高中教务主任先进事迹：甘做叶的事业
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”教师的事业正是叶的事业，z老师深爱着这叶的事业。
一个敬业爱生的教师
1985年9月，凭着对教师职业的无限热爱和不懈的追求，年仅22岁的z踏上了从教育人之路。在24年的时间里，他用自己默默奉献的行动书写出人生不平凡的业绩——1985年、1997年两度被评为新钢公司优秀教师，1997年在新钢公司青年教师岗位能手比赛中荣获三等奖，20**年被评为新余市优秀教师，20**年被评为新余市优秀共产党员。如今，已成为中学高级教师的他依然坚守在属于自己的三尺讲台上，传道授业，无私奉献，默默地耕耘在教育教学的第一线，甘做叶的事业，成就了莘莘学子的理想与希望。
教书育人，为人师表，是他遵守的信念;忠于职守，热爱本职工作是他做事的原则。在教育战线上，作为一名老教师，一名老共产党员，z同志深知学习是终身的事。只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。他孜孜不倦地学习新理论，探索新的知识领域，研究新的教育教学规律。坚实的理论基础和业务水平使z老师在教学上很快就脱颖而出。从1998年起他先后任数学教研组组长和高中年级组长，学校教务处主任。
相对其他学科而言，数学显得比较枯燥。教一行，爱一行，z老师对数学教学始终保持饱满的热情。他说，“只有教数学的人被数学的美深深地吸引了，才能在数学教学过程中充分体现出数学美，让学生爱上数学……”。他尊重学生的兴趣爱好，尊重学生的选择判断，尊重学生的创造发现。学生出现问题时，他疏而不堵，不强求一致，达到水到渠成的数学效果。他注意发挥学生的主动性，尊重学生的主体地位，为学生的自主学习创造条件。在他的课堂上，同学们怀着浓厚的兴趣，时而紧锁双眉，沉思不语;时而各抒己见，争论不休：跟随他一步步走进那充满生机的数学王国。
他善于把数学与现实生活结合起来，把枯燥的数学变得丰富多彩，充分利用学生的个性特点，展现数学的包容性，让每个学生既体会到数学的科学严谨性，又体会到数学的通俗趣味性。例如：讲数列的时候，他会讲国际象棋的发明者和国王的故事;讲平面垂直的时候，他会让学生思考几十层的高楼大夏的墙壁是怎样建起来的?讲概率的时候，他会告诉学生抽奖是怎么一会事;讲极限的时候，他会讲阿基里斯与乌龟赛跑的道理等等。通过身边的许许多多的例子，真正让学生充满激情、愉快地学习数学。每当接手一个新的班级，他都会收到很多学生寄来的卡片：“老师：你只教了我短短的大半学期，我从你的课中学会了自信，你令枯燥的数学变得丰富多彩。以前，当我做不出题目的时候，我觉得自己很无能，而你却发现了我的许多闪光点。我的许多想法得到你的点拨以后解决了问题，很高兴遇到你这样一位老师”，“老师，你的课很搞笑，原来数学也可以这样上课，我会用功学好数学”等等。
教育需要爱，更需要爱的激励，只有这样，才能走进学生的内心世界，才会激励学生全面发展和提高。他班的谢姜华同学反应较慢，学习有困难，一道简单的题目往往讲好几遍都学不会。谢姜华同学又比较内向且很自卑，总说自己太笨了，怎么也教不会，今天教会明天又忘记，觉得很对不起老师。王老师听后耐心的开导他：“不要着急，不要看不起自己，慢慢来，要对自己有信心。”王老师经常手把手的教他，还组织好学生轮流教他;课上简单问题让他回答，有时看他灰心想放弃，总是鼓励他：“没关系，不会老师慢慢教你。”通过半年的努力，这位同学成绩有了较大的起色。
一位求真务实的领导
作为学校教务处主任，z同志工作上有创新、有眼光而且求真务实。他十分注重教学常规管理。每学期开学便拟定出让教师耳目一新的、有统筹性、有科学性的教学工作计划，使工作有的放矢，并注重计划的可操作性，保证目标明确、计划合理、管理到位，在此基础上，抓住教学环节，确保教学质量的逐步提高。在教学中，他提倡“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，因材施教”的教学理念。此外要求全员听课、点课评课，让每位教师砺炼出过硬的基本功。同时他还注重教学效果的反馈，采用月考制，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，定期召开教学质量分析会，通过成绩的对比，找出差距与不足，想出改进的办法，提高教学质量，对教学成绩差，学生测评满意率低的教师提出警示。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”， z同志在担任学校教务处主任期间，注重调动广大教师的教科研积极性，有目的、有计划、有步骤地开展各项教科研活动，努力提高全校教师的教学水平。组织全体教师开展课堂教学效率的大讨论，紧紧围绕素质教育的要求，对每一位教师的公开课做出客观公正的评价，从有无创意、有无突出学生的主体性作用来研究，使我校的教师课堂教学艺术有了明显提高。他特别注意对青年教师培养，主动与青年教师结对子，遇到教师上公开课，总是不厌其烦地组织教师“讨论----试教----示范----讨论”，使学校一批青年教师脱颖而出。
经过几年的探索，z同志已基本形成了自己的教学管理模式，很好地调动了广大教师得积极性，开阔了教育教学的广阔前景，取得了显着的教学成绩，20**年新钢中学高考成绩创学校历史新高，这与他求真务实的工作有着很大关系。该同志以校为家、爱岗敬业、扎扎实实、全心投入的工作态度得到了领导的好评，师生的认可。
一个不称职的父亲、儿子
z一直担任高中年级奥赛班或重点班的数学教学工作，同时又肩负起主抓学校教学工作的重任，压力之大不言而喻。上任以后的这些年来，可以说他出色的完成了各项工作任务。这些工作和成绩的背后，最受“委屈”的还是他自己。白天没有时间备课、做题，只能安排在晚上或周末。十二点以后睡觉那是家常便饭。去年参加高考的女儿，由于工作的原因自己无暇照顾而遗憾落榜。高考结束后，他愧疚的对女儿说重新再来，自己明年一定抽时间照顾女儿。如今，一年又过去了，他依旧还是忙，懂事的女儿也理解他，坚强而坦然的面对一切;生病在家的老父亲，他也没时间回去探望，几次出差路过家门，他也只是匆匆而过，未能敬上一份孝心。作为一名老教师、老党员，z同志无疑给我们树立了榜样。他就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，二十几年如一日。
教师的职业是充满魅力的事业，也是z同志钟爱的事业。他在教书育人当中，付出了辛勤的汗水，释放出了一名教师的全部能量，在我校中青年教师之中，起到了良好的示范作用，成为我校组织教育教学的中坚力量。“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是着名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是z同志在教育战线上的座右铭。二十四年风雨沧桑，他依然痴心不改，始终站在教育这一块精神高地上，守望着自已的理想，守望着那个甜美的梦，谱写一曲平凡而卓越的人生乐章。
篇2:中心小学教务主任述职报告
中心小学教务主任述职报告
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，本学年，教务处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持，热情帮助和真心理解，在此我向你们表示衷心的感谢!回顾这一年的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。我想用三个词语来概括：做人、学习、合作。
一、做人。
我自从2000年9月来到z中心小学 ，这一呆就是十二年。其间，在我烦闷、迷茫徘徊的时候，我遇到了这样一群充满无私奉献的教师群体——z中心小学的全体教师。他们高尚的人格魅力，对工作的热情以及为人处事，都无不时时影响着我、激励着我、鞭策着我不断地努力奋斗。在这样一个充满关爱的大家庭里，我幸福快乐的成长着。我知道，在我成长的背后，付出的是老师们无私的汗水。这一切，我永远不会忘记，也无以回报。因此，我把一颗感恩之心付诸于我的工作，用我的工作业绩来报答老师们的助人之美，爱人之心。我努力摒弃自身为人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多进行换位思考，力求做到与老师们打成一片。
工作中，在老教师、老领导的工作艺术的潜移默化中，我对自己提出“以身作则、率先垂范”的工作原则，以较高的要求来约束自己。平时，要求老师们做到的，我一定要自己率先做到;不仅要做到，而且要尽可能的做到更好，把做事当做是一种历练。
但是，人无完人，金无赤足，由于我本人性格使然，遇事不冷静，处理问题缺乏艺术。在担任教务工作一年间，或许在言语上无意间伤害到了有些老师或领导，在此，诚挚地表示歉意，在今后的工作中，我一定会扬长避短，努力提高自身的人格魅力和处世艺术。
二、学习。
作为一名教导主任必须要有渊博的文化科学知识，精深的教育管理知识和扎实的教学基本功。在这方面，我还不够称职。因此，为了提高自身的业务素质，担任好教务主任这一职业，我主要是从以下几个方面去努力的：
第一，抓住机遇。每年，教育部门组织的培训学习很多，因此，我抓住这些学习的机会，不断学习新的教育教学理念，学习他人的先进教学经验，在学习中来提高自身的业务水平，增强自身的教育教学和管理的能力。
第二，自己勤奋。学校给予的机会和平台是有限的，因此我除了从学校图书馆借阅专业书籍，还自费购买各类有关教育教学的资料来给自己不断地充电。在闲暇之余我还学习课改实验的有关书籍杂志，上网查阅最新的教育教学资料，从而扩大了自己的知识面，端正了新的教育方向，更新了教育观念，树立了新的育人思想。
第三，向同仁学习。学校很多老师的教学能力和教学方法都有我学习和借鉴的地方。因此，在平时的工作中，通过“备、上、评”这一常规活动，我极力向身边的老师们学习，学习她们教学中的机智、学习她们评课中精彩的点评，然后，我把这些好的经验进行内化，积累和创新，以此来提高自身的教育教学能力，为努力形成自己独特的教育教学风格而不断探索钻研。
第四，勤于笔耕。光有学习，不积淀思想是不行的。朱永新教授说“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。要做一个教育有心人。”因此，教学工作之余，我勤于笔耕，从写日记开始，不断撰写学习心得和读书笔记，并发表在自己的博客里，让我的博友来评论。在跟博友进行思想交流的过程中，我的思想又得到了另一层面的净化和提升。为了进一步走进新教育，我在“教育在线”上注了册，也时常写些心得体会之类的。总之，通过系列的理论和实践学习，使我开阔了视野，丰富了知识，提高了能力，坚定了我的工作信念和对生活的热情。
第五、课堂教学方面。尽管教务工作占去了我很多精力，但我在个人专业成长和辅导学生方面一点都没放松。多次担任校级及其以上公开教学任务，并获得大家的好评。其中20**年10月执教的《高尔基和他的儿子》获得霍邱县优秀课例二等奖，20**年11月荣获县小学语文优质课一等奖。辅导学生方面，所教班级学生朗读能力、思维能力及语言表达能力较强，对学习语文都有着浓厚的兴趣。
三、合作。
教务处的工作离不开学校所有成员的合作。在老师们的鼎力支持和帮助下，本学年，教务处顺利的完成了这几项工作：
(一)学籍管理工作：
1、学年初，在一年级班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。
2、每学期开学初，在陈校长的帮助和指点下，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。
(二)教务教学工作
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。刚上任的我经验不足，在此，我非常感谢老师们的理解，陈校长、刘主任的提醒和帮助，才让教务处的各项工作得以圆满的完成。
1、结合本校师资情况，按照教育部课程设置，开足开齐有关课程，做到了“三表(课程表，时间表，教务工作计划表)”的统一。
2、抓实教学常规工作，做好日常教务工作。
3、当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课安排，确保学校教务教学工作正常有序的开展，努力为学校教学工作保驾护航。
4，做好服务员。教务处的工作宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。本学期，由于工作繁忙，导致有些老师找我借资料没有及时的服务或是归还了没有及时的销号，在此表示歉意。本学期，我若还担当这份工作，一定会摒弃这些工作中的不足，尽心尽责为老师们搞好服务。
(三)业务学习工作
1、本学期，积极组织教师以教研组为单位进行校本培训。基本达到每人每学期上一节公开课，课后及时研讨交流，并进行认真有效的集体备课。坚持把校本培训融入学校教研工作中，为教师的专业成长搭建舞台。
2、组织并落实期初、期中、期末业务检查工作。本学年，以教学质量为中心，组织了期中、期末的质量检测，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，提高学科质量。
3、本学年，教务处在各部门的协助下，全体教师的努力下，积极开展了各项活动，有：书法竞赛，美术竞赛，读书讲故事比赛，美文诵读比赛，歌咏比赛，小型秋季运动会，庆六一文艺演出等。还成立了：音乐、美术、舞蹈、书法、军鼓腰鼓等课外兴趣小组。制定了晨诵、午读制度。引导各小组积极开展了丰富而有意义的活动。其中少先大队辅导www.aishibei.com员胡老师辅导的腰鼓队在全县首届腰鼓比赛中获得三等奖。语文教研组长杨老师排练的合唱队在今年我县合唱比赛中荣获三等奖。通过活动，让学生在参与中体会生命的成长与快乐。
4、当前新教育实验在我县开展的如火如荼。虽然我们学校没有有幸第一批进入新教育实验，但是我校在陈校长英明决策指挥下，在教务处精心安排下于去年10月组织全体老师分期分批到临近新教育实验学校参观学习。回来后，教务处组织各教研组分别讨论，交流心得体会。今年4月份，我与陈校长还有洪校长又分别观摩了白莲、宋店、乌龙、长集四所新教育实验学校的考核评估活动。新教育实验这个概念首先深深地植入了我们每一位教师心中，为我校下步真正走入新教育实验打下了基础。
反思这一年的教务工作，我感觉各方面显得比较稚拙，经验还不足。随着教育形式的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决：
一是“深”字的体现上还不够。表现在组织教师业务学习工作深入创新力度不够;对各位教师的困难和需求了解甚少，超前服务、及时服务、细致服务的工作做得不到位。深入课堂，指导语数业务的力度不够。
二是“实”字的体现上不够。表现在抓实课堂教学、深入班级不够。缺乏一种抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神。
三是“韧”字的体现上不够。我本人由于性格的原因，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，教学管理水平和技巧有待于进一步提高。
以上三点是我在今后的工作中应当注意的问题，也是我今后锤炼的方向，相信在大家的帮助下我一定能不断地加以克服。
一份春华，一份秋实。在工作的道路上，我虽然付出了艰辛和汗水，但是我却收获的是一份份的充实，即老师们的信任、支持、帮助和我综合素质的提高。在此，我衷心的表示感谢。谢谢各位领导、老师的支持、帮助、理解和配合，才使得我校的教育教学工作有条不紊的进行。谢谢大家!
篇3:小学教务主任述职报告
中心小学教务主任述职报告
各位领导，老师们，新年好!
首先感谢大家一学期来对教务工作的支持，对我本人的支持。请让我回顾一下上学期的教务工作，请允许我混乱，这个回顾的过程既有对以前的总结，也含有下一步的打算。
在上学期，我们的教学工作除落实好教学常规之外，工作的重点是这样的：一是抓好教学研究工作，努力打造属于适合渤海中学的高效课堂模式;二是在初三的从中作促优上下功夫。一学期来，初三的促优工作在程显平主任的精心策划和初三全体老师的共同努力下，已初见成效，几次的统一考试中，先后出现了像闫崇达、信燕飞、王文娟、郭新涛等多个年级第一，尖子生出现了你争我赶的好局面，不过通过全市的抽考，我们也清醒地认识到，我们与兄弟县市的差距还很远，一些兄弟学校也虎视眈眈，以超越渤海以奋斗的目标。抽考中，我们全县的第一名即王文娟同学才位居全市48名，足见，促优仍然是摆在我校乃至全县初三教学中是亟需解决的问题。徐校长说，只有渤海好，庆云才好，也就是说，我们促优工作任务艰巨，责任重大。在新的学期，教务处将与初三年级组亲密接触，广泛听取初三各位老师的意见，进行分析、论证，尽快找到一个科学有效的促进优生的好办法，为实现“5”个超高分的目标和大面积提高优生而积极努力。
在教研方面，各位教研组长都知道，开学初我们要求每组把自己组的教研课题填好存档，确定了课题，我们的研究就有了方向，大家立足自己的学科，本着问题即课题的理念，积极进行课题研究，取得了明显的效果。我们的集体校本培训也都立足实际，从学期开始的学习新课标，到我们的理论学习、小组合作的培训，再到我们的示范课观摩甚至专家的报告，无不是真正为我们的教学工作服务，无不是努力去解决老师们在教学中遇到的实际困惑。当然，教务处会努力，更实事求是地做好每一项教学管理工作，让老师们从疲于应付中走出来，轻装上阵。只的放下包袱，才能开动机器，使老师们有时间去备课、去教研、去反思，去干“正事”，也希望大家多提宝贵意见，可以跟我提，也可以直接跟张校长提，张校长从善如流，一定会接受大家正确的意见。
其实，上学期核心教研活动是从与竞园学校合作开始的，在这之前，我们县教研室早就提出了“学案导学，小组合作，当堂达标”的教学模式，而我们学校却没有在这方面做多少实质性的工作，虽然也有少数老师做得有模有样，但终没有形成燎原之势。徐校长说，一个人走一百步，不如一百人都走一步。在与竞业园学校合作之后，他找到了竞业园学校教学模式与我县教学模式的结合点，要求全面施行小组合作教学，教务处坚决落实。我们知道，这有些仓促，我们对竞业园了解尚少，我们只是去了两趟而已，但不能只临渊羡鱼，不能苛求条件的完善，要在学中做，在学中思，在做中学，只有落实才是硬道理。于是有了我们的课改小组，有了我们的小组合作实施方案，有了我们小组合作的运作规则与奖惩机制，教务处先后对全体学生、全体教师进行了小组合作学习及教学的培训，同时利用组内教研的机会，利用校本教研的机会，让在小组合作教学中运用较好的老师进行了示范展示，收到了不错的效果。在全县举行的各学科“同课异构”教学观摩中，我们学校的各位老师在小组合作运用中都表现得很突出，也受到了县教研室的充分肯定与表扬。在这个过程中，在徐校长的敦促下，我多次登陆齐志海校长的博客，理解他的教育理念、课改理念，并广泛浏览了其它有关小组合作学习的文章，同时主动与小组运用较好的老师进行交流，并抓住与竞业园学校领导说课、交流的机会，聆听他们的真知灼见，学习他们求实的听、评课态度、踏实的课改精神。根据这些，不断完善我们的小组学习方案，优化小组的运行。力求通过这种模式的运用，主学生学会合作，学会自主学习，在学习中感受到知识的充实与生活的快乐，让老师们的教学更轻松，让我们的课堂更有效。让每个学生都能发展，让差生得到帮助，让学习中有温暖，让真正的和谐从班级中走出来。
在上学期末，我们教学上较大的活动当属小组合作教学的的比武活动。年终考试前，我们语文与英语两个学科的教学比武活动已经进行完毕。此次活动，教务处要求把评课的落脚点放在对小组合作的评价上，重视老师的导与引，淡化老师的讲解与个人表演，收效不错。我曾把这项活动看作上学期教学工作的高潮部分，但我现在否定了自己的想法，原因是，其它学科组的比武活动尚未进行(这学期要继续进行，发奖仪式也将在各学科活动全部结束后一起进行)，更重要的是，即使在这次活动中，小组合作学习已被广大师生所接受，而且有的老师的运用已日臻完美www.aishibei.com，但仍存在着小组落实不够规范和不够条理的问题，仍然存在忽略差生与作壁上观的问题，而且有大问题，甚至还有一些老师平时不用小组合作，有老师听课他就用，只做表面文章，只坚守着自己所谓的教学经验，对新的教学改革冷眼旁观或只求应付。
时代在发展，而且越来越快，以前的十年树木，都变成了一月参天，有人说，现在是开方除以二都嫌慢了。如果不跟上时代的步伐，我们必将长成稗草。
新的学期，我们仍将坚定不移地进行课堂教学改革，进行小组合作学习的进一步优化运行，将这次的教改活动进行到底。有个老师曾说，希望这是不要再学别处了，这其实表现了原先我们学东学西，都不够坚持，朝三暮四，朝秦暮楚，终无收获。我们还是努力把当下的事做好，千里之行，从足下开始。
有人说，给我一个支点，我会撬起整个地球，我们虽然撬不起地球，但我们却有支点，这个支点就是来自学校的来自校长的信任与支持，昨天，徐校长说，上学期，老师们的小组合作虽然还存在问题，但仅从不接受变为现在的接受，这就很了不起。有了这种支持与鼓励，我们就有了信心与决心，请老师们不要再徘徊，不要再观望，要能力潮头，迎接新的挑战，努力做课堂改革的先锋。
如果说，教务处做得还有些成绩，那是大家做得好，那是领导引得好，再是有我们的一点汗水。再一次感谢大家，并再祝大家还皮兔也。