全区师德先进个人事迹（二）
z是我校病理生理学教授，硕士研究生导师。1982年毕业于内蒙古医学院医疗系，同年在z医学院任教师至今。现任z医学院基础医学部主任，病理生理学教研室主任、z医学院磁生物研究室主任;内蒙古自治区病理生理学会常务理事;内蒙古自治区稀土协会稀土医用专业委员会，副秘书长，理事;内蒙古高校教师课堂技能大赛评委(20**年);Chinese Section ,International Society for Heart Research。
工作以来，忠诚党的教育事业，多次荣获学院优秀共产党员和优秀教育工作者称号;20**年被评为z医学院“巾帼建功”先进个人、z市“巾帼建功”标兵和“三八红旗手”。现为内蒙古自治区医疗卫生中青年学术技术带头人，z医学院教学名师。20**年评为内蒙古自治区高等学校优秀共产党员。20**年评为内蒙古自治区高等学校教学名师。
一、爱岗敬业，教书育人、甘为人梯
任教师27年一直工作在教学一线。全心致力于教学、教学管理、科研和学生工作。从事硕士研究生、本科生、专科生的培养工作。
为人师表，事业心强，富有创新协作精神。以优秀的职业道德和良好的教师风范，既教书又育人，高质量完成研究生、本科、专科等教育教学任务。先后主讲本科生、硕士研究生的《病理生理学》、《实验动物学》《临床病理生理学》课程。在教学过程中，能及时把国内外教学改革成果以及学科最新发展成果引入教学，理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养，课堂教学生动，气氛活跃，注意在教学实践中发挥和调动学生学习的自觉性和主动性。言传身教，加强学生思想品德的培养，始终把教书育人融为一体。积极探索教育教学规律，能够根据授课目的和对象以及课程的环境条件，改革教学手段，充实教学内容，形成了独特的教学风格和方法，教学效果优秀，获得同行及学生的好评。在研究生《病理生理学》的教学过程中，查阅大量的国内外资料，把本学科发展的最新成果，传授给学生，使其能从高起点掌握病理生理学发展的方向。
在抓好教学和科研工作的同时，不断进行教育教学创新和教学方法和内容的改革，主持完成4项学院教学研究课题。大型综合性机能学实验研究课题“血压调节、失血性休克及抢救”、双语教学、无人监考考试等工作均取得良好效果。近年先后发表了《病理生理学教学中加强学生科学思维能力培养的尝试》、《以病理生理学为切入点在机能实验学中开出综合实验的尝试》等17篇研究论文。近年获全国课件大赛优秀奖1项、内蒙古自治区高等教育教学成果一、二等奖各3项、z医学院优秀教学成果一等奖、二等奖5项。
作为学科带头人，注重教研室整体教学水平的提高。教研室的5位教师有研究生毕业的，也有本科生毕业的。为提高教学质量，在教研室建立了听课制度，开展教学观摩活动，认真听每一位老师的课，并组织全体教师进行相互听课，对青年教师传、帮、带，使得青年教师成为教学的骨干。
二、积极、努力进取，取得一定成果
在认真完成教学任务的同时，积极吸收国内外先进理论和技术，开展科研工作。近年主持内蒙古自然科学基金、内蒙古教育厅、z医药卫生基金等课题4项;参加省级研究项目3项。科研主要方向为磁生物医学及老年病(COPD)的生物化学和分子生物学。发表科研论文21篇(其中CELL BIOLOGY INTERNATIONAL 2篇、国家级12篇，省级7篇)。已培养硕士研究生4名;《OXC-1型旋转磁场理疗机生物学效应的基础理论研究 》等3项科研成果通过省级鉴定，其中1项获“内蒙古第七届青年科技创新奖” 一等奖;20**获z市科技进步三等奖2项。
多次受到国内学术团体的邀请，参加全国性学术会议，在磁生物医学和病理生理学领域的研究方面取得了一定的成绩，在国内外同行中享有一定的声誉。现任内蒙古自治区病理生理学会常务理事，内蒙古自治区稀土协会稀土医用专业委员会，副秘书长，理事。
多次参加全国高等院校高水平、有特色、版本新的教材和教学参考书的编写工作，担任《基础医学实验教程》、《基础医学课程双语教材(选编)主编;《临床病理生理学》、《基础医学课程实验指导》等教材的副主编;20**年以来参加 12部教材的编写，其中一部获自治区高等教育教学成果一等奖。
三、团结协作、共同组成一个积极向上的集体
治学态度严谨，工作作风踏实，为人正派。自1988年担任教研室主任以来，为教研室的建设和发展作出了积极的贡献。刚来教研室时，即无科研课题，又无科研经费，实验设备陈旧。面对简陋的工作条件，艰苦的工作环境，短缺的教学设备，带领全体教研室同仁，经过近20多年的辛勤耕耘，从抓管理入手，建立健全教研室的各项规章制度，在日常工作中以身作则，不断提高自身素质和管理水平，发挥全体人员的积极性。关心、团结教研室的每一个同志，营造了一个宽松和谐的工作环境，教研室同志团结向上，凝聚力强，工作效率高。在教研室人少任务重的情况下，保证了教学和科研工作的顺利完成。作为学科带头人，重视引导和培养青年教师充分发挥各自的优点和长处，指导和帮助中青年教师不断提高授课水平;作为课程主持人和主讲教师使教研室师资结构逐渐形成合理的梯队。
教研室安定团结，青年教师努力学习和工作，积极进取，较快地走上教学和科研工作的第一线。现已有2名教师考取了硕士研究生;2名教师考取了博士研究生;2名青年教师3次分别获得内蒙古自治区授课比赛二等奖、学院授课比赛和教案比赛一、二等奖。病理生理学科被评为学院的重点建设学科、病理生理学课程被评为内蒙古自治区高等学校精品课程。
尽管工作十分繁忙，但时刻牢记自己是一名教师，将忠诚党的教育事业，敬业奉献，教书育人，培养高素质的社会主义现代化合格医学人才放在首位，做好本质工作。任教研室主任，努力把教研室的各项工作做好;任基础医学部主任，更感到责任的重大，深知教师在人才培养中、教学管理在教学工作中的重要作用。几年来，团结协作，不断进取，以教学为中心，努力工作，使基础医学部为学院的学科建设、人才培养创造了辉煌。
四、热爱学生的老师才是好老师
对待教学认认真真，对待学生关怀备至，“热爱学生的老师才是好老师”。在站好讲台的同时，以饱满的热情、认真负责的态度肩负着教书育人的使命。在面对学生的缺点和错误的时候，以尊重学生人格、理解与宽容优先，对待学生态度和蔼，采取正面鼓励的方法调动学生的学习积极与主动性;在教学上对学生认真负责，从不敷衍塞责。不仅给予学生科学上的教育，更多的是对学生人生的指引和教导，教导学生要正直、诚信做人、做事、勤奋、努力。而这正是个人品质的真实写照，学生更多地是从教师的身体力行中得到感悟。把满腔的爱洒向每一个学生，以“学生的事是天大的事”受敬于师生。
爱岗敬业，教书育人，乐于奉献，求真务实，锐意改革。在教学、科研、学科建设和青年教师培养等工作中，形成了自己的独特理念和风格，做出了突出的贡献。像一缕清风，默默地耕耘在科学的原野、学生的心田，不知疲倦;像辛勤而又充实的园丁，用慈爱的目光送走那满园欢快的桃李。孜孜不倦地追求着自己的理想，在平凡的岗位上实现人生价值，展现新时期教师的光辉形象。
篇2:机电系师德师风建设心得体会
机电信息系师德师风建设心得体会
有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。更具体点说，我认为我校已故教师陈凌波老师在师德师风方面，可以说，已经为我们的每一位年轻老师做出了榜样，他十几年如一日，在教育战线上辛苦耕耘，虽然身体不好，但忠诚于教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，他对学生循循善诱,因材施教，陈老师在热爱学生，尊重学生这一点上，令我深受感动和感染。陈老师就是我心目中德师风方面的标兵。下面，我就自己在这方面的认识，谈谈自己的体会。
一、 热爱学生，是师德的核心内容。
一个教师只有热爱学生，才会无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”也有人说过："如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。"可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，"捧着一颗心来，不带半根草去"。这正是教师无私奉献爱心的典范。
在我的身边，在我的学校，一些老师敬业爱生的事迹就很令人感动着我，尤其是我提到的陈老师，还有的授课老师和班主任老师，可以说在某种程度上是真正将自己的心掏出来给了学生的，我体会到一个老师热爱学生，关心学生，就会想方设法，提高自己的教学水平，教学方法，管理好班级，提高学生的素质，关心学生的成长，班级就会很大的转变，作为毕业班班主任在我班学生面临就业前的各种问题，积极主动与学生沟通，能较早进行就业动员，教育引导学生树立正确地就业、择业观，鼓励有深造渴望的同学考取专插本。了解同学们的就业期望，跟进他们的就业情况，班级的专插本学、就业情况较好;在很多同学面对就业选择的困惑时及时与学生沟通联系，根据不同的情况给与意见和建议，自己积极了解学校就业手续的相关程序和政策，尽力帮助因工作不再校的同学处理www.aishibei.com各种手续及相关疑问，使他们能顺利的完成毕业手续。在学生毕业离校期间，加强对学生的安全教育，经常下宿舍了解学生动态，保证了本班同学安全有序地完成各项手续，顺利离开学校。作为毕业班的班主任将本班同学顺利送上人生新的征途。
二、热爱自己的专业，具有广博的知识，努力提高自己的教学艺术
学高为师，作为一位教师，单有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向优秀的教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学。注意从各个方面来充实自己。积极参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模”。叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，"最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。"一堂课究竟怎么上?传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。显然，这种以教师"讲"为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。
如何让学生愉快的学习，首先教师要尊重学生，不论他学习好或差，不论他遵守纪律与否，从人格上都要尊重他们。尊重他们，反过来，他们才会尊重我们，这是互相交流的最基本的平台。其实要吸引学生，让我们讲的内容吸引住他们!学生为什么在课堂上睡觉产生厌学情绪?是因为他们感觉所学的东西没用，与实际联系不上，没意义!所以在讲课的时候我们得努力讲好，一定要结合生产实际应用，加强学生学习的目的性，帮助学生对将来定位。最后教师应不断提升自身的素质：如今是一个信息化的时代，我不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。
篇3:全区师德先进个人事迹二
全区师德先进个人事迹（二）
z是我校病理生理学教授，硕士研究生导师。1982年毕业于内蒙古医学院医疗系，同年在z医学院任教师至今。现任z医学院基础医学部主任，病理生理学教研室主任、z医学院磁生物研究室主任;内蒙古自治区病理生理学会常务理事;内蒙古自治区稀土协会稀土医用专业委员会，副秘书长，理事;内蒙古高校教师课堂技能大赛评委(20**年);Chinese Section ,International Society for Heart Research。
工作以来，忠诚党的教育事业，多次荣获学院优秀共产党员和优秀教育工作者称号;20**年被评为z医学院“巾帼建功”先进个人、z市“巾帼建功”标兵和“三八红旗手”。现为内蒙古自治区医疗卫生中青年学术技术带头人，z医学院教学名师。20**年评为内蒙古自治区高等学校优秀共产党员。20**年评为内蒙古自治区高等学校教学名师。
一、爱岗敬业，教书育人、甘为人梯
任教师27年一直工作在教学一线。全心致力于教学、教学管理、科研和学生工作。从事硕士研究生、本科生、专科生的培养工作。
为人师表，事业心强，富有创新协作精神。以优秀的职业道德和良好的教师风范，既教书又育人，高质量完成研究生、本科、专科等教育教学任务。先后主讲本科生、硕士研究生的《病理生理学》、《实验动物学》《临床病理生理学》课程。在教学过程中，能及时把国内外教学改革成果以及学科最新发展成果引入教学，理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养，课堂教学生动，气氛活跃，注意在教学实践中发挥和调动学生学习的自觉性和主动性。言传身教，加强学生思想品德的培养，始终把教书育人融为一体。积极探索教育教学规律，能够根据授课目的和对象以及课程的环境条件，改革教学手段，充实教学内容，形成了独特的教学风格和方法，教学效果优秀，获得同行及学生的好评。在研究生《病理生理学》的教学过程中，查阅大量的国内外资料，把本学科发展的最新成果，传授给学生，使其能从高起点掌握病理生理学发展的方向。
在抓好教学和科研工作的同时，不断进行教育教学创新和教学方法和内容的改革，主持完成4项学院教学研究课题。大型综合性机能学实验研究课题“血压调节、失血性休克及抢救”、双语教学、无人监考考试等工作均取得良好效果。近年先后发表了《病理生理学教学中加强学生科学思维能力培养的尝试》、《以病理生理学为切入点在机能实验学中开出综合实验的尝试》等17篇研究论文。近年获全国课件大赛优秀奖1项、内蒙古自治区高等教育教学成果一、二等奖各3项、z医学院优秀教学成果一等奖、二等奖5项。
作为学科带头人，注重教研室整体教学水平的提高。教研室的5位教师有研究生毕业的，也有本科生毕业的。为提高教学质量，在教研室建立了听课制度，开展教学观摩活动，认真听每一位老师的课，并组织全体教师进行相互听课，对青年教师传、帮、带，使得青年教师成为教学的骨干。
二、积极、努力进取，取得一定成果
在认真完成教学任务的同时，积极吸收国内外先进理论和技术，开展科研工作。近年主持内蒙古自然科学基金、内蒙古教育厅、z医药卫生基金等课题4项;参加省级研究项目3项。科研主要方向为磁生物医学及老年病(COPD)的生物化学和分子生物学。发表科研论文21篇(其中CELL BIOLOGY INTERNATIONAL 2篇、国家级12篇，省级7篇)。已培养硕士研究生4名;《OXC-1型旋转磁场理疗机生物学效应的基础理论研究 》等3项科研成果通过省级鉴定，其中1项获“内蒙古第七届青年科技创新奖” 一等奖;20**获z市科技进步三等奖2项。
多次受到国内学术团体的邀请，参加全国性学术会议，在磁生物医学和病理生理学领域的研究方面取得了一定的成绩，在国内外同行中享有一定的声誉。现任内蒙古自治区病理生理学会常务理事，内蒙古自治区稀土协会稀土医用专业委员会，副秘书长，理事。
多次参加全国高等院校高水平、有特色、版本新的教材和教学参考书的编写工作，担任《基础医学实验教程》、《基础医学课程双语教材(选编)主编;《临床病理生理学》、《基础医学课程实验指导》等教材的副主编;20**年以来参加 12部教材的编写，其中一部获自治区高等教育教学成果一等奖。
三、团结协作、共同组成一个积极向上的集体
治学态度严谨，工作作风踏实，为人正派。自1988年担任教研室主任以来，为教研室的建设和发展作出了积极的贡献。刚来教研室时，即无科研课题，又无科研经费，实验设备陈旧。面对简陋的工作条件，艰苦的工作环境，短缺的教学设备，带领全体教研室同仁，经过近20多年的辛勤耕耘，从抓管理入手，建立健全教研室的各项规章制度，在日常工作中以身作则，不断提高自身素质和管理水平，发挥全体人员的积极性。关心、团结教研室的每一个同志，营造了一个宽松和谐的工作环境，教研室同志团结向上，凝聚力强，工作效率高。在教研室人少任务重的情况下，保证了教学和科研工作的顺利完成。作为学科带头人，重视引导和培养青年教师充分发挥各自的优点和长处，指导和帮助中青年教师不断提高授课水平;作为课程主持人和主讲教师使教研室师资结构逐渐形成合理的梯队。
教研室安定团结，青年教师努力学习和工作，积极进取，较快地走上教学和科研工作的第一线。现已有2名教师考取了硕士研究生;2名教师考取了博士研究生;2名青年教师3次分别获得内蒙古自治区授课比赛二等奖、学院授课比赛和教案比赛一、二等奖。病理生理学科被评为学院的重点建设学科、病理生理学课程被评为内蒙古自治区高等学校精品课程。
尽管工作十分繁忙，但时刻牢记自己是一名教师，将忠诚党的教育事业，敬业奉献，教书育人，培养高素质的社会主义现代化合格医学人才放在首位，做好本质工作。任教研室主任，努力把教研室的各项工作做好;任基础医学部主任，更感到责任的重大，深知教师在人才培养中、教学管理在教学工作中的重要作用。几年来，团结协作，不断进取，以教学为中心，努力工作，使基础医学部为学院的学科建设、人才培养创造了辉煌。
四、热爱学生的老师才是好老师
对待教学认认真真，对待学生关怀备至，“热爱学生的老师才是好老师”。在站好讲台的同时，以饱满的热情、认真负责的态度肩负着教书育人的使命。在面对学生的缺点和错误的时候，以尊重学生人格、理解与宽容优先，对待学生态度和蔼，采取正面鼓励的方法调动学生的学习积极与主动性;在教学上对学生认真负责，从不敷衍塞责。不仅给予学生科学上的教育，更多的是对学生人生的指引和教导，教导学生要正直、诚信做人、做事、勤奋、努力。而这正是个人品质的真实写照，学生更多地是从教师的身体力行中得到感悟。把满腔的爱洒向每一个学生，以“学生的事是天大的事”受敬于师生。
爱岗敬业，教书育人，乐于奉献，求真务实，锐意改革。在教学、科研、学科建设和青年教师培养等工作中，形成了自己的独特理念和风格，做出了突出的贡献。像一缕清风，默默地耕耘在科学的原野、学生的心田，不知疲倦;像辛勤而又充实的园丁，用慈爱的目光送走那满园欢快的桃李。孜孜不倦地追求着自己的理想，在平凡的岗位上实现人生价值，展现新时期教师的光辉形象。