实验中学学校简介
鹿城实验中学创办于1964年，坚定地走过了近50年的风雨历程。学校现有班级27个，在校生1100多人。占地22411平方米，建筑面积25717平方米。图书馆、体育馆、校园网络、电脑室、实验室、音美室等各种教育教学先进设备一应俱全，是一所集学园、花园、乐园、家园于一体的教书育人、修业求学的神圣殿堂。
一、学校以校本教研、校本培训、专家引领为手段，以学习、感悟和反思为途径，努力打造具有先进教育理念、厚实文化底蕴的教师团队。
学校现有教职员工116名，专任教师94名，其中中学高级教师22人，市“三坛”、市学科骨干教师7人，区“三坛”教师18人，市、区级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者32人。爱岗敬业、教艺精湛的优秀团体，使课堂充满人文气息和科学精神，使校园洋溢着智慧与活力。近三年教学质量逐年提高，普高上线率每年递增5个百分点，其中20**年中考，所有学科的平均分均超市区平均分。
学校坚持“以人为本，有教无类”的办学理念，面向全体学生，立足学生的全面发展。积极推进素质教育，为学生展现自我、发展个性搭建多样的、有效的平台，充分发挥体育节、艺术节、科技节、读书节、学生社团活动、社会综合实践活动的育德、冶性、增知、炼体、益美、创新的功能，使学生的道德素质不断提高，校园文明之风日益浓厚。近三年来，在省、市、区各类学生活动中，获奖达200多人次，先后获得浙江省中学生社会实践先进单位、温州市中学生日常行为规范达标学校等荣誉。
创示范、树品牌、展风采，是全体鹿城实验中学人孜孜不倦的追求。鹿城实验中学将使你树立自信，学会自主，养成善思善问的习惯，让你快乐求知、幸福成长、实现梦想，帮助你把一生变成一个成功而精彩的故事。
二、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20**-20**年)》和《“十二五”鹿城教育十大建设发展工程》和《鹿城实验中学教育发展十大行动计划》为指导，立足校情，坚持“自信”教育和“两动”实践为办学特色，以教师发展和教师能力建设为重点，以学生的全面和谐发展为最终目的，坚持依法治校、以德正校、质量立校、科研兴校、特色强校的办学思路，推动学校的教育教学改革和教育管理的制度创新，不断提高学校的现代化水平。
三、办学理念
办学理念是如何办学的一种思想观念、价值取向和行为准则，是学校办学的指导思想。明确的办学理念是指引学校发展的导航器，它是整个学校精神文化中更为直接地反映办学思路的理念。
我校集思广益，凝练出鹿城实验中学的办学理念系统，具体包括以下几个方面：
办学理念：激发潜能 收获幸福
激发潜能：每个人都蕴藏着无限的可以激发的潜质。教师应遵循学生心理、生理发展规律，焕发创新精神，创造适合学生成长的教育，释放自身潜能，形成独具一格的教学艺术。教师还应尊重学生的个性差异，用智慧的爱心捕捉学生身上的闪光点，挖掘学生的潜能，做到因材施教。学生要以自信的姿态求学，张扬个性、展示自我，感受成功自豪感，做最好的自己。
收获幸福：幸福是一种愉悦的心理感受，教育应该是一种在学习、工作中感受幸福，收获幸福的过程。学校积极营造和谐温馨的校园氛围，以自信教育引领师生发展，让师生在和谐的环境中感受到收获的幸福，成功的快乐和成长的喜悦，让快乐和健康的幸福之感充盈师生心灵。
学校精神：合作并进 自强笃行
校 训：格物致知 厚德明理
校 风：文明尚善 务实求真
教 风：爱生 爱岗 敬业 乐业
学 风：自信 自主 善思 善问
四、发展总目标
学校发展目标指的是学校基于现实状况提出的对未来发展所要达到的水平程度的期望、设想与规划。发展目标有导向、激励、引导的作用。它包括学校的总体目标与分目标。20**-20**年，鹿城实验中学努力实现如下发展目标：
办学目标：努力把学校创建成温州市知名的现代化学校
学校特色发展目标：以“自信”教育和“两动”实践为办学特色
学校育人目标：自信见长，和谐发展
教师发展目标：师德高尚、专业扎实，充满活力的智慧型、研究型教师
学校管理建设目标：打造一支尊重赏识、精细规范、合作进取的管理团队
篇2:高级中学学校简介
学校简介
北京外国语大学附属田园高级中学(原名：上海市高级中学)，是闵行区直属公办高级中学。学校创建于2003年9月，是由创立于1948年的颛桥中学高中部分立而成。
2018年9月，现都莲路62号校区由田园路455号校区整体迁址而来。新校区占地面积65亩、建筑面积50000平方米，建筑投资2.5亿人民币，是现代化高标准智能化的新校舍。2019年9月挂牌成为“北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学”。 学校办学规模为30个教学班，教职员工120余名。
北外附属田园高中是闵行区首批实验性示范性高中、上海市文明校园、上海市中小学生行为规范示范校、上海市安全文明校园、上海市依法治校示范校、上海市书香校园、上海市中学共青团工作示范单位、全国示范文学校园，正在创建全国文明校园先进学校，也是上海市七宝中学教育集团核心学校。 2016年成为上海市特色普通高中建设项目学校，2021年通过上海市特色普通高中初评，目前已进入复评阶段。
学校以“美育引领，创意发展”为特色办学理念，以“教育为了人更幸福”为教育价值取向，以“立德树人、成就学生、为党育人、为国育才”为办学宗旨，在学生全面发展基础上，注重特色办学、多元评价、个性成才，在外语教学、科创、艺术、体育、文创等方面渐成特色。
学校有一线教师120余名，其中特级教师、正高级教师、博士、硕士研究生占比超过70%，近年来60多位主要毕业于上海交通大学、复旦大学、清华大学、华东师范大学、北京师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学、中国科技大学等高校的优秀毕业生加盟田园，成为学校高质量持续发展的根本保证。
篇3:柏龙中学学校简介
“自强不息 追求卓越”——XX市柏龙中学
恬静的兰竹路深处，三十载春秋沉淀着“自强不息，追求卓越”的学校精神!这里就是“和谐、快乐、成功”办学理念引领下的龙柏中学，我们用网球+等丰富课程构建教与学的绿色生态圈;我们用技术赋能的激情课堂唤醒师生的生命自觉;我们用多元主题活动提供龙柏学子个性施展的舞台。努力打造温暖有情怀的百姓家门口的好学校，我们一直在努力……
一、发展概况
XX市龙柏中学地处美丽的西郊虹桥镇，创办于1995年。学校占地30亩，建筑面积12080平方米。目前，学校现有四个年级18个教学班，学生666人，教职工57人，中高级教师占专任教师数的81%。历届区学科带头人1人、区骨干教师16人次、区骨干后备23人次，区学科中心组成员3人。多名教师先后荣获市区级园丁奖、区三八红旗手称号、区优秀班主任、金爱心教师、希望之星等荣誉称号。
XX市柏中学始终秉持“言必诚信，行必忠正”校训，逐步形成了“自强不息、追求卓越”的龙柏精神和“和谐、快乐、成功”的办学理念，旨在培养“有中国心的现代文明人”，培养具有“龙柏特质”的人，培养完整的人、幸福的人、未来的人。
三十年来，全体龙柏人秉持“言必诚信，行必忠正”的校训，努力耕耘，奋发有为，用网球+等丰富课程构建教与学的绿色生态圈;用技术赋能的激情课堂唤醒师生的生命自觉;用多元主题活动提供龙柏学子个性施展的舞台。努力打造温暖有情怀的百姓家门口的好学校，我们一直在努力……
二、扁平管理 倡内涵发展
学校是师生成长的摇篮，管理团队是呵护摇篮的第一负责人。为更好地服务师生成长，近年来，在党支部的引领下，龙柏中学在行政顶层构架、管理体系建设、制度体系建设、专业梯队建设、信息化办公等方面进行着扁平管理的有效探索。在管理原则上统一思想，形成了严谨的行政行事规则;在管理方式上从自上而下走向上下协同，促进师生民主协商一同参与学校各项事务;在管理形态上逐渐搭上信息化的快车，利用各类交互平台实现扁平传达提质增效的作用;在制度建设上不断迭代更新，逐步形成完善的与时俱进的机制保障;在专业梯队建设上倡导教研训一体化设计，通过分层分级培训、项目化运行等方式实现学校内涵发展。
三、建“小而美”校园，创特色育人空间
叶澜教授曾动情地说：“这是一个读书的好地方!”龙柏中学各类教育教学设施先进、完备，校园环境优美，文化景观随处可见，主题教育展示区立体多元。学生体育锻炼场所充足，设有标准网球场4片;室内篮球场1个(2020年新落成);足球场1个(环形跑道250米，直线跑道100米)，1个体操房。学校科技、文化特色场馆的提升改建，为学校开设多样化的课程，满足学生数字化、个性化学习提供了有效保障。学校改造新建综合英语听说室;中考理化考点实验室;所有教室配备互动智能电视机，校园已经实现千兆网络到桌面，无线信号全覆盖。
四、立德树人，育“四乐学子”。
德育为先，创新育人内涵。以“礼、正、静、新”为抓手，以“规范立人、特色育人、文化成人”为路径，以多元丰富的育人实践活动和德育课程为载体，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，拥有健全的人格和健康向上的品德修养，丰富“龙柏特质的人”的培养内涵。
课程育人、注重实践。学校始终坚持“五育并举”教育方针，促进学生德育、体育、科技、艺术、劳动多方面发展，全方位提高学生综合素养。定期举办科技节、读书节、艺术节、体育节、文化节活动，校园文化活动生动活泼、丰富多彩，为师生搭建了健康快乐成长的舞台。“社会实践”、“心灵智辩”、“习之书画展”、“常青藤”微公益等德育特色课程，沉淀了“龙文化、柏精神”的课程内涵，网球+、篮球、书画、啦啦操、腰旗橄榄球和STEM特色探拓课程，丰富了学生的成长体验，助推了生涯发展。
五、数智赋能，促教学转型。
深化课堂教学改进，在“双减”政策背景下，依托XX市“三个助手”、XX区“智慧笔”智慧教育平台，持续推进学校教学数字化转型。以精准教学为抓手，通过智慧项目在教学中的运用，深化课程教学改革，培育学生核心素养，奠基学生生命成长，达到减负增效的目标。以课题研究为引领，校本培训为抓手，课堂教学为主阵地，稳步推进“数智课堂”的有效构建;创建“教”“研”“训”一体融合研究机制，助推教师科研能力和专业能力的多元提升;多渠道助力教师队伍建设，提升教师队伍品质。近年来，学校中考屡创佳绩，成绩喜人，赢得了社会和家长的一致认可。
六、学校荣誉
XX区学校办学绩效评价综合二等奖、课程教学改进三等奖;
全国青少年校园网球体育传统特色学校;
XX市中小学教学数字化转型整体试验样板校
XX市心理健康教育合格学校
XX市依法治校标准校
XX市安全文明校园
XX市绿色学校
XX市红旗大队
XX市书法教育实验学校
XX市田径联盟校
XX区文明校园
XX区绿色学校
XX区行为规范示范校
XX区科技教育特色校
XX区艺术教育特色校
XX区网球、田径体育传统项目特色校
XX区智慧教育项目优秀学校一等奖
XX区智慧教育探索优秀校
XX区数字化项目优秀实验学校
XX区人工智能先行教学联盟校
“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”
“龙”的和合、进取和独立精神，“柏”的顽强坚韧、包容大度、淡泊从容品质，将不断激励龙柏中学全体师生怀抱梦想，脚踏实地，向着教育高质量发展更远更高的目标迈进!