初中校长学年第一学期学校教学管理工作汇报材料
各位领导，大家好!
本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局20**年工作部署和我镇教育组的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下：
一、学校基本情况：
我校自去年底，校舍改造工程开始破土动工，本学期，新的教学楼已经投入使用。我们按照县局的安排，顺利实现了与原东庄子初中合班并校的工作。目前我校生源来自47个自然村，服务半径8公里，学生人数达到了700余人，教师52名，设置了14个班。并校以来，原两校的师生员工，积极协调，努力合作，拧成了一股绳，正向建设东片强校努力奋进，为全面合班并校奠定了良好的环境基础。
二、教学管理的主要做法：
1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了《日常教学常规》，制订了《教学效果量化奖励办法》、《班主任工作奖惩制度》、《教师考勤制度》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。
2、细化领导分工。本学期，我们采取了一室三处，下设三个年级组和五个教研组，实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。
3、强化教学常规管理。
(1)在备课质量上，我们要求教师做到，四落实，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导;四统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点知识点、统一例题、作业和基础训练。
(2)我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议;每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
(3)对作业的管理，我们要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评;作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
(4)在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改;看课堂教学效果、看学生学习情况;分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思三次;每学期对教师的课堂教学、学生辅导、每月一试成绩、校本教研的工作抽查两次。
(5)对教学资料的管理，我们设专人负责档案资料的电子存档和分类整理工作。
4、抓好校本教研。本学期，根据教学实际，我们确定了“集中+小组”的教研模式。具体做法是，每星期搞一次分组，主要讨论教学中遇到的教学难题，切磋同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学内容。隔星期搞一次集中，主要学习新的教学经验和新的教学方法，现代多媒体教学设备的使用，骨干教师课堂教学展示课等。学校要求定期开展“三课活动”，即“骨干教师引领课”，“教研汇报课”，“教师优质课”，这“三课”的顺利开展，为中青年教师提供了一个展示教学技能的平台，对教师的教学水平的提高具有很大的促进作用。
5、加强信息技术的有效整合。我校为全体教师安装了两个电子备课室，并接入宽带网，28套多媒体教学设备。为所有班级配备了投影仪、实物展示台、多媒体计算机、音像播放系统，班班建成了多媒体教室，这一切为信息技术与学科教学的有效整合准备了充足的条件。目前青年教师人人能熟练操作，且能制作简单的课件。学校要求每位教师，课堂教学中必须使用信息技术，充分利用网上教学资源，上好媒体教学课，以此促进教师教法的改进，提升教师的教学水平。学校提出每位教师，每周必须上一节校内媒体公开课，努力争取学年内，上一节乐亭电视台空中课堂课。
6、加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。政教处、校长办公室，从学生的课堂课间、遵规守纪、安全卫生、学生成绩等方面给班主任量化赋分，作为评选各级各类优秀班主任的主要依据。本学期学校对班主任、学生、家长分别搞了一次问卷调查，及时对班主任的工作，进行有效的自检和督查。学校要求班主任，每天至少要找一名重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与每个学生家长取得联系，每学期至少召开一次学生家长会。开学初，我们就用了半天的时间，学校统一组织了一次全体教师分组分片，对全校近300名学生的家访，对学困生、厌学生、缓进生摸清情况，家校联合，绝不丢下一个学生。
7、抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对期中、期末考试中，取得优异成绩的，全镇排名前100名的学生，发给奖品以资鼓励，并给其家长印制了精美的喜报，分片送到学生所在村的村委会，并用广播的形式，致学生家长一封信，大造村比村、家长比家长、学生比学生的浓厚的比学氛围，收到了意想不到的良好效果。
8、开展多种有益的课外活动。开学以来，我们组织了一次班级广播体操比赛，一次班级跳绳比赛，一次班级拔河比赛。通过这些活动的开展，使学生体验到了角色的责任和义务，培养学生遵守规则，顽强拼搏，积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体育兴趣小组，培养学生各种爱好，让“学差生”、“动摇生”体会到自身存在的价值，体验到成功的喜悦，激发学生努力学习的兴趣，确保每位学生留得住，学得好。
三、教学工作中存在的不足：
1、个别教师教学能力还有待提高，只讲苦干，不观效益，教学缺乏创新精神，对学生学习方法的指导需要加强。
2、部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。
四、今后努力的方向：
1、加强教师的校本培训，不定期举办宽带网操作技术和课件制作技术的培训，不断丰富教师的教学经验。
2、通过各种渠道，搜集和购买适合教材配套使用的教学影像资料和课件。
各位领导，我们zz初中今后的教学工作，一定会在局领导和镇领导的大力支持下，凝心聚力，创造性的开展工作，努力探索教学管理的新思路，学习新经验，实践新方法，继续提升教学管理水平。为打造“县域强校，东片名校”，建设寄宿制新初中，努力奋斗。谢谢大家。
篇2:教研员赴杭州进行教学管理的考察报告
教研员赴杭州进行教学管理的考察报告
20**年**月21——24日，我们由教育发展中心教研员、全县中小学教学管理人员一行40余人赴杭州市进行了教学管理的学习考察。我们先后听取了杭州市教育教学研究院研究室主任朱跃跃、杭州市XX市小学校长ZZ、杭州市第二中学教学副校长关于学校教学管理方面的经验介绍，实地考察了XX市小学和杭州第二中学两所义务教育名校。杭州市“狠抓质量，强化管理，打造队伍，创办特色”等经验给我们很好的启迪。
一、体会与感悟
首先让人感觉到杭州市学校教学管理工作很细致，讲究实效。
20**年**月**日早上，我们一行来到了杭州市XX市小学。学校校长ZZ，是教研员出身，业务水平精湛。他热情洋溢地为我们介绍了学校管理方面的工作。让人感觉他们学校管理很到位，尤其课堂教学管理做的很扎实。让人印象深刻。
他们有名师课堂。名师课堂一般每学期安排一两次，专门邀请全国各地知名的专家来校讲课，同时每学期安排本校不同的青年老师与名师同台竞技，为青年教师提供展示自我的舞台，激发他们的上进心，促进他们更好更快地成长，实现自我价值。
他们有竞赛课堂。竞赛课堂分学科安排在各个活动月中。活动设评委，邀请相关教研员、知名教师当评委;设奖项，学校根据评委评选结果，给参与竞赛选手颁发奖状。并将此项活动与教师年度考核挂钩。学校规定35周岁以下的教师均要参加学校赛课，教师参与积极。他们学校从这个扎实的竞赛课堂中尝到甜头，取得了很大的收获。每年派出去参加市课堂教学比武的老师均获得丰硕的成果。而这些老师在校竞赛课堂中都是名列前茅的。
他们有调研课堂。这是专门为35周岁以上的老师而备的。每学年，学校领导班子对所有35周岁以上的老师至少实施一次主要以走堂看课的形式的课堂调研。发掘老教师的潜力，鼓励他们勤奋工作。
他们非常重视教学质量，有一套获得提高教学高质量的管理办法。六年级实行月考制，由教研组组织。每次月考后进行严密的质量分析，查找教学中存在的问题，针对问题，改进教学方式。其他年级由教务处组织实施单项质量监测，如习作、计算、英语单词等，查漏补缺，提高教学质量。就这样扎扎实实地进行学校教学质量监管，他们学校每年的教学成绩都很突出。卓校长很谦虚，多年来的教学高质量，都归咎于有良好的生源。我觉得他们学校多年来取得的教学成绩应该与他们有效的教学管理分不开的。即使有再好的生源，没有有效的管理，肯定也出不了好成绩的。
下面我们再去看看杭州市第二中学。杭州市二中与XX市小学一样，教学管理讲究实效。
在去二中之前，学校教学副校长就为我们讲了以《让学生成为课堂里的“积极存在”》为题的讲座。从题目中我们就可以看出，杭州市二中一心想着为学生服务，教学管理是讲究实效的。他们敢人为先，敢于创新。为了提高教学质量，他们想了很多办法，也在课堂教学中寻求各种变革，如制定课堂观察微格表;组成校内听课小组;要求教师要用心灵去教，教学要深刻，教学要有效;摸索出各个学科相对有效的教学方法;对社会等学科进行大胆地整合，整合成生命价值课;等等。为了培养学生独立自主的学习能力，学校做了一些探索。每天设立一节学生自主学习课，教学副校长亲自参与管理。在尝试的过程中，不断地暴露出各种问题，不断地寻求解决问题的办法。经过两个多月的实践，终于取得了较大的成效。相信他们这种培养学生自主学习的方式，在不久的将来，一定会取得具大的效果的。他们这种敢为人先的精神实在令人敬佩!
杭州老师不仅敢为人先，而且非常敬业。11月23日早上8：40，我们就到了杭州二中参观。我们来到教学楼，他们早上第一节还没下课。课堂上，老师正在津津有味地讲课，同学们正在聚精会神地听课。教室里不时传来同学们朗朗书声、激烈的争论声。教室里的硬件设施配备得很齐全，每个教室都有多媒体设备。我们去参观的这一天刚好是星期一。整个教学楼一圈转下来，大部分班级里都在使用多媒体。不管是年纪小的还是年纪大的老师，运用多媒体都很熟练。我在想，这种多媒体使用的课前准备工作不是在周末或上周完成还会是什么时候呢?由此，杭州老师的敬业精神可见一斑。
杭州学校管理很严谨，也不乏人文关怀。XX市小学很关心每位老师的身体，学校专门拿出经费为老师们购买运动服、运动鞋、运动自行车，设立专门的教师健身日，要求每位教师都要积极参与健身活动，尤其鼓励年长教师锻炼身体，提高生命质量。杭州二中的人文关怀更多的是体现在细微处。每个教室的布置，就像温馨的家一样，整洁，美观。教室里专门为学生设立放包处，摆放着几盘绿色植物，教室门口垫着一块防滑垫，走廊上有开水供应，卫生间里还提供卫生纸呢。点点滴滴，细微处足见用心。
二、问题与差距
通过本次杭州教学管理的考察学习，发现自己学校中的教学管理存在很多问题，跟杭州市学校的教学管理存在很大的差距。首先，我们学校教学管理制度还有待于进一步地完善，教学管理的实效性有待于进一步的探讨。我们在教学管理过程中，一定要围绕实效二字，寻求更多的富有创新精神的解决问题的办法，更加细致入微地开展工作，提高管理能力，提升管理效率。其次，我们在教学管理过程中，不管是对老师还是对学生，都应进行人文关怀。我们教师是教育者，是人。我们的学生是被教育者，也是人。本人认为，教学管理，说的简单点，就是人与人交流沟通的过程，是发挥每一个人的工作效率最大化的过程。在这个过程中，我们坚决不能缺少人文关怀。
总之，本次杭州之行，收获很多。我会勤奋工作，积极参与学校教学管理工作，提高能力，更好地服务于学校，服务于云和的教育事业。
篇3:初中校长学校教学管理工作汇报材料
初中校长学年第一学期学校教学管理工作汇报材料
各位领导，大家好!
本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局20**年工作部署和我镇教育组的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下：
一、学校基本情况：
我校自去年底，校舍改造工程开始破土动工，本学期，新的教学楼已经投入使用。我们按照县局的安排，顺利实现了与原东庄子初中合班并校的工作。目前我校生源来自47个自然村，服务半径8公里，学生人数达到了700余人，教师52名，设置了14个班。并校以来，原两校的师生员工，积极协调，努力合作，拧成了一股绳，正向建设东片强校努力奋进，为全面合班并校奠定了良好的环境基础。
二、教学管理的主要做法：
1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了《日常教学常规》，制订了《教学效果量化奖励办法》、《班主任工作奖惩制度》、《教师考勤制度》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。
2、细化领导分工。本学期，我们采取了一室三处，下设三个年级组和五个教研组，实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。
3、强化教学常规管理。
(1)在备课质量上，我们要求教师做到，四落实，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导;四统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点知识点、统一例题、作业和基础训练。
(2)我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议;每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
(3)对作业的管理，我们要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评;作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
(4)在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改;看课堂教学效果、看学生学习情况;分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思三次;每学期对教师的课堂教学、学生辅导、每月一试成绩、校本教研的工作抽查两次。
(5)对教学资料的管理，我们设专人负责档案资料的电子存档和分类整理工作。
4、抓好校本教研。本学期，根据教学实际，我们确定了“集中+小组”的教研模式。具体做法是，每星期搞一次分组，主要讨论教学中遇到的教学难题，切磋同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学内容。隔星期搞一次集中，主要学习新的教学经验和新的教学方法，现代多媒体教学设备的使用，骨干教师课堂教学展示课等。学校要求定期开展“三课活动”，即“骨干教师引领课”，“教研汇报课”，“教师优质课”，这“三课”的顺利开展，为中青年教师提供了一个展示教学技能的平台，对教师的教学水平的提高具有很大的促进作用。
5、加强信息技术的有效整合。我校为全体教师安装了两个电子备课室，并接入宽带网，28套多媒体教学设备。为所有班级配备了投影仪、实物展示台、多媒体计算机、音像播放系统，班班建成了多媒体教室，这一切为信息技术与学科教学的有效整合准备了充足的条件。目前青年教师人人能熟练操作，且能制作简单的课件。学校要求每位教师，课堂教学中必须使用信息技术，充分利用网上教学资源，上好媒体教学课，以此促进教师教法的改进，提升教师的教学水平。学校提出每位教师，每周必须上一节校内媒体公开课，努力争取学年内，上一节乐亭电视台空中课堂课。
6、加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。政教处、校长办公室，从学生的课堂课间、遵规守纪、安全卫生、学生成绩等方面给班主任量化赋分，作为评选各级各类优秀班主任的主要依据。本学期学校对班主任、学生、家长分别搞了一次问卷调查，及时对班主任的工作，进行有效的自检和督查。学校要求班主任，每天至少要找一名重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与每个学生家长取得联系，每学期至少召开一次学生家长会。开学初，我们就用了半天的时间，学校统一组织了一次全体教师分组分片，对全校近300名学生的家访，对学困生、厌学生、缓进生摸清情况，家校联合，绝不丢下一个学生。
7、抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对期中、期末考试中，取得优异成绩的，全镇排名前100名的学生，发给奖品以资鼓励，并给其家长印制了精美的喜报，分片送到学生所在村的村委会，并用广播的形式，致学生家长一封信，大造村比村、家长比家长、学生比学生的浓厚的比学氛围，收到了意想不到的良好效果。
8、开展多种有益的课外活动。开学以来，我们组织了一次班级广播体操比赛，一次班级跳绳比赛，一次班级拔河比赛。通过这些活动的开展，使学生体验到了角色的责任和义务，培养学生遵守规则，顽强拼搏，积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体育兴趣小组，培养学生各种爱好，让“学差生”、“动摇生”体会到自身存在的价值，体验到成功的喜悦，激发学生努力学习的兴趣，确保每位学生留得住，学得好。
三、教学工作中存在的不足：
1、个别教师教学能力还有待提高，只讲苦干，不观效益，教学缺乏创新精神，对学生学习方法的指导需要加强。
2、部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。
四、今后努力的方向：
1、加强教师的校本培训，不定期举办宽带网操作技术和课件制作技术的培训，不断丰富教师的教学经验。
2、通过各种渠道，搜集和购买适合教材配套使用的教学影像资料和课件。
各位领导，我们zz初中今后的教学工作，一定会在局领导和镇领导的大力支持下，凝心聚力，创造性的开展工作，努力探索教学管理的新思路，学习新经验，实践新方法，继续提升教学管理水平。为打造“县域强校，东片名校”，建设寄宿制新初中，努力奋斗。谢谢大家。