小学学年第二学期课程发展中心工作计划
一、指导思想
遵循新课程方案和学科课程标准的指引，我校在参与新课程改革的过程中，致力于加强教育教学管理，积极开展校本教研。借助“闵智作业”平台，协同推进“项目化学习设计与实施”等策略，以深化“素养导向、学科实践、综合学习、因材施教”的教学理念。通过这些举措，我们进一步贯彻闵行区课程发展工作指导思想，实现“减负·增效·提质”的教育目标。
二、工作目标
1.践行新课程方案标准，推进教学方式变革，推动教练评一致融合。
2.有效借助“闵智作业”平台，协同推进“项目化学习设计与实施”，落实核心素养的培育。
3.继续推进智慧纸笔项目开展，提高智慧教学的精准。
4.加强五项管理“五育并举”，落实“双减”政策，促进学生的全面发展。
三、主要任务
1.借助“闵智作业”平台，协同开展“项目化学习设计与实施”。
2.探索精准教学。
3.优化教学管理，规范日常教学、教研活动行为，提升有效性。
4.完善课后延时服务工作。
5.准备市绿标、义教国测。
6.组织《学校课程实施方案(2024版)》的编制。
7.组织“2023学年基于评价数据分析的教学改进案例”评选。对上学期开展的“基于评价数据的改进行动”进行阶段总结 ，在总结经验和提炼问题的基础上制定本学期的改进行动。
8.落实“2024年市小学道德与法治学科重点工作”。
四、具体措施
（一）多维度、多渠道推动项目化学习
1.以年级为单位，改造原有的“校本课程”，以活动类项目化学习的方式组织校本课程。
本学期，我们将推进项目化学习设计与实施，确保学生能够在一个真实、有意义的环境中进行深度学习。我们打算选取部分现有的校本课程进行改造，采用活动类项目化学习的方式，让学生在实际操作中提升能力。
目前，我校的“校本课程”主要有一二年级的“嗨皮”博娃——小学低年级主题式综合活动课程;三年级的兴趣拓展类课程，如：摄影摄像、心理绘本阅读、纸艺DIY等;四年级的“博爱”红十字课程;五年级的心理健康课程。这些课程各具特色，通过项目化学习的改造，将更好地促进学生的全面发展。
以四年级的“博爱”红十字课程为例，这门课程旨在培养学生的社会责任感和公民意识。我们可以组织四年级相关教师设计并实施一次项目化实践活动，如“关爱弱势群体”的公益项目。在这个项目中，学生需要亲自走进社区，了解弱势群体的生活状况，然后发挥创意，为他们设计并制作实用的生活用品。通过这样的实践活动，学生不仅能够亲身体验到帮助他人的快乐，还能深刻理解生命的珍贵，从而培养出更强的社会责任感和公民意识。
五年级的心理健康课程则主要关注学生的心理健康。通过项目化学习的方式，我们可以设计一些如“情绪管理小能手”或“压力应对挑战赛”等实践活动。在这些活动中，学生需要学习并应用情绪管理和应对压力的技巧，从而提高自己的心理素质。这样的课程不仅能够帮助学生建立积极的心态，还能提高他们应对生活压力的能力。
总的来说，通过改造原有的“校本课程”，以活动类项目化学习的方式组织教学，我们将为学生创造一个更加丰富多彩、充满挑战的学习环境。在这样的环境中，学生将有机会亲身参与、实践操作，从而更好地理解和掌握知识，提高自己的综合素质。我们相信，通过这样的改革，我校的教育质量将得到进一步提升，学生的未来也将更加光明。
2.以学科为单位，设计并实施微项目、单元项目、跨单元项目，推动学科类项目化学习。
通过设计并实施微项目、单元项目和跨单元项目，我们可以有效地推动学科类项目化学习。这将有助于激发学生的学习兴趣和动力，提升他们的学习效果和综合素质。同时，这也将有助于培养学生的创新精神和实践能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。例如，一年级数学学科就可以在学生学习《时间的初步认识》后，布置制作美丽的钟面的学科类项目化学习活动。这种作业既能锻炼学生的动手能力，也能巩固他们对时间相关理解。
3.依托学校各类活动，实践跨学科项目化学习，培养学生“跨”的意识和“融”的能力。
本学期，我们打算将跨学科项目化学习与学校的主题活动、英语节等相融合，以打造更具深度和广度的学习体验。我们深知，跨学科的项目化学习不仅能提高学生的综合素质，还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。因此，我们将依托校园活动和节日精心设计一些跨学科项目，让学生在实践中学习，在探索中成长。这些跨学科项目将不仅增强学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，而且将促进学校的主题活动和英语节的深化和发展。
（二）优化教学管理，规范日常教学、教研活动行为，提升有效性。
首先，加强教学过程的监控和管理。通过定期的教学检查、听课评课等方式，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时发现和解决问题。
再次，注重教师的专业发展。通过组织教师参加培训、学习交流等活动，提高教师的专业素养和教学能力。同时，建立教师评价体系，激励教师自我提升，形成积极向上的教学氛围。
最后，加强教学资源的整合和利用。充分利用现代信息技术手段，建立数字化教学资源库，为教师提供丰富的教学资源和教学工具。同时，加强学校与区域联盟校等外部资源的合作，为老师提供更广阔的学习平台。
总之，优化教学管理是提升教学质量、实现教育目标的关键。只有加强日常教学和教研活动的规范管理，注重教师的专业发展和教学资源的整合利用，才能不断提升教学的有效性，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
（三）完善课后延时服务工作
1.优化课后服务内容，提升课后延时服务质量。
在当今的教育环境中，课后服务作为学校教育的重要延伸，其重要性日益凸显。为了更好地满足学生的需求，提高课后服务的质量，我们积极对原有的课后服务内容进行了甄别和筛选。
我们深知学生的需求和兴趣是多样化的，因此，在学生满意度调查问卷的基础上，我们保留了一批受学生欢迎的社团活动，并在此基础上进行了分类补充。社团类型多样，内容丰富，旨在满足不同学生的需求。无论是艺术、体育还是科技类社团，我们都力求提供丰富多样的选择，让学生在课后能够找到属于自己的兴趣所在，全面发展自己的才能。
2.变革报名模式。
除了社团活动的丰富性，报名模式的变革也是我们关注的重点。为了让更多学生参与社团活动，同时使报名方式更加科学、规范、便捷，本学期我们在丰富社团活动类型与数量的基础上，对社团报名模式进行了改革。我们开发了钉钉社团报名系统，该系统具有操作简便、信息透明、管理高效等特点，让学生和家长能够方便快捷地了解社团信息并进行报名。
在实践中，我们不断优化和完善钉钉社团报名系统。在发现问题、解决问题的过程中，不断提高系统的稳定性和用户体验。现在，学生家长只需在钉钉上轻轻一点，就能完成社团报名的全部流程，大大节省了时间和精力。
3.加强课后延时服务的组织和管理。
我们还将继续加强课后延时服务的组织和管理，确保服务的质量和安全。我们的目标是创造一个安全、有序、高效的学习环境，让学生在课后能够得到充分的拓展和提升。
为了实现这一目标，我们已经建立了一套课后服务管理体系。首先，我们采用了先进的报名系统，让学生和家长能够方便快捷地报名参加课后活动。这一系统不仅简化了报名流程，还大大提高了报名的准确性和效率。此外，我们还引入了点名系统，确保每个学生都能按时参加课后服务，减少管理上的疏漏。
除了报名系统和点名系统，我们还十分注重社团活动方案的设计和实施监管。我们深知，社团活动是学生课后拓展兴趣、培养团队协作精神和领导力的重要途径。因此，我们要积极跟进社团活动方案的设计，确保方案既符合学生的兴趣需求，又能达到教育目标。同时，我们还加强了对社团活动实施的监管，确保活动能够顺利进行，达到预期效果。
这些措施的实施，大大提高了课后服务的管理效率。然而，我们深知，管理效率的提升只是第一步，更重要的是确保学生在参与活动时的安全。因此，我们将进一步完善安全管理制度，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。同时，我们还将加强与家长的沟通合作，共同为学生的安全保驾护航。
总之，我们将继续关注学生的需求和发展，不断创新和完善课后服务体系，为学生的全面发展提供有力支持。
（四）其它工作
1.准备市绿标、义教国测。我们将全力以赴地准备市绿标和义教国测的考试工作。这不仅仅是一个普通的考试，更是对学校整体教学水平和质量的全面检验。我们深知，只有通过这样的考试，才能真正地反映出我们学校的教学实力，也才能为学生们提供一个更好的学习平台。
2.组织《学校课程实施方案(2024版)》的编制。本学期，我们将积极组织编制《学校课程实施方案(2024版)》。这个版本的实施方案将全面体现新的教育理念和教学方法，以适应未来教育的发展需求。我们将成立学校编制工作小组，邀请专家和一线教师共同参与，确保方案的科学性和实用性。
3.组织“2023学年基于评价数据分析的教学改进案例”评选。这项活动旨在鼓励教师们根据评价数据，对教学方法和策略进行持续的改进和创新。我们相信，只有不断地反思和改进，才能真正地提升教学质量，为学生提供更好的学习体验。因此，我们预计在全体教师中广泛推进此项评选。
4.落实“2024年市小学道德与法治学科重点工作”。我们将以高度的责任感和使命感，确保这项工作的顺利实施，为培养具有高尚道德品质和良好法治意识的未来公民贡献我们的力量。
5.规范学籍管理工作。 根据相关文件精神与要求，做好学生基础数据库的维护工作、做好转学工作和数据核查工作。完善一年级新生的资料，保障信息的准确性和安全性。完成各类数据的上报和审核，对学生的各项数据指标进行分类统计，形成校内统计表。
6.提升图书馆使用效益。加大学生借阅图书的次数，积极参加各类读书征文活动。做好每月的新书介绍，创设阅读氛围。实施各年级分流借书制度，及时清点图书的数量，和班主任做好沟通交流。
7.提高信息化管理工作。配合学校各类活动，做好摄影、摄像工作，按要求及时制作美篇，发布新闻。保障校园的日常网络安全，做好各类设备的维护，提高云录播系统的回看和好课分享功能，加强教师的学习和交流。
五、工作安排
| 月份 | 主要工作 | 备注 |
| 2月 | 1.教学准备会议 2.启动课后服务 3.教研活动 4.三级月查 |
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| 3月 | 1.教研活动 2.三级月查 3.启动智慧纸笔项目 4.启动项目化学习设计与实施 5.落实“2024年市小学道德与法治学科重点工作” |
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| 4月 | 1.教研活动 2.教研组长、备课组长会议 3.语数英质量监控 4.全校家长会 5.启动2024学校课程实施方案设计 |
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| 5月 | 1.英语节 2.项目化学习设计与实施 3.教研活动 4.教研组长、备课组长会议 5.四年级市绿标、义教国测 6.组织“2023学年基于评价数据分析的教学改进案例”评选 |
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| 6月 | 1.期末考核 2.质量分析 3.资料汇总 |
篇2:小学学年第一学期课程发展中心工作总结
世博小学学年第一学期课程发展中心工作总结
本学期，在各级领导的正确引领下，世博小学课程发展中心遵循教育局的指导精神，全面贯彻落实学校的工作建议，秉持以生为本的原则，致力于提升教育教学质量，加强教师业务素质培训，努力提升教师的教育教学水平，强化常规教学管理，全方位提高教学质量，以实现师生共同发展为宗旨。在总结经验、吸取教训的基础上，我们力争在未来的工作中取得更优异的成绩。现将学校课程发展中心本学期的工作总结如下：
一、教研组建设方面
(一)公开课管理制度
本学期，课程发展中心明确了各级各类公开课的申报、听课人员安排等制度，并将听课制度细节化，制定了《世博小学公开课听课人员安排表》。每周公布全校公开课目录，以保证教研活动的有序、有效开展。在公开课筹备、组织和协调过程中，教研组长、备课组长以及各学科分管领导都充分发挥了积极作用，确保校本研究工作切实落地、高质量完成。
(二)教研活动组织
本学期，教研活动主题主要围绕校本研修项目“依托智慧笔项目，活用信息技术优化课堂精准教学”，使得我校教研活动主题具有实用性和时效性。根据教育领域的新趋势和教学需求，我们确定了各学科的教学策略、课程设计、学生评价等。
在人员组织方面，我们注重人员搭配的合理性。学校还邀请各学科领域的专家、教研员参与活动，以保证内容的多样性和专业性。例如：本学期，语文学科邀请教研员参与智慧笔运用研讨课。同时，我们也鼓励教师们自发组建小组，共同探讨教学问题，形成良好的互动氛围。
总之，组织成功的教研活动需要充分考虑教师的需求和实际情况。通过精心策划和周密组织，我们能够为教师提供一个良好的学习和交流平台，促进教师的专业成长和教育质量的提升。在未来的工作中，我们将继续努力，为教师提供更多有价值的教研活动。
二、课程建设方面
(一)课程方案设计
我带领课程发展中心干部修订了我校两类课程方案，其中包括《2023学年世博小学探究型课程实施方案》、《2023学年世博小学主题活动设计》、《2023学年世博小学拓展型课程实施方案》、《2023学年世博小学“小学低年级主题式综合活动课程”实施方案》、《2023学年世博小学“快乐活动日”实施方案》等方案。在设计、修订过程中，我严格遵循了我国教育部门的相关政策文件要求，如《沪教委基〔2023〕23号2023学年课程计划》等，以确保课程建设的规范性。然而，我深知在课程设计的整体性、系统性和特色亮点等方面，仍有很大的提升空间，需要不断改进和创新。
(二)课程实施与评价
在课程实施过程中，我注重课程评价的多元化，鼓励学生通过实践、探究、合作等方式积极参与学习，培养学生的创新精神和实践能力。同时，我也关注教师的教学评价，通过课堂观察、教学反思、学生反馈等多种途径，促进教师不断提高教育教学水平。
三、课后服务管理方面
为了丰富我校课后延时服务内容，促进学生个性化发展，学期初，课程发展中心决定在广大家长和教师中招聘一批社团指导老师。同时，我撰写了《家长带教社团招募公告》、《教师带教社团招募公告》，组织并落实了一个家长带教社团和多个教师带教社团。除了传统的学科知识，还引入生活技能、社交技能、创新实践等内容，使课后服务更加多元化。在课后服务实施方面，我们主动听取各级各类意见和建议，修订并发布了新版《世博小学课后延时服务告家长书》。此外，我们还修订了各类课后服务检查表、统计表等等，以确保我校课后服务工作顺利开展。总的来说，提升课后服务质量需要学校、教师、家长和社会的共同努力，从多个方面入手，为学生提供更好的学习和成长环境。
四、图书馆与语言文字工作
(一)图书馆工作
本学期开学初，在第十六届阅读节来临之际，学校图书馆为全校1005名学生购置阅读节必读书目，每人一本，共计29952元。为了扩充学校图书资源，本学期第二批购书费用共计11362.22元。
(二)语言文字工作
根据《教育部等九部门关于开展第26届全国推广普通话宣传周活动的通知》规定，2023年9月11日至17日为第26届全国推广普通话宣传周。学校以“推广普通话，奋进新征程”为活动主题，切实做好我校推普周各项工作。9月11日升旗仪式上，我在国旗下讲话，向全体师生解读了本届推普周的活动方案，倡议学生们能在各种场合规范使用普通话，写好规范字。当天下午的班会课上，各班同学在班主任老师的带领下，也开展了“推广普通话”的主题班队会课，大大提高了学生对推广普通话的认识。学校门口和食堂门口的电子屏进行了一周的滚动宣传，促使师生积极参与到推普周活动中来。
此外，结合校园文化建设，开展汉字书写、优秀书法作品展示等中华优秀文化传承活动，并把作品张贴在教室外墙，供学生欣赏、学习。此次活动积极利用学校网站、微信公众号等新媒体，低年级开展一次网络语言文字纠察活动，中高年级组织开展一次“啄木鸟找错别字”小队活动，学生们积极参与，达到良好的活动效果。
五、智慧笔及闵智作业平台管理工作
本学期，智慧笔作为区重点项目在我校三四年级中作为实验项目开展，三四年级语数英老师参与。10月9日智慧笔第一次校本培训在云录播教室举行，全体教师参与了此次培训，对于如何在课堂中使用智慧笔有了一定的了解。11月6日第一次智慧笔语文研讨课在云录播教室开展，所有项目组老师参与听课，学校其余老师在办公室看转播，此次活动还邀请了区语文教研员来做点评。教研员高度肯定了我们智慧笔项目组的老师致力于研究智慧笔服务课堂的热情，赞扬前期我们项目组老师在随堂课中的智慧笔实践。之后，我们还将陆续开展数学、英语学科的智慧笔研讨课。
为了鼓励更多教师在随堂课中使用智慧笔，我制定了考评表。课堂使用次数及练习本使用次数，一个月满8次，该老师当月的智慧笔考核为合格，并根据后台有效活跃次数，评选出每月一位优秀使用教师。学期末予以奖励。
对于闵智作业平台资源库的建设，我们也常抓不懈。凡是上过组研课的老师都会要求将课件、教案、课堂练习、课后练习上传，并每月在后台进行检查与考核，保证上传的数量与质量。
六、教材征订工作
截止目前，我已经在教材征订网上订购好2023学年第二学期的学生用书及教师用书，并做好了审核工作。
七、特教管理
特教工作是一项很重要的工作，越来越受到重视和关怀。开学初，区特教负责人来校指导检查工作，由于前期组长吴梦娇老师和随班就读的老师们平时积极主动，各项工作做到位，使整个检查工作顺顺利利。本学期周静老师的一节随班选拔课受到了领导的好评。今后，课程发展中心要尽力为我校年轻教师搭建更多的平台进行磨练和展示。
八、学籍工作
(一)招生工作。由于疫情，上学期一年级招生验证材料在网上进行。前期根据教育局要求和相关资料，制定了详实方案。验证的那几天针对家长们上传的资料进行逐一比对，对有疑惑的与家长及时沟通，在行政班子成员和老师们的共同努力下，问题一个个解决，使我们一年级新生能顺利进入我们学校就读。
(二)转学工作。近年来浦锦的变化日新月异，每学期都有各年段的学生转进转出，为了让转进学生能顺利进入相关学校就读，我们认真给予解读政策、严格把控资料的有效性和真实性，做到让家长满意、领导满意。
(三)毕业生工作。每年的四月开始是最忙碌的，五年级毕业工作也启动了。今年由于疫情，毕业工作也往后移，时间相当紧迫。《毕业生登记表》必须网上完成，填表的解释工作很重要。结合以前线下的经验，我校录制了填表的小视频(家长填表时可随时看)，表格上每空解释到位，最后留给有疑惑的家长提问时间，努力做到让每一位家长满意。
九、其他工作
1.完成了《(世博小学)2023区五年级质量调研分析改进报告》、《(世博小学)2022市“绿标”分析改进报告》，并组织开展校级质量改进教研组研讨活动;
2.组织了《闵行区义务教育阶段中青年教师评选》校级评选工作;
3.完成了《上海市义务教育优质均衡发展监测平台》数据更新工作;
4.完成了《闵行区艺术教育特色项目》申报工作;
5.组织了2023学年第一学期“世博小学一年级家长开放日活动”、二～五年级学生家长会;
6.组织了“2023学年第一学期世博小学统一阶段练习”、三～五年级期末考试(查)、一二年级表现性评价等活动。
十、存在问题与努力方向
1.在课程建设方面，须进一步提升课程设计的整体性、系统性和特色亮点，以满足学生个性化发展需求;
2.在教研组建设方面，须进一步加强教研活动的针对性和实效性，提升教师教育教学水平;
3.在课后服务管理方面，须进一步丰富服务内容，提高服务质量，满足学生和家长的需求;
4.在各项工作中，须进一步加强与家长、教师的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断总结经验，积极改进，为世博小学的教育事业发展贡献力量。
篇3:附属第二中学学年第二学期学校工作计划
比学赶超谋发展奋楫勇进新征程
——附属第二中学学年第二学期学校工作计划
2023年，学校在党建引领、学科建设、教学科研、深化改革等方面取得了突出成绩。基础教育工作将围绕中心、服务大局，积极做出应有贡献。学校将继续向高处攀登、向前方奋进、向广度拓维、向深处扎根，比学赶超抓落实“双减”，把握发展新阶段。学校以督导整改为抓手，针对突出问题、深入剖析原因，着眼标本兼治、整改立制并举，制定各部门新学期工作计划，确保疫情防控和事业发展“双胜利”，聚焦关键，克难攻坚，为学校教育高质量发展提供坚强保障。
校务管理工作
一、指导思想
以提高教育教学质量和教师教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，加大管理的力度和广度，结合实际，为创造文明和谐校园而努力，加大学校内部改革，加快学校规范化建设管理的步伐，助力学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。
二、具体工作
1、精细管理，提升管理效能
认真学习有关政策法规，进一步强化工作职能和工作责任，提高工作效率。根据实际情况，改变思维模式，真正建立起适应学校特色、时代特点和教师需求的精细化管理体系。一方面，建立健全各项学校管理规章制度，并认真贯彻执行，努力使管理和服务逐步走向制度化、规范化和标准化的轨道。
2、党建引领，加强党建廉政建设
要根据党建工作目标，围绕学校教育教学工作中心，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。加强对入党积极分子的培养，不断壮大我校的党员队伍。继续加强党风廉政建设，深入开展廉洁文化进校园活动，完善党风廉政建设机制。及时有效地做好信访工作，开好教代会和团代会，发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用。设置党员先锋岗，发挥党员干部的担当精神，构筑防疫“红色堡垒”。
3、依法治校，严格执行校务公开
根据上级部门要求进一步加强校务公开工作，全面推行校务公开制度，保证和维护全校师生的合法权益，加大教职工和社会对学校工作参与和监督的力度，密切党群、干群关系，调动干部和教师的积极性;深化内部管理体制改革，规范办事行为，提高工作水平，提高教职工依法治校、依法治教的自觉性;树立教师公正、高效、廉洁的良好形象。
4、坚持不懈，抓好文明创建宣传工作
不断创新精神文明创建的途径，不断丰富精神文明建设的内涵，把精神文明建设与学校教育教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校发展。制定科学的学校宣传工作计划，注重宣传的系统性，对学校举行的重大活动进行事先策划，统筹安排，并在活动最后，做好资料的收集和整理工作以及活动报道的上报工作，充分利用学校的各类宣传平台，如电子屏、展板、文化墙、校园网、教育网、校微信公众号、微信群等，多渠道多维度进行报道。本学期进一步依托交大资源，协调各部门不断推进校园环境建设。积极宣传学校办学过程中的亮点，争取在更高层次的宣传媒体上展示学校的办学特色、办学成果和广大师生的精神风貌。
学生发展工作
一、指导思想
坚持“立德树人”，贯彻实施五项管理与双减政策，深化落实以弘扬爱国主义为核心的思想品德教育，培育和践行社会主义核心价值观，强化学科德育和思政一体化建设工作，培育未成年人思想道德建设特色项目;深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育，做强做实“新时代好少年”学习宣传、学雷锋等六项主题实践活动;继续加强劳动教育探索和实践;深化学校、家庭、社会“三结合”协同教育网络建设，不断提升未成年人心理健康辅导服务能级;强化学生社会实践阵地建设，优化育人环境，促进未成年人健康成长;推动学校未成年人思想道德建设再上新台阶。
二、具体工作
1、夯实常规，提升德育管理的规范化和科学化水平。
做好规划，形成联动互动机制。围绕区教育局加强未成年人思想道德建设工作要求，充分发挥学校德育工作小组的力量，做好部署，加强组织实施，形成年级、班级共识，相互支持，密切配合，形成灵活有效、联动互动的工作合力，提升学校德育管理实效。
整合力量，健全教育资源共享机制。加强家庭、学校、社会教育资源的整合，在综合活动课的设置、扣好人生第一粒扣子主题教育、传统文化创新实践、家庭教育和劳动教育等各方面工作中形成校内外呼应互补的育人体系，建立健全思想教育共建机制，将社会主义核心价值观生活化、形象化、社会化，使其成为在学校、家庭、社会延续拓展的育人内容，形成品牌经验。
精细管理，构建指导评价并行机制。结合区域德育工作要求的导向作用，通过学习、研讨、观摩和培训等形式，推进学校工作扎实落实，通过“每周德育工作备忘录”、每学期德育工作研讨活动等形式，建立过程反馈和阶段评价并行机制，提升学校德育考核的规范性、科学性、导向性和实效性。
2、突出重点，提升学生思想道德教育实践活动水平。
开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育。突出学校主阵地作用，多形式多渠道组织未成年人开展“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”系列教育、中华优秀传统文化传承、 “阳光成长”心理健康教育等活动。集中开展“清明祭英烈”、六一“学习和争做新时代好少年”、电影阳光行等主题活动，示范引领学生向上向善，引导学生确立爱国、诚信、孝敬、勤俭等道德规范，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
推进社会主义核心价值观“三进”工作和思政一体化建设。充分发挥课程育人、活动育人、生活育人、文化育人的功效，推进社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进学生头脑。推进“铸牢中华民族共同体意识”教育实践，开展“民族团结小使者”评选;利用升国旗、入团、开学典礼、毕业典礼、十四岁青春礼、主题班会等形式多样的主题教育活动，坚定未学生的“四个自信”，将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动，自觉提升政治素养。
推进劳动教育的探索与实践。认真落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和区文件要求，制定和落实劳动教育“一校一案”，不断完善具有校本特色的劳动教育课程、课时和评价等要求，培养学生劳动观念、劳动意识和劳动技能，形成尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质，增强自我管理、自我服务的能力。
广泛开展学雷锋志愿服务活动。遵循“就近、就便、切实可行”的原则组织学生参与学校、社区和公共文化设施等各类志愿服务活动，强化责任意识、提高实践能力，让学雷锋志愿服务活动成为青少年立德树人、立志成才的重要途径。围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等，组织学生参与校园自主管理类的志愿服务活动，提升学生的主人翁意识和集体意识。围绕社区生活，组织未成年人开展亲情关爱、保护环境、公益宣传等志愿服务活动。
落实社会实践和研学实践教育等工作。继续挖掘周边爱国主义教育基地、公益文化设施、青少年研学基地、博物馆等场馆教育资源，做好社会实践综合素质评价工作;规划并组织实施好校本“一带一路”研学线路和课程;积极参与区“新时代好少年”之“行走·美丽小镇”系列研学实践教育，扎实推进青少年研学实践教育工作的探索与实践。
强化未成年人心理健康教育。建设学校家庭教育指导中心，优化学校全员导师工作机制，强化家校协同，形成学校、家庭、社会共同推进未成年人思想道德建设合力。做好一生一档工作，积极开展各类心理服务活动，促进学生心理健康教育资源更加丰富。
3、培育特色，推进一带一路研学活动的创新与实践。
推动“一校一品”特色品牌建设，形成学校示范、项目示范，增进学生对中华优秀传统文化内涵的理解、认知和认同，发挥优秀传统文化引领作用。
建立班级课题指导小组，指导学生开展实践活动研究，通过课题研究培养学生高阶思维、探究意识，提升综合素养。
课程教学工作
一、指导思想
面对新中考新招录，进一步树立规范意识、质量意识、发展意识;加强教学五环节常态检查、评价和反馈，使教学扎实、规范、稳进;以导学案的编制为抓手，加强教学研讨，提升教师的专业素养, 继续推进课堂改进，追求高效课堂，推动我校教育教学质量再上一个台阶。
二、具体工作
1、加强课程建设和管理，确保开设的课程有实效
学校根据市教委2021学年度课程计划要求，结合学校课程建设的需求，制定我校课程计划，夯实基础型课程，研究型课程学科化，丰富拓展型课程。研究型课程主要以研学方式推进，先讲座了解输入、后实地实践、最后以课题方式输出。拓展课主要是科学(信奥、VEX等)、艺术(舞蹈、管乐、合唱、写生、绘画等)、体育(啦啦操、篮球、足球、羽毛球等)，受到学生普遍的欢迎。学科拓展类，如地理拓展(地球的力量、超级工程Ⅲ：纵横中国)，科学拓展(生物与环境)开阔学生视野，激发学生生态环保的意识。语数英的学科拓展都通过学科周的方式，搭建学生说、唱、演的舞台，将所学内容在实践中巩固。
加强学校课程管理，常态化的检查和成果的输出结合。如学科拓展要有考核和流动，学科活动要有展演，科艺体活动要在课程节上成果汇报。
2、加强教学精细化管理，进一步提高教学质量
备课：要求教师每节课都有手写简案，有准备上好每一节课。每月不定期抽查教师备课情况，期末上交教案，组织教研组长检查与反馈。
上课：为了确保上课质量的有效性，本学期推进“推门听课”。组织备课组长、教研组长、年级组长听随堂课。每周听一节随堂课，上交听课单，课后检查被听课老师的教案，和听课教师沟通交流。如果该教师问题教严重，要继续跟进组织二次听课。
作业：以导学案编制为抓手，加强教师对教材内容的钻研，加强备课组对教学重难点的研讨，同时根源上控制作业量，做到练习的针对性、有效性、分层性。每次作业及时收，及时批，及时评，及时检查订正，做到二次批改过关。每月不定期抽查教师作业批改情况，表彰优秀指出不足。
辅导：关注两头学生的辅导，优秀生要给予学习方法指导要吃好也要吃饱。对于学困生，情感上要付出，行动上要奉献，利用课间每天教会一题。
评价与考察：注重多元评价，考察学科宜用等第制，优秀学生作品在年级组宣传栏展示;不定期组织飞行测试，掌握学生学情。
3、加强新中考研讨，促进教师专业发展
新中考，今年新招录。无论是校内PK还是校外竞争，对学生要求各科均衡发展，对教师要求钻研《评价指南》，以此为教学导向，在夯实基础的同时提升学生学以致用的能力。
学科组要带领教师研讨课堂，立足单元整体，优化问题，适度降低教师对课堂的把控，给学生更多思考、合作时间和空间，培养学生探究性学习。
4、加强毕业班工作，提高毕业班教育教学质量
明确毕业班的工作目标，增强师生的责任意识，团队的合作意识。根据本届初三毕业班的朝着自招市重点150人的目标努力，目标分解到班级，班级聚焦到学生个人。
加强毕业班教育教学管理，定期召开毕业班教学工作会议，统一思想，整合力量，打好组合拳(班级任课老师之间、备课组老师之间)。踩准节点，提前考试的学科(体育、理化、英语口语测试)要做好模拟测试和集训，做到分分必争。
定期召开毕业班学生会、家长会，加强家校联系与沟通，认真做好招生政策的宣传与指导，形成家校教育合力，做好本届初三毕业班工作。
5、循序渐进，做好非毕业班的教学工作
7、8年级本学期参加区质量监控考试，各班级各学科都有目标，以目标驱动师生共同努力。做好每月随堂练习的监测作用，发现问题，解决问题。
建立学科老师就是班主任意识，保障每位学生学习积极性与上进心，激发优势学生学习潜力，做好学困生托底工作，促进实现学科最佳教育效果。
教师发展工作
一、指导思想
本学期教师发展工作将围绕区教育主管部门的总体安排和学校工作的具体部署，并结合学校工作实际，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以校本研修为核心，课题研究为主线，课堂教学为阵地，不断提高学校教师的整体素质，为学校可持续发展提供有力的师资保证。
二、具体工作
规划学校教师梯队建设，保障教师专业的持续发展。
骨干引领：
组织本届骨干和骨干后备教师学习闵行区级相关考核要求，进一步落实日常管理。(3月份)
做好本校骨干、骨干后备教师参加闵行区第六届骨干和骨干后备教师考核。(6月初)
延续上学期师徒带教活动，跟踪青年教师随堂课，组织骨干、骨干后备、教研组长、备课组长、带教导师听青年教师随堂课。(3月-6月)
师训工作：
“十四五”校本培训，组织好教师参加培训活动。(3月-5月)
本学期师徒带教活动(3月-6月)
科研课题：
加强课题管理，增强研究的实效性。
组织教师参加各级各类论文和案例评选。(3月——4月)
做好教师小课题结题工作，开展学科课题研究的展示、交流等工作，力求通过课题研究，解决实际问题，促进校本教研的发展。(6月底)
闵行区学生课题评比。(3月本校选拔、修改、模拟答辩，5月上报闵行区参赛)
综合实践课程：
预初年级《李政道图书馆》实践学习。(2月-6月)
初一年级《武康路文化》实践学习.(3月-6月)
总务后勤工作
一、指导思想
以2021学年第二学期学校工作计划为中心，教育局后勤管理中心为指导，以服务与全校师生为宗旨，紧紧围绕学校新五年发展规划，并以“服务的有效性、及时性、人性化”为工作目标，扎实严谨的工作作风，工作责任到人，全面做到精细化管理，模块分工明确，确保责任人工作思想转变，始终保持“服务”是后勤工作的核心，发挥工作的主动性和创造性。
二、具体工作
1、开学事务性常规工作：校园安全检查、开学前文办用品的准备、直饮水检查合格、教室学生课桌椅配备、教师办公桌椅的配备、校园卫生、防疫物资准备等
2、在基建已经基本完成的基础上，学校设施设备的维护，维修还将继续，确保学校正常的教育教学，与城投，建设方沟通协调，整修部分还将继续加强，提高效率。
3、根据教育局核算中心的要求，合理高效的使用学校公用经费，不做违反财务制度的资金使用，严格执行“三重一大”制度，做到经费使用集体化。
4、加强后勤人员培训：财务培训、资产管理培训、保洁培训、保安培训、驾驶员安全教育，确保服务过程中的安全监控。
5、做好校园环境的改进，提高师生教育教学体验，及时有效的响应师生的合理要求，并反馈。
6、做好全校安全工作，根据市卫健委，区教育局的安全要求，切实落实，坚决执行，让全校师生在一个安全舒适的校园内，全身心投入教与学。
工会工作
一、指导思想
本学期，学校工会坚持全面落实以人为本的科学发展观，紧紧围绕上级教育工会年度工作要求和学校中心工作，积极开展文明组室评比活动，提高教师的师德和师能水平。全心全意为全体教职工服务，切实维护教职工的合法权益，着力举办丰富多彩的文体活动，促进教职工身心健康发展。力求营造团结、奋进、精致、和谐的工作环境，使学校工会工作和学校工作更上一个台阶。
二、具体工作
1、加强学校民主管理，落实教代会制度，充分发挥教职工参与学校管理、改革和发展的积极性。开好教职工代表大会，积极倡导和逐步推行以无记名投票表决方式履行教工大会审议通过权。充分发挥教职工民主管理、民主监督的自觉性，维护教职工权益，搞好各项民意调查，落实各项合理建议，为学校民主决策、科学决策提供真实信息。
坚持搞好校务公开，增强学校工作的透明度。要努力做好协调和监督工作，确保公开内容的重要性、真实性、时效性。充分利用校园网络，拓展校务公开领域，进一步提高实效，使广大教师主动参与学校管理，从而增强广大教职工主人翁意识，推动学校工作透明、廉洁、健康、和谐发展。
2、开展各项文体活动，把教工之家工作作为落实科学发展观的重要举措，把教职工心养好、情调好、劲鼓好。开展寓教于乐活动，强健教师体魄，活跃教师身心，增强教师智慧，推进教职工素质建设。积极组织大家参加上级工会的各种教工比赛及文艺活动。
3、关心教职工的学习、工作和生活，真心实意为广大教职工办实事、好事，热心为广大教职工排忧解难，继续开展帮困送温暖工作，对生病或有困难的教职工做好慰问工作;大力开展学校群众性精神文明创建活动，加强工会文化阵地建设，通过开展丰富多彩，健康向上的教职工文体活动，调节教职工的生活，减轻紧张工作带来的压力，确保教职工健康，快乐地工作着，增强工会的吸引力和凝聚力，
4、加强工会自身建设，定期组织召开工会干部会议，学习有关理论，探讨工作方法不断提高工会干部的自身素质，增强依法治会和依法维权的自觉性，努力提高工会工作的整体水平。要在角色正确定位的基础上发挥工会干部的角色作用，要深入到教职工中间去开展调研工作，发挥好党联系教职工的桥梁纽带作用，当好改革开放的促进者、和谐校园的建设者、教职工合法权益的维护者。
5、充分发挥学校工会小组在学校各项工作中的作用，以增强工会组织的凝聚力和活力。
6、加强工会信息报道工作，发挥工会小组长的职能作用。同时认真做好工会各项常规工作和资料的积累工作。
人事工作
一、指导思想
以区教育局人事科精神为指导，紧紧围绕学校新五年发展规划，以“高效、准确、创新”为工作目标，以“公道正派”为工作作风，全面落实精细化管理。
进一步更新思想观念，调整工作思路，改进工作方法，努力实现由传统人事工作向现代人事工作的转变，由行政职能向服务职能转变，更好地发挥工作的主动性和创造性。
二、具体工作
1、工资福利工作：抓好正常化管理，做好晋级增资、转正定级、退休审批等工作。
2、报表统计工作： 做好每月工资报表，各项人事统计报表，年终报表的上交工作。做好核定每月绩效工资，年终工资总额、四金缴纳基数的工作。
3、职称评定工作：把握其工作的政策性，严格执行上级的文件规定，做到公开、公平、公正。
4、其他管理工作：做好教职工的聘用合同签订等工作。做好流动人员关系及四金、医保的转移。
5、上级布置工作：保质、保量按时完成局人事科布置的各项人事工作。
6、档案整理工作：及时按质做好学校文书档案的归档工作，协助学校的各项常规检查。
7、其他事务工作：按时做好支部、行政布置的各项工作。做好法人变更工作。
教务教辅工作
一、指导思想
完善本校教务教辅部门管理，提高教辅人员政治思想素质、职业道德水平和岗位工作能力。围绕学校工作计划，树立为“教育服务、为教师服务、为学生服务”的服务意识，养成科学、严谨、求实，创新的工作态度。有效、有序开展教务教辅工作。
二、具体工作
1、完善规章制度，严格考勤。及时传达学校教育教学对教辅工作的具体要求
2、提高教务教辅人员的专业能力，鼓励积极参加各类学习培训。提高计算机应用能力。
3、教务工作：按时按质完成全校排课、换课，确保学校教学次序。有序做好期中、期末、实验操作考等各类考务工作。配合检查各类教学常规工作，包括两分钟预备铃、拖堂，学生听课情况，多媒体设备使用情况。配合飞行检查，按时收集各类备课、听课、作业资料。完成初三毕业班各项工作，保障学籍管理准确无误。保证学生教材有序发放，上传平台各类学业数据。
4、卫生室工作：高度重视疫情防控，各项防控工作全面开展， 对入校、隔离观察区、食堂、教室、其他公用场所等进行消毒，记录。做好教职员工相关人员核酸检查、信息排查、疫苗接种、防疫宣传。严格高效执行上级部门布置的各项工作，上传下达，数据上报及时无误差。做好常规卫生室工作，检查卫生、体检等，为广大师生保驾护航
5、图书管、资料室工作：完成新书采购上架与图书剔除，完成图书音像资料统计。负责报刊、期刊征订，图书情报知识培训、定期进行管理软件培训。参于阅读课的学生杂志，图书管理
6、专用教室，实验室：完成实验室、专用教室日常管理，包括实验的准备、后期处理以及指导学生。实验器材、药品、危险品的安全使用和保存，做好登记与及时添置工作，及时填写入账与易耗品使用登记。
7、计算机房管理工作：完成机房设备管理、及时排除故障。保障信息、各类拓展课使用，保障英语听力考试顺利进行
8、文印管理工作：完成全校的文印工作。做好相关登记，拒绝浪费。
9、器材管理工作：做好使用登记工作，入账出账清晰。配合体育老师使用，损耗添置，入账清晰。
10、其他工作：配合教育教学一线，提高高效、有序的优质服务保障。