少体校学年第二学期工作计划
本学期，学校继续坚持不懈用XJP新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚定落实立德树人根本任务，坚持“多元发展，以体见长”，推动体教融合的进一步深化，促进五育并举的高水平体育特色人才的培养，促进学校的高质量发展。
一、德育工作
(一)加强德育队伍建设，提升班主任管理能力
坚持班主任例会，进一步完善班主任管理和评价制度，明确工作职责和要求，提高责任意识和服务意识。根据实际情况，做好新班主任的带教工作，提升新教师对班级的管理和控制能力。
(二)关注心理健康，助力学生健康成长
落实日常健康校园的宣传教育和主题活动，继续关注学生的心理健康教育，完善家校一体、体教一体的心理健康教育队伍建设，及时发现并对存在心理问题的学生进行危机干预，帮助学生应对学习与训练中的压力和挑战。
(三)深化落实全员导师制，关爱每一位学生
继续落实全员导师工作，指导和帮助教师成为学生思想、学业、生活、心理上的引导者、指导者、启导者和辅导者，让每一个学生都能得到关心和关爱，帮助学生更好地适应少体校的训练和生活。
(四)做好“法治进校园”，强化安全和法律意识
依托法治副校长和法律顾问，加强普法教育和法治主题教育活动，强化未成年人的安全意识和自我保护意识，尽早对行为问题学生进行有效干预及矫治。持续在师生中推进反兴奋剂宣传教育。
(五)强化学生良好行规和学习习惯的养成教育
加强德育课程与文化课程的结合，使学生养成良好的学习习惯。以学生校服、手机管理和环境卫生、文明礼仪为抓手，强化学生的行规管理，养成良好的行为习惯。
(六)结合实际开展主题活动
组织学校第一届艺术节，围绕奥运会开展“文化+体育”的主题活动，增进学生艺术修养的同时，加深学生对体育文化的了解。
围绕“磨炼教育”邀请奥运冠军或知名运动员来校分享经验，以切身经历激励学生追逐体育梦想，深化体育精神教育，培养学生的竞技精神、团队精神和拼搏精神。
结合重要节日，弘扬包容、诚信、孝敬、知耻等传统美德，培养学生的道德品质。
日常开展“三爱”(爱学习、爱劳动、爱祖国)、“三节”(节水、节电、节粮)和“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)等教育活动。
二、教学工作
(一)优化教学管理，提高教学质量
1.完善教学管理制度，加强常规管理
(1)以备课、上课和作业为抓手，落实教学日常管理。备课时既要注重课程要求也要兼顾学生的实际情况做到因材施教、分层教学。定期检查指导教师教案，确保教学过程清晰、具体，可操作性强。学生作业要做到精心选题、精心批阅、精心讲评。
(2)做好日常自修和课堂的巡视，继续落实听推门课工作。
(3)加强教研组建设，提升教师学科教学能力。教研组要认真研究“新课标”，确定各年级段的教学重点和难点，依托集体组织好课堂教学研究活动，确保“两周一次”的活动主题明确、内容丰富、讨论热烈、研讨有效。
2.定期开展教学检查和学生评估，及时整改并关注重点年级
做好开学初、期中和期末教师教案的检查。对日常教学中发现或教师反映的问题与不足，及时指正、沟通和调整。以初三年级为重点加强教学评估，通过模拟考试、心理讲座、个别谈话等方式，帮助学生认清自身的基础和能力，明确考试目标、树立信心，营造积极向上的竞争氛围。与年级组教师一起分析学情、制订升学指标计划，实行责任制，努力完成升学目标。
3.开设青年教师汇报课和校级公开评优课
教龄1---5年教师参加4月份的青年教师汇报课。除此外，各教研组再推出1—2节优质课参加5月份的校级公开课评优。
4.积极参与市、区教学改革
根据上级要求，继续做好项目化学习的探索，扩大智慧笔教学年级。本学期，学校六、七年级智慧笔试验继续由何芸、刘彦君两位老师开展，开展相应的课题研究。
5.加强校本研究，优化作业资源库
本学期在完成市、区两级培训的同时，为加强校本作业资源库的建设，学校校本研修以校本作业设计为主，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计，对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程实行闭环管理。
(二)加强师资队伍建设，提升教师教育教学能力
1.依托“双名”工程，加强青年教师培养
青年教师结构比例逐渐增大，在原有的青年教师读书沙龙、拓展活动、科研指导的基础上，一方面发挥校内骨干和骨干后备的引领作用，做好日常的教育教学的和传帮带，另一方面邀请校外的名师、名校长到校进行讲座，主动搭建与外交流沟通的桥梁和平台，助力青年教师多方面的快速成长。
2.开展教师分层培养，强化师资队伍的业务能力
关注全体教师的专业和个性化发展，为不同学科、不同水平的教师，设计有针对性的研修主题、内容和形式，搭建多元平台，提供自身成长的支撑。
3. 培养和提升教师教科研能力
鼓励教师参加各类教科研培训、评比等，邀请专家进行针对性的指导，提高教师科研的能力和自主性。开展校内教科研交流，相互学习，不断进步。本学期完成3个区级小课题中期及结题工作。
(三)落实立德树人根本任务，全面培养学生核心素养
1.教育教学中，注重学生的品德教育和行为习惯养成。
2.开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。本学期准备继续开设拓展课，内容涉及学科兴趣类、劳动技能类、艺术类、科技类等。
3.教学中关注学生的心理健康。
4.组织开展学校第一届阅读节。
(四)推进教育数字化转型，提高教学效率和效果
1.加强校园网络基础设施建设，为教师信息化水平提高提供技术支持与保障。
2.逐步推广教育信息化平台和工具，提高教学效率。
3.开展信息素养教育，培养学生的信息意识和能力。
4.积极参与xx区统建的区校两极闵智作业、智慧纸笔两大项目，加强数字化转型，促进因材施教。
三、训练工作
(一)准备新一轮“国家高水平体育后备人才基地”申报材料
今年奥运年，明年迎来新一轮“国家基地”申报验收。为确保申报验收工作顺利通过，本学期总结历年年检中存在的不足，对新一轮申报条件，逐一补充完善。一是抓好教练员训练手册、人才库信息、运动员技术档案、科研论文等方面的质量与数量;二是整理完善相应的档案。
(二)加强日常训练管理
1.落实训练计划检查反馈整改，提高完成质量
教练员根据《上海市青少年业余训练教练员工作手册》要求完成相应的内容，每月20日后的第一个教练员例会对照基地认定评估要求，检查教练员的训练计划和训练质量，对发现不足的训练计划及时反馈整改，保证教练员训练手册完成的质量。
2.坚持例会制度，提升沟通协调效率
坚持每周一训练处例会、每周二教练员工作例会制度，明确要求与规范，上下沟通顺畅，协调便利。
3.重视业务培训，提升专业能力
鼓励教练员参加全国、市、区的业务培训，同时开发校内外的资源，积极邀请各项目市级专家，通过理论指导、现场示范等方式，对各项目进行专业指导，更新教练员执教理念，提高教练队伍的整体理论水平和带训能力。
4.继续发挥名教练工作室的专业示范和引领辐射作用，进一步深化xx区体教融合，推动xx特色项目的普及与发展，提升青少年的体育专业素养。
(三)配合教育教学部门，促进学生养成习惯
1.落实手机管理制度
严格落实手机管理制度，将学生手机管理纳入日常管理工作。通过家长会、告家长书等形式告知,禁止学生手机进校园。
2.完善宿舍管理制度
进一步完善宿舍管理制度，实施精细化管理，强化日常卫生、住宿行规等检查与管理，培养学生养成良好的生活习惯，营造舒适、健康的住宿环境。
3.严格外卖禁止进校园制度
为保证学生的营养均衡和身体健康，严格控制外卖进校园。
(四)完善队伍梯队建设，合理布局训练项目
虽然经过去年的招生，各运动队人员得到了补充，但还是有部分项目存在着不足。今年继续做好暑期的选材招生工作，充实人才储备，完善下一届市运会各项目的梯队建设。
(五)合理安排暑期集训，组织项目参加比赛
暑期学校大型基建，为保暑训质量，部分项目拟定外出集训。为保证集训的质量和安全，部门将制定外出集训方案，细化集训要求和管理制度。落实暑期部分项目参加市级和全国性比赛的保障工作。
(六)加强医科研助力，提高反兴奋剂防范
1.加强科研业务保障，提高育才质量
继续加强与市体科所合作，跟踪监控优秀苗子，定期反馈科研数据，与教练员共同探讨选材、育才的科学有效方法，促进优秀苗子的健康成长与成才。
运用科研手段，对重点运动员进行针对性的测试监控。通过对重点运动员的血常规测试监控训练课的强度，通过血乳酸测试了解训练目标的完成情况等，为教练员合理安排训练提供科学指导。
2.关注运动员伤病预防及康复训练
重视训练安全，开展运动医学宣传教育，指导运动前中后的营养摄入，和自我保护，避免或减少伤病和运动损伤，及时处理和治疗损伤。
3.认识兴奋剂危害，提高防范意识
高度重视反兴奋剂问题，加强对兴奋剂的防范认识，“严防死守”确保不出一例兴奋剂问题。组织开展反兴奋剂知识培训、拓展等宣传活动，让“拿干净金牌”的反兴奋剂价值观入脑、入心，坚决做到兴奋剂问题“零出现”、“零容忍”。
(七)落实后勤保障、做好训练保障
1.在外出训练比赛中，及时与教练沟通，做好训练比赛的车辆及保障服务及时到位。
2.在日常训练中，定时巡视检查，对训练器材出现的问题及时进行报修或更换，确保运动队正常训练。
四、其他工作
(一)继续做好新教师的招录。本学期拟定继续招聘2名教师，办理好签约新教师的入编工作。
(二)结合实际完成岗位调整、完善绩效工资发放方案、明确岗位要求与职责等。
(三)强化安全意识与职责，根据上级部门检查要求，督促整改校园内外存在的安全隐患。
(四)提高年度预算执行率，着手准备明年预算。
(五)做好日常校舍的维护，落实暑期校园基建。
篇2:第二学期校办工作计划
第二学期校办工作计划
一、重要会议精神学习
(一)中央政治局2024年首次学习
zsj指出：“必须牢记高质量发展是新时代的硬道理”，并指出“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。
1、动力来源：由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生;
2、 基本内涵：劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升;
3、 核心标志：全要素生产率大幅提升。
新质生产力需要创新之光、人才活力和生长沃土。
(二)2024全国教育工作会议精神
1、锚定2035年建成教育强国目标，必须跳出教育看教育，聚焦推进中国式现代化一是牢牢把握教育的政治属性，二是牢牢把握教育的战略属性。三是牢牢把握教育的民生属性。
2、七项重点任务,其中四项与基础教育密切相关
l 着力构建立德树人根本任务新生态新格局
习思想统筹全局\以身心健康为突破点强化五育并举
l 进一步夯实基础教育基点
深化基础教育提质扩优工程，巩固深化“双减”成果
l 不断开辟教育教学数字化新赛道
应用为王走集成化道路，以智能化赋能教育治理
l 以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设
大力弘扬践行教育家精神，拓展教师队伍培养培训新思路，推进教师资源配置优化和管理制度改革
3、2024教育工作怎么干?做党中央决策部署的执行者、行动派、实干家，做有理想、负责任的行动主义者。
(三)2024年上海市教育委员会议工作要点
与2024全国教育工作会议精神高度吻合，布置了10大类47项重要工作，明确了教育高质量发展的是一个系统性工程，要有明确的落点，针对堵点卡点难点来解决问题。
思考：新质生产力需要什么样的劳动者?如何培养这样的人才?教育与新质生产力之间有着怎样的关系?教育为新质生产力培养创新人才，基础教育是基点，高等教育是龙头。有别于传统教育大规模知识传授、机械化重复训练，面向未来的教育应以数字化为引擎，以大数据为学情教情画像，促进师生教与学方式的转变，在提质扩优上做文章。“致广大而尽精微”是成事之道，实干是实现问题解决的钥匙。
二、工作目标
深入学习领会文件精神和政策要求，协助校长做好学校发展新阶段管理制度建设，抓住学校发展的重要节点和关键事件，为开拓新局面做好前瞻性思考和全局性谋划，促进学校整体发展塑造新水准，再上新台阶。
三、工作思路
以系统建设为框架，以制度建设为基点，以文化建设为动力，以整体推进、精准落实为方法，研究对标区域性评价指标，为学校在市区级重要综合性荣誉评定和对外展示活动争取先机，增强学校在学区化办学中的引领效应，充分发挥集成资源效益，进一步培育办学品牌。
化解卡点：对内引入不通 盘点需求、对接资源、建立平台
打通堵点：对外输出不通 交流、展示、宣传
攻克难点：发展中的困难和挑战 制度建设 将优质经验和做法固定下来 队伍建设 实现学校发展关键在人，在教师队伍建设，在干部队伍建设。概括的说就是 潜下心 沉住气 练好功 做成事
四、重点工作
(一)做好申报上海市依法治校示范校建设的准备
基础：上海市依法治校标准校、七宝xx学校章程、两个议事规则
新开办学校办学规范化验收六项管理制度及各部门新增制度
进度：2024.3 梳理—2024.4 完善—2024.5汇总—2026.6信息公开
校务会上将制度建设作为议题进行交流通报，各部门轮流进行汇报
3月 学校管理
/总务后勤
人事工会
/教师发展
课程教学
/信息建设
学生德育
/科创
4月/5月/6月 按照顺序开展
(二)启动五周年校庆准备工作
1、确定筹备组成员和校庆主题
2、确定参与对象和邀请范围
3、确定主要板块和任务分工
板块一 教科研成果展示暨项目发布会(学区大思政)教师发展中心
板块二 校庆系列公开课展示 课程教学中心
板块三 五周年颁奖暨艺术展演 校办、学生发展中心、艺术组
前期准备：校庆公告、邀请函、教师团队形象照、五周年宣传片
校办工会
(三)做好办学绩效评价的督导联络推进工作
1、2.20校务例会 分析研究2023学年办学督导新指标
2、3月上旬 办学绩效数据下载表格，各部门进行预填报
3、4月-5月 依据评价标准开展交流沟通、数据补充等工作
4、6月底之前 完成2023学年的办学绩效平台信息上传
本学期完成义务教育优质均衡数据和佐证资料填报
(四)立足校园文化，讲好xx故事
1、将校官网建设成“信息平台+宣传平台”双平台，增加使用效能。各部门设置一名信息员：官网信息录入、档案整理和平台数据上报。(党务、校办、人事、教师发展等)
2、将校官微建设为有文化底蕴的，有鲜活生命力的，展现师生活力，代表师生心声的校园信息展示平台，迎接建校五周年。设立五个固定栏目，其它随机推送：旗帜飘扬(党建工会) 星光熠熠(各类喜报)赤诚躬耕(优秀教师风采)笃志向学(优秀学生风采)开卷有益(好书推荐)。
3、加强与区学习强国平台和其它媒体平台如上观新闻、第一教育、上海教育等媒体的联系，争取更多区级以上专题报道，增强学校对外的影响力。校庆预告一篇 教师发展一篇 学生德育一篇
五、本学期重要时间安排
2.19开学典礼 6.7-6.9 高考 6.15-17 中考预计
6.27上午休业式 教工大会+七一党课 6.28-30 高中合格考
校务会每周二上午9：00 党总支支委会每周一上午10：30
教工大会时间列表(周五下午,根据实际情况调整 共9次)
篇3:学校学年第二学期教导处工作计划
学校学年第二学期教导处工作计划
(中学部)
一、指导思想
依据《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》、《xx区教育发展“十四五”规划》、《xx区推进教育高质量发展实施意见》、《关于项目化学习学习推动义务教育育人方式改革的指导意见》等文件的指示精神任务，努力实现教育的高标准均衡发展、高品质内涵发展、高水平特色发展，不断提升办学质量和育人实效。
结合我校发展所面临的机遇和挑战，在实现新一轮“强校工程”的目标背景下，学校以青年教师队伍的培养和骨干教师队伍的引领为抓手，结合校本研修的实施背景，围绕“强校工程”校级课题的规划体系，不断加强学研型教研组和备课组建设。坚持科学、严谨、高效的教学管理，努力打造一支教学能力过硬的教师队伍，全面落实各项教育教学工作，稳步提高教学质量，重点抓好初三毕业班的成绩。
二、工作目标
1. 以“恕•慧”课堂教学样态的实践研究为核心，不断强化教研组建设的规范性和实效性，努力实现教学高质量发展。
2. 不断深化闵智作业、学科网、智慧纸笔等数据资源在课堂教学的运用实效，以数字化平台深度融合应用构建学校智慧教育新生态，落实教育理念的革新，提升日常课堂教学实效。
3. 以作业研习为着力点，不断完善作业协调、存档、交流和评价机制，持续推进“双减”政策的有效落实。
4. 指导九年级复习应考策略的制定和落实，做好九年级毕业班的毕业、报考工作，与其他部门发挥协同力，进一步推进“强校工程”战略的顺利实施。
三、工作内容
(一)以精细化管理 规范教学行为
1.抓实课堂教学的日常巡课
做好每天沿着走廊日常巡课工作，对任课教师是否严格执行课间两操的监督，按时上、下课，以及有效课堂管控等方面进行实时跟踪和反馈。
2.提升集体备课的实际成效
在提前一周备课的前提下，合理制定教学目标，科学设计教学环节，注重集体备课的落实，实现备课组内集体备课流程的循序渐进：主备先行、集体讨论、二次备课、反思重建。
3.加强课堂教学的研究力度
各教研组、备课组立足于各学科教学的实际现状，围绕和谐师生关系的构建、单元教学设计的实施、数字技术的应用等方面，拟定学期课题研究方向，作为教研组、备课组的活动主题。
4.优化学科作业的布置批改
充分发挥闵智作业平台、学科网、数字纸笔等资源，坚持作业布置和批改的“精选、精讲、精练、精批”的原则目标，实现“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的成效标准。本学期学校将依据教学计划安排，开展命题设计评比活动。
5.强化教学展示的驱动效能
每位老师每学期完成一节云录播课，中青年教师上校级研讨课，其余教师上组内研讨课，各任课教师认真完成学期内的听课、评课任务。
结合校本研修，并依据校级课题《“恕•慧”课堂教学样态的实践研究》的实施阶段要求，本学期计划开展以“纸笔之慧，恕育之道”主题的“智慧之笔”技术应用研讨课。
6.夯实全面发展的课程体系
依据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》制定和完善《上海市xxxx学校教育课程实施方案》，并作为学校未来发展的重要工作内容之一。
与政教处协同，进一步建设和完善学校主题节日课程(班主任节、艺术节、六一儿童节)、创造教育课程和艺术、体健教育特色课程(手狮舞队、网球队)，安防教育，构建更为成熟的基础型、拓展型、探究型课程和实践体验型课程体系。
(二)以生涯化指导 提升业务能力
1.重视教师发展的梯队建设
给青年教师搭建平台，过师徒结对活动，一对一培养青年教师，督促青年教师快速成长，引导青年教师合理制定个人职业生涯规划。
2.聚焦学科骨干的示范引领
加强骨干及骨干后备教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用，要求骨干及骨干后备教师积极开设区级公开课，带动青年教师参与教学改革的主观能动性，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
3.构建教师成长的多维渠道
积极组织教师参加各级各类的进修培训，积极参加各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，回来后做好汇报工作，谈学习体会，使一人学习，大家受益。
另外，教导处发现苗子，重点培养，争取在本年度市、区级各项评比中有教师脱颖而出。
(三)以教研组建设 激活教研能效
1.指导教研组活动的目标动向
教研组长要根据新课程标准、教育主管部门相关精神、学校办学思路以及教导处工作计划，制定本教研组的教学工作计划，合理设计切合本校、本组、本学科特点的教研系列主题。
2.规范教研组活动的基本要求
语、数、英、综文、综理教研组每学期活动次数不少于6次，体育、艺术教研组每学期教研活动不少于4次，每次活动时间至少40分钟。教研组长开学初将(系列)活动时间、活动主题、活动地点确定后告知教导处。
在教导处的主题方向下，各教研组学期初拟定系列教研组活动主题，每次教研活动要有明确的研讨主题，并做好相应的活动记录。内容可结合听课评课、专题研讨、质量分析、经验交流、精神传达和外出学习成果分享等方面展开。
3.落实教研组活动的跟踪反馈
建立三周一次教研组长例会和备课组每周活动一次教研制度，教研组长知晓每个备课每周活动的时间、地点，并及时检查各备课组活动落实情况。在教研组长例会上将各备课组活动情况进行汇报，反馈两周来各备课组的活动情况，及接下来两周备课组将要展开的备课组活动内容。
(四)以精准化教学 提高育人实效
1.制定精准化教学的发展目标
六年级重点在学习规范培养，严格杜绝课堂睡觉、逃课等干扰课堂教学秩序的恶劣学习行为;高年级根据学生特点制定分层辅导方案，合理制定学生学业纵向性和和横向性发展目标，努力实现精准教学。
重点关注毕业班的教学状态，具备教师团队协作的责任意识和担当意识，落实好各个班级在学业考中的目标定位，并凸显导师在学业指导中的重要作用。
毕业班教师要认真关注和研究上海新中招考试动向及其新课程标准，制定有效的教学方法和策略，将学业考试最新的指导精神贯彻在日常教育教学中，及时梳理和更新中考考点，实现课堂教学效能最大化。
2.构建精准化教学的课堂样态
尽快熟练掌握闵智作业、学科网、智慧纸笔等数字平台的使用方法，并有效运用于日常教学的质量跟踪、管理、反馈、等一系列监控评价体系中，为学生提供个性化的学习指导建议与方案。
3.促进精准化培养的全面成长
在严格控制周总课时的同时，确保“三课两操两活动”、“每天校园锻炼 一小时”开展，积极参与各级各类阳光体育大联赛和区学生运动会;重视艺术教育，积极参与区学生艺术节，推进学校艺术教育的改革与创新;借市区各级活动组织学生青少年科技活动，提升思维品质。
(五)以规范性管理 统筹馆室使用
规范专用教室的日常管理，抓好图书馆、人工智能实验室、计算机房、多媒体教室、阶梯教室等专用教室的管理、使用和设施的养护，做好消防、防盗和防疫等安全防范工作。
附：具体工作安排