走内涵道路扬和美文化
柏龙中学学年第一学期工作总结
2023学年第一学期，根据《闵行区教育局2023年工作要点》工作要求，以龙柏中学五年规划为指导，秉承“和谐、快乐、成功”的办学理念，以立德树人为核心，围绕“目标引领、文化打底、课程提升、课堂改进、数据驱动”办学思路，贯彻执行“双减”、“课后服务”、全员导师制等学校工作。在全校师生的共同努力和不懈奋斗下，学校被评为2021—2023年度闵行区文明校园、2023年-2027年闵行区中小学行为规范示范校、闵行区教育局智慧教育示范区两种应用助手项目试点工作项目实践优秀学校等荣誉，学校整体办学水平稳中有升。现做如下简要总结：
一、科学管理，提高效能品质
1、加强党的领导，筑牢发展保障。学校党支部认真贯彻落实“三会一课”制度，以线上线下相结合的方式有计划、有主题地开展每月支委例会和党日活动、每季度党员大会和党课学习。组织党员们通过寒假教研学习“专家解读党的二十大精神”、参加常青藤微公益大型爱心义卖活动、收看筑基“闵行”党员教育全覆盖区级示范班公开课、借助学习强国平台听党校公开课、参加“强国复兴有我”学习强国知识竞赛、开展《学习贯彻XJP新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神》、《XJP新时代中国特色社会主义思想专题摘编》读书交流，组织全体教师听金书记上主题为《胸怀教育强国梦，脚踏实强校行》党课，组织党员开展“虹声嘹亮”红色骑行活动，努力让党员同志们在学习和实践中人人有心得，学习有记录，成效有保障，增强党性修养，激励全体党员坚定信心，立足本职，肩负起教育使命，为党育人，为国育才。不断夯实学校党建工作，提升党建质量和水平，落实立德树人根本任务，营造风清气正的良好教育生态和育人环境，为学校教育教学改革稳定发展提供坚强保障。
2.深化管理变革，推进管理机制创新。推进依法治校，完善“双减”、“五项管理”、“全员导师制”、“课后服务”、学期教职工考核等相关制度，完善优化条线工作各级评价指标，以问题为导向，深入调研听证，开展教职工学期考核评价制度的细化和明晰，发挥指标导向与激励功能。加强党务、校务公开，促进科学民主管理。加强队伍建设，强化“四种意识”(大局、责任、协作、服务)，营造平等民主、宽松和谐的管理氛围。
3.深化智慧校园特色项目，提升数字校园品质。学校智慧教育项目建设继续推进。本学期成功获得上海市中小学数字教学转型样板校，学校成立“三个助手”项目组，在教学中心、研训中心和信息中心的合力下，吸取更新2023学年智慧教育项目组成员，其中以1位闵行区学科带头人、区骨干及区骨干后备教师为引领，带动学校智慧教师团队共同成长。结合学校重点龙头课题研究实践中，积极与教学中心和研训中心相互合作，开展数字化分层教学、合作学习的系列实践研讨活动。先后申报开设了区域英语、语文、数学、历史、体育学科教学研讨活动;通过以研促用，兼顾分层、合作学习方式的构建，不断推进实验工作。智慧笔、两个助手、三个助手项目实践研究课的教学展示，极大地助推了教师的专业发展。学校教师个人获得市、区级信息化项目评比等第奖荣誉。
4.依法治校，依法治教。学校始终坚持“依法治校，依法治教，以人为本”，自觉规范办学行为，加强学校管理和教师队伍建设，密切结合学校实际，开展普法、依法治理工作。积极迎接区教育局、区督导室的调研检查，发动全校师生，全面梳理总结，各部门精心准备，完成调研检查工作，有力促进了学校教育教学事业健康发展。
5.优化创新，提高管理效能。
充分发挥全体教职工参与学校工作管理的职能，根据上级文件精神，配合学校党政稳步推进学校教育教学改革，认真审议学校有关改革和实施方案。进一步完善修订《上海市龙柏中学校章》、《龙柏中学信息设备使用管理(初稿)》。
在管理团队中倡导服务意识，树立“为了学生发展、为了教师发展、为了学校发展”的理念，营造平等民主、和谐自律的管理氛围，凝心聚力，促进学校发展。实行信息化扁平管理，强化年级组长负责制，实行管理重心下移，优化管理结构，提高管理效能;行政下派到年级组，协同年级组进行组织管理。
6.凝聚正能量，促进和谐发展。学校积极开展“冬送暖、夏送凉”，教职工体检、团队拓展、教工沙龙活动等，关心教职工健康，增强教职工幸福感，提升学校凝聚力。精心组织退休教职“回娘家”、一日游等活动，对退休教工在思想上关心、精神上慰藉，让他们切实感受到学校的关爱。
7.积极参与学区化工作，发挥特色项目引领作用。在虹桥镇党建中心、虹桥镇学区化管理办公室的支持下，创建虹桥镇姚成平班主任名师工作室、虹桥镇少年日报小记者培训基地，学校积极开展学区内的各类研讨与校园文体活动，如镇篮球嘉年华活动、篮球公益培训课程、网球外教课等，并和学区内的兄弟学校开展充分深入的交流活动，如参与学区内上虹中学学习、交流研讨、主题学习、科技管乐体育展示等活动，开阔眼界，拓宽思路，提升视野，促进发展。
8.优化校园育人空间，建设小而美校园环境。围绕学校的办学目标，从顶层设计入手，着眼于整体，对学校的庭院文化、楼梯文化、楼层文化、班级文化、组室文化、墙面文化、橱窗文化、场馆文化等进行统一的设计、制作和布置，彰显空间育人的理念，以浸润的方式培育学生的家国情怀、现代素养和文明气质。
二、立德树人，育“四乐学子”
1.开展校本德育培训，加强班主任队伍德育建设。充分利用虹桥镇姚成平班主任工作室、区骨干班主任培训班等优质资源，以德育研读、案例研究、微讲座、德育沙龙等形式，通过定期开展每2周一次的青年班主任沙龙活动，帮助年轻班主任尽快适应这一岗位，快速提升其业务能力，了解班主任工作的专业性。文化节期间德育中心组织班主任开展班级文化队会教案设计和队会评比，利用区内班主任工作室、区骨干班主任培训、参加德育案例论文评选等形式，搭建学校德育队伍提升管理能力的平台，促进德育队伍的专业化发展。
2.常规管理落实“规范立人”。以“四个时间点”的管理为抓手，通过年级建设和班主任队伍建设，重点落实《龙柏中学学生成长八句》行规守则，让学生养成“进校门彬彬有礼，早到校书声琅琅，上课时端坐笔记，下课时安静有序，大课间快静整齐，午休息静读习字，晚放学整洁干净，做作业工整正确”的自主管理常态，进一步塑造具有龙柏特质的“四乐学子”。
3.践行社会主义核心价值观。本学期依据学校“培养具有中国心的现代文明人”的总体德育目标，结合24字核心价值观，校园系列主题德育活动成功举办了校园体育节和校园文化节，以“传红色基因·做时代少年”为主题，观看影片、班队会课展示、班主任技能大赛、精彩读书汇、英语配音大赛、心理辩论赛、迎新文艺汇演等各项精彩的子活动，师生参与率均为100%。
4.拓展实践时空，打造校本“行走”课程。利用探、拓课程，双休节假日和社会实践活动时间，组织学生参观、考察区域人文历史场馆和德育基地，丰富学生的行走体验，构建学生德育实践活动多元立交桥。继续推进“常青藤·微公益”活动，连接社校纽带，为学生参加社会活动提供机会。鼓励、指导学生参与各级各类活动，培养健康兴趣爱好，彰显个性特长，力促健康快乐成长。
5.探索德育“第一课堂”，推进未成年人思想道德建设。利用闵行区德育“第一课堂”项目资源，开展“学习二十大，争当好少年”主题教育活动。继续推进中小学生思政一体化建设，开展时政教育和民族大团结教育，培育红色基因，弘扬伟大的爱国主义精神，践行社会主义核心价值观，从小立志做新时代中国特色社会主义事业的接班人。
6.探索德育“第一课堂”，推进未成年人思想道德建设。利用闵行区德育“第一课堂”项目资源，开展“学习二十大，争当好少年”主题教育活动。继续推进中小学生思政一体化建设，开展时政教育和民族大团结教育，培育红色基因，弘扬伟大的爱国主义精神，践行社会主义核心价值观，从小立志做新时代中国特色社会主义事业的接班人。
7.夯实全员导师制，形成全员育人。认真落实“全员导师制”工作，促使“学生人人有导师，教师人人是导师”的理念深入每位教师头脑。年级组与班主任做好督促与提醒，政教处做好过程资料归档，定期举行经验交流与分享。
三、深化教学改革，教学质量稳步提高
1.落实“双减”，促质量提升。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，学校全体师生认真研读“五项督查”和“双减”的相关文件精神，制订校本化的实施细则，对校本作业的设置和评价、学生睡眠时间的要求、手机管理的条例、学生读物的筛查、大课间活动的开展等，提出了明确的规定和要求并确保实施执行的畅达。在实施课后延时服务过程中，全体参与教师秉承为学生、为家长办实事、办好事、好事办好的原则，“忘小家，为大家”，细化管理，精心组织，用心对待，得到学生和家长的一致好评。
2.教学常规管理规范。立足“人本管理”，围绕教学五环节，通过备课组定期自查、教研组、教导处统一检查等形式规范教学常规，并以期中、期末考试质量分析为抓手，进行不同层面分析，找出差距，寻找对策，发挥考试评价的功能。通过作业、教案、听课、学生问卷，切实了解教研组各方面教学情况，促进了教学规范化和实效性。
3.教学改进工作继续深化。学校高度重视基础型课程的校本化实施，立足校情，依托区智慧笔、区二个助手、市三个助手等项目试验，持续开展“数字化合作学习”课堂教学改进行动，助力智慧教育示范区创建。在教学改进行动中，通过“分层合作”课堂促进教学方式的变革，“分层作业”设置、“分层辅导”促进教学的务实高效。以年级整体管理为中心，分学科实施“分层教学”，努力探索“数据驱动下大规模的因材施教”，培育学科核心素养，奠基未来成长。新进教师亮相课、骨干教师教学展示课、市三个助手常态运用课、闵行区历史、体育学科研讨活动等为较好地呈现了学校数字化合作学习背景下教学改进的样态。
4.体、科、艺、卫等工作。
学校体育、科技、艺术等特色建设持续开展，学校成功举办学校体育节、网球节活动，把网球教学和语言教学、艺术教育、科学创新等有机结合起来，探索“网球+”教学实践，打造靓丽的“网球+”名片，以开拓学生国际视野、培养面向未来的情怀。学校获闵行区啦啦操比赛和广播操比赛等第奖。学校开设了智能机器人、STEM、3D打印等拓展课，科技组积极组织学生参加市、区级各类科技比赛，共获得多项等第奖。以中国书画领衔的艺术教育活动蓬勃开展，习之画社、合唱队、鼓号队、舞蹈队和萨克斯等艺术社团活动有声有色，学生参加区级艺术类竞赛也获得多项荣誉和奖项。落实卫生常规工作，定期做好卫生检查、健康体检和传染病预防的宣传和监控，做到了定期对教室消毒，定期对全校学生的健康情况进行巡查、监测，以确保做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。
5.做好考试研析，提高教学质量。
学校加强考试的组织管理，重点抓好月考、期中、期末考试工作，规范命题，考试组织等工作。各任课老师、备课组长、年级组长对月考、期中、期末考试的成绩作及时分析，找出原因，提出措施，写出书面报告，并上交教学中心存档。定期组织年级组、教研组召开好相关教学质量分析会，将教研组、备课组中发现的优秀的教学方法、经验及时分享。学校层面的质量分析会，从学科各题型的得分情况的角度进行分析，力争让老师们更准确发现本学科的学生学习的薄弱点，以更好的进行有针对性的教学，确保教学质量稳定。2022年初三中考整体成绩在区域位于中等水平;本学期期末考试各年级总体情况良好，在原有基础上都有一定的进步。
四、加强队伍建设，力促专业成长
1.改革人事制度，优化师资配置。建立健全绩效工资分配激励机制，执行教职工编制政策，梳理岗位设置，将严格按照制度要求配置岗位;严格规范程序，完成学科教师的招录工作和职称评审工作，徐婷顺利通过中学一级、张倩和井玉梅老师分别通过中学高级职称的评审，畅通渠道，为教师发展争取机会创设条件。现正按照区教育局要求启动第二批招录工作
2.深入推进师德师风建设。定期开展理论和时政学习，组织开展读书活动，充实丰富教师文化生活。组织开展了假期读书活动，并邀请了市、区专家到校指导。组织教师进行教职工岗位制度学习，通过教工大会等形式深入解读《双减》、《课后服务》、《全员导师制》等制度要求，在教师节、期末期间开展先进表彰，树立榜样，弘扬爱国诚信、敬业爱生、无私奉献的精神。
3.结合市、区工作要求，组织教师认真填写教师电子档案系统，开展信息化2.0技术培训学习。同时为全体教师申报寒假读书活动自主研修学分;申报校本研修课程，开展校本培训活动。
4.借助各项平台，邀请专家到校听课讲座，安排中青年教师到名师基地学习，助力教师成长和发展。青年教师成长沙龙和青年班主任成长工作坊的举办，为青年教师的成长注入了活力。
5.务实课题研究，提升教学水平。学校以“初中生数字化合作学习的实践研究”市级课题结题工作为指导，积极发动教职工申报区级课题、教学小课题和青年课题。在区教学小课题评选中获合格和等第奖;以学校新立项龙头课题《数据驱动下分层辅导的策略与实践研究》为引领，扎实推进课堂教学改进和教学科研工作，聚焦关键问题，聚焦学生成长，促进教师队伍整体成长和发展。
五、做好保障工作，优化办学条件。
1.严格落实学校安全责任制，明确分工、责任到人，对食堂安全、消防安全、校车安全、校园安全等常规工作都做到专人负责，日常加强检查与巡视，杜绝校园安全突发事件发生。
2.学校按照上级有关规定，严格收费制度，没有发生一起违规收费事件。规范经费使用，落实三重一大，实行零星采购申购制度、专项经费申报使用制度等，实现学校经费公开透明使用、规范流程操作。
3.教辅和后勤人员牢固树立为教学服务的意识，积极做好各项书本采购、物品发放、硬件设备添置与安装、规范财产管理与维修等各项工作，为学校教育教学工作提供了坚实的保障，也为全体师生创建了一个舒适、整洁的校园环境。
2023年，学校全校教职工将在五年学校规划和强效工程项目的指引下并肩携手，扬帆起航，逐梦前行。五育并举，立德树人;努力投身于智慧教育教学变革浪潮中，深化数字校园建设内涵;深度推进“分层-合作”教学改进行动，探索“网球+”课程教学实践，提高学校特色建设品质;搭建教师专业发展平台，稳步提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。
篇2:先进教师学期工作总结
先进教师学期工作总结
一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到 了做老师的艰辛和快乐， 我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业 上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少， 下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业， 全面贯彻党的教育方针， 以党员的要求严格要求自己， 鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样 的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以 后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过 自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学工作
整个学期的教学任务都安排的很饱满，为了圆满完成教学任务， 我主要做了以下几点：
1、平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准 确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果，针对低年级学生特点，以愉快式教学为主， 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练 结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时 了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
4、课余时间广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要 求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，同 时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务
三、班主任工作
在工作中我一直把培优扶差作为教学工作的重头戏， 因为一个班 级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的 照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他 们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们 懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴 趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，让他们组成 一帮一小组，这样一来大家学起来非常起劲，进步也很快。而对于调 皮、好动的学生，我就耐心地跟他们做思想工作，耐心的、慢慢的转 化他们，使他们能够做到上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题。 另外，在班主任工作方面，我还非常重视学生的思想教育工作。 利用各种机会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习 等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。
四、教学工作中的心得体会
通过一年的数学教学， 我总结出关于小学数学教学的一些心得与 体验， 那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的 学习情境。 当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些要。
1、创设的情景要充满趣味性 兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所 以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景， 以激发 他们的学习兴趣。
2、创设的情景要生活化 数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际， 且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟 通生活中的具体问题与有关数学问题的联系， 借助学生熟悉的生活实 际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问 题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。
3、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的 教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战 性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让 学生在解决这些问题之后增强自信心， 并且大大提高学习数学的积极 性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学 习兴趣的激发有很大的作用。
通过这学期在课堂中的实践，以及课余时间的总结，我发现还有 许多有待解决的问题：
1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动有趣、又有很浓 的数学味道。
2、对于一些后进生，学习兴趣不高，作业不能自觉完成，还没有找到行之有效的方法。
3、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它原因经常还不到位。
教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中 我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日 一定能盛开绚丽的花朵。 希望在以后的工作中能发扬优点， 克服不足， 总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
篇3:民办中学第二学期工作总结
民办中学第二学期工作总结
第一部分：党支部
本学期，文绮中学党支部在区教育党工委、闵行中学党委的领导下，全面贯彻落实党的教育方针，坚持XJP新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的二十大精神，加强党对教育工作的全面领导，现将工作总结如下。
一、党支部工作
1. 注重思想理论武装，提升党员思想政治素养
2. 认真落实党内各项议事制度，做实规范
3. 认真做好党员发展工作，加强培养教育考察
4. 加强党对群团工作的领导，构建和谐校园
5. 加强与企事业单位党建共建工作，增强辐射效应，与空间电源研究所、汽轮机厂开展共建活动，参与凤凰城组织的义卖活动。
6. 加强师德师风建设，做好评选推优工作。
二、特色学校创建
我校申报了以“大思政观”为统领，构筑学校育人新模式为主题的特色学校创建方案。
第二部分：学校发展部
1.有序推进“十四五”教师培训发展计划
2023年是上海市“十四五”教师培训的第二年，是教师培训逐步步入正轨，稳步推进的一年。在“十三五”的全通过率的优质表现下，我校有计划、有安排地开始了“十四五”的教师培训。
2、关注课题、项目过程性发展，做好三类课题结题工作
3、推动骨干、资深教师力量，在校内形成引领师范作用
4、鼓励教师参与市、区级平台，锻炼成长，发挥力量。
5、招聘新人，充实学校新生力量
6、顺利完成综合评价工作，做好首届毕业班综评档案归档工作
7、完成督导汇报工作
第三部分：教学管理
1.进一步加强教研组和备课组的教研活动。
2.进一步规范和落实双减和五项管理政策。
3.进一步规范教师的教学五环节。
4.重视辅优。
5.已完成的重点工作：大力提升教研组和备课组活动的有效性，加强教研活动的过程管理。
6.艺术和科创分管工作
这一年来非常重视艺术教育。大力支持美术组建立校园艺术教育长廊和学生作品展示。推动美术课堂教学专题项目，并作全校展示。进一步推进民乐队和合唱队队伍建设。艺术组队伍进一步年轻化，从而建立起一直具有高水准的艺术教育团队。
科创工作成绩显著。本年度在学校科创团队的努力下，学校在各类创造发明、信息科技比赛中成绩优秀。
第四部分：德育学生处
1.加强家校联系，促进家庭教育。
2.提高各种德育活动的实效。
3.2已完成的重点工作：进一步加强学生行为习惯的养成和完善学生奖惩制度。学生行为习惯的范围包含了日常用语、文明休息、尊重他人、主动参与劳动、爱护公物、爱惜粮食、保持校园卫生整洁、日常“五关”等等，对于无法遵守规章制度的学校应予以适度惩戒。
4.学校大型活动
1)三月春风处处暖，雷锋精神代代传——“学雷锋”志愿者服务系列活动
2)石榴花开籽籽同心，时代少年共筑中国梦—— 班班有歌声比赛
3)青春之约，筑梦文绮——openday活动
4)青春正当时，筑梦向未来——八年级十四岁生日活动
5)奔赴火红六月，奏响青春乐章——九年级五四青年节活动
6)铭言见我行，队员共成长——七年级重温铭言仪式
7)学习民法典，争做好少年——民法典进校园活动
8)青春不说再见——九年级毕业典礼活动
第五部分：课程教学处
一、主要工作
(一)严格执行教学法规，按教育局要求，开齐课程，上足课时，确保高质量完成各科教育教学任务。
(二)狠抓常规管理，提高教学效益
(三)持续推进加强教师专业发展力度。
(四)重视学校拓展课程和研究性课程的实施，鼓励老师们在不同年级根据学生特点开展各种社团活动和主题式探究活动。
(五)重视青年教师专业发展。
第六部分：校务办
1.根据学校的实际情况，按照校务、行政会议的精神，认真做好各项工作的计划和安排。
2.做好日常工作，做好会务、协调好活动、安排好接待，让学校的人力和财力发挥最大效益。
3.做好学校财务预算工作。
4.做好学校档案的规范和管理工作。
5.做好健康教育、常见病预防、学生常规体检。开展红十字、爱国卫生等各方面的工作。
6.宣传方面，公众号共发布了71篇图文，并按照“文绮荣誉、文绮活动、文绮讲堂、各年级活动、教师园地、学科活动、阳光体育、一周菜单”等标签对发布的内容做了分类沉淀。
第七部分：总务处
本学期中总务处工作继续本着"服务于教学，服务于师生"的原则，紧紧围绕学校工作中心做好后勤保障工作。做好垃圾分类、食堂、教学大楼等做好各种宣传标识和管理工作，做好了各类设施设备的维护和保养工作。
同时，强化校园安全管理，加强消防设施检查，及时更新设施确保完好有效，加强实验室和危化品管理，和第三方签订危化品废弃物的回收合同，对问题隐患制定有效解决方案并及时解决。