党员的风采材料：在追求中演绎精彩人生
追求让人生的驿站永远洋溢着希望与激情，我的追求就是做一个平凡而非平庸的老师，在三尺讲台写就人生完美的乐章，为党旗争光添彩。
岁月的流逝，记得几年前我还是一名幼儿教师，恰逢当时全市从三年级起开设英语课程，英语教师一下子紧俏了，学校研究让我去参加英语培训，领导找我谈心，我感到犹豫：一是孩子尚小，谁来照料，二是怕不能胜任。家人听说后也极力反对，当一名幼儿教师有何不好，干吗教英语呢?一时我心中充满了矛盾。去，解决了学校的燃眉之急，但自己的孩子将会怎样?不去，学校英语学校谁来任教。我在去与不去的十字路口徘徊。经过一番思索后，我说服了家人，毅然参加了英语培训，从此踏上了英语教学之路。
命运似乎是在向我提出挑战，在我担任英语教学后不久，中心校领导又安排我到读书址小学“跑教”，每周两次，当其它教师知道后都感到惊讶与不解，家人更为我担心，两年间我在读书址与湖西之间来回的穿梭忙碌，每次“跑教”，我总是吃过中饭后早早到校辅导学生，批改作业，无论是刮风还是下雨，无论是炎热的夏天，还是寒风凛冽的冬季，我都雷打不动。弯曲崎岖的乡间小路，狭窄的河坝，每每走过时我都会惊出一身冷汗，遇到刮风，更是让我胆战心惊，似乎感到人要被风刮到河中。这些场景时时在我眼前浮现，并已深深印在我的心田，“跑教”经历是一种磨炼，在“跑教”中我感到收获颇丰。
20**年12月，我光荣的加入了中国共产党，成了一名中国共产党员，内心时时涌动着激动与自豪。工作的劲头更足了。一年来，我感到紧张而充实，快节奏的工作让我丝毫不敢懈怠，每学期都是六年级两个班的英语，另外还要加上两个班的英语教学。每天早晨6：30匆匆赶到学校指导学生早读，晚上晚自修八点多钟方才拖着疲惫的身体回家，日复一日，年复一年，早上顶着星星出发，晚上披着月亮回家，家务的料理，孩子的照顾只能让婆婆承担，自己的孩子也在实小上学，可我每天只能中午吃饭时看上一眼。
对家庭、对孩子我欠得太多太多，繁重的教学任务，超负荷的工作，让我沙哑的嗓子，变得几乎讲不出话来，是那几十双求知的目光，鼓舞着我，激励着我，让我长期以来一直是带病坚持工作，每每想请假休息几天时，一种责任感总是迫使我放弃了请假的念头，每天我都要吃上十多元钱的药来保护嗓子，即便如此，每周到星期三，我的嗓子就沙哑了，长时间破坏性的使用，嗓子长了息肉，医生建议我尽快手术治疗，如果不尽快治疗，后果不堪设想。我一拖再拖，直到今天，我还是一边吃药一边上课。如今为了提高每一节课的效率，让学生都能听清我的讲解，我自费购买了语言扩音器，在课上使用。
三尺讲台虽小，但它是体现人生追求与价值的舞台。为了让每位学生都能学好英语，我用爱心架起沟通的桥梁，用真诚走进学生的心里。我坚信学生就像清晨小草上的露珠，只要在太阳的照射下，每颗露珠都能放射出光芒。记得前不久我教过的学生唐某，他是全校有名的调皮大王，走路甩着膀子，一脸的桀骜不驯，五年级时经常找老师、同学的茬，在课上起哄，英语老师拿毫无办法，我接任后，陷入了深深的沉思。
我想只要有一线希望，绝不能弃之不管。为此，我专门利用英语课时间，以“天生我才必有用”为题，让学生谈感受，通过谈感想，同学们突然开朗，没有大树的高，可以有小草的青绿，没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸，只有找准自己的位置，才能实现人生的价值。课后我又多次找唐某谈心，他的英语基础差，每天我抽时间辅导他，和他一起背诵课文。期中考试时考了40分多，在班上我表扬了他的进步，他学习的举起更浓了，上课更专心了，他的成绩一路攀升，期末考试时考了80多分，学生的能力会在批评中萎缩，在鼓励下缩放花朵。学生的成长是我最大的快慰，我从不吝惜表扬。
像唐某这样的学生，每学期总有几个。但我对他们总是充满信心，我坚信：信心足石，能燃起希望之火，信心是火，能点燃生命之灯，信心是灯，能照亮攀登之路。
我的生命属于三尺讲台，我的追求在三尺讲台，一路走来，我将用爱心之弦，孕育毕生的情愫，弹奏着教书育人的优美篇章，用青春之笔，饱蘸生命的原汁，谱写着人生最动人的诗行。
篇2:名师风采老师先进事迹选编
名师风采老师先进事迹(一)
副校长，82年参加教育工作，99年参加南师思想政治(学校德育方向)研究生课程班学习，已结业。一直从事高中思想政治课教学，担任高三毕业班教育、教学工作十余年，教书育人成绩显着。连年获镇政府、镇教育基金会嘉奖，并被市教委、教研室领导指定在全市会议上介绍班级管理、学科教学经验。担任长桥片政治学科片长，市教研室政治中心组成员，吴中区教育学会吴中政治教学学会秘书长，甪中兼职教科研员，积极开展工作。
承担了苏州市级课题《农村普高女生情感意志的培养研究》，既是该课题的主要组织者，也是该课题的具体实施人员，执笔完成了课题的研究方案和课题报告。课题报告被评为吴县市优秀教科研成果二等奖、苏州市三等奖。课题报告发表于《江苏教育研究》(增刊)，并在苏州市中小学心理健康教育工作会议上印发交流，“其研究情况和成果受到与会者的关注。”
参与了学校综合课题江苏省立项课题《以叶圣陶教育思想指导普通高中综合课程改革实践研究》的教科研工作，负责课题的筹划、组织、理论与实践的指导工作。
名师风采老师先进事迹(二)
男， 中共产党员，大学本科。99年苏州大学“课程与教学论”研究生课程班结业。甪直中学教务处主任。
1989年参加工作，任教高中历史教育。教过8届毕业班。97年撰写的研究性学习教改论文获全国一等奖、98年撰写论文获陕西师大历史系组织的第二届全国中学历史论文评比二等奖;20**年学科论文获江苏省历史论文评比一等奖;2000—20**年撰写论文苏州市级获奖4次;20**年苏州市中学历史青年教师教学基本功竞赛二等奖1次;在吴县市优质课评比、教学基本功、论文评比中获一等奖4次、二等奖3次。辅导的学生在全国中学生历史大奖赛中获全国高中组二等奖、三等奖各一次。97年全国“中华历史文化巡礼”征文比赛中获全国二等奖2次;三等奖2次;辅导学生在“江苏省中学生历史研究性学习方案”评比中获一等奖;辅导学生在吴县市首届环保小论文评比中获高中组一等奖。
开始教科工作以来承担区级“高中历史诱思互动整体化课堂教学实践研究”，参与省级课题“以叶圣陶教育思想指导高中综合课程实践研究”二课题均已顺利结题。“历史课程资源的开发与利用”省级课题正在进行之中。在各级各类报刊杂志www.aishibei.com上发表文章14篇，其中省级7篇。参与编写教辅用书《高考一本通》、《高考考霸系列一历史分册》、《名师导学高一、二分册》等九本。98年被吴县市人事局、教育局授予“优秀教育工作者”称号，20**年获吴中区首届“教坛新秀”称号、“江苏省青少年科技教育先进个人”称号，20**年被吴中区教育局授予“高中历史中青年教改带头人”，20**年吴中区优秀教务主任。
名师风采老师先进事迹(三)
男，大学本科、高级教师。03年南京师范大学“英语教育”研究生课程结业。现攻读于华东师范大学教育管理专业硕士学位。先后任甪直中学年级组长、政教处副主任、教务处副主任。
自89年工作以来，多年任教毕业班教学工作，并在高考中取得优异成绩，先后培养了苏州市文科状元和吴中区文科外语类状元，在教学中能循循善诱，不断探索，初步形成了自己的教学风格。分管04届高三毕业班工作，并取得较好成绩。同时又狠抓课外辅导，任教学生多次在全国中学生英语能力竞赛中获奖。坚持以科研为先导，积极撰写教学论文，并先后在省级、全国刊物上发表。98年被评为吴中区优秀班主任，01年被评为吴中区优秀德育工作者，03年被授予江苏省“青少年科技教育”先进个人，04年被吴中区教育局授予“吴中区英语学科教改带头人”。
名师风采老师先进事迹(四)
男，1971年3月出生，大学本科。教务处副主任。在教育一线工作了13年，多年来连任初、高中毕业班，在高考、中考中取得优异的成绩。在教学中不断进取、锐意创新、与时俱进，始终以教育事业高于一切的思想来严格要求自己。平时不断总结教学过程中的得失、经验，撰写了《素质教育的一方阵地——点击阅读材料》、《课题研究的实践及其体会》等十几篇经验总结或论文在省、市级刊物、杂志发表或获奖。参加江苏省级课题《以叶圣陶教育思想指导普通高中综合课程改革实践研究》的研究工作。参加编写了《名师导学丛书——物理》、《新课程导学训练》等书籍。01参加江省教育厅、基础教育处基础教育计算机示范网培训、01获吴中区评课选优二等奖、03获江苏省奥林匹克中级教练员、03年获吴中区物理学科评课选优一等奖、03年获苏州市物理学科评课选优二等奖、03年获吴中区教育技术选进个人、04年被吴中区教育局授予“高中物理中青年教改带头人”。
篇3:党员的风采材料在追求中演绎精彩人生
党员的风采材料：在追求中演绎精彩人生
追求让人生的驿站永远洋溢着希望与激情，我的追求就是做一个平凡而非平庸的老师，在三尺讲台写就人生完美的乐章，为党旗争光添彩。
岁月的流逝，记得几年前我还是一名幼儿教师，恰逢当时全市从三年级起开设英语课程，英语教师一下子紧俏了，学校研究让我去参加英语培训，领导找我谈心，我感到犹豫：一是孩子尚小，谁来照料，二是怕不能胜任。家人听说后也极力反对，当一名幼儿教师有何不好，干吗教英语呢?一时我心中充满了矛盾。去，解决了学校的燃眉之急，但自己的孩子将会怎样?不去，学校英语学校谁来任教。我在去与不去的十字路口徘徊。经过一番思索后，我说服了家人，毅然参加了英语培训，从此踏上了英语教学之路。
命运似乎是在向我提出挑战，在我担任英语教学后不久，中心校领导又安排我到读书址小学“跑教”，每周两次，当其它教师知道后都感到惊讶与不解，家人更为我担心，两年间我在读书址与湖西之间来回的穿梭忙碌，每次“跑教”，我总是吃过中饭后早早到校辅导学生，批改作业，无论是刮风还是下雨，无论是炎热的夏天，还是寒风凛冽的冬季，我都雷打不动。弯曲崎岖的乡间小路，狭窄的河坝，每每走过时我都会惊出一身冷汗，遇到刮风，更是让我胆战心惊，似乎感到人要被风刮到河中。这些场景时时在我眼前浮现，并已深深印在我的心田，“跑教”经历是一种磨炼，在“跑教”中我感到收获颇丰。
20**年12月，我光荣的加入了中国共产党，成了一名中国共产党员，内心时时涌动着激动与自豪。工作的劲头更足了。一年来，我感到紧张而充实，快节奏的工作让我丝毫不敢懈怠，每学期都是六年级两个班的英语，另外还要加上两个班的英语教学。每天早晨6：30匆匆赶到学校指导学生早读，晚上晚自修八点多钟方才拖着疲惫的身体回家，日复一日，年复一年，早上顶着星星出发，晚上披着月亮回家，家务的料理，孩子的照顾只能让婆婆承担，自己的孩子也在实小上学，可我每天只能中午吃饭时看上一眼。
对家庭、对孩子我欠得太多太多，繁重的教学任务，超负荷的工作，让我沙哑的嗓子，变得几乎讲不出话来，是那几十双求知的目光，鼓舞着我，激励着我，让我长期以来一直是带病坚持工作，每每想请假休息几天时，一种责任感总是迫使我放弃了请假的念头，每天我都要吃上十多元钱的药来保护嗓子，即便如此，每周到星期三，我的嗓子就沙哑了，长时间破坏性的使用，嗓子长了息肉，医生建议我尽快手术治疗，如果不尽快治疗，后果不堪设想。我一拖再拖，直到今天，我还是一边吃药一边上课。如今为了提高每一节课的效率，让学生都能听清我的讲解，我自费购买了语言扩音器，在课上使用。
三尺讲台虽小，但它是体现人生追求与价值的舞台。为了让每位学生都能学好英语，我用爱心架起沟通的桥梁，用真诚走进学生的心里。我坚信学生就像清晨小草上的露珠，只要在太阳的照射下，每颗露珠都能放射出光芒。记得前不久我教过的学生唐某，他是全校有名的调皮大王，走路甩着膀子，一脸的桀骜不驯，五年级时经常找老师、同学的茬，在课上起哄，英语老师拿毫无办法，我接任后，陷入了深深的沉思。
我想只要有一线希望，绝不能弃之不管。为此，我专门利用英语课时间，以“天生我才必有用”为题，让学生谈感受，通过谈感想，同学们突然开朗，没有大树的高，可以有小草的青绿，没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸，只有找准自己的位置，才能实现人生的价值。课后我又多次找唐某谈心，他的英语基础差，每天我抽时间辅导他，和他一起背诵课文。期中考试时考了40分多，在班上我表扬了他的进步，他学习的举起更浓了，上课更专心了，他的成绩一路攀升，期末考试时考了80多分，学生的能力会在批评中萎缩，在鼓励下缩放花朵。学生的成长是我最大的快慰，我从不吝惜表扬。
像唐某这样的学生，每学期总有几个。但我对他们总是充满信心，我坚信：信心足石，能燃起希望之火，信心是火，能点燃生命之灯，信心是灯，能照亮攀登之路。
我的生命属于三尺讲台，我的追求在三尺讲台，一路走来，我将用爱心之弦，孕育毕生的情愫，弹奏着教书育人的优美篇章，用青春之笔，饱蘸生命的原汁，谱写着人生最动人的诗行。