中学语文老师先进事迹材料：春泥也要多成长
在新钢中学的校园里，常见一苗条的身影匆匆走过，少有停留，见人也只一简单的招呼，她何以如此简洁，她何以如此匆忙，她何以如此……
z，新钢中学语文教师，从教以来一直工作在教师队伍一线，多年的教学工作已让她的脚步难以缓慢下来，当然也是她的个性使然。她何以如此简洁呢?
她常说的一句话就是：复杂的事情简单做了，能干;简单的事情做好了，能耐!就如她的穿着色彩的简单，她说话，经常只是几个字蹦完就了事，简单!当然，凡事还是有那么些个例外的了，她也的确有不同于她的这种外在表现，那就是在……
镜头一：
“老师，这篇作文您给我修改说说吧。”
“哦，那你坐下来吧，别站着，你累，我也没那么大声往上传，我得低头瞧呢。”“我们先看你的作文标题……，现在看文头……，现在找全文的重点……，现在是……”一篇作文讲完，时间过去半多小时，学生不用上课吗，课间只有10分钟呀，别操那份心了，这是中午休息时间!
镜头二：
“XXX，从这几次考试的错题看，你的病句修改是个焦点，这本书先拿去看吧，有疑问的地方，我们再来讨论，胆大些，切忌放过错题，记住：纠正一个错误比学习一个新知识点更有意义!”
镜头三：
“老师，我背书。”……
“书背完了，我提问了：‘骑’在文章中怎么读呀?---这是‘人马合一’的意思……，对了，记住，古文中常用音来区分义的现象。那再问一个问题：还记得儒道二家的观点特点分歧在哪吗?……课外可要多去了解一下我们祖宗的文化呀，国际上可是越来越推崇我们中国的精粹古文化了!”
……
作为一名语文教师，她在尽可能做着释疑解惑且传道的本职职份，教师既然是一个职业是一项技术，那就做好来吧。这几年里，这位老师有多篇教学论文获省级一二等的奖项，报纸刊物上也有文章登载，今年的全省网络作文赛中，她辅导的学生也没让她的名字落下，所立省级课题《学生学习兴趣的起源、培养与探究》也正在探究中……
她也常有感慨：护花不可有迟疑，不好有懈怠呀!
现代人常感叹，人生短短几十年，何来那么些匆匆之事，悠闲悠悠，闲闲悠悠，没错呀，看她行路匆匆，她的内心怎样呢……
美国气象学家洛伦兹1963年发现并提出了一个“蝴蝶效应”理论。其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。
这位老师在她的工作与生活中，在不断践行着这个效应，“终生学习”不单是学生也是老师，任何人生活快乐的源泉，学什么依人而不同，只要他或她去践行，一个小小的变化都可能在今后的某一时段带来较大的影响。
自己的孩子不算大，那如何去理解影响那些个大孩子呢?这位老师在一个适当的时机践行了她的一个想法：通过专业学习去了解人的心智发展!07年，她获得了国家二级心理咨询师的职业资格!结果，她认为自己有了大的变化，她不但更爱自己的孩子，也喜欢上了其它的孩子，每个孩子都是那么的美好，就如天使，她能更好地与他/她们相处了，她常问：做一位教书的“技师”重要，还是做一位育人的“心师”重要，两者轻重有分别吗?(想来老师们心中是有答案了)
春泥也要多成长!
这是一位容貌清秀，行路匆匆，内心沉静稳定的老师，用她的话来说：我还行走在求索的路上，还没修炼到得道高僧的那般境界!
人生四十而不惑，即将奔四的她在不断地解读着自己，做一个自己心目中的理想老师，做一个人，做一个简单而简洁的人，做个深情而坚韧的人!
篇2:中学优秀园丁语文老师先进事迹
中学优秀园丁语文老师先进事迹：甘洒心血育桃李
z1988年毕业于宜春师专，现已获本科学历。中教高级。毕业以来一直从事语文教学工作，不觉已在教学园地上走过了二十二个春秋，青春全部贡献给了教育事业，一路走来，饱尝了酸甜苦辣咸，也采撷了不少秋天美丽的硕果。虽然只有两次被评为校级先进教师，但她22年如一日，勤勤恳恳，无私奉献，以一名教师对信仰的忠诚，把对学生的无私关爱，把对工作的高度负责精神，全部倾注在她所爱的事业上。
20多年来，对教育事业的无限忠诚铸就了她爱岗敬业、无私奉献的精神;对学高为师、身正为范的向往成就了她与时俱进、勤奋好学的品格;对名人大家风范的效仿培养了她淡泊名利、超然物外的气度;对学生的关爱与培养人才的责任敞开了她对三尺讲台一往情深的胸怀。教育事业融进了她的理想、她的追求、她的心血、她的汗水，更融进了她两袖清风的师德师魂。是教育这片沃土给了她施展抱负的舞台;是学生这群充满生机与活力的生命使她激情无限;更是新钢中学这个充满拼搏、进取、团结和关爱的集体，让她成就了事业，使的她人生大放光彩。
"爱生，就要让学生的心灵微笑;乐教，就要让学生的家长放心。" 从教22年来，她一直以此为主旋律，敬业爱生、开拓创新，努力争做一个"学习型、科研型"的教师……所撰写的论文1篇获市级一等奖，2篇获二等奖，2篇获三等奖;1篇发表于江西师范大学编辑出版的《读写月报》，1篇发表于新余高专的校刊，还参与了市课题研究。
参加工作以来，z一直担任语文教学兼班主任工作，语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。为此，课下，她翻阅了大量的教育教学书籍，请教了许多有经验的教师，向专家学习，向前辈学习;在教学中，她坚持实践与反思相结合，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文观，加强语文与学生生活，与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，积极进行教学方法的改革。
z同志在教书的同时不忘育人，冰心的话说的好：情在左，爱在右，随时撒播，随时开花。每个孩子都是班级的一份子，他们的心灵就像沙漠的绿洲，每个人都需要阳光和雨露，需要关怀与温暖。所以她认为，爱是最好的教育，而表达爱的最好方式就是喜欢、鼓励和赞赏。为此，她学会了倾听孩子们的心声;学会了接纳孩子们的不同观点;学会了接纳孩子们的不同观点;学会了欣赏、肯定孩子们的点滴进步;学会了蹲下身和孩子们交流。
教学中，z同志深知教师的表率作用对学生的影响是非常深刻的，哪怕是一言一行或者是微不足道的一件小事，也都应该时刻注意在学生中可能产生的影响。为了使教师的形象对学生形成积极的影响并起到潜移默化的熏陶作用，z严于律已，凡是要求学生做到的她首先做到，每次上课都提前到教室候课，认真组织学生上好每一节语文课。
而作为班主任，晏老师对学生既严格要求，又关心爱护，是学生们的良师益友。不使一个学生掉队，是她当班主任的准则。学生最忌讳、最容易产生逆反心理的是教师对学生的不公平对待，特别是亲好疏差的表现，因而要她求自己必须热爱自己的每一个学生，因为只有建立和谐的师生关系，教育的作用才能真正地发挥。她每接一个班，总是坚持与学生一起学习、生活，及时了解、分析全班情况，制定教育计划，尤其是在转化“单差”和“双差”的后进生方面，形成了自己独特的工作方法：发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，增强他们的自尊心和自信心，用爱心去感动差生。所以，她所教的班级的学生没有一个中途辍学的。
晏老师对班级的投入，对工作的付出，深受学生和家长的喜爱，也得到身边同事的好评。
z老师说，教书育人的工作是繁琐、辛苦的，但是在与纯真的孩子们相处的同时，我们也感受到了那种童趣和快乐。我们喜欢并甘愿在教育的园地上播撒我们的爱心，一步一个脚印，永不停辍。
篇3:中学语文老师先进事迹材料：我的老师
中学语文老师先进事迹材料：我的老师
她用自己的汗水及灵魂塑造了我们心中的歌。
她是一位平凡的中学教师，又是我们眼里的慈母。她在奉献和燃烧着自己。没有炫耀，燃起一片痴情与激越，义无反顾地无私奉献，她和我们共同谱唱着人间的春夏秋冬与鸟语花香。
妙招治班
z，我们的语文老师兼班主任，还没进入初中以来，就听说了刘老师虽然年轻，但教学十分的优秀，所以我爸妈都十分放心的把我交给了老师。第一次见到刘老师，本来害怕老师的我一点也没有畏惧感，老师说话很轻柔，她问了我在小学担任了什么职务，有什么兴趣爱好，并嘱咐我到初中后要努力学习。看着老师亲切的面孔，我打心眼里喜欢上了她。她十分注重培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，虽然平时老师很温和，但要是有同学犯了错，老师也会很严厉的批评。她经常教育我们要有责任心，做了错事要勇于承担。在班上她制定了一系列班规，在卫生管理上让每一个学生自己选择自己喜欢做的事，拖地、擦黑板、扫教室、擦瓷砖……想做什么就选什么，让我们每一个人都有事可做，而且因为是自己选的，大家都愿意做，所以我班的卫生在整个年级中都是不错的;在纪律的管理上，她让每一个学生轮流做值日班长，记录一天的情况，而且每天放学前都要求我们做一个小结，当天的事情当天处理。她教育我们“今日事今日毕”。每周的班会课上再由我们的班长作总结，表扬一周以来表现优秀的同学。因为每个人都是值日班长，同学们都有了信心和责任感。
刘老师注意自己的言行一致，在学校里始终与学生们打成一片，同学习、同生活、同游戏。还记得为了备战我们学校的运动会，刘老师下班后还和我们一起练习，我们也没有辜负老师的期望在校运会中一举夺得了总分第一的好成绩，看着老师的笑脸，我们也别提有多高兴了。不光是运动会，在老师的带领下，我班还获得了校优质班会课第二名的好成绩，在我们新钢中学四十岁生日时，我们不忘老师教育我们的要学会感恩，积极捐款，为校庆奉献我们微薄的力量。在这些活动中我们的班级越来越团结，人人都积极参与学校的活动，为班级争光，同时我们和刘老师更亲密了，她就像是我们的妈妈一样，总是陪在我们的身边。
心系学生
在我们眼中，刘老师总是很忙。每天她都很早来学校，查看班级卫生打扫情况、收作业情况;下午放学后又来总结一天的情况。有时到老师办公室，老师要么在批改作业、要么在和学生谈话、要么在和家长沟通情况。节假日，双休日老师还要进行重点家访，发送信息与家长经常交流情况，好像老师的全部精力都放在了我们身上。记得有好几次老师的儿子生病了，她都没有落下一节课，也没有请一天假。老师关心每一个学生，不管成绩好坏一视同仁，我班有一个徐繁同学，人挺聪明，但是不认真学习，上课时经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，刘老师对症下药，给他调座位，重点监护，经常提问，不让他思想溜号，经多方努力徐繁渐渐的改变了一些坏毛病，思想上进了，成绩也提高了。上课也不怎么违反纪律了。还有曾鸣同学，体育方面很好，可是成绩实在不行，老师鼓励他，并建议他参加学校的体育训练，在老师的支持下，曾鸣的成绩也提高了，上学期期末进步了六十多名。虽然做后进生转化工作辛苦，但是每当看到他们的进步与成长，刘老师她脸上都会露出满意的笑容。有一次她听说班级有几名后进学生经常去网吧，她就协助家长共同管理，事后她找他们谈心，给他们讲网吧对青少年的毒害。经过深入细致地工作，终于感动了这几个学生，从此他们告别网吧，学习非常用功，在班级里各方面都有很大进步。作为一名中学语文教师，她懂得如何在学生们的心灵深处播散鲜花与种子。她经常鼓励后进生，要他们从自信心中勇敢前进;从自卑中解放出来，并从内心热爱他们，尊重他们的人格。在课堂上对后进生严格要求并且多加指导，对优生教育他们懂得“骄兵必败”的道理，只有虚心学习，才能进步，让他们共同接触新生事物，褒贬得当。
她始终信奉的条理是：精诚所至，金石为开。她交给我们很多做人的道理：为人要善良，要互相尊重，要有礼貌，要学会感恩所有帮助你的人……她全身心地诱导正在长身体，接纳新生事物的学生们，使我们长出坚毅的羽翼。
钻研教学
学习语文，我们总是很轻松，我想这与老师刻苦钻研教材，努力学习文化业务知识，不断提高自己的文化业务素质分不开。刘老师她在课堂上变换方式领着我们做一些智力游戏，猜谜语，对对子，讲科学家的故事，讲英雄的故事，让学生向学习，以他们为榜样，从小树立正确的人生观和世界观。使学生们从活动中受到教育。我想这也许就是老师所说的“情感教学式”课堂教学模式。
指导学生作文时，她经常采用面批的方法，让我们立刻领悟了优点处和不足的地方，这样我们马上能把自己的作文修改成章，而且优秀的作文经常范读，这样我们很多人并不怕写作文，还希望老师能多上作文课呢。
刘老师坚持不懈地努力工作，付出了许多。但我们也没有令老师失望，每次考试我们的语文成绩在年级中总是名列前茅。我们对老师是又爱又敬，成绩的取得与老师付出的辛勤劳动分不开的。刘老师，您在平凡的工作岗位上，做出不平凡的事业，我们谢谢你，老师，您辛苦了!