高三年级主任先进事迹
z老师，新钢中学高三年级主任，本科学历，1993年参加工作，1997年加入中国共产党，连续13年担任班主任工作，特别是20**年新钢中学两校合并以来，连续两届担任理科奥赛班班主任，20**年所带毕业班高考一本上线率达48%，二本以上上线率达88%，为新钢中学的发展做出了重要贡献。2000年分别被江西省教育厅、新余市教育局授予“江西省新课程改革先进个人”和“新余市教改先进个人”荣誉称号。
参加工作十几年来，他处处严格要求自己，真正起到了一个共产党员的先锋模范作用。
一、加强学习，不断完善自我。
1、加强政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟水平。
参加工作十几年来，总是以干好本职工作为己任，从不计较个人得失，吃苦在前，享受在后，自觉实践党的教育方针，认真遵守《教师法》、《教师职业道德规范》和《新余市教师十条禁令》等法律法规，并在思想上和行动上内化为自己的素质。他认为教师职业虽然辛苦，但教师职业是神圣的，有了这样的认识，他天天干劲十足，早上班、晚下班已成为他的工作习惯，倾心于辅导学生已成为一种乐趣。工作中团结同事，相互学习，相互帮助，维护学校荣誉，严格要求自己，做学生的表率，注重培养学生良好的思想品德，在师生中留下了深刻的印象。
2、加强业务学习中，不断提高自己的业务水平。
由于自己的刻苦努力，z老师参加工作不到一年就取得了良好的教学业绩，得到了学校领导和同事的认可，第二年就担任了重点班的教学和班主任工作，但他并不满足，决心把工作做得更好，他从不放过任何学习的机会，虚心向有经验的教师学习，努力钻研业务，加之学校为他创造很好的学习平台，他很快成长起来，所带班级在高考中成绩名列学校前茅，2000年高考有两位学生名列新余市第六名和第十名，20**年辅导学生参加全国化学奥赛获省二等奖。
二、真情付出、甘愿奉献。
1、规范言行，为学生树立榜样。
z老师在担任班主任工作中越来越清醒地认识到：教育工作，德育为先。中学的教育工作应把学生的行为规范教育和品德教育放在首位，培养学生良好的人格魅力。要想成为一位受学生欢迎的教师，必须用教师的道德来规范自己的一言一行，品德高尚、光明磊落，用自己的人格魅力来赢得学生的尊重。为此，在工作中他严格要求自己，要求学生做到的，自己先做到，严格执行学校的规章制度，处处时时作学生的表率，维护教师的形象。
2、真情对待、关爱学生。
z老师关心爱护每一个学生，公平对待学生，不厚此薄彼。由于奥赛班学生成绩较好，但竞争激烈，部分学生存在较大的心理压力，每次考试后朱老师从不在班上公布排名，适时找学生谈心，鼓舞他们放下包袱，通过努力争取进步，同时及时与家长沟通联系，共同做好学生工作。记得曾经有一名学生，因为学生跟不上，一度想辍学，情绪低落，朱老师了解情况后及时请家长到学校共同做学生工作，并建议学生顺利地转入其它班级，减轻了该学生的心理压力，学生和家长都对朱老师充满了感激之情。
三、团结同事，创新工作模式。
自1997至今，z老师一直担任年级组的管理工作，尤其是两校合并以后，年级学生规模扩大，管理工作更加繁杂，但年级工作效果显着，得到学校和老师们的一致好评，其中有两个重要原因：
1、年级教师关系和谐。十几年来，他总是把困难留给自己，把方便留给别人，时刻注意团结同志，友善待人。不利于团结的事不做，不利于团结的话不说，当和别人有不同意见时，他会采取民主讨论的方式加以解决，在教师面前不摆架子，在学生面前也把自己当作一名普通老师与学生沟通交流。因为他深知“只有完美的团队，没有完美的个人”，在学校开展的“师徒结队”中，他把多年积累的教学经验毫无保留地传授给徒弟，同时也从青年教师身上学到很多新知识。
2、与年级其他干部一道创新工作思路。朱老师所在的年级领导班子是一个团结互助、充满朝气和活力的领导班子，管理工作敢于大胆创新，创新教师的考核模式，创新学生的管理模式，积极走出去与外校交流经验。为抓好艺术考生的文化成绩，今年专门开展了高考艺术班，组织有经验的教师有针对性地进行教学;高考前为了学生有良好的考试心态，组织教师连续几天进行家访工作;由于高考工作准备充分，高考带考工作非常顺利，得到了家长和社会的认可。
z教师认为，自己过去虽然取得了一定成绩，但今后还有很多工作等待自己去做的更好，他表示今后将更加努力工作，按共产党员的标准严格要求自己，处处起先锋模范作用，以更大的热情投入到工作中去，为教育事业做出更大的贡献。
篇2:高三年级主任先进事迹
高三年级主任先进事迹
z老师，新钢中学高三年级主任，本科学历，1993年参加工作，1997年加入中国共产党，连续13年担任班主任工作，特别是20**年新钢中学两校合并以来，连续两届担任理科奥赛班班主任，20**年所带毕业班高考一本上线率达48%，二本以上上线率达88%，为新钢中学的发展做出了重要贡献。2000年分别被江西省教育厅、新余市教育局授予“江西省新课程改革先进个人”和“新余市教改先进个人”荣誉称号。
参加工作十几年来，他处处严格要求自己，真正起到了一个共产党员的先锋模范作用。
一、加强学习，不断完善自我。
1、加强政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟水平。
参加工作十几年来，总是以干好本职工作为己任，从不计较个人得失，吃苦在前，享受在后，自觉实践党的教育方针，认真遵守《教师法》、《教师职业道德规范》和《新余市教师十条禁令》等法律法规，并在思想上和行动上内化为自己的素质。他认为教师职业虽然辛苦，但教师职业是神圣的，有了这样的认识，他天天干劲十足，早上班、晚下班已成为他的工作习惯，倾心于辅导学生已成为一种乐趣。工作中团结同事，相互学习，相互帮助，维护学校荣誉，严格要求自己，做学生的表率，注重培养学生良好的思想品德，在师生中留下了深刻的印象。
2、加强业务学习中，不断提高自己的业务水平。
由于自己的刻苦努力，z老师参加工作不到一年就取得了良好的教学业绩，得到了学校领导和同事的认可，第二年就担任了重点班的教学和班主任工作，但他并不满足，决心把工作做得更好，他从不放过任何学习的机会，虚心向有经验的教师学习，努力钻研业务，加之学校为他创造很好的学习平台，他很快成长起来，所带班级在高考中成绩名列学校前茅，2000年高考有两位学生名列新余市第六名和第十名，20**年辅导学生参加全国化学奥赛获省二等奖。
二、真情付出、甘愿奉献。
1、规范言行，为学生树立榜样。
z老师在担任班主任工作中越来越清醒地认识到：教育工作，德育为先。中学的教育工作应把学生的行为规范教育和品德教育放在首位，培养学生良好的人格魅力。要想成为一位受学生欢迎的教师，必须用教师的道德来规范自己的一言一行，品德高尚、光明磊落，用自己的人格魅力来赢得学生的尊重。为此，在工作中他严格要求自己，要求学生做到的，自己先做到，严格执行学校的规章制度，处处时时作学生的表率，维护教师的形象。
2、真情对待、关爱学生。
z老师关心爱护每一个学生，公平对待学生，不厚此薄彼。由于奥赛班学生成绩较好，但竞争激烈，部分学生存在较大的心理压力，每次考试后朱老师从不在班上公布排名，适时找学生谈心，鼓舞他们放下包袱，通过努力争取进步，同时及时与家长沟通联系，共同做好学生工作。记得曾经有一名学生，因为学生跟不上，一度想辍学，情绪低落，朱老师了解情况后及时请家长到学校共同做学生工作，并建议学生顺利地转入其它班级，减轻了该学生的心理压力，学生和家长都对朱老师充满了感激之情。
三、团结同事，创新工作模式。
自1997至今，z老师一直担任年级组的管理工作，尤其是两校合并以后，年级学生规模扩大，管理工作更加繁杂，但年级工作效果显着，得到学校和老师们的一致好评，其中有两个重要原因：
1、年级教师关系和谐。十几年来，他总是把困难留给自己，把方便留给别人，时刻注意团结同志，友善待人。不利于团结的事不做，不利于团结的话不说，当和别人有不同意见时，他会采取民主讨论的方式加以解决，在教师面前不摆架子，在学生面前也把自己当作一名普通老师与学生沟通交流。因为他深知“只有完美的团队，没有完美的个人”，在学校开展的“师徒结队”中，他把多年积累的教学经验毫无保留地传授给徒弟，同时也从青年教师身上学到很多新知识。
2、与年级其他干部一道创新工作思路。朱老师所在的年级领导班子是一个团结互助、充满朝气和活力的领导班子，管理工作敢于大胆创新，创新教师的考核模式，创新学生的管理模式，积极走出去与外校交流经验。为抓好艺术考生的文化成绩，今年专门开展了高考艺术班，组织有经验的教师有针对性地进行教学;高考前为了学生有良好的考试心态，组织教师连续几天进行家访工作;由于高考工作准备充分，高考带考工作非常顺利，得到了家长和社会的认可。
z教师认为，自己过去虽然取得了一定成绩，但今后还有很多工作等待自己去做的更好，他表示今后将更加努力工作，按共产党员的标准严格要求自己，处处起先锋模范作用，以更大的热情投入到工作中去，为教育事业做出更大的贡献。
篇3:镇小学党支部五好基层党组织先进事迹材料
镇小学党支部“五好基层党组织”先进事迹材料
z镇小学党支部始建于1957年，发展至今，现我镇小学教职工有81人,其中共党员19名。党支委由z(z中心小学副校长)书记、z(z小学校长)副书记、纪检委员z(z中心小学校长)、宣传委员z(z中心小学教师)四人组成。党支部老、中、青人员比例均衡适宜。支部党员分散，有四新小学、z小学、z小学等，大部分党员在z小学。
党支部认真学习贯彻党的路线、方针和政策，始终坚持为教育教学服务，切实抓好党建工作，以促教育教学发展，特别是争创“五好”基层党组织以来，以“五好”创建为动力，以促教育教学发展、提高教育教学质量为目标，不断深化教育教学改革，完善教育教学常规管理机制，充分调动广大教职工的积极性和创造性，使支部领导班子的凝聚力、战斗力得到增强，干部教职工素质得到提高，工作机制和各项制度进一步健全和完善，党组织的核心作用、教职工的主人翁意识得到进一步增强。近年来z镇小学党支部狠抓“两支队伍”建设，即班子建设和师资队伍建设，各校狠抓学校教育教学的常规管理，现在各学校已形成了良好的校风、教风和学风。
现把我z镇小学党支部争创“五好”基层党组织先进事迹汇报如下：
一、营造和谐氛围，加强领导小组，狠抓班子建设。
为了营造领导班子和谐氛围，更好的加强党的思想建设和班子建设。领导小组把该工作作为一项日常工作任务来抓，以此带动教育发展。首先要明确指导思想，围绕教育教学工作抓党建，抓好党建促教育教学工作，发挥党支部的政治核心作用和职工的民主参与作用，形成了凝聚人心求发展的亲和力;其次要制定了严密的实施方案，明确争创目标，采取措施，分工负责，合理安排，做到党支部工作有计划、有安排、有检查、有评比。学校工作开展好与不好，关键在于领导，我们注重加强班子建设，在班子内部形成民主、团结的氛围，遇事多开展批评与自我批评，认真执行廉洁自律承诺。这样的工作下来，班子成员的确忠于职守，勤奋敬业，作风扎实，责任心强，尤其是党支部书记z同志工作认真，求真务实，党性强，思路清，使我党支部的政治核心作用和监督作用发挥较好，形成一支富于团结的一个团体。大家团结协作，互相配合，战斗力强，能出色地完成上级党委、政府的各项任务。
二、塑造一支战斗力强的党员队伍，充分发挥党员的先锋模范作用。
为了塑造一支战斗力强的党员队伍，充分发挥党员的先锋模范作用。党支部书记z亲自拟好本支部“党的基层组织建设年”计划、制度、坚持按照教育局党委工作月，安排日程，坚持组织广大党员，注重优化党员队伍结构，从觉悟高、责任心强的妇女和青年中去发展党员，现我党支部入党积极分子有2位女同志，4位男同志;写入党申请的有3位女同志，4位男同志。这些同志的平均年龄在28岁左右。在工作中，我们切实进行了《保持共产党员先进性教育》、《党的基层组织建设年材料汇编》及《党章》的政治理论学习和业务培训。在学习过程中，党支部书记z还要求了党支部的19名党员，平时要从身边小事做起，做好本职工作，作为党员，在各校要起带头作用。通过学习后，19个党员已进一步了解党的各项知识，明确目前所面临的形势和任务，大胆解放思想，更新观念，谋求教育发展。在工作中，以遵守党的纪律，过好组织生活，增强党性观念为目标。使我们党员提高了政治素质，较好的发挥了党员的先锋模范作用，收到了良好的效果。
三、注重严、活并用，建立健全一套好的工作机制
根据我镇小学支部实际，支部大，党员分散面广，常常为了召开一次支部会议，要提前一个星期通知党员才到齐的情况。已建立健全了一套行之有效，既严又活的工作机制：
1、建立支部学习制度。定期每月召开一次党员会议，认真学习党委会议精神，落实党委部署的各项工作;
2、健全党务公开制度。定期在党务公开栏向全体教师公开党务情况，使群众及时了解党务情况，共同来监督和管理党务工作，使党务公开工作走向正规化;
3、建立了选拔任用机制。支部小组“两推一选”直接选举制度完善。召开一次支部小组代表会议，把支部工作计划、重大工程和实事工程在支部小组代表会议上进行讨论，听取党员职工的意见和建议，使支部小组的各项工作得到进一步进展。总体以上制度完善，管理措施到位，民主自治运行机制健全，支部小组工作规范得到有效落实，校领导班子团结一致，严格履行岗位目标责任制。整体工作运行规范，全体教职工对党务、校务、财务公开工作比较满意。
四、种瓜得瓜，种豆得豆，教育教学工作硕果累累。
自20**年开展“党的基层组织建设年”活动以来，在党支部书记z同志的带领下，z镇小学在诸方面的工作都取得优异成绩，学校的常规管理、校园规划、卫生工作等工作多次得到县、州、省的好评。如：20**年4月参与全县小学教师自制教具评比活动中获得“组织奖”;20**年5月被中共台江县县委评为“选进基层组织”;20**年8月参加全县感恩教育文艺汇演获得“优秀奖”;20**年9月被台江县教育局评为“选进单位”等。取得的这些成绩，都离不开上级党组织的关心和全体党员干部和职工的努力，使我镇小学党支部不断建设成为务实、民主、创新、与时俱进的基层党支部。正体现领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五好”工作内容。
五、调来老师不愿走，在外打工送娃来
我镇小学党支部以人为本，心系人心，切实把教育局党委指导意见落到实处，想教职工之所想，急教职工之所急。时常采取加强学习、召开民主生活会，把教职工作为发展的主体，解决老师工作中的热点、难点问题，及时为困难职工给予物质照顾和精神安慰，解除他们的后顾之忧。使好多刚调进来的老师，原以为z小学是个炼钢炼铁的地方，任务多，压力大，不想在这里工作。可是他们工作了一段时间后，不知不觉中发现自己的业务水平和工作效率提高了，又不但不愿离开这个炼钢炼铁的地方，还更加乐于放开愉快的心情地投入到工作中去。由于有了老师这样的热心工作、得力工作，孩子们的安全不但得到保障，而且学习成绩得到不断上升。这信息传开后，本地在外打工的父母听了，就把孩子从外面纷纷的送了进来。今年纯属从外面打工转来学生就有200多个。
六、做好学校教育教学工作与学校党建工作的几点思考
学校党建工作不是孤立的，要抓好学校党建工作，我们务必做到：
㈠、处理好党建与教育教学关系。教学研究、教师培训是我们进修学校的中心工作，学校党建工作必须为全面提高教育教学研究和培训质量服务。学校应该立足教学研究、教师培训抓党建，以抓党建促教学研究、教师培训。学校党建最终目的是为了能培养高质量的教师队伍，因此，在策划活动，开展各项工作时，要摆正关系，明确中心，不能喧宾夺主，只有这样学校党建工作才能更好的开展。
㈡、处理好教书与育人的关系。党的教育方针明确要求学校在提高受教育者的素质时，既要重视文化知识教育，更要重视思想道德教育。把育人贯穿于学校全部工作的始终，落实到教学、管理、服务等各个环节，努力做到“管理育入、教书育人、服务育人”，形成良好的育人环境。
㈢、处理好党务与行政的关系。在具体工作中，学校党组织和学校行政要做到目标一致、同心协力、步调一致。党组织要协同行政制定学校的总体发展规划，根据总体规划确定党建工作的目标任务，并团结和带领工会为实现学校的共同目标努力奋斗。学校行政领导特别是主要领导要自觉接受党的监督，支持党组织开展工作，为党组织创造良好的工作环境。党务与行政水乳交融，确保各项工作“两不误、两促进”。避免“各吹各的号，各唱各的调”，才能形成一种亲和力，使整个团体教职工工作活跃起来。
总之，由于党组织的战斗力强和党员的先锋模范作用较好地发挥，全校全体教职工上下齐心协力，开拓创新，拼搏进取，较好完成上级下达的各项工作任务，教学成绩逐年提高，开创了我校教育教学发展的良好局面。