地，不管是家境好还是不好，曾老师都能一视同仁，好座位轮流坐，人人都享有与老师沟通的权利，每学期找学生谈话至少三次，有的十多次;节假日，一些外地学生不能回家，曾老师就把他们请到自己家里吃饭;小谢同学病了，曾老师自掏腰包带他去看医生;小黄同学生活比较散漫，曾老师便多次苦口婆心地找他谈心，使他改掉了缺课、上网的坏习惯，端正学习态度，今年高考录取了北京大学。
平时对学生如此，遇到学生身体不适或生病，z老师更像一位慈父。有一次，小杨同学患急性化脓性阑尾炎，需要及时做手术。小杨父母不在身边，曾老师迅速把他送到医院。在动手术的一个半小时内，曾老师一直守在手术室外。在接下来的两天里，曾老师更像小杨的亲生父亲一样，为小杨煲汤、喂粥、拿药、叫医生……两天后，小杨的母亲赶来了，看到儿子已能下地走动时，感动得泪水夺眶而出。在曾老师的关心感召下，小杨发奋读书，以优异成绩考取了南京理工大学。
z认为，一个好教师决不能贪图私利，否则，即使其他方面做得再好，也有愧于老师的神圣称号。多年来，很多学生家长为了感谢z对子女的辛勤培育，给他送去一些土特产，都被他拒之门外;还有一些家长在子女考上大学后去请z赴谢师宴送红包感谢他时，他也总是婉言谢绝了。病愈的小杨同学、数学成绩较差的小彭同学要求他利用周末帮他们补数学课，z愉快地接受了请求。补完课后，他们的父母要给z酬劳，可z却说：“要钱我就不会来补课了。”他总觉得“心安茅屋稳，理得菜更香”，以实际行动塑造了一位优秀共产党员的光辉形象。
双手托起金凤凰
教学上曾老师精益求精，教法灵活，充分发挥学生的聪明才智，倡导师生互动、生生互动的教学方式，把预习、讲练和复习三个环节完整地融会起来，使学生数学成绩在全校遥遥领先。同时，组织“点击某某某”的主题班会，交流学习经验，实现“强强联手”、“以优带优”、共同进步的理想目标。
由于曾老师实行人性化管理，以超常的责任心和爱生如子的情怀对待班级工作，他所带班级学生的成绩一年上一个台阶。20**年，他带的普通班高三(11)班爆出冷门：高考成绩上600分以上的人数与一个重点班的人数相同，上重点线人数有11人，本科录取率达60%;20**年，他带的高三(21)班41人高考成绩全部上了重点线，这样的成绩在全市都是凤毛麟角。
20**年，他所带的高三(0)班(理科班)，41人参加高考，又全部过了590分，远远超出重点分数线(550分)，其中600分以上就有35人，过婧、李军、付文波、周毅、谌普江、杨娟、郭诗辉、甘哲、甘露、黄继伟等10人录取清华、北大，被誉为“清华、北大的生源基地”。其他录取北师大、复旦、南京大学、浙江大学、同济大学等名牌大学的也比比皆是，此前该班还有周学成、余建敏、邵冰初3人在高二时就分别被新加坡国立大学和南洋理工大学相中。
“过去不能代表现在，现在不能说明将来。”曾老师决心把过去所取得的成绩作为起点，向新的高峰攀登。如今，他又肩负起了高三补习零班班主任的重担，在z一中的康庄大道上迈出了坚实的步伐……
篇2:县优秀教师先进事迹推荐材料
推荐E同志为“县优秀教师”先进事迹材料
E，男，1969年7月出生，中学政治一级教师，大学本科，中共正式党员。现担任E中学副校长兼党支部书记。
该同志主要分管教育教学工作，负责学生日常行为规范和学生安全教育、法制教育等。该同志调入我校虽然只有短短的三年时间，但在这短短的近三年时间里，学校的“三风”建设有了明显的改变，特别是学校周边治安环境得到了彻底的整治，学校学生的日常行为习惯已蔚然成风，学校争创了“市级校风示范学校”和“市级文明单位”。学校声誉不断的提高。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：
一、有较高的政治素质
该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中实践“****”，积极组织和开展教职工政治学习。做到遵规守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直、诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，作为一名共产党员，事事处处都体现着党员的先进性，在群众中起模范带头作用。
二、有较强的管理能力
1、在学校管理工作中，积极协助校长工作，狠抓学校“三风”建设，肩负起自己的职责。制订完善了学校内部管理制度、各岗位人员的考核办法，积极为学校的管理出谋划策，在工作中摆正自己的位置。目前学校内部管理的各方面制度都比较完善。
2、在学生思想政治教育方面，该同志有许多独到的管理和教育的方式方法，在学生中有较高的威信。并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合学校实际，制定完善了我校“学生管理办法”和《学生操行评分考核办法》。进一步规范学生的行为，正面引导学生，教育他们树立正确的人生观、世界观。在学生管理中，尊重学生人格，做到以人为本，坚持人本教育。这样在对学生的管理过程中，赢得了学生们的喜爱、信任和尊重以及同仁的好评。
三、有较强的教学业务能力
在教学工作中，担任初三年级3个班的政治课教学，在教学中以身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，孜孜不倦，该同www.aishibei.com志在教学业务方面也有较深的造就，虽然他不是师范类专业，但自己在教学中严格要求自己，不断的学习和探索新的教学方法。在教学中兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，认真钻研教材和教学大纲，结合学生实际，精心设计和组织好课堂教学，注重因材施教，因人施教。调动学生学习的积极性，挖掘学生学习潜力，充分发挥学生特长，培养学生的学习兴趣，寓教于乐。在新课程改革中结合学校实际，大力推行素质教育，组织形式多样文体活动，丰富校园文化。
四、在平凡的工作中默默的奉献自己
该同志虽然从事教育的时间不是太长，但在平凡的工作岗位中默默的奉献自己，爱岗敬业、为人师表、无私奉献，迎得了师生的尊重，领导的信任。该同志由于工作表现突出，多次在年度考核中被确定为优秀;2000年被教育局党委表彰为“优秀共产党员”;20**年又被县人事局和教科局授予“优秀教育工作者”的荣誉称号。20**年评为“县师德标兵”;20**学年担任的初一、4班的政治和历史教学，在学年统考中名列全县年级第三名，历史名列全县年级第二名;20**学年担任的初二年级三个班的政治教学，在学年统考中名列第三名。20**年撰写的《谈职高生的心理障碍及其疏导》获宜宾市教师优秀论文二等奖;20**年撰写的《中考政治开卷考试的思考和应对》在E教研第一期上发表。
E县E中学校
篇3:市优秀教师先进事迹材料:师者传道授业解惑也
市优秀教师先进事迹材料：师者，传道授业解惑也
自20**年7月参加工作以来，z老师一直担任班主任和数学教学工作，时刻以“学高为师，身正为范”的标准来要求自己，常常提醒自己“师者，无权懈怠”，讲课幽默风趣，真心对待每一位学生，所带领的班级常规量化和成绩一直居级部乃至学校前列，同学们都亲切的称他为“峰哥”。.20**年高考z老师班以普通班一本达线15人的成绩夺得z市第一名,因高考成绩突出，被评为“z市教学能手”。
20**年，z老师勇接学校重任，担任高一19、20班班主任，在学校领导的及时指导和老师们的帮助下，z老师开展了行之有效的工作。
(1)利用系列班会，开展思想品德教育，教育学生先学做人，再做学问。针对现阶段学生与父母之间缺少沟通，并因此产生了不少摩擦的情况，z老师在班里播放了邹越的《让世界充满爱》对学生的触动就非常大，很好的改善了父母子女之间的关系。经常教育学生要心怀感恩之心，感谢父母、老师真心的付出，同学们的真挚友情。通过运动会、元旦晚会等集体活动，师生共同参与，将精彩图片发到z老师的QQ空间中，增加了学生的主人翁意识，加强班级的凝聚力。同时他也通过自身的言传身教，潜移默化的感染着学生。
(2)建立一支强有力的班干部队伍，带好头，树正气，形成浓厚的学习氛围。按照星期共设七个班委，对他们先进行培训，并制定班委值班要求，从早到晚的对班级进行协助性的管理。班干部值班时每天一张纸，第二天一早张贴出昨天的值班记录，便于学生查看，做到公开公正透明，每周末班长负责统计违纪及扣分情况，并制成电子稿存档，作为年终评奖评优以及助学金的依据。
(3)学生常规管理以及养成教育
开学初，和学生们一起制定一套行之有效的班级管理制度，以法制班，这样学生才会心服口服。对课堂、自习课、课间、两操集会，尤其是宿舍提出明确具体的要求，并加以落实。例如：午晚休期间，让学生自备塑料袋，把产生的垃圾随时放入塑料袋，就保证了宿舍干净卫生;再如午休学习期间男女生宿舍开门学习，在很大程度上能保证学生学习的效率和质量。在学习方法方面，关于先巩固还是先做题，先磨刀还是先砍柴的问题，指导学生明确了轻重;同时指导学生加强计划性和目的性、规范性，做事要有心、用心去做，才能做好。在生活上提倡节俭，课间禁止在室内吃零食，水果，雪糕，尤其在宿舍午晚休期间禁吃零食，周一至周日全天穿校服或者白色体恤，有效地解决学生比吃比穿的问题。
(4)每一个孩子都是家庭的希望，优秀的品质在每个学生身上。
自当班主任以来，z老师始终把“不让一个学生掉队”作为座右铭。他深知：每个学生都是父母的希望，放弃了一个学生就破灭了家庭的希望，毁了学生一生的幸福。每当遇到习惯等不太好的学生时，他总是耐心加细心，一次次的找孩子谈心，并且及时和孩子父母沟通，将孩子本身存在的问题由大化小，由小化无。20**年，班里有个学生叫刘天硕，刚入学的时候，成绩非常低。入学以后，学生老是感觉自己有病，中午晚上睡不着觉，一星期基本三天在校，四天在家，父母领孩子到处看病，也未见好。父母束手无策，一度产生让孩子休学的想法，z老师及时沟通家长，了解孩子的具体情况，认为主要是孩子的心理问题。于是在接下来的时间里，经常与该生聊天，打开孩子的心扉，终于孩子也慢慢说出心中的困惑。原来孩子父母在教育孩子问题上，观点不一致，经常当着让孩子的面吵架，时间长了，孩子就对学习产生厌学情绪，进而一进教室就感觉浑身不舒服，回宿舍睡不着觉。发现问题后，z老师与学生父母做好沟通，对学生时时开导。经过一年的努力，高二开学后，孩子的心病已经彻底根除，z老师也受到父母由衷的感激。
(5)学生、家长、任课教师、班主任有机结合
z老师始终认为：孩子的教育，不单单是班主任的工作，而是孩子、家长、任课教师、班主任四方共同作用的结果。作为班主任，首先要和任课教师统一思想，步调一致，将教师团队的作用发挥出来。其次，要通过团队的工作和付出，赢得学生和家长的认可，才能将四方有机结合起来。这样无论有何问题都能迎刃而解，做到事半功倍，
经过一年的努力，19、20班才得以平稳健康发展。常规量化方面，总成绩19班第一，20班第三;班级成绩方面：高一学年，共进行8次模块检测，19班成绩平均在前7名，20班7次都是第一。
z老师在努力搞好教学工作的同时，也没放松对教育科学的研究，他于20**年荣获z市德育工作先进个人，20**年荣获z市青年岗位能手、教学能手，20**年荣获z市教育创新先进个人、优秀共产党员、优秀班主任、优秀教师，20**-20**,20**—20**,20**—20**,20**-20**,20**--20**年度考核均获优秀等次，20**年，20**年所带班级两次获青岛市优秀班集体，20**年获青岛市五四红旗团支部，20**获z市优秀班集体，20**年代表学校参加全国一线教育家论坛，20**年参加全国班主任专题培训班，20**，20**,20**辅导学生均获山东省奥林匹克竞赛一等奖，20**年在全国创新英语大赛中获“优秀辅导老师”荣誉称号，20**年开青岛市数学研究课，20**年开z市数学公开课，面对班中的很多学生基础差，成绩不理想，家长干着急的现象，该同志也在积极寻找解决问题的途径，20**年发表省级论文《浅析学困生的转化问题》，在论文中，明确提出五步转化法：1.亲其师信其道2.让学生充满自信3.兴趣是最好的老师4.耐心和爱心是让学生信服的魅力5. 发挥教育合力的作用，并且在学校全体班主任会上作了经验介绍，收到了很好的效果。20**年2月在《现代教育》上发表省级论文《如何构建数学高效课堂》，文中提出高效课堂不可缺少的四部分：
一、培养学生的数学兴趣，增强学生自主学习能力。
二、积极课前备课，充分利用教学资源。
三、创设轻松愉快的课堂氛围，正确实施合作学习。
四、课后精心设计多维练习保证课堂质量，提高学习效率。20**年《向量的数乘运算及其几何意义》获山东省科研成果奖。
“责任重于泰山。”今年z老师依然担任高二21、22两个班班主任，他会再接再厉，用他的激情、热情感染、带动两个班的学生“摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人”。