学习争优奖老师事迹材料
z、男、29岁、体育教师。大学本科学历,国家一级裁判员。20**年3月进入天华学校实习,同年9月担任体育教学工作。为人坦诚实在，工作努力踏实，不仅能在规定的时间里完成规定的工作任务，还能积极协助其他部门同事做好学校各项工作，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上成长迅速。他是一位学生喜爱，领导放心的好教师。
作为一名体育老师，他立足于课堂，努力将新课标的精神贯穿于每节课中。在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多种教学手段，追求高效;针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中，掌握动作方法与技巧。从教以来他始终以“孺子牛”的精神为动力源泉。在工作中，他认真履行体育教师的各项工作职责，努力做好教学常规工作，不断积累教学经验，丰富专业知识，积极参加各种教研活动，努力加强自己的教学教研能力。作为一名体育教师，他热爱这份工作，坚持认真上好每一堂课，保质保量完成各项教学任务，让学生在愉悦的心情下完成学习任务，真正让学生体会到体育课的“汗、会、乐”，他的课深受学生的喜爱。
工作六年以来，龙老师从无迟到、早退无故缺勤等情况，无任何安全事故发生。作为年轻教师，他以老教师为榜样，扎实肯干服从学校领导，态度端正，团结同事，维护学校荣誉，有很强的事业心和工作责任感。
他认为教师只有热爱教育，才会把教育当作自己一生的事业来经营，只有把教育作为自己的事业才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。如果没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以这几年来，他一直把“增强每一个孩子的体质健康”作为自己努力方向，用他的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。他细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心和爱心。
作为一名年轻老师，他以一种谦虚谨慎上进的学习态度来对待他的工作和学习，以学生德智体美全面发展为己任。他认为老师要给学生一杯水，自己就必须要有一桶水，甚至成为川流不息的河，容纳百川的海。因此，龙老师始终注重提高自身素质，通过不断的学习，改善知识结构，更新知识内容，给自己供给精神营养。学校有很多优秀的老师，他们丰富的教学经验、先进的教学方法都值得他学习。龙老师积极向他们取经，和他们一起探讨，不懂就问。工作之余，他特别珍惜学校为他提供的培训机会，走出去积极聆听名师课堂，或者是自己在网上学习名师教学设计，开拓教学视野和思维。他还在各类书籍杂志中了解教育动向、更新教育观念、学习教育方法，拓宽自己的专业视野。平时不仅认真撰写教案还在上课前细心地进行二次备课，课后认真的总结并写反思。并在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，他突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。对待学生方面，他既要求严格，注重素质的培养，提高学生的自信心，也给予鼓励和表扬，坚定学生克服困难决心，培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
从懵懂无知的大学毕业生逐渐成长为成熟、稳重的园丁。期间龙老师经历了许多，有经验也有教训，有领导的关心、同事的帮助，也有他的艰辛努力。天华的工作和学习都磨砺了他，让他学会了怎样去工作，怎样去做一名优秀的教师。更让他懂得了怎样去做人，怎样去做一个让人喜爱、受人尊敬的人。他在重视自我专业学习成长的同时，也同样使新老师得到了进步。他从不因为遇到困难和受到挫折时气馁，他发扬不怕苦不怕累的体育精神在自己的岗位上默默耕耘。这六年里他在领导的关怀下，在同事们的帮助下，取得了不少成绩：20**年带队参加“阳光伙伴”获得全国第三名、省第一名20**年带队参加“雨花区第2届运动会”获小学男子组乒乓球团体第三名，20**年参加“天华杯 ”赛课获一等奖，20**年参加长沙市教工篮球赛获第三名;20**带队参加“雨花区中小学篮球比赛”获第五名;20**年参与带队参加雨花区中小学武术操展演获得特等奖的第一名;20**年参与带队参加雨花区中小学广播体操展演获得特等奖的第一名; 20**至20**带队参加雨花区冬运会一次获得团体总分第一名、三次获得团体总分第二名，其中单项踢毽子队一个第一、两个第二;跳短绳两个第一。
从事教师工作进入了第六个年头，教学经验还很不足，但他深深懂得：作为一名人民教师，肩负着重大的历史使命和责任感。不过相信他有领导的关心，有同事的帮助，自己的努力，他在今后的工作中一定会取得更大更多的成绩，成长成为一名真正优秀的天华教育人!
篇2:学习争优奖体育老师事迹材料
学习争优奖老师事迹材料
z、男、29岁、体育教师。大学本科学历,国家一级裁判员。20**年3月进入天华学校实习,同年9月担任体育教学工作。为人坦诚实在，工作努力踏实，不仅能在规定的时间里完成规定的工作任务，还能积极协助其他部门同事做好学校各项工作，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上成长迅速。他是一位学生喜爱，领导放心的好教师。
作为一名体育老师，他立足于课堂，努力将新课标的精神贯穿于每节课中。在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多种教学手段，追求高效;针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中，掌握动作方法与技巧。从教以来他始终以“孺子牛”的精神为动力源泉。在工作中，他认真履行体育教师的各项工作职责，努力做好教学常规工作，不断积累教学经验，丰富专业知识，积极参加各种教研活动，努力加强自己的教学教研能力。作为一名体育教师，他热爱这份工作，坚持认真上好每一堂课，保质保量完成各项教学任务，让学生在愉悦的心情下完成学习任务，真正让学生体会到体育课的“汗、会、乐”，他的课深受学生的喜爱。
工作六年以来，龙老师从无迟到、早退无故缺勤等情况，无任何安全事故发生。作为年轻教师，他以老教师为榜样，扎实肯干服从学校领导，态度端正，团结同事，维护学校荣誉，有很强的事业心和工作责任感。
他认为教师只有热爱教育，才会把教育当作自己一生的事业来经营，只有把教育作为自己的事业才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。如果没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以这几年来，他一直把“增强每一个孩子的体质健康”作为自己努力方向，用他的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。他细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心和爱心。
作为一名年轻老师，他以一种谦虚谨慎上进的学习态度来对待他的工作和学习，以学生德智体美全面发展为己任。他认为老师要给学生一杯水，自己就必须要有一桶水，甚至成为川流不息的河，容纳百川的海。因此，龙老师始终注重提高自身素质，通过不断的学习，改善知识结构，更新知识内容，给自己供给精神营养。学校有很多优秀的老师，他们丰富的教学经验、先进的教学方法都值得他学习。龙老师积极向他们取经，和他们一起探讨，不懂就问。工作之余，他特别珍惜学校为他提供的培训机会，走出去积极聆听名师课堂，或者是自己在网上学习名师教学设计，开拓教学视野和思维。他还在各类书籍杂志中了解教育动向、更新教育观念、学习教育方法，拓宽自己的专业视野。平时不仅认真撰写教案还在上课前细心地进行二次备课，课后认真的总结并写反思。并在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，他突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。对待学生方面，他既要求严格，注重素质的培养，提高学生的自信心，也给予鼓励和表扬，坚定学生克服困难决心，培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
从懵懂无知的大学毕业生逐渐成长为成熟、稳重的园丁。期间龙老师经历了许多，有经验也有教训，有领导的关心、同事的帮助，也有他的艰辛努力。天华的工作和学习都磨砺了他，让他学会了怎样去工作，怎样去做一名优秀的教师。更让他懂得了怎样去做人，怎样去做一个让人喜爱、受人尊敬的人。他在重视自我专业学习成长的同时，也同样使新老师得到了进步。他从不因为遇到困难和受到挫折时气馁，他发扬不怕苦不怕累的体育精神在自己的岗位上默默耕耘。这六年里他在领导的关怀下，在同事们的帮助下，取得了不少成绩：20**年带队参加“阳光伙伴”获得全国第三名、省第一名20**年带队参加“雨花区第2届运动会”获小学男子组乒乓球团体第三名，20**年参加“天华杯 ”赛课获一等奖，20**年参加长沙市教工篮球赛获第三名;20**带队参加“雨花区中小学篮球比赛”获第五名;20**年参与带队参加雨花区中小学武术操展演获得特等奖的第一名;20**年参与带队参加雨花区中小学广播体操展演获得特等奖的第一名; 20**至20**带队参加雨花区冬运会一次获得团体总分第一名、三次获得团体总分第二名，其中单项踢毽子队一个第一、两个第二;跳短绳两个第一。
从事教师工作进入了第六个年头，教学经验还很不足，但他深深懂得：作为一名人民教师，肩负着重大的历史使命和责任感。不过相信他有领导的关心，有同事的帮助，自己的努力，他在今后的工作中一定会取得更大更多的成绩，成长成为一名真正优秀的天华教育人!
篇3:镇小学党支部五好基层党组织先进事迹材料
镇小学党支部“五好基层党组织”先进事迹材料
z镇小学党支部始建于1957年，发展至今，现我镇小学教职工有81人,其中共党员19名。党支委由z(z中心小学副校长)书记、z(z小学校长)副书记、纪检委员z(z中心小学校长)、宣传委员z(z中心小学教师)四人组成。党支部老、中、青人员比例均衡适宜。支部党员分散，有四新小学、z小学、z小学等，大部分党员在z小学。
党支部认真学习贯彻党的路线、方针和政策，始终坚持为教育教学服务，切实抓好党建工作，以促教育教学发展，特别是争创“五好”基层党组织以来，以“五好”创建为动力，以促教育教学发展、提高教育教学质量为目标，不断深化教育教学改革，完善教育教学常规管理机制，充分调动广大教职工的积极性和创造性，使支部领导班子的凝聚力、战斗力得到增强，干部教职工素质得到提高，工作机制和各项制度进一步健全和完善，党组织的核心作用、教职工的主人翁意识得到进一步增强。近年来z镇小学党支部狠抓“两支队伍”建设，即班子建设和师资队伍建设，各校狠抓学校教育教学的常规管理，现在各学校已形成了良好的校风、教风和学风。
现把我z镇小学党支部争创“五好”基层党组织先进事迹汇报如下：
一、营造和谐氛围，加强领导小组，狠抓班子建设。
为了营造领导班子和谐氛围，更好的加强党的思想建设和班子建设。领导小组把该工作作为一项日常工作任务来抓，以此带动教育发展。首先要明确指导思想，围绕教育教学工作抓党建，抓好党建促教育教学工作，发挥党支部的政治核心作用和职工的民主参与作用，形成了凝聚人心求发展的亲和力;其次要制定了严密的实施方案，明确争创目标，采取措施，分工负责，合理安排，做到党支部工作有计划、有安排、有检查、有评比。学校工作开展好与不好，关键在于领导，我们注重加强班子建设，在班子内部形成民主、团结的氛围，遇事多开展批评与自我批评，认真执行廉洁自律承诺。这样的工作下来，班子成员的确忠于职守，勤奋敬业，作风扎实，责任心强，尤其是党支部书记z同志工作认真，求真务实，党性强，思路清，使我党支部的政治核心作用和监督作用发挥较好，形成一支富于团结的一个团体。大家团结协作，互相配合，战斗力强，能出色地完成上级党委、政府的各项任务。
二、塑造一支战斗力强的党员队伍，充分发挥党员的先锋模范作用。
为了塑造一支战斗力强的党员队伍，充分发挥党员的先锋模范作用。党支部书记z亲自拟好本支部“党的基层组织建设年”计划、制度、坚持按照教育局党委工作月，安排日程，坚持组织广大党员，注重优化党员队伍结构，从觉悟高、责任心强的妇女和青年中去发展党员，现我党支部入党积极分子有2位女同志，4位男同志;写入党申请的有3位女同志，4位男同志。这些同志的平均年龄在28岁左右。在工作中，我们切实进行了《保持共产党员先进性教育》、《党的基层组织建设年材料汇编》及《党章》的政治理论学习和业务培训。在学习过程中，党支部书记z还要求了党支部的19名党员，平时要从身边小事做起，做好本职工作，作为党员，在各校要起带头作用。通过学习后，19个党员已进一步了解党的各项知识，明确目前所面临的形势和任务，大胆解放思想，更新观念，谋求教育发展。在工作中，以遵守党的纪律，过好组织生活，增强党性观念为目标。使我们党员提高了政治素质，较好的发挥了党员的先锋模范作用，收到了良好的效果。
三、注重严、活并用，建立健全一套好的工作机制
根据我镇小学支部实际，支部大，党员分散面广，常常为了召开一次支部会议，要提前一个星期通知党员才到齐的情况。已建立健全了一套行之有效，既严又活的工作机制：
1、建立支部学习制度。定期每月召开一次党员会议，认真学习党委会议精神，落实党委部署的各项工作;
2、健全党务公开制度。定期在党务公开栏向全体教师公开党务情况，使群众及时了解党务情况，共同来监督和管理党务工作，使党务公开工作走向正规化;
3、建立了选拔任用机制。支部小组“两推一选”直接选举制度完善。召开一次支部小组代表会议，把支部工作计划、重大工程和实事工程在支部小组代表会议上进行讨论，听取党员职工的意见和建议，使支部小组的各项工作得到进一步进展。总体以上制度完善，管理措施到位，民主自治运行机制健全，支部小组工作规范得到有效落实，校领导班子团结一致，严格履行岗位目标责任制。整体工作运行规范，全体教职工对党务、校务、财务公开工作比较满意。
四、种瓜得瓜，种豆得豆，教育教学工作硕果累累。
自20**年开展“党的基层组织建设年”活动以来，在党支部书记z同志的带领下，z镇小学在诸方面的工作都取得优异成绩，学校的常规管理、校园规划、卫生工作等工作多次得到县、州、省的好评。如：20**年4月参与全县小学教师自制教具评比活动中获得“组织奖”;20**年5月被中共台江县县委评为“选进基层组织”;20**年8月参加全县感恩教育文艺汇演获得“优秀奖”;20**年9月被台江县教育局评为“选进单位”等。取得的这些成绩，都离不开上级党组织的关心和全体党员干部和职工的努力，使我镇小学党支部不断建设成为务实、民主、创新、与时俱进的基层党支部。正体现领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五好”工作内容。
五、调来老师不愿走，在外打工送娃来
我镇小学党支部以人为本，心系人心，切实把教育局党委指导意见落到实处，想教职工之所想，急教职工之所急。时常采取加强学习、召开民主生活会，把教职工作为发展的主体，解决老师工作中的热点、难点问题，及时为困难职工给予物质照顾和精神安慰，解除他们的后顾之忧。使好多刚调进来的老师，原以为z小学是个炼钢炼铁的地方，任务多，压力大，不想在这里工作。可是他们工作了一段时间后，不知不觉中发现自己的业务水平和工作效率提高了，又不但不愿离开这个炼钢炼铁的地方，还更加乐于放开愉快的心情地投入到工作中去。由于有了老师这样的热心工作、得力工作，孩子们的安全不但得到保障，而且学习成绩得到不断上升。这信息传开后，本地在外打工的父母听了，就把孩子从外面纷纷的送了进来。今年纯属从外面打工转来学生就有200多个。
六、做好学校教育教学工作与学校党建工作的几点思考
学校党建工作不是孤立的，要抓好学校党建工作，我们务必做到：
㈠、处理好党建与教育教学关系。教学研究、教师培训是我们进修学校的中心工作，学校党建工作必须为全面提高教育教学研究和培训质量服务。学校应该立足教学研究、教师培训抓党建，以抓党建促教学研究、教师培训。学校党建最终目的是为了能培养高质量的教师队伍，因此，在策划活动，开展各项工作时，要摆正关系，明确中心，不能喧宾夺主，只有这样学校党建工作才能更好的开展。
㈡、处理好教书与育人的关系。党的教育方针明确要求学校在提高受教育者的素质时，既要重视文化知识教育，更要重视思想道德教育。把育人贯穿于学校全部工作的始终，落实到教学、管理、服务等各个环节，努力做到“管理育入、教书育人、服务育人”，形成良好的育人环境。
㈢、处理好党务与行政的关系。在具体工作中，学校党组织和学校行政要做到目标一致、同心协力、步调一致。党组织要协同行政制定学校的总体发展规划，根据总体规划确定党建工作的目标任务，并团结和带领工会为实现学校的共同目标努力奋斗。学校行政领导特别是主要领导要自觉接受党的监督，支持党组织开展工作，为党组织创造良好的工作环境。党务与行政水乳交融，确保各项工作“两不误、两促进”。避免“各吹各的号，各唱各的调”，才能形成一种亲和力，使整个团体教职工工作活跃起来。
总之，由于党组织的战斗力强和党员的先锋模范作用较好地发挥，全校全体教职工上下齐心协力，开拓创新，拼搏进取，较好完成上级下达的各项工作任务，教学成绩逐年提高，开创了我校教育教学发展的良好局面。