龙行龘龘启新篇柏思贞贞创未来——柏龙中学学年度第二学期工作计划
一、指导思想
2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的重要一年，也是实施"十四五"规划的攻坚之年，也是龙柏中学“推进高质量教育，发展素质教育，聚力启征程”的重要一年。学校结合《闵行区教育发展"十四五"规划》、《2024年闵行区教育局工作重点》和闵行区教育高质量发展"12369"战略部署要求，坚持改革创新、依法治校。学校围绕“目标引领、文化打底、课程提升、课堂改进”的工作核心，以“凝心聚力谋发展，奋楫笃力启征程”为工作重心，开展学校各项工作，以上海市第二轮“强校工程”实验校为契机，在教育高质量发展的新征程上，凝聚团队智慧和力量把学校办成虹桥地区老百姓“家门口的优质品牌学校”。
二、主要工作
(一)、党建引领: 聚焦核心，加强领导，筑牢底线
1.夯实党史教育学习成果，抓好党性教育。
以“三会一课”和主题党日为载体，围绕党的二十大会议精神和伟大建党精神及其精神谱系，通过党员大会、主题党日、组织生活会、志愿者服务及教师政治学习等途径，做好学习实践，落实好新时代党的教育方针政策。建立和完善龙柏中学党员学习制度，通过开展“学习强国”平台季度标兵活动评选、微沙龙讲座、读书论坛等方式激发党员政治学习热情。践行初心使命，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，积极做好学校疫情防控和开学防疫、教育教学改革等各项工作。
2.发挥主体作用，推进党建工作规范化。
发挥支部主体作用，落实基层党建目标管理准则。适应区域化党建新理念，探索基层党建新形态。发挥虹桥镇紫藤区域党建成员单位作用，创新党建活动组织。夯实党建队伍基础，做好党员教育、管理、服务和发展工作。
3. 加强干部队伍建设，激励学校党员干部担当作为。
优化干部配备,落实干部从严管理，强化干部培训机制。从严干部管理，加强政治学习，引导党员干部锤炼党性修养和作风，提高政治站位，努力营造良好政治生态。强化干部培训，开展专题培训，提高党员干部理论素养和工作能力，引领学校健康持续发展。
4.聚焦师德师风建设，夯实精神文明创建。
组织学习贯彻落实《中华人民共和国教育法》《未成年人学校保护规定》《中小学教育惩戒规定》等文件精神，扎实推进师德师风建设。加强社会主义核心价值观主题宣传与教育、优化学校周边环境、完善校园文化建设，全力以赴做好重点点位学校的各项工作。推进文明校园建设工作。做好“扫黑除恶”“依法治校”宣传工作。
5. 推进“廉洁文化进校园”，扎实党风廉政建设。
深化廉洁教育和廉政建设。学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，加强党性党风党纪党规教育，共同营造风清气正的政治生态。落实廉政风险防控工作。开展廉政风险防控工作，召开廉政分析会，查找廉政风险点，采取手段，控制、化解廉政风险，建立廉政风险辩识、预防和控制体系。
6.立足群团改革，提升群团工作针对性和实效性
发挥工会“阵地优势”。继续开展各类教师社团活动，开展丰富多样的教职工凝聚力活动，做好教职工校园阳光运动、体检和慰问走访工作。
激活共青团“育人因子”。强化对党、团员青年教师的思想引领，增强团组织凝聚力，激发青年教师的工作激情与创新活力。开展青年教师读书活动、“青椒公益课堂”、区镇等各类志愿者服务活动，增强党、团组织的凝聚力、创造力，开展优秀团支部的创建活动，争创区优秀教工团支部。
做好关工委、老干部、统战等工作。
(二)行政管理：聚焦学校数字赋能精细化管理
1.制度管理规范化、人文化相结合。不断完善相关制度，通过每年制度的“立、改、废”工作，优化条线工作评价指标，重视发挥制度规范化与校园管理人文化相结合，细化日常工作，提升工作效益。(岗位制度、绩效方案、教职工学期考核、干部学院培养等制度要进一步明晰、管理要更细切、到位且不失人文化)
2.不断优化项目化活动的方案制订、落实，过程化管理及结果评价制度。(智慧教育项目、全员导师制、校本作业铺码等都可以以项目推进的方式实施执行)。
3.数字化扁平化管理框架，建立钉钉校园信息管理平台，压缩管理流程。开展每月第一周行政扩大会议，形成全局统一、上下齐心、整体运筹、精确行动，提高学校管理效能。
4.行政管理下沉式。依据行政干部管理特点，分年级、分职能深入基层了解、协助管理年级教育教学工作，做到教育教学的基层化、细致化。
5.做好学校市、区智慧教育研究的推进工作。(阶段组织开展市、区项目常态化交流展示工作;推进智慧教育项目和教学改进的有效融合)
6.做好2023学年学校办学绩效自我评估工作。
7.强化依法治校、依法治教理念，规范运行机制，完善校务公开的内容和形式，完善监督机制，提高校务公开质量。要进一步规范校务公开的范围，让职权公开、透明的运行。
(三)师资建设：聚焦课题研究，注重教师梯队发展，全面提升水平。
1.抓实师德师风建设
(1)定期开展全体教工政治学习活动，抓实师德师风建设。严守师德师风底线，严禁体罚和变相体罚现象，妥善处理好师生关系和家校社关系。
(2)开展师德师风宣传。定期开设专家讲坛，弘扬高尚师德，宣传先进模范人物;同时挖掘学校师德师风建设中的先进典型案例，利用各种平台进行宣讲。
2.不断提高教师素养
(1)开展青年教师成长沙龙系列活动，搭建“青年教师教学大比武”平台，助力青年教师快速专业成长。
(2)课题实践，提升专业发展。围绕智慧教育项目在初中学科教学的实践研究，扎实推进课堂教学改进和教学科研工作。重点抓实教师在线教学能力提升、智慧教育骨干教师专项培训、项目化学习培训、区见习教师规范化培训等，不断提高教师的课程实施、课程研究和学科育德能力，培养学校名优教师。完成好教师读书校本培训学分和自主研修学分的申报工作。
(3)发挥学科带头人、骨干教师引领作用，有计划打造优师、名师。(发挥好骨干基地、种子教师、学区资源和名师工作室等，推送选派有潜力的青年教师参加各种平台的学习，培养的同时，落实扎根龙柏的教育)
(4)为各层级教师搭建平台，促进教师专业发展。(龙柏论坛、读书沙龙等)在完成骨干人才考核认的基础上，规范完成区闵教杯中青年教师论坛之星推选。
3.推进“十四五”校本培训规划，校本培训计划、实施方案科学明晰，归档材料充实全面。
(四)德育管理：聚焦成长，五育并举，全面育人
1.加强德育队伍建设，实践探究“小而美”的学校德育建设。
推进镇级“姚成平班主任工作室”项目建设，开展“青年班主任沙龙活动”，加强德育理论学习、实践探索、合作交流三位一体式培训模式。围绕“学生成长八句”、“四个时间点”的管理为抓手，形成年级组自主管理和特色管理，重点凸显学校大课间操特色。同时落实学生日常行规养成措施，形成各年级分级行规发展目标和培养措施，四年一体，螺旋递进。学校育人路径从“规范立人、特色育人”转化到“文化成人”。
2.挖掘优质资源，落实心理教育。
充分利用各种渠道，完善学生心理健康教育服务，提供常态化的线上线下心理咨询服务。积极关注有心理困扰或心理问题的学生，实施必要的危机干预。积极参加区级层面的各项活动。
3.深入推进全员导师制工作，提升教师育德能力。
贯彻推进学校全员导师制工作方案，完成师生导师配对，对全体导师方案开展新一轮培训，明确育人要求和工作职责。进一步完善学校绩效考核方案，将导师制工作纳入工作绩效，激发教师育人能力。
4.家校社携手共进，探索家校共育。
社校共建，与虹桥镇紫藤区域党建联建，与康师傅公司开展基地对接共建。家校共育，建立家长志愿者团队，与学校共同开展早晚护校、校园环境、食品安全等校园建设工作。努力建设合符我校家庭教育实际的校本化的家庭教育指导课程目录，积极与区家庭教育指导中心作用联系，加强分年段的家庭教育指导，实现家长学校全覆盖，开展家庭教育实践研究。发挥家委会在学校发展、家校社沟通中的桥梁纽带作用。继续落实家长校访日制度，及时做好信息反馈工作。
5.开展多样活动，丰富德育实践。
优化班级值周制度，推进学校劳动规范化、家庭劳动日常化、社会劳动多样化。加强实践养成，以“德育第一课堂”、“常青藤•微公益”、七年级“牢记铭言仪式”、八年级“十四岁生日”爱国主义教育仪式、悦苗福利院“悦苗行动”、劳动实践活动等载体，有效落实学生每学年20课时志愿服务和公益劳动。做好德育行走校本实践活动的筹划与开展，充分发挥综合活动课程育人功能，落实初中学生社会实践管理改革要求，规范社会实践组织记录工作，组织学生进入爱国主义教育基地学习体验，传承红色基因，推进红色研学实践。
6. 落实科艺体卫工作，完善特色项目建设。
深入实施初中多样化体育课堂教学改革，继续擦亮龙柏网球体育特色品牌，努力创建闵行区一条龙特色网球项目工作，积极发挥虹桥镇网球联盟学校的作用;积极参加足球、啦啦操、篮球等活动。积极做好学生体质监测，确保我校体质监测水平稳中有提升。做好初中毕业升学体育考试，积极参加区、镇各类体育联赛和活动。创新网球+项目工作，提升体育育人效能。
加强学校“三团一队”建设，筹划好艺术节活动。发挥“中国书画”艺术教育特色育人价值，扎实做好艺术教育建设各项工作。
筹划好科技节活动。积极参加上海市(闵行区)青少年科技创新大赛和市区各类常规科技竞赛活动，推进开展闵行区科技教育特色学校创建工作。
深入开展学校垃圾分类主题教育活动，切实推进学校青少年近视防控工作。
(五)教学管理：落实“双减”，教学改进，稳中求进!
1.全面落实“五项常规管理”“双减”系列文件精神，通过问卷形式汇总数据，分析和优化教学工作方式，健全管理制度和保障机制，不断提高课后服务质量，拓展课后服务渠道。积极探索工作日晚上开设自习班、双休日开展义务教学等实施路径。
2.加强学科组建设和常规管理五环节的落实
(1)加强学科组教师队伍和骨干、青年教师建设，实施优秀教研组评选，调动组间竞争意识和教师积极性。
(2)强化教学五环节管理，加强课程领导力建设。基础型课程的校本化实施(考试学科校本周末分层作业集)落到实处、落实到细节、落实到关键处。有序推进资优生培养、义务辅导和学科竞赛项目机制的形成和学科的普及开展。突出拓展型课程的拓宽学习领域、探究型课程的创新学习方式的有效作用。优化学校“龙文化”“柏课程”课程图谱。
(3)九年级教学工作的深入推进和中招工作的安排;六年级招生工作的落实。
2.深化课程教学改革。
深入学习和领会上海市中考中招改革文件要求，深化课程教学改革。加强初中考试命题和教学研究，着力提高教师的教学素养和信息素养，引导做好基于核心素养的单元教学设计，重视跨学科链接，促进深度学习。积极发动全校教师参加区级优秀教学案例评选、单元作业设计与评价研究、初中研究性学习成果评选。开展个性化课堂教学实践，探索智慧教学、适性学习、课程选择等场景应用。以项目实验为驱动，推进教研训一体会，加强课堂教学实践研究，不断推进各类课题探索实践研究，并将其纳入到年级组、教研组各项常规工作中，持续深入地推进课程与教学的改进。
3.开展市区智慧教育项目实践研究
学习《闵行区创建“全国智慧教育示范区”实施方案》，以市、区教育信息化项目实验为载体，充分应用区各类平台，开展市三个助手项目，区智慧笔项目的课堂实践运用，全面推进学校的数字化教与学实践，培育教学特色，建设数字智慧校园。
4.教务管理更加精细高效
(1)做好中考改革和实验教学、综合素质评价录入工作。
(2)充分发挥图书馆作用。继续做好图书期刊的采购、登记、借阅工作，为开展阅读教学和阅读活动提供坚实的保障;做好图书馆督导的迎评准备。发挥红读指导老师的作用，开展读书交流沙龙活动，营造校园书香氛围。
(3)做好语言文字工作。根据区语委办工作要求，在中华经典诵读等方面积极组织开展校内活动，积极参与区内比赛活动，做好语言文字规范使用的培训和监督。
(4)加强学籍管理，完成电子学籍的登记，健全学生档案。继续做好规范转学等手续。
(5)规范实验室的管理和使用，确保教师实验和学生实验全部开设，确保安全使用、有台账记录(含各类专用教室)。
(6)做好随班就读工作等其他工作。
5.发挥学校学术委员会(第三届)的引领辐射作用，提高学校教科研水平。做好常规视导工作、学校各项评比工作。
6. 继续推进学校、家庭、社区教育网络化建设，加强馆校、社校、家校、校际之间的有效联动，推进系列校外教育课程建设。积极开展新优质集群、新基础生态区、虹桥镇学区、共同体和区内文来、文琦等优质民办学校的交流研讨活动，不断提升发展合力。
(六)信息管理：聚焦应用，安全优先，确保稳定。
1.信息安全管理。网络和电子屏安全作为公共安全的一个平台，一定要把控风险、打好补丁，防止漏洞。
2.信息设施使用与维护
(1)强化信息设施设备管理。所用信息设施设备的使用都要明确相应的使用要求，谁使用，谁负责。
(2)及时做好设施维修。确保信息设施的正常运行，进一步明确维修的处理流程，并做好维修记录。
2.信息技术培训与应用
(1)推动数字校园建设，提高信息技术服务质量。
(2)继续做好三个助手、智慧笔、两个助手运用的技术培训及相关工作。
(七)保障管理：聚焦服务，规范流程，保驾护航
1.加强传染病防控管理
不断完善学校传染病防控制度，组织宣传传染病防控知识、防控工作流程、应急处置预案等工作。加大对防控的符合规范的经费投入，确保各项防控物资有效储备。
2.加强校园维护管理
(1)校园维护工作，及早发现，及时维护处理。
(2)校园环境(文化)建设(学校走廊楼道、小菜园、花草绿化的养护、校园环境卫生、校园墙面等)。
3.加强校园安全管理
(1)设施设备安全管理。(器材、用电、消防、网络等)。
(2)加强食品卫生管理。继续加强合作方管理，定期检查食堂、直饮水卫生状况，严格执行管理规程，确保无食品卫生安全事故。
(3)校园周边安全管理
4.加强垃圾分类管理(上海城市建设的重点工作)
5.加强校园外租处所和项目的管理，做到流程清晰，收支清晰。落实相关处所外租的清理工作。
6.做好校园体育场地开放、校车管理等常规工作。
篇2:二年级组第一学期工作计划
二年级组——第一学期工作计划
一、上期工作回顾：
成绩：
1、安全事故大大降低(相对第一学期)。
2、活动开展得有声有色：两个活动(课间趣味体育、“露一手”环保手工)有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
不足：
1、学生安全事故仍有发生。
2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。
3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
二、本学期工作计划：
(一)指导思想：
以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
(二)工作思路：
1、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点;
2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色;
3、强化年级组负责制，完善管理制度;
4、细化班级一日常规管理;
5、年级活动突出德育特色;
6、学生团体确保长期有效和影响力;
7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。
8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
(三)、实验课题研究计划：
1、实验全面铺开的宣传：
“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
2、学习理论转变观念：
开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
3、交流心得，制定措施：
第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
二年级总课题：认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班——《和“多动症”告别》二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班——《我是清洁小天使》四班——《我学会了自己战胜自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教会孩子和睦相处》七班——《勤于动手从我做起》
4、主要措施：
(1)根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》(初稿)：认识一个真实的我(第、周)我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律我的目标1、2、(做到了)(有时做到)(努力了，没做到)学习和生活语文数学听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格英语生活听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱老师同学的话爸爸妈妈的话
(2)各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。)
(四)社团和级组活动方案：
1、社团名称：五彩收藏屋;
2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……
3、年级组活动：
(1)五彩收藏展览(十一周)内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等;地点：旧教楼五楼空教室;形式：展览。
(2)日常行为规范展示(十六周)内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等;形式：各班自己选定(比赛、小品、相声等多种形式);地点：风雨球场。
(3)铅笔书法比赛(此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。)
(五)、日常行为规范：
1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则(特别是安全教育和一日常规);
2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育;
3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制;
4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么?”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事
(六)、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课(每学期至少互相听两节);
2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责;
3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
(七)、扎扎实实搞教学：(年级组内“五统一”)
1、教学进度统一;
2、分单元统一备课;
3、作业统一布置、统一批改;
4、每周末给家长一封信统一;
5、期末复习计划、试卷统一。
(八)活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
(九)组内月评、期评条例：(由年级组长掌握)
1、考勤(10分)：根据上班、开会签到记录;
2、听课备课(20分)：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。(任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。)
3、安全事故(30分)：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。(参考学校安全事故划分标准)
4、班级活动(30分)：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、综合印象分(10分)：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……
6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
篇3:文科组第二学期工作计划
文科组第二学期工作计划
新的学期已经开始，各项教学工作都已经有序的展开。在本学期，如何提高文科组教学成绩，仍是我们组教研工作的重点和方向。在过去的工作中，我们组开展的一些教研工作也为这学期的工作积累了经验与教训。针对我校师生的实际情况和办学特点，根据学校办学思想、教导处工作安排制定以下教研工作计划。
一、充分利用教研活动时间，搞好业务学习。由于我们组大部分老师为青年教师或是刚刚进行本学科教学的老师，如何使大家迅速成长起来，成为本学科教学的中坚力量，是我们组教研工作的主要工作。只有大家业务素质过硬，勤于学习，乐于教学，才是搞好学科教学的基本保障。
在本学期，我们将着重做好以下几项工作：
1、进行扎实备课及多媒体备课，评课。 2、较多的开展多媒体优质课教研活动。 3、认真学习教学理论及《新课标》。 4、继续做好文科组的师带徒工作。
5、开展文科组兴趣小组竞赛活动。(作文竞赛、文科知识竞赛、书法竞赛、演讲比赛，诗歌朗诵比赛 ,汉字听写赛)
二、听评课活动进一步规范化。听评课活动是教研的常规工作，在上学期，我们组全体老师尝试了汇报课、展示课、研讨课等课型的公开课活动。并组织了多教学教研研讨活动，每人至少对此进行了一次公开课，多次听评课活动，组内外老师反响很好，做到公开课无死角，体现了认真、严谨的治学精神。在本学期我们争取在这项工作上再有所突破和创新。初步计划为
1、课前形成规范化创新式教案。组内讨论 统一认识后上讲台，多进行进多媒体备课。 2、课上一定要体现对知识的探究和学生活动，师生双边活动要丰富多彩，不拘一格，最好以多媒体展示。
3、课后进行说课并做好记录。形成统一认识，提高多媒体上课水平，提高科研水平。 三、组织学生活动，提高学习兴趣。兴趣是最好的老师，初中阶段对综合文科的学习兴趣的培养是参差不齐的.在教学过程中，要注意对学生学习兴趣的培养，并且要使它成为一种习惯。在本学期，我们初步拟订以下活动，培养学生学习兴趣，丰富学习生活。
1、各学科开展一次本学科的实践活动。(如实践调查，实验课，模拟表演等。) 2、举行一次文科知识竞赛。
3、开展文科组作文竞赛、书法竞赛、汉字听写赛、演讲比赛竞赛活动。 4. 进一步展示多媒体教科研的成果，不断巩固和提高。 四、落实课题研究工作，争取以科研促教研
本学期文科组成员每人至少上二节多媒体公开课。在本学期我们要力争按计划落实各项工作，争取在搞好教研工作的同时做好科研工作，以严谨求实的教研态度促进教研工作的有效开展，以上是我组教研工作计划，不足之处请老师们和领导指正，多提宝贵意见. 五、主要工作安排(时间如有改变，另具体安排)见附表1