世博小学学年第一学期课程发展中心工作总结
本学期，在各级领导的正确引领下，世博小学课程发展中心遵循教育局的指导精神，全面贯彻落实学校的工作建议，秉持以生为本的原则，致力于提升教育教学质量，加强教师业务素质培训，努力提升教师的教育教学水平，强化常规教学管理，全方位提高教学质量，以实现师生共同发展为宗旨。在总结经验、吸取教训的基础上，我们力争在未来的工作中取得更优异的成绩。现将学校课程发展中心本学期的工作总结如下：
一、教研组建设方面
(一)公开课管理制度
本学期，课程发展中心明确了各级各类公开课的申报、听课人员安排等制度，并将听课制度细节化，制定了《世博小学公开课听课人员安排表》。每周公布全校公开课目录，以保证教研活动的有序、有效开展。在公开课筹备、组织和协调过程中，教研组长、备课组长以及各学科分管领导都充分发挥了积极作用，确保校本研究工作切实落地、高质量完成。
(二)教研活动组织
本学期，教研活动主题主要围绕校本研修项目“依托智慧笔项目，活用信息技术优化课堂精准教学”，使得我校教研活动主题具有实用性和时效性。根据教育领域的新趋势和教学需求，我们确定了各学科的教学策略、课程设计、学生评价等。
在人员组织方面，我们注重人员搭配的合理性。学校还邀请各学科领域的专家、教研员参与活动，以保证内容的多样性和专业性。例如：本学期，语文学科邀请教研员参与智慧笔运用研讨课。同时，我们也鼓励教师们自发组建小组，共同探讨教学问题，形成良好的互动氛围。
总之，组织成功的教研活动需要充分考虑教师的需求和实际情况。通过精心策划和周密组织，我们能够为教师提供一个良好的学习和交流平台，促进教师的专业成长和教育质量的提升。在未来的工作中，我们将继续努力，为教师提供更多有价值的教研活动。
二、课程建设方面
(一)课程方案设计
我带领课程发展中心干部修订了我校两类课程方案，其中包括《2023学年世博小学探究型课程实施方案》、《2023学年世博小学主题活动设计》、《2023学年世博小学拓展型课程实施方案》、《2023学年世博小学“小学低年级主题式综合活动课程”实施方案》、《2023学年世博小学“快乐活动日”实施方案》等方案。在设计、修订过程中，我严格遵循了我国教育部门的相关政策文件要求，如《沪教委基〔2023〕23号2023学年课程计划》等，以确保课程建设的规范性。然而，我深知在课程设计的整体性、系统性和特色亮点等方面，仍有很大的提升空间，需要不断改进和创新。
(二)课程实施与评价
在课程实施过程中，我注重课程评价的多元化，鼓励学生通过实践、探究、合作等方式积极参与学习，培养学生的创新精神和实践能力。同时，我也关注教师的教学评价，通过课堂观察、教学反思、学生反馈等多种途径，促进教师不断提高教育教学水平。
三、课后服务管理方面
为了丰富我校课后延时服务内容，促进学生个性化发展，学期初，课程发展中心决定在广大家长和教师中招聘一批社团指导老师。同时，我撰写了《家长带教社团招募公告》、《教师带教社团招募公告》，组织并落实了一个家长带教社团和多个教师带教社团。除了传统的学科知识，还引入生活技能、社交技能、创新实践等内容，使课后服务更加多元化。在课后服务实施方面，我们主动听取各级各类意见和建议，修订并发布了新版《世博小学课后延时服务告家长书》。此外，我们还修订了各类课后服务检查表、统计表等等，以确保我校课后服务工作顺利开展。总的来说，提升课后服务质量需要学校、教师、家长和社会的共同努力，从多个方面入手，为学生提供更好的学习和成长环境。
四、图书馆与语言文字工作
(一)图书馆工作
本学期开学初，在第十六届阅读节来临之际，学校图书馆为全校1005名学生购置阅读节必读书目，每人一本，共计29952元。为了扩充学校图书资源，本学期第二批购书费用共计11362.22元。
(二)语言文字工作
根据《教育部等九部门关于开展第26届全国推广普通话宣传周活动的通知》规定，2023年9月11日至17日为第26届全国推广普通话宣传周。学校以“推广普通话，奋进新征程”为活动主题，切实做好我校推普周各项工作。9月11日升旗仪式上，我在国旗下讲话，向全体师生解读了本届推普周的活动方案，倡议学生们能在各种场合规范使用普通话，写好规范字。当天下午的班会课上，各班同学在班主任老师的带领下，也开展了“推广普通话”的主题班队会课，大大提高了学生对推广普通话的认识。学校门口和食堂门口的电子屏进行了一周的滚动宣传，促使师生积极参与到推普周活动中来。
此外，结合校园文化建设，开展汉字书写、优秀书法作品展示等中华优秀文化传承活动，并把作品张贴在教室外墙，供学生欣赏、学习。此次活动积极利用学校网站、微信公众号等新媒体，低年级开展一次网络语言文字纠察活动，中高年级组织开展一次“啄木鸟找错别字”小队活动，学生们积极参与，达到良好的活动效果。
五、智慧笔及闵智作业平台管理工作
本学期，智慧笔作为区重点项目在我校三四年级中作为实验项目开展，三四年级语数英老师参与。10月9日智慧笔第一次校本培训在云录播教室举行，全体教师参与了此次培训，对于如何在课堂中使用智慧笔有了一定的了解。11月6日第一次智慧笔语文研讨课在云录播教室开展，所有项目组老师参与听课，学校其余老师在办公室看转播，此次活动还邀请了区语文教研员来做点评。教研员高度肯定了我们智慧笔项目组的老师致力于研究智慧笔服务课堂的热情，赞扬前期我们项目组老师在随堂课中的智慧笔实践。之后，我们还将陆续开展数学、英语学科的智慧笔研讨课。
为了鼓励更多教师在随堂课中使用智慧笔，我制定了考评表。课堂使用次数及练习本使用次数，一个月满8次，该老师当月的智慧笔考核为合格，并根据后台有效活跃次数，评选出每月一位优秀使用教师。学期末予以奖励。
对于闵智作业平台资源库的建设，我们也常抓不懈。凡是上过组研课的老师都会要求将课件、教案、课堂练习、课后练习上传，并每月在后台进行检查与考核，保证上传的数量与质量。
六、教材征订工作
截止目前，我已经在教材征订网上订购好2023学年第二学期的学生用书及教师用书，并做好了审核工作。
七、特教管理
特教工作是一项很重要的工作，越来越受到重视和关怀。开学初，区特教负责人来校指导检查工作，由于前期组长吴梦娇老师和随班就读的老师们平时积极主动，各项工作做到位，使整个检查工作顺顺利利。本学期周静老师的一节随班选拔课受到了领导的好评。今后，课程发展中心要尽力为我校年轻教师搭建更多的平台进行磨练和展示。
八、学籍工作
(一)招生工作。由于疫情，上学期一年级招生验证材料在网上进行。前期根据教育局要求和相关资料，制定了详实方案。验证的那几天针对家长们上传的资料进行逐一比对，对有疑惑的与家长及时沟通，在行政班子成员和老师们的共同努力下，问题一个个解决，使我们一年级新生能顺利进入我们学校就读。
(二)转学工作。近年来浦锦的变化日新月异，每学期都有各年段的学生转进转出，为了让转进学生能顺利进入相关学校就读，我们认真给予解读政策、严格把控资料的有效性和真实性，做到让家长满意、领导满意。
(三)毕业生工作。每年的四月开始是最忙碌的，五年级毕业工作也启动了。今年由于疫情，毕业工作也往后移，时间相当紧迫。《毕业生登记表》必须网上完成，填表的解释工作很重要。结合以前线下的经验，我校录制了填表的小视频(家长填表时可随时看)，表格上每空解释到位，最后留给有疑惑的家长提问时间，努力做到让每一位家长满意。
九、其他工作
1.完成了《(世博小学)2023区五年级质量调研分析改进报告》、《(世博小学)2022市“绿标”分析改进报告》，并组织开展校级质量改进教研组研讨活动;
2.组织了《闵行区义务教育阶段中青年教师评选》校级评选工作;
3.完成了《上海市义务教育优质均衡发展监测平台》数据更新工作;
4.完成了《闵行区艺术教育特色项目》申报工作;
5.组织了2023学年第一学期“世博小学一年级家长开放日活动”、二～五年级学生家长会;
6.组织了“2023学年第一学期世博小学统一阶段练习”、三～五年级期末考试(查)、一二年级表现性评价等活动。
十、存在问题与努力方向
1.在课程建设方面，须进一步提升课程设计的整体性、系统性和特色亮点，以满足学生个性化发展需求;
2.在教研组建设方面，须进一步加强教研活动的针对性和实效性，提升教师教育教学水平;
3.在课后服务管理方面，须进一步丰富服务内容，提高服务质量，满足学生和家长的需求;
4.在各项工作中，须进一步加强与家长、教师的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断总结经验，积极改进，为世博小学的教育事业发展贡献力量。
篇2:附属第二中学德育工作总结
附属第二中学德育工作总结
在本学期学校德育工作紧紧结合我校实际中心工作，不断开拓德育新思路，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，现将本学期德育工作总结如下：
一、提高班主任队伍的育人、育德能力
1.持以教师发展促进学生发展，依托班会主任例会开展班主任工作培训、研讨。2.开展三期新班主任的辅导，邀请经验丰富的老班主任传授经验，帮助新班主任尽快进入角色。
3.推荐骨干班主任参与区培训班学习。
4.师徒结对，加强日常指导与考核。
二、以行规教育为抓手，提升学习氛围
1.结合值班、轮值、值周班在执勤过程中发现的问题，加强每周行规教育重点的落实;
2.增设年级走道学生志愿者岗位，确保学生课间文明休息，不奔跑、不喧哗;
3.用好升旗仪式时间，开展每周行规情况总结以及文明班级表彰，引导学生发现问题，积极改进，共同营造和谐美丽校园;
4.学校获2023-2027年度区行规示范校称号;
三、以全员导师为抓手，守护学生心灵
1.“守好底线、做好排摸、重在预防”全方位开展好心理健康教育
建立“特殊需求学生”的档案。进行两次全员排摸，确立特殊关爱学生，促进教师更加清晰了解班级学生的现状，要求班主任老师领导班级中的任课老师，开展问题学生的疏导工作，落实特殊学生的转化。
2.发挥“心理辅导室”的作用，开设心理讲座，促进家校、生生、师生互动交流，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。
3.持续全面推进全员导师工作，本学期重新制定了全员导师工作手册，结合期末考试开展了寄语活动，并及时做好过程性管理，为开展关爱工作搭建平台。
四、做好家庭教育指导，家校合力促发展
1.成立新一届的校、年级、班级三级家委会，在家委会的组织参与下，各班综合活动课、一带一路课程开展有声有色，有效促进家校合力。
2.持续用好学校家庭教育指导中心，发动家委会，开展各类家庭教育指导工作;
3.组织开展第二届家庭教育故事分享活动，评选的同时利用公众号推送优秀家庭教育故事;
4.结合家长会，邀请心理、生涯等专业人士为家长开设三场次讲座，提供优质家庭教育思想;
五、以实践活动为平台，促综合素养培养
1.结合综评工作，合理规划劳动课时，确保学生在校劳动、自愿服务;
2.开展“庆丰收、爱劳动”劳动主题实践教育活动，培养学生热爱劳动、节约粮食的良好品质;
3.结合“我们的节日”系列主题教育，开展职业体验活动，感受各类职业的伟大以及树立爱岗敬业的意识;
4.开展“安全技能实训”和“安全救护实训”，提高学生危机处置能力;
5.结合值周工作，鼓励学生积极参与校园管理，加强学生自管能力，提升主任翁意识;
6.开展校级美德好少年评选，并推荐初二8班陈文瑞同学参评区级，获区百佳好少年称号;
7.参与区君莲杯知识大赛，获优秀组织奖;
8.参加区话剧展演，获优秀组织奖;
9.参与区民族团结教育经验总结评选，获区二等奖;
六、下学期德育工作预设
1.开展班主任基本功比赛，包括德育小故事评选活动和青年班主任班会课评比活动;进一步提升班主任整体建班育人实力。
3、依托大队部、年级轮值和年级小助理管理平台，优化日常行为规范的教育检查反馈机制。
4、进一步落实全员导师制，为导师工作搭建更多平台，满足学生心理需求。
篇3:学年第一学期高中部工作总结
学年第一学期高中部工作总结
本学期，我校在XJPzsj关于建设“教育强国”讲话精神的指导下，结合校情学情，深入贯彻落实闵行区教育高质量发展“12369”战略部署，教育教学同步推进，五自教育初显特色，在教师发展、学生发展诸方面取得一定成绩。
近一年来，我们国内高中部取得的主要成绩如下：
一、教师发展：
我校高级教师6人占16.7%，一级教师15人占41.7%，近几年来，我校一共培养申报批准了12名一级教师职称，中高级21人占58.3%。
我校有五位老师被评为闵行区“第七届百千名骨干教师”后备人选。
在2023年9月“闵行区中小幼校本研修优秀项目评选”中，我校教师集体申报的“基于新课标下的单元作业设计的实践与探索之第一期”项目，荣获三等奖，而且在22所闵行区初高中学校三等奖中名列第五。
二、学生发展：
在团区委和学校党支部的关心指导下，本学期我校共发展了29名新团员;在2023年8月古美街道举办的“来自古美2035的邀约”中小学生征文中，国内高中部荣获二等奖四人，三等奖六人;
2023届高三毕业生本科达线率73.8%，历史等级考实现了A+(等级考满分)零的突破;2024届艺考生专业考试中，51人参加，50人达到艺术类专业考试本科线，有7个学生获得高分。其中杨欣雨同学美术277.7分，名列全市前15名;薛媛媛同学声乐名列全市第一名。
理化生政史地信息科技等全部七门学科合格率连续第二年均达到90%以上;
本学期闵行区六校联考的期中考试中，各年级语数英有九位老师考试成绩均上升一个名次;
在闵行区举办的广播操、踢跳、篮球、田径等各项比赛中，均获得名次，特别是荣获踢毽子第二名，广播操三等奖;
高三(1)班韩月琴同学荣获上海市第八届“海伦希望之星”钢琴高中D组比赛金奖。
三、“五自教育”初显成效
潘总校长对本学期“五自教育”明确要求，要凸显特色，要讲究实效，要推动校风班风班貌的改变，要发掘在课题实践指导下的“学生成长小故事” 。为此，全体班主任充分发挥主观能动性，“八仙过海，各显神通”，各班都以不同的方式稳步推进课题研究。学校课题领导小组加强组织，悉心指导，严格管理，认真考核——每月从“计划、小结、主题班会、佐证图文材料”等四大板块进行检查和督促，有效推动了课题的深入开展。
2024年1月17日，在以“凸显特色、健康成长”为题的“五自教育”学期总结交流会上，班主任交流分享了他们在课题推进过程中的不同方法：
1、 问题导向：针对班级存在问题，确定“五自教育”的主题，然后着力解决问题，促进班级面貌的改变;
2、 榜样引领：开展“五自教育向他学”活动，有意识地树立学生中的“五自”榜样，以榜样引领课题开展;
3、 名人激励：通过名人成长的励志故事，提高走向成才的自信心;
4、 个别教育：对学生进行个别教育，加强与家长沟通，家校联手，共育学生。
每个班主任在交流中，至少推荐和介绍了一个有亮点的学生成长小故事，从中亦可管窥各班在“五自教育”工作中的特色及成效，从而为本学年结束时，汇编两本专辑——《班主任五自教育个性特色的经验和方法》和《学生成长小故事》奠定扎实基础。
四、党建和教代会工作
1、本学期完成了党支部支委换届工作;
2、党支部组织党员赴广州参观党的三大会址，实地考察第一次国共合作的历史进程;
3、召开了有全体教职员工参加的高中部首届教代会。会议讨论审核了学校“三年发展规划”，提出了9个改善学校工作、促进学校发展的提案，学校领导对提案进行解答，全体代表以热烈掌声通过了教代会决议。
五、师德师风教育
1、加强劳动纪律教育。期末，校长室对四位迟到现象较严重的老师进行个别约谈，并指出如果迟到屡教不改，将由校办按照员工手册和相关规章制度进一步处理。
2、在“禁止公款吃喝、又吃又拿、违规收受礼品”的承诺书上签字，警示全体员工不得收受学生家长的礼物和礼品。
3、针对违反教学常规的现象——如监考中看手机、私自调课、预备铃不到位、上课不关注学生听课效果等等，开展专题教育。
六、德育工作
1、圆满完成了高一年级东方绿舟国防教育活动和高二学农学工综合社会实践任务;
2、成立了新一轮学校家委会，构建和完善了班级家委会——年级家委会——学校家委会三级家校联系网络;
3、本学期批准通过了“上海市心理健康教育标准校”和“上海市绿色学校”。
七、教学工作
1、继续强化教学过程管理，严明教学质量奖惩制度。给予在“一课一案”和作业批改等方面检查中的优秀者，给予相应奖励;
2、高一高二参加区期末六校联考，以前以年级为单位进行奖励，本次以个人教学实绩为根据进行奖励，即以教师个人超过其他学校一个名次就给予奖励，更进一步调动了教师的积极性。
八、文艺体育活动
1、本学期秋季运动会增加了球类活动，比赛项目深受学生欢迎，参加运动会人数大大增加;
2、社团活动有起色。新成立了书法社团和摄影社团。
3、组织学生赴上海视觉艺术学院，参观了大学艺术专业，体验了大学学习生活，学生的优秀摄影作品还被制作成了龙年新年台历。