附属中学分校学年第一学期总务工作总结
本学期的工作非常细致，也充满了挑战，涉及到了十周年校庆与五年督导工作。下面就本学期总务处工作进行总结。
一、常规工作
本学期，总务处财务、资产、采购、水电、勤杂、安全以及总务主任七个岗位老师各司其职，按照学校的工作推进安排，完成了各自岗位的工作，并且根据学校需要，帮助其他部门条线完成了部分额外的工作。财务老师除定期报账外，配合工会发放防疫物资;水电老师兼平时的消毒工作;勤杂老师兼水电等等。每一位总务老师除了本职工作，积极帮助学生处、教导处等部门完成相应工作，确保学校正常运转。作为总务干事，一方面协调好部门内部的工作，调动工作积极性，确保各方面工作保质保量完成，一方面管理好三线岗保安、保洁、食堂工作，营造积极融洽的工作氛围，提升服务质量与水准;把关财务、资产、维修维保，统筹物资设备采买、基建维修项目。在每一位总务老师的努力下，确保学校看得见的与看都不见的地方都做的扎扎实实，为学校的教育教学提供坚实保障。
二、重点工作
1、优化完善学校配置
学校将图书馆进行迁移，放在行政楼一楼，形成学校地标。提升学校品质的同时，也提高了师生的阅读学习环境;行政楼大厅进行升级改造，宽敞、大方、明亮、温馨;在教学楼墙面打造文化墙，学生可以将好的作品展示出来，大家赞不绝口;办公区域安装墨屏，及时将学校大事件播放，让师生第一时间知道，充满参与感;在两栋教学楼之间打造绿化景观，并将学校游泳、管乐两条龙特色融入其中，体现学校特色。同时种植了桃树跟李树，寓意桃李满天下;学校在每层教学楼过道给学生提供花篮，让学生自己动手种植与养护，好看的同时也体现了育人价值;在连廊处放置沙发座椅，摆上绿植，给师生提供休息聊天的空间。
2、完成规范化办学检查准备工作
(1)从规范财务制度，严格资产管理;提升校园文化韵味，创建温馨润园;充实专用教室数量，提升设备配置，满足个性教学需要;强化内部管理，提升服务品质;优化保障机制，开发教育资源五个维度进行督导后勤管理工作。
(2)加强跟校办部门的对接，配合完成各项督导工作。
3、建章立制，规范管理
明确分工、责任主体、岗位制度与职责，提升工作效率;通过定期召开总务工作会议，提升全体后勤人员服务育人意识和工作品质;通过外出培训、校内自培，提升后勤人员专业能力，保障学校教育教学的正常开展。
4、三线岗规范化管理
明确保安、保洁、食堂三条线的岗位职责与工作制度，落实台账制度，每周不定期进行工作检查。食堂在接受上级卫生部门的检查中反馈良好;保洁工作在经历了之前的人员调整后，日渐稳固，磨合良好，从工作态度与工作成效上都有了很大的提升，复工复产后保洁人员全员到岗，完成了一轮全校范围无死角消杀工作，每日到校进行卫生保洁与规范化消毒工作为学校环境卫生提供了有力保障。保安人员疫情期间克服困难坚守岗位，复工后严格落实学校防疫要求，严格入校登记制度，完成每日巡逻工作，及时发现并排除安全隐患，为学校把好了最重要的一道卡。
回顾一年的工作，我们紧紧围绕学校的中心工作，规范总务管理，坚持勤俭节约的原则，把“务实、高效”的工作作风落实到实处，在各室的紧密配合及全体老师的大力支持下，总务处全体人员齐心协力、同心同德，充分体现了良好的团队精神，以为全校师生教育教学、生活、后勤服务为已任，尽心尽力为教育教学保驾护航。在以后的工作中，我们有信心使我校的后勤工作再上一个新台阶。
篇2:学生处学年第一学期德育工作总结
春风化雨，让德育工作润心无声
学生处学年第一学期德育工作总结
2023-2024学年第一学期，上海师范大学附属中学Z分校根据《中小学德育工作指南》、《中小学日常行为规范》和《中小学生守则》的要求，充分整合各种有效教育资源，开展丰富的主题德育和社会实践活动，通过规范制度、家校共育，在润心无声中促使学生养成良好的行为习惯，从而真正提升学生的道德素养和文明修养，促进学生在学业、科创、艺体等全方面的成长成才。具体工作板块、实施情况和工作成果总结如下：
1. 常规管理
落实常规管理，制定和完善管理制度，如《学生晚自习管理规范》、学生校园文明礼仪规范、宿舍楼晚查寝制度、电子阅览室管理要求、专用教室大扫除相关人员职责及卫生评比标准、校园内行李箱摆放具体要求等，完善宿舍管理细则，尤其注重学生晚自习后的宿舍管理，努力营造良好的宿舍学习氛围和寝室纪律。做好学生各类数据排摸、学生迟到等考勤反馈、加强流动红旗评比反馈，鼓励班级构建学生自主管理的长效管理机制。各项常规管理的落实、落细是为了培养学生良好的行为习惯，促进良好的班风、学风建设。
2. 家庭教育工作
在赵校的关心和支持下，在谭校的具体指导下，在学校家庭教育工作小组核心成员的共同努力下，学校的家庭教育工作初见成效、取得突破，顺利通过家庭教育区级示范校评审，并被评为区级示范校。在评审材料的准备过程中，从家庭教育工作的计划、章程和制度、组织构架图的确立，到“荟”爱家长学校核心课程的开发、家庭教育示范校申报自评书的撰写和完善，从内容到标题，从文字到图表，以及最终系统申报时每一项内容的填写和反复的检查，无不浸透着团队成员辛勤的汗水，无数个加班的夜晚，多次与专家交流并修改成文，让团队通过以评促建更加系统、全面地了解家庭教育工作，也在过程中不断思考和明确家庭教育工作的实施规范和工作方法。
本学期开展了高一年级军训工作校级家委会、高二年级景观文化课校级家委会、高三年级餐饮工作校级家委会;开展了学校家庭教育推进工作家长会、高一高二年级“凝聚家校合力 共建和谐教育”家校沟通家长会。系列家长会的召开，进一步促进了家校沟通，家长合力探索科学有效的育人方法。
3. 全员导师制工作
学校通过充分发挥全员导师制功能，形成全员参与的德育工作机制，构建“全员、全程、全方位”的育人体系，建立以班主任为核心、导师为补充的班级导师团队，关爱每个学生，尊重学生个性，激发学生潜能，使学生得到“自主发展、充分发展、全面发展”。
本学期，学生处基于学生与导师双选制度，以学生意愿为主，组织全校学生在系统内选择导师，并根据学生意愿进行微调，最终确立2023学年全员导师“学生-导师”名单，发布全员导师工作推进方案、制定导师见面会具体办法、组织导师见面会活动。
学期末，举办导师-学生交谈会，导师针对学生期末考试成绩的变化/学生在学业、生活中的难点给与指导，并对学生寒假规划提供指导意见。
4. 心理健康教育工作
重视学生心理健康问题，关注学生心理健康动态，落实学校《心理危机干预制度》，与心理老师、班主任老师共同关注重点学生，通过《关爱记录表》了解和管理关爱工作的推进，分年级开设心理讲座，落实每日“心理咨询室”的开放，有序推进学校心理健康教育工作的开展。在周五班会课时间，针对各年级学生的心理特点开展心理讲座。高三年级一模考试后，针对学生特点，邀请校外专家、讲师为高三年级学生开展了8个不同主题的心理工作坊活动。
5. 班主任队伍建设
通过搭建班主任专业成长平台努力打造一支高素质、专业化的班主任队伍，进一步落实立德树人根本任务，推动学校德育整体工作，加强班主任队伍建设。
邀请家庭教育专家来我校为班主任老师开展《加强家校沟通 坚持协同育人 全员导师制背景下的家校沟通》讲座。鼓励班主任老师参加Z区主题教育公开课，Z区德育论文(案例)选拔等活动。王周静、李健老师通过区级选拔顺利进入说课环节，李健老师开设区级主题班会观摩课，《指向成长需求的班主任指导力提升》主题班会研讨活动在学校顺利召开。李美娜、张瑞旸、顾苒老师参加了德育论文选拔活动。
6. 军训和国防教育
根据Z区2023学年高一学生军训工作的相关要求，完成高一军训告家长书、实施计划表、活动方案等的制定，组织和落实高一学生校内军训。组织召开高一学生国防教育活动学生大会，组织家长会及带队教师会议等。略有遗憾的是，高一学生国防教育期间，因有校内教学任务未能与学生一同前往东方绿舟。
7. 宿舍管理
在宿舍工作以往的基础上，本学期，在全体生活老师的努力下，寝室进一步做好常规管理、服务学生的工作。包括宿舍楼内淋浴房等区域的清洁、晚自习后的宿舍纪律管理、学生重大活动时生活老师的跟踪指导，以及对学生在宿舍期间身心健康的关注等。
学校在德育育人工作中，始终追求润心无声的教育，今后将进一步以活动为载体，以学生的自主管理为主线，以“全员育人、环境育人、学科育人、实践育人”为理念，促使学生养成持久的良好行为习惯，真正提升学生的文明素养，培育个性舒展、求真务实、明辨是非、向善向美的高素质人才。
篇3:附属中学分校第一学期人事工作总结
附属中学分校第一学期人事工作总结
时间飞逝，期末已至。在这一个学期里，本部门紧紧围绕Z区教育局和学校整体工作思路和工作目标，有效地开展了一系列工作，努力完成了学期工作任务。详细工作总结如下:
1.完善制度。面对我校教师队伍不断壮大，教师队伍结构逐渐多元，有效、规范的机制和制度是学校高效管理的保障。因此，在领导与各部门的大力支持下，本学期《绩效薪酬发放方案》不断优化，《辅助用工考核制度》、《辅助用工学期考核》与《辅助用工奖励制度》得以更新，《储备教师学期、学期考核方案》与《储备教师绩效薪酬发放方案》出炉。
2.办理新教师入职相关手续。本学期共有17位教师加入我们上师闵分大家庭， 8月入编材料收集——9月份入编手续办理、档案接收、储备人才申请——10月份工资审核、岗位聘任——11、12月份户口办理——1月份储备人才协议签订。
3.加强人事档案管理。初进档案室,面对密集架上四十份已经整理好的人事档案和尚未整理的近两年新进教师的档案和一沓沓待归档的《年度考核表》、《工资审批表》、《专技职务聘任表》、《教师资格证认定表》、《职称评审表》时，内心忐忑不安,一时无从着手。档案材料越积越多，查阅起来十分不便。本学期，在与王胤之老师的通力合作下，初步完成了全校77名教工的档案整理，我们又利用下班后等业余时间,把信息输入电脑,进一步拾遗补缺,力求规范、完整和美观。“功夫不负有心人”,在今年区教育局人事干部档案检查工作中，我校获得区人事科领导良好评价。
4.有序推进职称评审工作。9月初高级职称评审工作启动，申报系统的更换给工作增加了不小的难度，在认真学习、领悟的同时带领参评老师完成网上材料上传，同时还准备了大量的学校审报文件。10月启动一级职称的评审工作，依然是大量的材料准备工作，悉心指导参评老师完成各类表格。时间紧、任务重，关乎教师直接利益，我始终不敢懈怠，在大家的共同努力下，我校6位教师顺利通过高级、一级职称审批。
5.顺利完成岗位设置与聘用工作。根据区下发的编制数，对原有的岗位设置进行调整和重新设置，制定单位的最新岗位设置方案，并报区核准;梳理岗位设置，完善岗位汇总表并上报，为职务晋升和评聘做准备;转正教师及高级教师六级升五级核准聘用;完成教师资格证注册工作。
6.有序开展教师招录工作。我校长期编制紧缺，教师数量有缺口，加之明年仍需扩班，今年的教师招聘工作涉及学科多，招聘教师数量大，而其他各校招聘工作启动时间逐年提前，能否招到、留住一流人才，对于我们是个不小的挑战。在本次招聘活动中，在认真学习区文件的基础之上，申报师资需求，悉心撰写招聘公告，参加招聘会，接受、筛选大量简历，电话、邮件、短信、问卷星多手段运用提高沟通效率，积极与学校各行政部门、学科组与年级组的沟通、通力合作，组织学科笔试、试讲、面试，收集、审核拟录用人员材料等，目前已顺利完成第一批10位新教师的招聘工作。此外，本学期还招聘辅助用工 2名，办理相关入职手续。
7.准确发放工资福利。审核新录用、职务变动、职称变动人员工资，计算每月国家工资和绩效工资，计算年终奖数额，办理社保、公积金等事务。每月上报编外用工、储备教师工资。
8.教师流动、离职手续办理。本学期共办理1位教师的区内流动、2位教师的辞职、1位辅助用工的退休、1位辅助用工的辞职手续。由于自己是新手，一次次往教育局送材料、补材料，保证按时、准确办理离职人员的相关手续。
9.耐心细致，确保每一项上报数据的准确性;配合其他部门，统计或提供相关人员信息;不厌其烦,为广大教工排忧解难。
总之，本学期在学校各部门的支持和鞭策下，各项工作稳步发展。在今后的工作中我们将继续努力，不断创新，更多地帮助教职工们。自己也还是一位人事新手，工作中应该勤学多问，边干边学，并在工作中敢于解放思想，不断更新观念，勇于开拓，力求开创学校人事工作的新局面。