小学教师学期工作目标综合评估量表
姓名任教科目任教班级兼任职务
| 评价领域A | 序 号 |
评价 项目 B |
权 重 |
内 容 要 求 及 量 化 评 估 细 则C |
责任科室 | 自评 | 组评 | 校评 |
| 职 业 道 德 |
1 | 师 德 形 象 |
20 | 认真履行教师职业道德，做到热爱学生，依法执教；团结协助，为人师表；尊重家长，廉洁从教。师德高尚者得20分。具体参照《天河第一小学师德考核细则》要求。 | 校 办 室 |
|||
| 2 | 工 作 分 配 |
10 | 服从分配，积极完成各项工作。无正当理由不服从分配或不接受学校安排，工作责任心不强造成影响的，一次扣除4分。不及时完成任务的，一次扣2分。 | 校 办 室 |
||||
| 3 | 活 动 参 与 |
10 | 积极参加学校组织的各项活动。按时参加，不迟到、不早退，遵守会场纪律。迟到或早退一次扣2分，病假一次扣2分，事假一次扣3分，无故不到扣4分。 | 校办室 各 科室 |
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| 4 | 学 习 会 议 |
10 | 按时参加政治学习和各类学校规定必须出席的会议，且认真做好笔记；无故缺勤者扣4分/次；请假者（公出除外）扣2分/次；迟到、早退扣1分/次；无故不上交笔记扣4分；迟交扣2分/次。 | 校办室 各 科室 |
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| 职 业 职 责 |
5 | 教 学 常 规 |
30 | 具体详见《天河第一小学教学常规考核细则》。考核分三档，A档30分，P档27分，E档21分。 | 教务处 | |||
| 6 | 上 课 | 20 | 1、按时上课：迟到、早退或者中途离开教室超5分钟一次扣0.5分；私自调课一次扣2分(经教务处批准或公出调课除外)，旷课一节扣4分；事假每半天扣2分，事假病假详见《天河第一小学考勤细则》要求；公出进修的教师可自行安排代课，并报教导处登记。2、严格按照学校要求做好随堂听课、蹲点听课、家长开放日上课等教学活动每节计2分。 | 教务处 | ||||
| 职 业 职 责 |
7 | 教研活动 | 20 | 按时参加学校组织的教研活动并及时上交教研活动的作业，迟到或早退（时间5分钟内）扣2分；缺一次扣4分；作业迟交扣2分，没交扣4分。 | 教科室 | |||
| 8 | 理论学习 | 10 | 每学期教育文摘20篇，每缺一篇扣0.5分；每学期上交一篇教学心得得2.5分；每学期完成一篇阅读名著心得体会（1500字左右）得2.5分。 | 教科室 | ||||
| 9 | 听课活动 | 10 | 规定每位教师全学期听课15节及以上，缺一节扣1分（要有过程记录、有详细评课，无评课记录不计数）。 | 教科室 | ||||
| 10 | 公开课 撰博 |
10 | 研讨课、公开课及讲座，校级每节（次）加2分，区级加3分（市级及以上加倍）；教师做教育博客每次加1分（满分5分）。 | 教科室 | ||||
| 11 | 校产管理 | 15 | 具体详见《天河第一小学班级校产管理考核细则》要求。 | 总务处 | ||||
| 13 | 安全教育 | 10 | 定期做好安全教育，没有做好安全教育的一次扣5分；及时做好每天学生上下学的安全管理，没有做好安全管理的一次扣2分；按时上交晨检记录表等。没有上交晨检记录表的一次扣2分；班级出现安全事故的一票否决。 | |||||
| 职 业 纪 律 |
14 | 出勤情况 | 20 | 具体详见《天河第一小学教师考勤细则》要求。 | 校办室 | |||
| 15 | 值周值日 | 5 | 要求按时到校，各司其责，按规定要求做好值周值日工作，具体详见《天河第一小学教师值周值日细则》要求。 | 校办室 | ||||
| 职 业 实 绩 |
16 | 竞赛指导奖 | 5 | 指导学科竞赛获区一等2分，二等1分，三等0.5分；指导学科竞赛集体获区一等3分，二等2分，三等1分；（市级及以上加倍）。发表交流刊物视同三等处理。累计积分不得超过5分。 | 大队部 教务处 |
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| 17 | 教学基本功 获奖 |
10 | 优质课、说课及其它基本功比赛获区一等5分，二等4分，三等3分，（市级及以上加倍）。 | 办 公室 各 科室 |
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| 18 | 论文获奖 | 10 | 获区级一等3分，二等2分，三等1分，（市级及以上加倍）。发表交流刊物等视同三等处理。 | 教科室 | ||||
| 19 | 教学课题 研究 |
10 | 区级课题立项加1分；区级一等5分，二等4分，三等3分，（市级加倍），市级课题立项加2分(负责人满分，其他人员减半)。 | 教科室 | ||||
| 20 | 教学实绩 | 20 | 由教务处根据教学成绩评定，具体详见《天河第一小学教学质量评定方案》。 | 教务处 | ||||
| 职 业 发 展 |
21 | 教师教龄 | 10 | 教师教龄按实际时间计算，教龄每年得0.3分，最高不超过10分。 | 校办室 | |||
| 22 | 教师学历 | 5 | 教师学历按研究生5分，本科4分，大专3分，中师2分予以计算。 | 校办室 | ||||
| 23 | 教师职称 | 10 | 教师职称按小中高10分，小高8分，小一6分，小二4分，没定级2分予以计算。 | 校办室 | ||||
| 24 | 综合荣誉 | 5 | 获得省级优秀教师、班主任、先进教育工作者等加5分；市级加4分；区级加3分；校级2分。荣誉获得以文件为准，一学年内生效。 | 校办室 | ||||
| 25 | 业务荣誉 | 5 | 获得省级教坛新秀、中坚加5分；省级骨干加4分；市级分别为4分、3分；区级分别为3分、2分；校级分别为2分、1分。业务荣誉获得以文件为准，三年内有效，考核合格再予以加分。 | 教科室 | ||||
| 26 | 特殊贡献 | 10 | 能顾全学校大局，积极为学校的发展献言献策，被学校录用并编入学校制度汇编的；能为学校取得较高荣誉并具有极大影响力等，经校委会讨论予以加分。 | 校办室 |
| 评价领域A | 序 号 |
评价 项目 B |
权 重 |
内 容 要 求 及 量 化 评 估 细 则C |
责任科室 | 自评 | 组评 | 校评 |
| 职 业 道 德 |
1 | 师 德 形 象 |
20 | 认真履行教师职业道德，做到热爱学生，依法执教；团结协助，为人师表；尊重家长，廉洁从教。师德高尚者得20分。具体参照《天河第一小学师德考核细则》要求。 | 校 办 室 |
|||
| 2 | 工 作 分 配 |
10 | 服从分配，积极完成各项工作。无正当理由不服从分配或不接受学校安排，工作责任心不强造成影响的，一次扣除4分。不及时完成任务的，一次扣2分。 | 校 办 室 |
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| 3 | 活 动 参 与 |
10 | 积极参加学校组织的各项活动。按时参加，不迟到、不早退，遵守会场纪律。迟到或早退一次扣2分，病假一次扣2分，事假一次扣3分，无故不到扣4分。 | 校办室 各 科室 |
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| 4 | 学 习 会 议 |
10 | 按时参加政治学习和各类学校规定必须出席的会议，且认真做好笔记；无故缺勤者扣4分/次；请假者（公出除外）扣2分/次；迟到、早退扣1分/次；无故不上交笔记扣4分；迟交扣2分/次。 | 校办室 各 科室 |
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| 职 业 职 责 |
5 | 教 学 常 规 |
30 | 具体详见《天河第一小学教学常规考核细则》。考核分三档，A档30分，P档27分，E档21分。 | 教务处 | |||
| 6 | 上 课 | 20 | 1、按时上课：迟到、早退或者中途离开教室超5分钟一次扣0.5分；私自调课一次扣2分(经教务处批准或公出调课除外)，旷课一节扣4分；事假每半天扣2分，事假病假详见《天河第一小学考勤细则》要求；公出进修的教师可自行安排代课，并报教导处登记。2、严格按照学校要求做好随堂听课、蹲点听课、家长开放日上课等教学活动每节计2分。 | 教务处 | ||||
| 职 业 职 责 |
7 | 教研活动 | 20 | 按时参加学校组织的教研活动并及时上交教研活动的作业，迟到或早退（时间5分钟内）扣2分；缺一次扣4分；作业迟交扣2分，没交扣4分。 | 教科室 | |||
| 8 | 理论学习 | 10 | 每学期教育文摘20篇，每缺一篇扣0.5分；每学期上交一篇教学心得得2.5分；每学期完成一篇阅读名著心得体会（1500字左右）得2.5分。 | 教科室 | ||||
| 9 | 听课活动 | 10 | 规定每位教师全学期听课15节及以上，缺一节扣1分（要有过程记录、有详细评课，无评课记录不计数）。 | 教科室 | ||||
| 10 | 公开课 撰博 |
10 | 研讨课、公开课及讲座，校级每节（次）加2分，区级加3分（市级及以上加倍）；教师做教育博客每次加1分（满分5分）。 | 教科室 | ||||
| 11 | 校产管理 | 15 | 具体详见《天河第一小学班级校产管理考核细则》要求。 | 总务处 | ||||
| 13 | 安全教育 | 10 | 定期做好安全教育，没有做好安全教育的一次扣5分；及时做好每天学生上下学的安全管理，没有做好安全管理的一次扣2分；按时上交晨检记录表等。没有上交晨检记录表的一次扣2分；班级出现安全事故的一票否决。 | |||||
| 职 业 纪 律 |
14 | 出勤情况 | 20 | 具体详见《天河第一小学教师考勤细则》要求。 | 校办室 | |||
| 15 | 值周值日 | 5 | 要求按时到校，各司其责，按规定要求做好值周值日工作，具体详见《天河第一小学教师值周值日细则》要求。 | 校办室 | ||||
| 职 业 实 绩 |
16 | 竞赛指导奖 | 5 | 指导学科竞赛获区一等2分，二等1分，三等0.5分；指导学科竞赛集体获区一等3分，二等2分，三等1分；（市级及以上加倍）。发表交流刊物视同三等处理。累计积分不得超过5分。 | 大队部 教务处 |
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| 17 | 教学基本功 获奖 |
10 | 优质课、说课及其它基本功比赛获区一等5分，二等4分，三等3分，（市级及以上加倍）。 | 办 公室 各 科室 |
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| 18 | 论文获奖 | 10 | 获区级一等3分，二等2分，三等1分，（市级及以上加倍）。发表交流刊物等视同三等处理。 | 教科室 | ||||
| 19 | 教学课题 研究 |
10 | 区级课题立项加1分；区级一等5分，二等4分，三等3分，（市级加倍），市级课题立项加2分(负责人满分，其他人员减半)。 | 教科室 | ||||
| 20 | 教学实绩 | 20 | 由教务处根据教学成绩评定，具体详见《天河第一小学教学质量评定方案》。 | 教务处 | ||||
| 职 业 发 展 |
21 | 教师教龄 | 10 | 教师教龄按实际时间计算，教龄每年得0.3分，最高不超过10分。 | 校办室 | |||
| 22 | 教师学历 | 5 | 教师学历按研究生5分，本科4分，大专3分，中师2分予以计算。 | 校办室 | ||||
| 23 | 教师职称 | 10 | 教师职称按小中高10分，小高8分，小一6分，小二4分，没定级2分予以计算。 | 校办室 | ||||
| 24 | 综合荣誉 | 5 | 获得省级优秀教师、班主任、先进教育工作者等加5分；市级加4分；区级加3分；校级2分。荣誉获得以文件为准，一学年内生效。 | 校办室 | ||||
| 25 | 业务荣誉 | 5 | 获得省级教坛新秀、中坚加5分；省级骨干加4分；市级分别为4分、3分；区级分别为3分、2分；校级分别为2分、1分。业务荣誉获得以文件为准，三年内有效，考核合格再予以加分。 | 教科室 | ||||
| 26 | 特殊贡献 | 10 | 能顾全学校大局，积极为学校的发展献言献策，被学校录用并编入学校制度汇编的；能为学校取得较高荣誉并具有极大影响力等，经校委会讨论予以加分。 | 校办室 |
篇2:教师培训制度
教师培训制度
为了提高教师的政治思想水平和教育教学能力，从而提高教师的综合素质，使教师培训工作深入开展，特制定教师培训制度。
一、建立教师培训工作组织机构，明确组织分工。制定规划(三年)，计划(学期)，制定教师培训工作考核细则。建立完善教师培训制度、自学制度、考核评估细则。全体教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝师资培训。每位教师既是实践者又是培训者。
二、集中培训：教师分层次参加上级教育主管部门组织的各种培训：新教师培训，骨干(后备)教师的培训，计算机应用能力培训，全体教师参加初级培训，骨干(后备)教师参加中级培训，班主任培训，科研人员培训(课题组成员)，岗位培训。
三、充分发挥骨干培训的作用：校领导每人有培训专题：有目的，有内容，有辅导材料。 骨干教师有帮扶对象：有示范课，有帮扶教师上的汇报课。骨干教师每学期上一节校级以上公开课，有公开课教案、记实。每位骨干教师每年培养一至两名青年教师。高级教师、骨干教师承担培训的教材辅导、研讨会主讲人的任务。
四、校本培训。校本培训以继续教育培训和基本功训练两部分为主。明确培训内容，进行新课程理念培训、学科实践培训、自学提高培训、信息技术培训。另外相关人员参加班主任培训和科研人员培训。五、全体教师人人有自学笔记，随感笔记。每学期2篇心得和2篇案例分析，一篇继续教育论文。定期测试，教材辅导，召开研讨会。定期检查每位教师的政治、业务学习笔记，认真组织校本研修及相关培训学习的考核验收，并将校本研修中学习态度及成效做为教职工岗位责任考核评估内容之一。
六、每位教师每学期备一节好课，在组内进行说、讲、评系列训练。开学初全员学教学大纲并测试，青年教师进行钢笔字、粉笔字、普通话训练。
七、学校建设校园网，开展网上培训。
八、坚持兼周一次政治理论学习和业务学习，提高广大教职工的政治觉悟、师德修养及业务理论水平和能力。
九、教导处根据上级要求制定培训计划并认真实施，做到有目的、有检查、有收效、有总结。
十、教职工参加政治学习和业务学习必须遵守学习纪律，不迟到，不早退，有事向主管领导请假。学习时精力集中，不做与学习无关的事情。
十一、加强教师基本功训练，写一手好字，说标准普通话，注重现代教育技术的培训和应用，加强英语培训。
十二、鼓励教师参加提高学历层次和业务理论水平的进修学习。参加外出学习的教师，培训结束后，必须写出总结交学校存档，并在返校后汇报学习及收获。
十三、组织教师论坛，促进教师理论水平的提高。
十四、培训过程和培训结果管理、制订教师培训评估考核标准，定期进行培训结果的考核评估，学期末进行总结。制订培训计划、骨干教师帮扶对象。探索培训模式：外派学习、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流会、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习
十五、进一步完善与充实教师业务档案，将评估考核结果作为教师工作的主要业绩之一存档。
篇3:小学教师培训制度
小学教师培训制度
一、培训目标
1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。
2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。
3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。
4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。
5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。
二、培训内容
1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。
2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。
3、学科专业知识、基本技能。
4、教育科研知识及能力培训。
5、师德师风、未成年人保护等法纪知识。。
6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。
7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。
8、其他
三、培训形式
1、教育论坛。
2、专题讲座。
3、自学、短期培训、离职培训。
4、实践反思。(合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等)
5、帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。
四、管理与考核
1、学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况(中期培训监管和培训发展结果认定)作评估考核。
2、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校行政和教导处备案。
3、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。(中师以下学历的青年教师必须参加学历进修，对教育主管部门组织的继续教育学习班，必须服从学校安排，认真参加学习，做好笔记，学校组织检查、交流。)
4、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。
5、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机，不得会客。
6、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作详细汇报并进行汇报开课。