实验学校西校学年第二学期工作计划
依据《基础教育课程教学改革深化行动方案》《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》等政策以及闵行区教育高质量发展12369行动战略、闵行区创建智慧教育示范区与我校五年发展规划，以“迎接新挑战 抓住新机遇 谋划新发展”为学年工作主线，坚持立德树人，践行五育并举。以“成长教育”思想为指导，促进学生“主动成长”的自觉性。以“一体两翼”教学改革为引领，夯实四级五环教学质量管理体系，不断提升教学品质。加强经验的提炼示范，提高两校一体化发展的质量。在教育高质量发展的新征程上，全校教师凝心聚力，打造具有“文明西校、品质西校、活力西校”特征的西校质量品牌。
一、德育与学生发展工作
围绕立德树人，培育“三有”时代新人的根本任务，提高“六育人”实效。以“成长教育”思想为指导，打造“唤醒自觉 主动成长”的德育特色。提高年级组管理的实效，夯实行规管理，重视劳动教育，根据“习惯 坚持 责任 理想”关键词开展针对性教育，促进学生“主动成长”的自觉性。坚持五育并举，以德育第一课堂为主渠道，通过开展丰富的主题活动，提高学生的归属感和价值感，促进学生多元发展，提升学生综合素养。整合家、校、社教育资源，通过全员导师制等途径，关注学生心理健康，促进学生健康快乐成长。
1. 强化行规养成教育，促进学生“主动成长”的自觉性
以规范学生日常行为为重点，强化学生行规养成教育。开展“弯腰、问好、排队、静悄悄”活动，养成爱护公物和卫生习惯、广播操快静齐、高质量做好眼操和室内操等好习惯。以“每周一承诺”为抓手，整合学生处、年级组、学生督察员检查力量，通过班级量化考核评比的形式，推进学生仪容仪表、行为习惯的规范。利用升旗仪式进行 及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。依托“一承诺一特色”、“金点子里的责任心”引导学生实现自我管理，打造“行规能示范、发展有目标、文化创特色”的优秀班集体，促进良好班风建设。继续加强年级组管理，优化机制和制度，增强实效。
2. 丰富校园活动彰显校本特色，助力多元发展
把综合性和实践性融入主题教育、社会实践活动开展，真正实现活动育人。结合元宵节、学雷锋日、劳动节等庆祝和纪念活动进行爱国主义教育、感恩教育和传统文化教育等。通过学习二十大争做好队员、廉洁主题教育等活动，强化社会主义核心价值观教育。夯实区艺术教育特色校和体育传统项目校，推进民乐团建设。开展传承雷锋精神践行时代担当大思政主题教育活动。丰富读书节活动。结合关工委“五老”作用和四史教育，提升学生的内在品质。完善“三位一体”劳动教育体系，引导学生家庭日常劳动和社区公益劳动、组织参加志愿者服务等途径推进劳动教育。
3.做亮心理健康教育特色，强化责任心教育
开展安全、法制专题教育活动。完善学生手机管理要求，防范学生沉迷网络。筑牢三级防线，完善学生心理危机风险发现预警、干预处置机制.建设四个年级的心理课程体系，通过心理季活动、心理咨询、心理拓展训练等方式，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理调适能力，严防极端心理问题的发生。
4. 搭建丰富平台，促进德育队伍专业发展
紧紧依靠孙丽凤市(区)班主任工作室、积极利用校外资源(区骨干班主任培训班、集团培训、邀请专家来校讲座等形式)、德育论坛、德育例会理论学习、校本培训项目(本学期重点提升班主任与家长有效沟通的技巧)开展班主任的分类分层培训，提高育人的科学性和艺术性，把我校建设成班主任的成长高地。
5. 提高家校社协同教育的程度，为学生成长护航
树立“学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育”四位一体的思想，推进家长学校课程建设，使家校社形成合力。深化与古美社区的合作，借助社区资源，为师生开展丰富多彩活动。完成家长心理体验剧社团招募和培训，力争本学期首演西校“家庭心理体验剧”。挖掘家社资源，引导家委会成为学校教育的伙伴。与一心公益合作，指导家委会开展行走的美术包等公益项目，进一步推进与云南省绥江县城关中学、玉泉小学爱心助学活动的开展。
二、课程与教学管理工作
依据《上海市中小学2023学年度课程计划及其说明的通知》精神，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，完善课程建设;优化四级五环质量管理体系，加强分层教学研究，深化教学改革;增强信息技术赋能，提升教学质量和教研品质，确保“区域一流”的学业质量。做好学籍管理，教务、课务、考务等服务工作。
1.提高三类课程实施质量，为学生多元发展创造机会
通过综合学习和分层教学提升基础型课程优质化。全校推进项目化学习实践, 提升学生的综合素养。加强小博士班培优质量，提升拓展课、课后服务的针对性和实效性。积极推进大思政建设，强化思政课教学的跨学科性、实践性。强化拓展型课程开设的目标性、系统性和任务驱动特征(如集团、区、市级比赛、综评报告撰写等)，加强日常管理，提高课程质量。
2.优化四级五环质量管理体系，狠抓教学质量
持续加强“准时上下课”规范管理，加强教学五环节的常规管理。
3.深化“一体两翼”教学改革，培育学生核心素养
分批次开展项目化学习设计、实践、展示。聚焦“新教学、新评价”，促进教与学方式的变革。
4.推进数字化转型，赋能精准教学
作为上海市数字化转型试验校，科学、英语学科根据要求，优化市级数字资源库建设。
5.提升主题教研品质，促进教师专业发展
本学期聚焦学科实践、数字赋能两大关键词，利用教学例会外请专家展开专题培训。
6.规范做好学籍、教务、考务、课务等其他工作，服务好教育教学
严格按照《上海市中小学学生学籍管理办法》的通知精神和区学籍管理的要求认真做好学生的学籍管理工作，提高学籍管理信息化水平。
三、科研与教师发展工作
牢固树立以研究驱动实践的理念，规范课题研究过程管理，提升教师科研能力和科研成果质量。提升教师和干部培训的针对性和实效性。开展校本研修《践行项目化学习，转变育人方式》，提升教师项目化学习设计与实施能力，全面推进项目化学习，促进转变育人方式。持续推进数字化转型工作，开展市级教学展示及研讨活动。
1.深化“一体两翼”教学改革的研究，提升学校的研究氛围
在“成长课堂”2.0阶段，引导教师从“调结构 转方式 变关系”教学策略和“激发认知冲突”“问题链引导学习”“形成知识表征”三个要素着手，深化“成长课堂”的实践。
2.加强市、区级课题研究的指导，做好课题研究的申报工作。
做好校区市三级课题的孵化、打磨，提升课题申报的成功率，力争成功申报一项市级课题，以高一级课题为核心形成课题群，形成对领域内重难点课题的攻关。持续推进数字化转型工作，开展市级教学展示及研讨活动。
3.夯实教师梯队培养，打造一支能打硬仗教师队伍
依托区三类基地和见习之星、希望之星、论坛之星、骨干后备、骨干教师、学科带头人等六级教师梯队建设，促进各层次教师的专业发展。
4.加强与区督导室的联系，提高办学的规范性、前瞻性
密切与区督导室的联系，做好与我校挂牌督学的交流沟通，提高办学的规范性和前瞻性。做好“五项管理”“双减”专项督导工作和构建视力友好型校园环境主题督导工作、义务教育优质均衡发展区创建工作。
四、校务管理与师德建设工作
利用校务管理，统筹加强“五个严禁”的落实，引导师德建设。全面、细致地完成好宣传、会务等工作。规范档案工作，积极开展西校品牌宣传，扩大“成长教育”品牌的影响力，着力推广“文明西校、品质西校、活力西校”特征的西校质量品牌，成为服务一流、运转高效、内强素质、外树形象的窗口部门。
1.统筹落实学校五年发展规划，提高工作的前瞻性和实效性
五年发展规划对学期工作具有很强的指导作用，对规划的实施成效也是五年办学督导的主要内容。要梳理五年发展规划的落实情况，积累经验，提炼成果，督促各部门将学期计划的落实与五年规划的推进相结合，梳理规划中未实施部分纳入到学期工作，并结合当前的新形势，创造性地落实规划中的各项任务。
2.积极宣传学校工作动态和办学成果，统筹加强“五个严禁”的落实
通过“五个严禁”的宣传和落实，加强师德建设。紧紧围绕学期行事历，协调各部门工作运转，做到规范有序。做好文件的上传下达工作，通知的收发转接。提高微信公众号新闻的质量和校园网的安全性，提高摄影、摄像的质量，提升利用微信公众号、校园网、教职工大会等积极宣传学校各项富有特色的工作，开设学校微信视频号进行动态宣传，尤其关注重大活动与招生季宣传，扩大“成长教育”品牌的影响力。
3.加强护导、会务等日常管理，保障学校平稳、有序、高效运行
全力落实每月护导重点工作，调整护导反馈表及相应护导重点，每日明确护导岗各成员名单，及时反馈护导情况，并追踪后续改进，在两校一体化发展的背景下，加强联动效应，扩大对西校品牌影响力的宣传。
4.加强学校档案管理工作，提高档案管理的规范性、科学性和现代化水平。
积极落实区信息公开要求，促进档案管理，将我校的档案管理工作提高到一个新水平。借此全面整理学校各项文书档案，进一步建立分门别类的文书、照片等各类文书档案与电子档案库。
五、后勤保障与安全管理工作
按照学校“强管理、提品质、创特色”的要求，将“后勤岗位微技术评比活动”落到实处，求真务实更好地做好服务育人、管理育人。优化育人环境。把“热情服务、方便大家、值得信赖”作为部门工作方针。
1.提升服务品质，建设精致化校园
顺应学校微技术提炼的工作理念，组织后勤人员对各自分管的工作开展以“热情服务、方便大家、值得信任”为宗旨的微技术评比活动，通过学习动员、组织实施、巩固提升、总结表彰四个阶段提炼后勤人员在本职岗位上好的做法。
2.落实财务和资产管理的各项制度，为建设品质西校做出更大贡献
财务人员要严格遵守财务纪律，健全财务制度，严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。
3.加强督促和监管，保障师生饮食饮水安全
认真抓好食堂环境卫生、餐具灶具等设备设施的清洁消毒，确保卫生、整洁的食堂工作环境。要求食堂各功能间落实包干到人，每天进行检查记录。严格执行食品安全管理措施。并做到随时能接受区食卫监所抽查，杜绝食物中毒事故。在管理上，严格要求把好食品原材料进货渠道，认真落实购物索证和购物台账制度以及食品48小时留样制度，以保证师生饮食的卫生安全，加强对食堂的监督力度，合理搭配菜肴，提高师生用餐的营养，把食堂办成师生满意的食堂。邀请校家委成员加入日常巡查，确保饮食、饮水的食品卫生安全工作落实、做细。
4.加强校园卫生和绿化管理，不断增强上海市花园学校的成色
加强对校园保洁人员的管理，增加对校园卫生的随机检查。提高对专用教室管理人员的要求，确保专用教室随时经得起检查和参观。按照教育局对校园“四季有花”的总体要求，梳理校园的绿化布局，增加绿化小品，增强校园环境的内涵，努力为全校师生创造一个干净、美丽、高品质的校园环境。
实验学校西校
篇2:二年级组第一学期工作计划
二年级组——第一学期工作计划
一、上期工作回顾：
成绩：
1、安全事故大大降低(相对第一学期)。
2、活动开展得有声有色：两个活动(课间趣味体育、“露一手”环保手工)有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
不足：
1、学生安全事故仍有发生。
2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。
3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
二、本学期工作计划：
(一)指导思想：
以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
(二)工作思路：
1、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点;
2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色;
3、强化年级组负责制，完善管理制度;
4、细化班级一日常规管理;
5、年级活动突出德育特色;
6、学生团体确保长期有效和影响力;
7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。
8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
(三)、实验课题研究计划：
1、实验全面铺开的宣传：
“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
2、学习理论转变观念：
开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
3、交流心得，制定措施：
第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
二年级总课题：认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班——《和“多动症”告别》二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班——《我是清洁小天使》四班——《我学会了自己战胜自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教会孩子和睦相处》七班——《勤于动手从我做起》
4、主要措施：
(1)根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》(初稿)：认识一个真实的我(第、周)我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律我的目标1、2、(做到了)(有时做到)(努力了，没做到)学习和生活语文数学听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格英语生活听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱老师同学的话爸爸妈妈的话
(2)各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。)
(四)社团和级组活动方案：
1、社团名称：五彩收藏屋;
2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……
3、年级组活动：
(1)五彩收藏展览(十一周)内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等;地点：旧教楼五楼空教室;形式：展览。
(2)日常行为规范展示(十六周)内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等;形式：各班自己选定(比赛、小品、相声等多种形式);地点：风雨球场。
(3)铅笔书法比赛(此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。)
(五)、日常行为规范：
1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则(特别是安全教育和一日常规);
2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育;
3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制;
4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么?”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事
(六)、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课(每学期至少互相听两节);
2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责;
3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
(七)、扎扎实实搞教学：(年级组内“五统一”)
1、教学进度统一;
2、分单元统一备课;
3、作业统一布置、统一批改;
4、每周末给家长一封信统一;
5、期末复习计划、试卷统一。
(八)活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
(九)组内月评、期评条例：(由年级组长掌握)
1、考勤(10分)：根据上班、开会签到记录;
2、听课备课(20分)：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。(任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。)
3、安全事故(30分)：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。(参考学校安全事故划分标准)
4、班级活动(30分)：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、综合印象分(10分)：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……
6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
篇3:文科组第二学期工作计划
文科组第二学期工作计划
新的学期已经开始，各项教学工作都已经有序的展开。在本学期，如何提高文科组教学成绩，仍是我们组教研工作的重点和方向。在过去的工作中，我们组开展的一些教研工作也为这学期的工作积累了经验与教训。针对我校师生的实际情况和办学特点，根据学校办学思想、教导处工作安排制定以下教研工作计划。
一、充分利用教研活动时间，搞好业务学习。由于我们组大部分老师为青年教师或是刚刚进行本学科教学的老师，如何使大家迅速成长起来，成为本学科教学的中坚力量，是我们组教研工作的主要工作。只有大家业务素质过硬，勤于学习，乐于教学，才是搞好学科教学的基本保障。
在本学期，我们将着重做好以下几项工作：
1、进行扎实备课及多媒体备课，评课。 2、较多的开展多媒体优质课教研活动。 3、认真学习教学理论及《新课标》。 4、继续做好文科组的师带徒工作。
5、开展文科组兴趣小组竞赛活动。(作文竞赛、文科知识竞赛、书法竞赛、演讲比赛，诗歌朗诵比赛 ,汉字听写赛)
二、听评课活动进一步规范化。听评课活动是教研的常规工作，在上学期，我们组全体老师尝试了汇报课、展示课、研讨课等课型的公开课活动。并组织了多教学教研研讨活动，每人至少对此进行了一次公开课，多次听评课活动，组内外老师反响很好，做到公开课无死角，体现了认真、严谨的治学精神。在本学期我们争取在这项工作上再有所突破和创新。初步计划为
1、课前形成规范化创新式教案。组内讨论 统一认识后上讲台，多进行进多媒体备课。 2、课上一定要体现对知识的探究和学生活动，师生双边活动要丰富多彩，不拘一格，最好以多媒体展示。
3、课后进行说课并做好记录。形成统一认识，提高多媒体上课水平，提高科研水平。 三、组织学生活动，提高学习兴趣。兴趣是最好的老师，初中阶段对综合文科的学习兴趣的培养是参差不齐的.在教学过程中，要注意对学生学习兴趣的培养，并且要使它成为一种习惯。在本学期，我们初步拟订以下活动，培养学生学习兴趣，丰富学习生活。
1、各学科开展一次本学科的实践活动。(如实践调查，实验课，模拟表演等。) 2、举行一次文科知识竞赛。
3、开展文科组作文竞赛、书法竞赛、汉字听写赛、演讲比赛竞赛活动。 4. 进一步展示多媒体教科研的成果，不断巩固和提高。 四、落实课题研究工作，争取以科研促教研
本学期文科组成员每人至少上二节多媒体公开课。在本学期我们要力争按计划落实各项工作，争取在搞好教研工作的同时做好科研工作，以严谨求实的教研态度促进教研工作的有效开展，以上是我组教研工作计划，不足之处请老师们和领导指正，多提宝贵意见. 五、主要工作安排(时间如有改变，另具体安排)见附表1