附属中学分校学年度第一学期科研室工作计划
在开学的第一次教职工大会上，赵婷校长强调学期工作面临的现状有：一是社会在变，社会由工业化转向信息化时代，知识更新的速度超乎我们的想象，新知识每两年翻一番，备用式教学已经无法满足学生成长的需要;二是高考在变牵着学校的牛鼻子—高考也变了，高考已经不再单纯考察学生记忆知识的能力，而是更加注重考察学生发现问题、面对问题、解决问题的能力;三是生源在变，今年按照政策，名额分配的计划占生源数的60%，680分(区重点上闵外687)以下的学生有44人，名额分配学生均分比一志愿低10分多。这三个变化给学校带来了三个需要回应和解决的问题：学校的信息化建设怎么搞?怎么培养好我们现在的学生?怎么建设好教师队伍?作为科研室，负责学校选修课程建设、师资队伍培养和科研管理，在教师专业成长上和学生自主发展的课程建设上，要回答校长提出的问题。
一、指导思想
根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高育人方式改革的指导意见》《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》等⽂件精神，秉承“让每一个师生都得到充分和谐的发展”的办学思想，为构建适切的课程体系、培养“专家型”教师的工作目标，本学期科研室优化见习教师培训活动、推进市级双新项目研究、参与制订学校新五年发展规划、加强研究性学习指导等。
二、工作目标
优化见习教师培训课程，提升教师科研热情和水平，完成新五年规划制订，提升选修课程内涵，增强研究性学习指导质量。
三、主要工作与措施
(一)队伍建设
1.优化见习教师培训工作方案
今年是我校成为z区见习教师培训基地的第二年，结合上一年培训情况，本学期将优化培训内容，形成以如何上好一堂课为主题的培训课程体系，拟定的培训内容有：如何撰写详案、如何听评课、如何命制试卷、如何进行质量评价等。每次培训，均为讲座与互动结合形式，让教师们参与其中，不是旁听者。通过培训，解答真实问题，并于培训后配有相关“作业”。在下一次培训时，沟通“作业”质量，反馈问题，提出解决方法等(表1)。
表1 见习培训课程安排表
培训内容 学校具体要求 日程安排
“双新”理念学习 制定个人参加见习教师规范化培训计划书。 第一学期第七周
教案详案撰写指导 撰写一份教学详案 第一学期第九周
考试质量分析方法与跟踪交流指导 撰写一份考试质量分析报告 第一学期第十一周
听评课方法指导 撰写一份听课反思(300字左右) 第一学期第十三周
课堂管理指导1 撰写一份管理心得(500字左右) 第一学期第十五周
课堂管理指导2 撰写一份管理心得(500字左右) 第一学期第十七周
以见习教师学年考核标准为依据，配合教导处，举办一节教学展示活动、一道习题点评活动、一次单元教学设计活动等。
2.完善教师沙龙活动
在“双新”实施的背景下，教师的学习能力、创新能力、跨学科执教能力等需要提升，课题研究是提升以上能力的有效路径之一。
本学期，拟开展两次主题式沙龙活动，针对区级课题的立项和结题、市级双新项目推进进行指导，提升立项数量和结题质量。
第二周：教学小课题立项指导
第四周、第十九周：区重项目研讨
第十四周：区大课题结题指导
第十六周：市级双新项目推进
3.开展循证教研
本学期，化学、英语、语文组分别有区级大课题于11月结题。为此，以这三个教研组为代表，改善日常教研活动模式，如采取“任务分工—提炼成果—归纳总结”模式，提高课题报告质量，从而提高教师团队研究水平，达到改善教学行为的目的。其它教研组以“问题引领”改善日常教研活动模式，开展循证教研活动。
科研室参与以上教研组活动，发现问题及时修正。
4.做好骨干教师梯队培养
抓实职初教师培训过程，及时反馈;成立学校项目的中心组团队，搭建科研平台;跟踪区级“三类基地”培养过程;搭建教师提升论文质量的指导平台。
(二)科研工作
1.组织完成新五年发展规划制订
本学期拟完成的工作有：11月中旬，完成规划初稿的统稿;12月底，完成规划修订稿的统稿;1月中旬，组织学校教职工对规划进行研讨，完成规划制定。
2.优化选修课程实施路径
(1)优化选修课程与社团相结合的实施路径
本学期，持续探索选修课程与社团融合实施路径。一是解决学生在选修课程中缺少实践机会和平台，二是解决学生社团缺少活动时间和指导教师，力争70%的选修课程有对应的学生社团。
(2)提升科技创新工作质量
为了给学生提供更好的科创指导，本学期将开展系列化学生课题研究指导工作 。
第九周：高二学生课题研究中期答辩
第十周：高一学生学习研究性学习通识课程
第十四周：“英才计划”研究方案、面试答辩指导
第十五周及以后：组织参加各类科创大赛
另外，常规工作常抓不懈，就像校长所说，要做好闭环管理。在教师层面，做好校本研修项目结题，并申报新的研修项目。在学生层面，组织参加区市级各类科创大赛，组织参加区、市级“明日科技之星”评选等。
另外，本学期完成2018-2023年教师优秀论文成果集制作及2023年学生研究性学习优秀成果集制作，以更好地发挥教师教学科研、学生课题研究等成果的辐射引领作用。
科研室
篇2:附属中学分校第一学期学生处工作计划
附属中学分校第一学期学生处工作计划
一、指导思想
坚持以XJP新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，将“五育并举”的育人目标、学生发展六大核心素养与学校“让每一位师生得到充分和谐的发展”的办学理念相融合，以学生综合素质为核心，突出核心素养培育，培养学生“崇德、启智、健体、尚美、倡劳”的品格，践行全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”理念，提高德育工作的针对性和实效性，引导学生养成良好的道德行为习惯，从而培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、工作目标
1、坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，突出德育时代性。主题活动重“导向”;文化育人重“内涵”;课程育人重“融入”;协同育人重“联动”;管理育人重“引领”;实践育人重“体验”。
2、形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育形式多样、德育活动丰富、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，营造积极、健康、和谐的德育氛围。
3、办好家长学校、促进家校共育。通过举办家庭教育活动，帮助家长提高家庭教育水平，构建良性互动的家校合作模式。
4、多措并举开展心理健康教育，筑牢校园心理安全防线，引导学生关注心理健康，增强心理保健意识，营造热爱生命，感悟生命，珍惜生命的良好氛围。
5、加强德育队伍建设，注重班主任队伍德研能力的提升，不断提高育人水平和能力。
三、具体工作
德育工作：
（一）加强德育日常管理与常态项目落实
以“综合督导”工作为契机，全面完善相关制度建设，在此基础上，做到常规管理精细化，逐步提高管理层次。根据区德育管理“每月工作备忘录”及校学生处每周工作计划，提升管理的实效。做到规范与准确、及时与常态。
1. 班级管理 严格执行各项规范和要求，加强对学生日常行为的规范教育，制定每两周一次的“流动红旗”评选方案，从两操、班级卫生、电视信息课、宿舍得分、考勤与纪律等多维度对班级常规进行管理，增强常规管理的实效性。同时，发挥示范引领作用，做好纪律、卫生评比和常规检查的反馈、督促、落实和整改工作，对薄弱环节找到新突破，对顽固问题常抓不懈。有组织地进行专项重点强化巩固，注重实效，形成规范。
2. 年级管理 以常规工作为抓手，及时关注年级班风、学风建设，进行过程化管理;及时发现问题、解决问题。
3. 宿舍管理 规范宿舍管理制度的落实，对薄弱环节提出具体要求和可行性方案。
（二）重点工作：注重落实，形成特色。
1、学生安全教育工作
学生处按照计划，每月进行一项主题安全教育活动，做到主题安全教育工作课程化、常态化。9月做好入学安全教育、交通安全教育;10月做好消防安全及心理健康教育;11月做好景观文化课、学农、军事训练等活动的安全教育;12月做好心理健康教育(积极备考 轻松备战);1月做好寒假安全教育。通过主题安全教育，不断提高学生安全意识，防患于未然。
同时，做好每学期两次的安全疏散演练工作，并针对性地开展教育活动，进一步提升全校防灾疏散能力。
2、切实加强心理健康教育工作
逐步构建序列化、主题化的心理健康课程体系。对心理问题学生加强排摸、及时疏导、快速干预、全程关注，有效控制学生中可能出现的心理危机事件。公布市级、区级心理服务热线，做到全员知晓。同时，学校心理咨询室每天中午12：00-13：00开放。
3、开展好常规主题班会课
围绕学生核心素养培养开展有计划、有实效的教育宣讲活动，积极开展生命教育、安全教育、诚信教育、劳动教育，提升学生的核心素养。
4、聚焦“劳动教育”，探索劳动教育与五育融合的校本化活动设计
构建以学校为主导，家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局，引导学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(三)特色活动：注重全面与特色
1、完善综合素质评价
把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度，强化其对促进学生全面发展的重要导向作用。强化对学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等方面的评价，形成工作特色，总结典型经验。
2、基本形成家庭教育工作系统化、特色化
坚持“关爱原则、科学原则、实践原则”，从培育家庭教育指导服务文化、构建家庭教育指导服务长效机制、夯实家庭教育指导服务实施基础、开展多元家庭教育指导、基于需求调研进行家庭教育研究和课程建设、发挥示范辐射作用等方面着手，构建系统的、特色鲜明的家庭教育指导服务体系，有效促进学校家庭教育工作的常态化开展。
德研工作：
1.以区级、市级课题申报为载体，培养我校班主任队伍的德研能力。积极鼓励班主任在实践中探索，在探索中总结，梳理经验，撰写论文。
2.依托市区两级班主任培训班，积极推荐我校班主任参加相应的培训。组织和推荐班主任参加区级主题班会展示课，不断提升我校班主任开展主题班会的能力和水平。
3.加强见习班主任队伍建设，向管理要质量，要品质，抓好细节，落实各方面常规，激发见习班主任工作的积极性、主动性。
卫生工作：
1、做好校园健康常规工作：学校健康教育、食堂安全、学生健康体检和管理、家庭经济困难生资助、传染病防控和巡查等工作。
2、进一步把“流感”及“新冠肺炎疫情”纳入常态化防控，严格按照上级有关部门的指示开展工作，做好学校因病缺课网络直报工作和中小学健康管理平台数据上报。
3、做好学生近视防控的宣传和教育工作。
篇3:附属中学分校学年第一学期工作计划
附属中学分校学年第一学期工作计划
平稳过渡 探索创新
2023学年，将面临新的工作和挑战，本学期希望在各项工作中平稳过渡，确定新的目标，探索新的路径和方法，更有效有质量的开展工作。本学期工作计划如下：
一、构建德育课程体系，统整校园文化活动
形成我校德育课程体系初稿，结合这一学年工作及区域层面相关要求，不断修正德育课程体系构建文本，尽早提炼出我校德育工作发展的重点和特色。从书香养德、课程蕴德、身心润德、礼仪育德和实践立德五个方面，实施学校德育课程，开展校园文化活动，完善评价体系。
结合区域层面相关主题实践活动及相关赛事，逐渐形成主题活动月。为学生提供更高水平的竞技平台，区域层面的科艺体活动积极备赛。利用升旗仪式、黑板报、我在ssmh公众号、楼面宣传栏等讲主题教育呈现在学生的学习和生活的场景中，浸润式感受党和国家对青年学生的要求和殷切期望。
景观文化课与“德育第一课堂”紧密结合，在景观文化课中围绕“五位一体”建设开展哪些议题研究、怎么样将这些议题搬上课堂，又怎样将议题所反映的精神对标到我校培养学生的素养层面上，让我们的学生逐渐形成分校特色，打一个明亮的“标签”。
基于五德目标，探索一条“敬理”讲堂路径，每学期每门学科开设1-2个学科讲座，主讲人来自高校、科研院所、各教育学院，联合教研组实际出发，安排适切的讲座，一方面落实学科德育，另一方面课内向课外延伸。
推进花香校园项目，完善实施方案，整合资源，开展“花”的系列活动，结合劳动教育，开发校本化劳动课程。精准开展志愿服务活动，根据学生居住区域和服务意向，安排适合高中生喜欢的志愿服务活动，丰富学生的寒暑假生活，在乐知中培养社会责任感。通过“大学日”、“红色研学”、“金工实习”、“探店探馆”、“探访民俗”等帮助学生规划寒暑假生活，排摸家长资源，开展生涯实践等。
二、继续保持共青团发展态势，思想引领，素质提升
共青团各项工作均已步入正轨，入团流程科学规范，团务管理流程清楚。2022学年，我校一个支部被评为上海市活力团支部，2023学年共青团的目标是保证2022学年的活力团支部能够入围，争取可以拿下2023学年上海市活力团委。团学工作中，接下来主要树立团干部、学生干部典型，必须完成上海市优秀学生干部和三好学生零的突破。让他们通过学校里两年的锻炼能成为区域、市级层面优秀学生干部，增强核心竞争力，为他们搭建好平台，做好过程性学生成长档案的整理与收集。
落实好“青马工程”三级培养工作，监督好班级团支部活动，组织好校级党章学校小组系列课程和活动，跟踪好区级共产主义学校学员的成长进程。坚持跟党走，党建带团建，为青年团员的发展提供更好的出口。
开好团代会、学代会，认真听取学生的意见和建议，团委学生会学生主体地位有待进一步凸显，团委副书记、学生会主席的选拔应更加综合考量，选出真正的学生领袖。
与“悦读节”、“英语节”、“学术节” 紧密结合，校内选拔会中英文演讲、会写作、会做社科类课题的学生，参与市、区级“未来杯”系列比赛。
太多的学生和学生工作都与我有关，自身发光发热已不再是最重要的事情，而是如何培养学生发光发热，育人路上任重而道远，仰望星空，脚踏实地!