让每一朵花朵在阳光下绽放——海宁实验小学少先队汇报材料
无锡市海宁小学是一所开办10年的新村小学，近年来，学校时刻以校风“崇德、励志、炼识、健体”、办学理念“端端正正写字，堂堂正正做人”为基点，在各级领导地关心支持下，学校少先队工作深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，和“全队抓基层，全队抓落实’’的总体要求，坚持以队员为本的原则，紧扣创新拓展主题，落实少先队员体验教育，有序推进海宁少先队制度建设和基础建设，以培养充满活力和创造力的新一代宁小人为指导思想开展少先队工作。
精彩纷呈的主题教育活动是少先队员能力锻炼的大舞台
一、积极开展小公民道德实践活动
儿童是祖国的未来，民族的希望，儿童能否健康成长关系到千家万户，关系到国运兴衰。随着国家经济和社会的发展，我国儿童的生存和发展环境有了很大改善，儿童的素质有了很大提高。我国儿童有爱国心、上进心，向往美好的生活。但是不可否认，社会上仍存在着一些不利于儿童素质全面发展的因素。如由于家庭、学校教育方式的某些偏颇，有些孩子学业上有长进的同时，思想品德却出现滑坡;有的孩子心理脆弱，受不得一点委屈，经不起一丝挫折;社会上的某些不良风气，也会侵袭儿童的心灵。因此，为儿童营造良好、健康的成长环境，重视儿童的思想品德建设是需要全社会共同关注的重要问题。
1、“人人争做“五小”合格小公民”。开学典礼上，大队部向全体学生发出倡议，要求人人争做“五小”合格小公民，积极开展评选“家庭小帮手”、“社会小标兵”、“学校小伙伴”、“社区小卫士”、“自我小主人”等一系列活动。引导学生规范言行，把自己做得好事一点一滴积累起来，养成良好的行为习惯，提高自身的文明素质。通过一系列的活动，培养了少年儿童的基本社会道德观念，养成了良好的社会行为习惯，培养了广大少年儿童的社会责任感。
2、“尚德务实，和谐奋进”的无锡城市精神宣传教育活动。学生们充分发挥自己的想象力，用自己特有的语言写出以宣传公民道德为主题的公益广告语，在学校及社区广泛开展宣传活动。“随手做环保，无锡更美好”、“无锡是我家，卫生靠大家”，“人人争做好公民，努力建设新无锡”……各中队利用班队活动走向社区、企业、敬老院等场所进行卫生宣传、交通安全宣传，到公共场所清理垃圾，这些社会公益活动受到了周边群众和社会各界的好评。
3、“****童谣创编、传唱”活动。少年儿童是祖国的未来，学校生活应该是多姿多彩的。我们组织学生参加了“****”儿歌童谣创作比赛，共收到近百个自编童谣，选拔出优秀作品打印成册，张贴在校园中。我们在学校中开展了“校园童谣大家唱”比赛，把这些由同学们自己创编的童谣在校内广泛的传唱，给学生的校园生活增添了快乐情趣。学生传唱童谣的照片还刊登在了《江南晚报》上。
4、围绕“五小”活动开展了主题队会评比。各中队以知识竞赛、小品、相声、快板、故事表演、拍手歌等多种形式进行，活动气氛热烈，学生们积极参与，从活动中懂得了怎样做才是合格小公民，从而帮助他们养成良好的社会道德行为习惯，引导他们辨清真伪，为少年儿童成为心灵美、语言美、仪表美、行为美的社会主义合格公民奠定基础，取得了较好的效果。
5、积极开展道德实践体验活动，促进少年儿童的自我发展。有一位教育家曾说过：“活动是育人的渠道，没有活动也就没有教育。”我们结合学生的心理和兴趣爱好，开展了形式多样的教育体验活动。(1)我校以各种重大节日为契机，在活动中潜移默化地培养学生的良好道德水平。如教师节来临之际。各中队开展了“明月尊师故事会”活动。在活动中培养学生尊师、爱师的情感;为庆祝建国57周年，激发学生爱家乡、爱祖国的情感，组织各中队举行了“祖国，您好!”主题中队活动，并开展了“我眼中的新无锡”征文活动。在国庆期间，每个中队开展了一次服务社区的假日活动。建队日，我校又轰轰烈烈地开展了建队日的系列活动，特别是韵律操的比赛。活动的开展不仅让学生懂得了只有经受磨炼，才能有所收获，更激发了学生爱班、爱校的集体荣誉感。同时，我校的第八届金秋艺术节也如期开展。通过歌唱、舞蹈、器乐、手工、朗诵、书法等各类比赛，让学生一展风采，也真正落实我校“合格+特长”的培养目标。(2)开展了“手拉手，同在一片蓝天下”为延安宝塔一小的小伙伴南静的捐款活动。在大队部的倡议下，在老师的榜样带动下，各中队纷纷开展为老区小伙伴献爱心的活动。活动使每一个学生体会到“只要人人都献出一份爱，世界将变得更美好。”
二、积极开展“我们的奥运，我们的梦想”系列活动
为了迎接第29届北京奥运盛会的到来，为了落实人文奥运、绿色奥运，弘扬奥运精神，我校结合全国“双有”活动的安排，开展了一系列的活动。
1、进行了“我们的奥运，我们的梦想”少先队员小报比赛。少年儿童们通
过自己制作小报，了解了奥运，表达了少先队员们盼望奥运、迎接奥运的喜悦心情。
2、举行了“相约20**”绘画比赛。结合学校艺术节，我校开展了“我和福
娃相约20**”绘画比赛。在孩子的作品中，体现了少先队员们宣传奥运、实践奥运、喜迎奥运的参与意识，展现了少先队员们爱祖国、迎奥运、讲文明、懂礼貌的良好精神风貌。
红领巾特色教育是宁小少先队永远的追求
近年来，在创设海宁校园少先队文化体系中，学校始终着力打造“红领巾小社团”品牌工程——“小小书法家俱乐部”。学校专门打造了书法大厅、书法作品陈列室和150米的书法墙，营造浓厚的书法文化氛围。学校坚持每天中午的练习和听讲座，坚持每学期的学生考级制度。近年来，学校的“小小书法家俱乐部”在市、区、校各级领导地支持、关心下茁壮成长，“小小书法家俱乐部”成员先后在全国、省、市各项竞赛中获奖达800余次，“小小书法家俱乐部”也在全国“魅力杯”比赛中获魅力社团奖。
不断健全完善少先队组织，是海宁少先队加强自身建设的坚实抓手!
1.加强辅导员的队伍建设。在领导的高度重视和精心安排下，学校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，同时，每学年都为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，通过定期召开辅导员专题会议、理论学习研讨、主题队会观摩等多种形式，组织辅导员学习研究工作，提高工作水平。
2.优化少先队组织结构。学校的大中队辅导员分工明确，工作协调。开学初学校大队部和十二个中队分别选举产生新一届大中队委组织机构，并专门召开了少先队中队干部以上会议，落实了学期的工作任务和个人责任要求，使队员一回校，马上进入正常学习生活轨道。同时，继续推行“小干部竞争轮换制度”，增强队员“我能行”的意识，培养队员的自主学习、自我管理的能力。
3.加强少先队阵地建设。学校长期坚持开展黑板报评比、红领巾广播、升旗仪式和国旗下讲话、红领巾值勤岗等少先队常规活动，加强少先队阵地建设。
回顾近年来的少先队工作，学校倍感欣慰。事实上，学校所取得的每一点成绩都是和各级领导地关心、全体辅导员老师、少先队员们地努力分不开的，同时学校也清楚地看到在工作中存在着一些不足之处。但是我们相信，新世纪的帆船已经起航，在学校领导和全体辅导员老师的努力下，我们一定能让每个孩子尽绽璀璨笑颜!
篇2:小学少先队大队辅导员述职报告
小学少先队大队辅导员述职报告
各位领导，各位老师：
大家好!
本学期我担任六年级二班的语文教学和少先队大队辅导员。现就本学期工作总结如下：
一、认真做好教学工作，努力争取双率达标
本学期来，我能坚持“教学六认真”原则，认真备课，深入钻研教材，认真上好每一节课，在教学过程中能慢慢寻找并形成自己的教学风格。课堂教学方法不断变化，学生的学习方式也有比较大的变化。在期末考试中学生取得了满意的成绩。教学之余我认真做好教科研工作，平时多阅读理论书籍，以提高自己的科研水平。认真向师傅学习，向同行请教，争取在科研方面有所突破。我的论文《在生活中习作，在习作中生活》获“行知杯”二等奖，《习作评价，围绕学生的成长》发表《江苏科技报》，参加市书法比赛获二等奖。
二、少先队工作尽心尽责，努力开创新局面
本学期，我校少先队在团市委、市局、市少工委、学校行政部门的领导下，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，坚持以德育为先，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，以培养合格建设者和接班人为主要目标，坚持一手抓基础建设，一手抓实践活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，拓宽队员的活动领域，将少先队工作向纵深发展，开创了学校少先队工作的新局面，全面推进我校的素质教育和思想道德建设。一学期来，在全体师生的共同努力下，少先队工作取得了满意的成绩。
1.加强组织建设，增强组织活力。少先队按时组织新队员入队，大、中小队组织建设健全，按时召开少代会，商讨少先队工作。少先队建立了小社团，培养和发展队员的个性特长。良周中队，开展了丰富多彩的“红领巾在飞扬”活动，让红领巾充满活力。
2.重视队伍建设，提高管理水平。少先队组织抓好辅导员的培训工作，进一步完善了《班主任工作制度》，促进辅导员的专业化、职业化。少先队大队干部民主选举、定期轮流任职，定期组织小干部集中培训，提高小干部的工作水平和管理能力。
3.强化阵地建设，凸现体验活动。加强红领巾广播站、小星星电视台、红领巾板报等阵地建设，完善红领巾值日岗制度，提高工作效率。建立爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、科技活动基地、心理健康辅导阵地、社区活动基地等，并开展了形式多样的有趣活动。
4.深化活动建设，打造科技特色。少先队利用国庆节、重阳节等节日契机，深入开展“红领巾心向党”主题教育活动、‘“四好少年’奖章我来争”、“三好少年”评选活动、“三生”教育、“三尊”教育等活动。
5.加强教育科研，宣传德育工作。本学期，组织中队辅导员学习《灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情》并围绕“新时期少年儿童爱国情感教育”进行研究，进行探讨。我在中国少年先锋队网站、江苏少先队网站、姜堰共青团网站、姜堰教育网、未来网、《关心下一代》周报等网站报刊发表少先队活动以及取得的成果。学校德育工作在《语言文字报》大篇幅报道。
6.本学期，各项检查一次有一次，打扫卫生一回又一回，排放车辆一辆又一辆，加班一天又一天，做好报道宣传，圆满完成各项工作。
一路奔波，一路收获。九月份，我被评为“泰州市优秀辅导员”，这个成绩的取得离不开各位老师的支持，在此表示感谢。
当然，工作中还有许多不足之处，敬请各位批评指正。
篇3:中心小学少先队自查自纠报告
中心小学少先队自查自纠报告
根据姜堰市教育局的统一部署，我校继续开展行风建设工作，少先队针对本次行风建设的基本内容，开展了认真的自查自纠。现将自查自纠情况汇报如下：
一、社会纷繁复杂，学生思想异常“活跃”，教育难度大大增加。
社会上一些负面现象给未成年人的成长带来不可忽视的侵蚀影响，随着互联网等新媒体的兴起，充满着色情、暴力等网络游戏腐蚀了他们的心灵，极易把未成年人引入歧途，使学生迷恋其中而无心向学，造成极大危害。另一方面，专门对未成年人开放的文化娱乐活动场所少之又少，使广大未成年人业余生活单调，很容易造成未成年人向往和参与一些不健康的娱乐活动。
二、家长迫于生计忙忙碌碌，无暇顾及孩子的教育。
家庭教育对培育孩子优良的思想道德品质起到特殊作用，在竞争日益激烈的今天，有的学生家长为生计常年在外务工，或整天忙于经商做生意，也有的由于父母离异等原因而疏忽对孩子的管教，听之任之。有的家长认为把孩子送到学校上学，孩子就是学校的事。有的家庭父母爱好搓麻将，耳濡目染中，孩子很容易染上不良习气。
三、学校和社会对留守儿童少年缺乏关爱。
监护的缺失对孩子的人格发展、社会化和道德发展都将带来影响。留守儿童少年较早地学会了洗衣、做饭，能够处理生活中的一些常见问题，能够自立、自强，但心理上却很敏感，很容易受到伤害，有的甚至养成了孤僻的性格。儿童少年期对一个人的成长非常重要，这一时期少年儿童所接触到的外界不良因素将会影响其今后的心理成长和发展，如果不消除隐患，就可能会增加社会潜在的不稳定因素。当然，父母能够陪伴孩子成长是我们十分希望见到的，但在现实生活中，让父母回来照顾孩子或者去父母打工的地方学习、生活，都有一定的难度，在这样的情况下，就需要全社会一起来关爱他们。
四、班主任工作能力和责任心参差不齐，教育效果截然不同。
班主任责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键，能增强班级荣誉感和凝聚力。班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面，对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误，畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到及时高效的落实，并取得良好的成绩，增强了班级荣誉感和凝聚力。因此，班主任对学生的学习、生活乃至未来的影响，是任何一位普通任课教师无法企及的，充分说明了这项工作的重要性，需要班主任具有科学的工作方法、较强的管理能力和较高的教育艺术水平。
下面就近期整改措施浅谈几点意见。
1、强化“责任”教育。强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，以期取得实效。
2、狠抓“秩序”教育。秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中将根据不同年级学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化。
3、加强“礼仪”教育。礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。实施时要根据不同年级学生的身心特点，提出具体的礼貌要求，分步骤实施，积累滚动，形成规范。
4、落实“友爱”教育。友爱是指人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系。友好的行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范性的要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”;二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为。友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间www.aishibei.com，在社会交往之中。
5、促使“上进”教育。上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。
6、强调“卫生”教育。对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，不提倡学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育。
具体措施：
1、宣传到位：通过常规训练、国旗下讲话、大中队墙报、晨会等对学生讲清道理，动之以情，晓之以理，使学生养成良好习惯。
2、立好规矩：依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学校和班级实际，制订出各项纪律，从学生的服装、卫生习惯、课堂纪律、课外活动等入手，要求学生严格遵守。从《港口中心小学学生一日常规》入手，要求每个学生都有责任意识。
3、强化手段：习惯是一种后天获得的条件反射，因此，必须经过反复训练、示范、矫正才能得以巩固，这种行为训练或者行为矫正实际上是学生思想认识的一种内化和强化的过程。因此，必须运用强化手段，加强检查、督促、评比、竞赛等。好的表扬、奖励，差的批评、惩罚，不断加以强化。此外，还要注意发动学生自我管理，自己教育自己，使养成教育不断深入。
4、落到实处：班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强队伍建设，学校明确要求学生要做到“三别四带”：向粗鲁包别、向陋习告别、向坏事告别，把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。班主任利用晨会、班会、中队活动等时间，对学生进行行为规范养成教育。要做一个有修养、有素质的文明小学生，就要从我做起，从自身做起，改掉陋习，从现在开始，为时不晚，对那些自身存在很多陋习的同学，要从自身做起，从身边一点一滴的小事做起，把握住自己，控制住自己，从现在开始，走好人生的每一条路!