5S与ISO9001基础知识测试题
姓名： 部门： 得分：
第一部分：ISO9001标准内容
一、选择题(在括号里填写你认为正确的选项字母;或在你认为正确的选项前打 "√ "40分)
1.产品要求可由( )A、顾客提出规定;B、组织预测顾客的要求规定;C、法律规定;D、A+B+C
2.质量管理体系的评价方法是( )
B、产品质量审核;B、过程质量审核;C、质量管理体系审核;D、服务质量评价;E、A+B+C+D
3.管理评审是为了确保质量管理体系的( )
B、适宜性;B、有效性;C、充分性;D、A+C;E、A+B+C
4、文件在质量体系中是一个必须的要素，它有助于( )
B、审核员进行文件审查;B、确保可追溯性;C、评价体系的有效性;D、B+C;E、A+B+C
5、顾客的要求包括( )
B、书面定单;B、电话要货;C、任何方式的包括产品功能和支付的要求;D、A+B+C
6、控制生产/服务的运做可能包括以下活动( )
B、实施100%检验;B、规定交付及其后适用的活动并实施;C、培训操作工;D、B+C
7、标识、搬运、包装、储存和保护的活动( )
B、目的是使产品能按期交付;B、目的是保护产品交付前不被混用或受损坏;C、只适用于最终产品;D、B+C
8、ISO9001:2000标准规定了管理质量体系要求，组织可以是通过满足( )而达到顾客满意
A、顾客要求;B、相关方要求;C、适用的法规要求;D、A+C
9、八项质量管理原则是"ISO9000：2000质量管理体系----要求"标准的( )
A、附加条件;B、理论基础;C、中心思想;D、延伸
10、新版ISO9001标准对程序文件的要求是( )
B、按本标准要求编制程序文件;B、按标准要求编制6个以上的程序文件;C、组织为确保其过程有效运做和控制所要求的文件;D、A+C
11、新版标准的目的有( )
B、证实满足顾客要求的能力;B、证实满足法律法规要求的能力;C、持续的使顾客满意;D、以上全部
12、ISO9000最高管理者职责是( )
A、质量方针、质量目标制定，确保顾客满意;B、确保资源;C、管理评审;D、A+B+C
13、质量管理体系文件详略程度取决于( )
A、组织规模;B、员工能力;C、过程复杂程度;D、以上全部
14、供方是指( )
A、向顾客提供产品的组织;B、提供产品的组织或个人;C、以上全是;D、以上皆非
15、对设计/开发应进行系统评审，以便( )
A、评价满足要求的能力;B、设计/开发的输出满足设计/开发输入的要求;C、识别问题并提出跟踪措施;D、B+C
19、在2000版标准中( )
A、对统计技术没有要求;B、对统计技术的要求更高;C、统计技术可帮助测量、表达、分析过程活动的变化;D、以上皆非
20、某组织对机构设置进行调整，应( )
A、立即制订组织机构图;B、向组织内部、顾客和认证中心等各方发通知;C、机构调整后对文件逐步进行修改;D、同时对职责及质量管理体系各过程的相应变更进行规定，以保证完整性。
二、是非题(在你认为正确的题后括号里打"√ "，反之打"Χ"20分)
1、质量方针为质量目标的建立和评价提供了框架( )√
2、过程方法是将输入转化输出的活动系统( )√
3、八项基本原则是质量管理的理论基础( )√
5、顾客没有投诉表示顾客满意( )
7、特殊过程是不易或不能经济验证的过程( )√
8、质量管理体系要求是通用的，产品要求也同样( )
9、管理者代表可在最高管理层中派一人担任，也可在管理人员中选多人担任( )
11、由于2000版只有9001，没有9002、9003，而且允许剪裁，因此在手册上注明删减细节就可以了( )
13、9004不是9001的实施指南( )
14、设计输入包括以往类似的信息( )√
15、组织只需对已识别的顾客要求实施评审( )
17、质量方针是由最高管理者正式发布的与质量有关的组织的总的宗旨和方向( )√
18、在质量手册中必须阐明组织的质量方针( )
19、2000版ISO9000族标准中供应链的组织关系为供方 → 组织→ 顾客( )√
20、ISO9001：2000允许剪裁，但在手册中要详细说明( )√
三、简答题(10分)
1.请简述和你关系最密切的标准的某个条款，并根据你的理解说明此条款在本部门或本岗位应该如何控制?
第二部分：5S内容
一、判断：(每小题2分，正确划√ 错误划 ╳ 满分20分)
1、上班不就是干活吗?要这么干净干么?车间比我宿舍还干净，没有这个必要。这句话对么?
2、"这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费"。这种观点对么?
3、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。 ( )
二、选择：(每小题2.5分，允许多项选择，在正确项下划√ 满分25分)
1、对待5S检查和指责，属下应抱着" "的心态来执行。
B、纯粹找碴、百般狡辩;B、应付了事、得过且过;C、立即纠正、心存感激;
2、清扫应细心，具备不容许有" "存在的观念。
A、污秽; B、干净; C、不良之处; D、解决脏污对策;
5、5S中哪个最重要，即理想目标是什么?
A、企业有制度; B、地、物洁净; C、人人有素养; D、产量大;
6、5S和产品质量的关系如何?
B、工作方便; B、改善品质; C、没多大关系; D、增加了工作负担;
7、你对目前的工作环境有何看法?
A、很多地方很杂乱; B、缺乏爱心，物品丢在地上，水、电浪费没人管;
C、大概可以了; D、目前条件已无法改变;
8、公司5S应如何做?
A、随时随地都做，靠大家持续做下去; B、第一次靠有计划地大家做，以后靠干部指挥着做; C、做三个月就可以了; D、车间做就行了;
四、问答和建议：
3、请列举十项你认为你岗位上的5S管理项目。
4、请列举十项公司中现阶段你认为的5S管理死角。
五、问答题
一、判断：(每小题2分，正确划√ 错误划 ╳满分20分)
1. 如果在本公司推行5S，可能遇到的困难是什么? 怎么办? (7分)
2. 何为目视管理? 试举出工作场所中可以实施的地方(不少于5处)。(8分)
3.列举十项工作场所中现阶段你认为的5S管理死角。(7分)
4. 列举四项你认为自己难以克服的不良习惯。(7分)
篇2:第一学期小学英语质量监测试题分析
第一学期z市小学英语质量监测试题分析
本次监测我们改的是第一大题字母过关的第三小题(写出所给字母的左邻右舍)。
总体上，本道题正确率较高，全对的学生较多，而且书写也很规范，漂亮。
存在的问题概括起来有以下几点：
一、字母顺序写错，不是左邻右舍。
二、部分学生只写一个大写或小写，没有大小写一起写。
三、四线格书写不规范(把大小写写在同一个位置上，没有顶格，不满格，还有个别学生会超出四线格)。
四、把书写体写成印刷体。
五、有几个典型错误，把Xx写成Ss,Kk，Ww,Uu大小写一样。
六、有少部分学生本题全错。
出现以上问题我们认为主要是以下几个原因：
一、没有读懂题目，看清题目要求，没有养成良好的审题习惯。
二、学生在平时书写中模仿教科书上，因为教科书上的字母大多数都是印刷体。
三、学生没有养成良好的书写习惯。
四、教师在平时教学中没有很好地落实26个字母。
英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环，也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。通过本次的监测，我们发现了问题，我们就应该对症下药。在今后教学中，我们应该狠抓，进一步强化26个字母。不仅要求学生能背默，而且还要求学生能灵活运用。教师自己在平时教学过程中首先做好示范的作用，板书端正，规范，最好在四线格中板书。其次注重培养学生正确的答题习惯和书写习惯。在每次答题过程中要求学生要认真读题，审清题意后在答题。字母的书写过程要一步步进行：先观察性状，再观察笔顺、占格情况，然后书空，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。我想只要我们自己在平时教学中踏踏实实，不断反思，相信我们的学生会学好26个字母的。