实验学校课后服务管理制度
一、管理制度
1. 加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
2. 完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
3. 加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解看护期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
4. 落实考勤制度，严格履行请假手续。每位管理教师按点到岗，有事必须履行请假手续。
5. 严格交接制度，每天工作结束后，管理教师要把看护学生交给家长，做好与家长的交接工作。
6. 沉着应对突发事件，看护期间若遇到突发事件(如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等)，应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保看护期间师生的安全。
7. 严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位看护服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。
二、保障机制
1.强化过程指导。学校制定管理机制，督促检查课后看护工作的实施情况，及时改进和完善，确保安全有序。
2.严格考勤制度。由各年级组长填写教师考勤表，每月统计，统计好上交给课程部汇总;相关津费由学校统筹发放。
3.开展调研评估。通过家长问卷等形式开展调研，了解服务质量，及时总结经验。
4.完善长效机制。根据调研情况，加强资源支持，做好需求排摸，完善实施方案，做到常态化实施。
三、岗位责任
(一)管理教师
1.管理教师在看护时间内不得迟到和早退，不得擅自离岗，全面负责学生安全，尽职尽责管理好学生。有重大情况向当天总护导教师汇报。
2.管理教师要认真、有序组织学生完成回家作业或开展阅读、游戏等活动，可做适当辅导，但不能集体上课或补课。
3.负责混班看护时段的教师要统一管理学生放学，让参与混班看护的学生及时到课后服务地点，做好人员清单工作。
4. 管理教师有事需提前请假，先向年级组长提出，由年级组长协调换时间。
(二)年级组长与行政
年级组长做好每天考勤记录，当天护导行政加强巡视，关注看护情况，关注看护结束校园内是否滞留学生，发现问题及时处理，并在第一时间与相关人员联系。
(三)课程部
全面负责校内课后服务工作方案的制定及实施工作，平时加强巡视与监督，以求及时发现问题、改进问题。
(四)学生成长部
组织召开家委会，利用访谈、问卷等形式，对校内课后服务工作家长满意度进行了解，并与班主任合力，一起做好学校与家长的沟通工作。
(五)总务处
做好所有的后勤保障工作，管理好保安，保障校门口区域的秩序，及时发现并整改各种安全问题，落实好防疫期间的各项要求。
篇2:实验学校教代会工作制度
实验学校教代会工作制度
为规范做好学校教代会工作，工会特制订本制度
一、建立教代会的目的是为了提高全体教职工的主人翁责任感，加强对学校的民主管理和民主监督，维护教职工合法权益，推动学校的改革和发展，不断提高教育质量，完成学校教育教学等各项任务。
二.教代会是教职员工行使民主权利，民主管理学校的基本形式。教代会在学校党支部的领导下，按《上海市中小学校教职工代表大会试行意见》开展工作，贯彻党和国家的方针，政策，法规：引导教职工正确处理国家、集体和个人三者利益关系，在学校职权范围内行使权利(审议建议权，审议通过权。审议决定权，评议监督权)，参政，议政，实现学校的民主管理。
三. 参政的主要内容是对学校某些重大问题参与决策，这些重大问题是：
1.学校办校思想。
2.重要规章制度。
3.长远发展规划。
4.教育教学的重大改革方案。
5.学校管理体制和机构设置的重大改革。
6.有关教职工的重大福利措施。
7.校长要求教职工参与决策人员必须由教职工大会决策的其它重大问题。
四.要明确划分教代会参与决策问题与校长独立决策问题的界限。对教代会参与决策问题，校长无权独立作出决定。对校长独立决策的问题，教代会应积极支持。
1.教代会应当尊重和支持校长依法行使管理学校的权利，协助校长开展工作。
2.校长应当依靠教代会尊重和支持教代会行使民主管理学校的权利，为教代会履行职责和开展活动提供条件，校长定期向教代会报告学校工作，听取教职工代表意见，尊重大会决议，处理代表提案。
3.校长对教代会通过的议案有不同意见，可以提请大会复议。复议后教代会和校长意见仍不统一时，可以提请学校党组织协调解决，必要时可以报告上级主管部门和上级工会组织。
五. 教代会参政的议事程序如下：
1.校长对需要提交教代会决策的问题作详细说明。
2.教代会代表向校长提出质询。
3.开展辩论。
4.进行表决。
5.作出决议。
6.教代会作出决议后，应对决议表示态度，如有不同意见，可提请全体教职工投票复议。
六. 议政的主要内容包括：
1.评议校长和中层领导，对校长和中层的工作进行评议和议论。
2.了解学校工作，对学校工作向校长提出质询，了解工作情况。
3.咨询、结合校长提出的征求意见的问题发表看法，为校长决策提供信息。
4.建议。以提案的形式对学校工作提出建议。
七. 关于议政的几点说明：
1.在学校党支部领导下，民主评议学校中层以上行政领导。评议内容要贯彻“议政” 原则，以评实绩为主。
2.以提案的形式对学校的工作及校长的决策发表看法或提建议。提案表由工会委员会印发，每个提案包括案由，处理办法和整改。(解决)措施等内容，按照一定程序处理和落实巳立案的提案。
八.教代会一般每五年为一届，每年至少召开一次，大会的选举和表决，需有代表总数半数以上同意方为有效。
九.凡学校中享受政治权利的在职职工，只要群众拥护和依赖，均可当选为教代会代表，代表以组室为单位，由教职工直接投票选举产生，代表人教占教职工总数的比例，一般在30%左右，代表要提现代表性和群众性，代表中就有教师、管理人员、领导干部，其中教师代表不得少于代表总数的70%，中层以上领导干部不得超过代表总数的25%，女职工和青年教职工应占一定的比例。还应考虑各民主党派，人民团体，基层组织负责人选为代表。
十. 教代会代表的条件是：
坚持四项基本原则，作风正派，办事公道，密切联系教职工，热情学校工作，得到教职工信任，特别注意把那些在教育、教学和学校工作中有经验、有见解的教职工充实到教代会代表中来。
十一. 教代会代表的权利和义务;
代表的权利;
1. 有选举权，被选举权和表决权。
2. 有权自主地、充分地发表自己的意见，参加学校重大决策的审议，讨论。
3.有权向学校领导和有关部门反映教职工的意见和要求，有权对学校任何部门和领导人提出建议、批评。
4.有对教代会的工作提出批评，建议的权利以及对教代会决议、提案落实情况进行检查和督促的权利。
5.因依法行使民主权利受到压制，阻挠和打击报复时，有向有关部门提出申斥和控告的权利。
教代会代表的义务;
1.努力学习并认真执行党的基本路线、方针、政策、和国家的法律、法规，提高政治觉悟和民主管理的素质和能力。
2.积极参加教代会活动，认真宣传，贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务。
3.联系教职工群众，维护教职工的合法权益，如实反映教职工的意见和要求，做好教职工的工作。
4.遵守学校的规章制度和职业道德，提高业务水平、提高自身素质，做好本职工作。
十二. 代表的调动、退休、罢免、撤换;
1.代表在学校内部调动工作，其代表资格予以保留，参加调入部门代表组活动。代表调离学校或任期未满退休的，其代表资格自行中止。
2.代表对选举单位教职工负责，教职工或选举单位，发现代表违法乱纪或严重失职，可以向工会提出罢免或撤换的要求。
罢负或撤换代表，须经原选举单位教职工讨说论，获得全体教职工过半数的同意，对被罢免或撤换的教职工代表，要及时用书面报告校工会，经工会讨论通过后，宣布撤消其代表资格。
3.代表出现缺额，学校工会可以根据情况确定是否需要初选、增补，初选、增补代表的条件与选举代表相同。
十三.学校工会委员会是教代会的工作机构，负责教代会闭会期间的日常工作，遇到急需解决的重大事项，经学校党、政、工领导研究或三分之一以上代表提议，可以召开教代会临时会议审议决定。
篇3:Z中学常态听评课管理制度
Z中学常态听评课管理制度
为了推动我校教研活动进一步开展，提高课堂教学效率，提高教师队伍的整体业务素养。形成以老带新、青蓝结对、相互学习、相互提高、相互促进、共建共生、共享共赢的教学氛围，特提出以下听课要求：
一、听课节数要求：
行政不少于20节，教研组长不少于15节，并且每位组员的课要听到1节;备课组长不少于12节;任课教师不少于10节;三年以内的新教师每学期至少听课15节。对校级以上各类公开课、研究课，本学科教研组长、备课组长及无课的学科教师必须参加。
二、听课组织要求：
1、教学主要领导每学期应坚持深入课堂听课，了解教学工作状态。特别是分管教研组的行政领导更应积极参加各教研组的听评课活动，积极指导、积极宣传、积极反馈，确保为教研组老师的专业发展服务。
2、教师之间要开放心态，共享共赢，积极互相听课，取长补短，多听备课组研讨课，推门课，随堂课，让教学研究与互相学习真正融入常态。
3、所有课堂教学将接受任何教师的随堂听课，教导处也将根据教学情况，随时进行抽查听课，并及时反馈听课情况，给出建议与意见。
4、教研组或备课组每学期确定好课堂教学研究主题，各公开课围绕研究主题进行听课评课，组织相应的教研组活动与备课组活动，将校本教研有效落实。
5、各教研组长对组内教师的每次公开课组织好评课活动，本组教师不得无故缺席。围绕主题进行实践与研讨，力图改进教师的教学理念与方法，切实提高课堂教学效果。
三、听课记录要求：
1、听课前，听课老师应了解教学进度、教学内容、学情等相关信息，做好听课准备工作。
2、听课中，观察师生互动情况，教师引导效果，结合听评课评价表进行针对性评价。
3、听课后，听课人员必须做好听课记录，并积极与开课的教师沟通，共商改进之策。
4、学期末应将听课记录整理好备查，根据学校要求上传相关平台等。
四、其他补充说明：
1、学期或学年末，各教研组、备课组、教师将研究总结或报告交教导处。
2、校级及以上公开课，学校将视频放置于学校网站上，供教师观摩分析、学习研究。
3、学校将每位教师的听课数据与优秀教师考评、优秀备课组、优秀教研组考评结合。