学校控辍保学工作经验材料
一、提高认识统一思想
贯彻落实上级指示精神，坚持义务教育是一个过程的观念，将控辍保学作为“普九”达标后巩固提高工作的长期任务，作为普及九年义务教育的二次攻坚。以改善办学条件，提高师资素质，提高教育教学质量为基础;以学校为主体，以提高教学改革为突破口;以依法治理为中心落实法律责任制。
二、控辍保学的手段和措施
1、继续广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍;充分体现义务教育是强迫教育的本质要求，增强社会影响力。
2、落实依法治理辍学的八种程序
一是入学通知关，二是学生入学注册关，三是学生辍学确认关，四是双向劝学关，五是及时上报关，六是敦促复学关，七是行政处罚关，八是申请法院强制执行关。
3、建立依法控辍保学责任制，过错责任追究制。
4、建立一日常规检查制，每学期初填在校生花名册，定期查人数，发现流失及时劝学治理。
5、采取巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩制，对巩固率不达标的班级教师取消评优、评模资格，并给予一定处分。
6、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚。抓好“三类人群”的转化和帮扶工作。
7、减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。
8、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。
**镇z学校
20**年7月
篇2:中学艺术教育经验材料
重艺术教育 走特色之路 树天中品牌
——湖北省zz中学艺术教育经验材料
在湖北省全面推进新课改的关键时期，我校严格依照部颁标准和新课程标准开齐开足艺术课，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育，不断更新教师的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺术教育工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力、表现能力、创造能力，提高了学生的审美素质和艺术修养。
一、更新观念，走特色办学之路
长期的教育实践和学习研究，使我们认识到：艺术教育不仅能培养学生健康的审美观念、审美能力，更能使学生的生理、心理、智力等方面都得到全面和谐的发展。通过艺术教育，拓宽艺术视野，陶冶情操，提高整体素质，促进学生和谐地发展。因此我校高度重视艺术教育在素质教育中的重要性，将其作为素质教育突破口。
我们在实施素质教育的过程中，在学校管理上体现了以人为本的思想，在注重硬件投入的同时，更注重软件的建设。学校始终把各项艺术活动作为提高学生综合素质的有效途径。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，从领导到教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征，是学校全面实施素质教育的重要内容。经过几年的探索与实践，我校构建了一个“注重学生特长培养，推动学生全面发展”的特色教学模式。学校先后成立了艺术教育领导小组和艺术教育教研组，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。
二、抓教师队伍建设，确定教师人本地位
高素质的教师队伍是学校的立校之本。我校努力贯彻落实素质教育，坚持“以人为本”，努力确立教师的人本地位，使其真正做到对每个学生负责、对每个学生的特色教育和终身发展负责，使特色教育得到顺利的开展。
我们特别重视四支队伍建设。首先，高度重视文化课教师队伍建设。我们要求文化课教师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。在新的时期我们也要求老师全面发展，特别注重自身特长培养，努力在课堂教学中渗透美育、艺术教育。
其次，我们加强了班主任队伍建设。班主任是德育工作的主力军，也是艺术教育工作的中坚力量。他们在文化学习上、思想品德上以及生活上关心学生、爱护学生，使他们成为学生最信赖的朋友。因此，班主任对学生发展的影响是巨大的。班主任只有明确学校的办学理念和办学思想，注重学生全面发展，重视艺术课及学校组织的各种形式艺术活动，正确处理好艺术课与文化课之间的关系，使学校的方针政策、教育思想得到贯彻落实。学校涌现出一批学生拥护家长放心领导满意的骨干班主任教师队伍。
第三，我们特别加强了艺术专业教师队伍建设。近几年来，我们加大了对青年艺术教师的培养力度，通过组织业务培训、外出参观等来提高艺术教师的专业水平。同时我们为艺术教师提供锻炼自我的机会，搭设风采展示的舞台。学校举行青年教师教学大赛，要求艺术学科参与活动;只要有教学大赛的活动，要求人人参加，并力求进入高一层次的比赛。在省、市艺术教育优质课以及基本功大赛评比中，我校艺术教师取得不错成绩，为自己、为学校争得了荣誉。例如陈锐老师在20**年zz市中小学美术优质课竞赛中荣获一等奖。
第四、我们十分重视艺术特长生队伍建设。为了更好地开展艺术教育活动，推进素质教育，学校每年通过严格测试招收艺术特长十几名，要求他们在平常学习生活中既要努力学习，又要积级参与艺术活动，起好带头作用。实践证明效果不错，而且这些学生最终都考入了理想的大学。
三、立足课堂，夯实艺术教育基础。
素质教育如何走进艺术教育课堂，这是我们一直探讨的问题。艺术教育工作的重要，人人皆知，但是，在实践中我们却发现，学生普遍有重语数外数理化高考科目，轻视其他学科的倾向。针对这种情况，我们教师并不气馁，从学生的实际出发，根据学生的年龄特点，挖掘教材的内在潜力，精心设计教案，在学生参与形式、艺术氛围创设、教师形象表现等方面进行大胆的创新，让学生感受到上艺术课轻松，快乐，收获大，教师们也在其中得到了提高。
1.扎扎实实上好常规课。首先，认真组织学习新《课程标准》，更新教育观念。教师们充分利用现有的硬件设施，平时的家常课做到有计划，有步骤，专课专用，专室专用。对常规课中出现的问题，能及时发现，及时讨论，及时解决。我们主管艺术教育和主管教学的领导始终坚持听艺术教师的课，在多次的调研听课中发现，教师们的课结构新了，形式变了，师生关系融洽了，学生参与面广了。
其次，开足、开齐、上好艺术教育课程。在课程设置方面，我校严格按照教育部颁布的标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都制订学期教学计划，规范地进行教学工作。而且艺术课程列入期末考查和毕业考核科目，有成绩记录。
在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐;“唱”指导学生把歌唱好唱准;“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动;“赏”让学生欣赏大量的中外名曲;“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴”，把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的审美兴趣。
2. 加大力度开好教研课。教科研工作的深入开展不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率，还促进了教师的成长发展。艺术组每学期能按照计划确定研究课题，落实好教研课任务，并围绕课题对教研课展开研讨活动。我们要求执教老师课前说课，课后写反思，组内老师开展评课。通过一次又一次的教学实践活动，教师们的教学能力提高很快。
3、深入开展课题研究。随着新课程的实施，教育教学改革不断深入，通过教育科研，提高教学质量和效率已成为我校全体教师的共识。艺术教研组全体教师积极参与学校各级课题研究，在探讨以学生为主体的课堂教学中，逐步形成了我校"自主创新式"的课堂教学模式，艺术教师积极撰写论文，有近十篇论文在比赛中获奖。如陈锐老师论文《高中美术欣赏教育初探》在湖北省第七届黄鹤美育节艺术教育论文评选中荣获二等奖，李丹老师论文《浅谈高中音乐鉴赏课中的创造性教学》在湖北省第八届黄鹤美育节艺术教育论文评选中荣获二等奖等。我校把深化教学改革，优化教育过程，积极开展艺术教育研究作为艺术教育的核心工作来抓，使艺术教育的发展走上了科研的道路，迈上了新台阶。特别是音乐教师把zz民歌贯穿到学校艺术教育之中，培养学生热爱家乡，热爱祖国，引领学生传承中华优秀文化艺术，弘扬伟大的民精神。
四、开展活动，活跃校园艺术气氛。
艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成部分。学校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺术课外活动，并充分协调好学校、社会、家庭三方面的关系，调动各方面有利因素，使艺术活动丰富多彩，扎实有效。
1.面向全体学生，组建课外艺体活动小组。艺术教育的源动力来自于兴趣，因此，兴趣的培养成了艺术教育的关键。根据学生的兴趣特长，先后组建了“四组七队”推动了课外艺术活动的全面展开。开好艺术教育活动课的同时，我们根据不同年级、不同层次提出不同要求，安排不同时间，并定期交换授课内容，我们在努力创造条件，创造机会的同时，为使全校学生都能接受艺术熏陶，根据每位学生自身的特长，让更多的学生都能参加各种艺术类社会活动，达到艺术育人的目的。
2、以活动为载体，丰富校园文化生活。学校每年十月份都会举办文化艺术活动节，为期一周，艺术活动参与面广，学生参与率高，推出新人多，活动效果好，大量的才艺特长生纷纷涌现，“每年的才艺展示周”活动已成为学生心中喜爱的活动。每逢一二?九、元旦我们都要举办文艺演出，并邀请老师同台献艺。这些活动为师生提供了展示艺术成果的舞台，让每一位学生都有参与的机会，让每一位有艺术才能的老师、学生都有表现的场所。在学校浓厚的艺术教育氛围中，学生们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。同时每年“三八”、“元旦”、“春节”在全校教师中开展青年教师卡拉OK大赛、合唱比赛等，丰富老师的文化生活。
3、积极参加湖北省黄鹤美育节，准确了解全省艺术教育状况
学校领导不仅重视校园文化艺术活动的开展,而且十分重视省市艺术活动的参与,特别是近十年,我们积极参加了湖北省黄鹤美育节,经过艺术老师的认真钻研,积极探索，特别是利用当地非物质文化遗产,精心编排文艺节目参赛,在近几届黄鹤美育节中我们取得了丰硕的成果,获得专家们的一致好评。
①第二届黄鹤美育节:由我校**教师等编排的《zz民歌主题变奏》获湖北省优秀奖
②第三届黄鹤美育节：由我校**教师等编排文艺节目《小河滴翠》获二等奖。
③第四届黄鹤美育节：由我校**教师辅导二胡独奏获一等奖。
④第六、七、八届黄鹤美育节：由我校**、李丹等教师创作、编排的具有地方特色的系列节目《月韵》、《琴韵》、《乡韵》连续荣获一等奖，并获国家级优秀文艺节目三等奖。
五、加大投入，创设优雅的育人环境
近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，我们加大了人力物力资金的投入，优化了育人环境，创造了良好艺术教育氛围。
1、加大投入：没有相当的艺术教育的"硬件"设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校多方筹措资金，积极创造条件，增加艺术投入，改善艺术教育环境。近几年以来，我校在艺术教育经费的投入上比往年有了很大的提高，装备了音乐教室、美术教室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校领导在艺术教育上的英明决策为我校艺术教育的发展奠定了坚实基础，使我校艺术教育工作走在了同类学校的前列。
2、环境建设：校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们本着把学校建成学生“学习的乐园、生活的花园”的规划思路，对学校进行了统一规划。校园实现了绿化、美化、净化、硬化，我们注重发挥它“美”的特殊作用，让校园的每一寸土地、每一面墙壁、每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使精神得到净化。
六、增强品牌意识，争创艺术教育佳绩
我校艺术教育以“体音美并举、三位一体、立足普及、整体优化”为艺术教育整体思路，给天中增添了光辉色彩。立足两面(面向全体、全面发展)，注重挖掘各种渠道，利用多种资源，为学生综合素质的提高和个性发展提供了优越的教育环境。
各种艺术活动的开展，唤醒了学生沉睡的潜能，激活了学生封存的记忆，开启了学生幽闭的心智，放飞了学生囚禁的情愫，张扬了学生独特的个性，更重要的是促进了学生全面发展，为学生今后发展创造了更广阔的空间。例如2000年我校方力为同学作为艺术特长生考入北京大学。天中人开拓进取、拼搏创新、敬业奉献，换来的是一路辉煌、硕果芳香。特别是20**年《创建省级示范学校文艺演出》充分展示了zz中学艺术教育成果，获得评估小组专家的一致好评，对zz中学艺术教育给予了充分肯定。
重艺术教育，走特色之路，树天中品牌。几年来，zz中学一步一个脚印，一步一个台阶。“为了一切学生”的艺术教育的开展，为学校的艺术工作开辟了新的途径。纵观我校艺术教育的发展和取得的成绩，使我们更加清楚地认识到艺术教育在实施素质教育过程中，发挥着其它教育所不能替代的特殊效能，同时也看到艺术教育蓬勃的生命力。我们将博采众长，同时将艺术教育与学校各项工作更加有机结合，在原有成绩的基础上，树高标、创高效，为我校艺术教育工作再上新台阶而不懈努力。
湖北省zz中学
篇3:小学德育工作经验材料：加强思想道德建设
小学德育工作经验材料：加强思想道德建设，培育时代新人
一年来，在上级行政部门和业务部门的正确领导下，我校的德育工作坚持以**大同志“****”重要思想为指导，认真落实《中小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强德育常规管理，深入开展“三感”教育活动，求真务实，积极探索德育工作的新思路、新方法，努力开拓德育工作的新局面，学校德育工作成效显着，先后获得阿城区教育系统先进集体、德育工作先进集体、先进团组织、优秀少先队组织等荣誉称号;狠抓体育卫生艺术教育工作，学校被评为20**年度阿城区体育卫生艺术教育先进集体。现将一年来的工作汇报如下：
一、撑好一个支点，加强德育工作队伍建设
(一)重视班主任队伍建设，提高班主任的工作能力。
我们坚持认真组织班主任学习《中小学教师职业道德规范》、《阿城区中小学教师职业道德规范20条》及优秀教师的先进事迹，使她们具有高尚的职业道德和良好的师表风范;强化“以德立教”、“以身立教”，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献精神。抓好班主任队伍建设，扎实开展班主任岗位练兵活动，提高班主任的管理水平;有重点地对班主任进行业务培训，重视青年班主任的培养工作，开展“传帮带”活动;继续实行班主任例会制，完善班主任工作考核细则。
抓好班主任阵地建设。严格按照课表上好每天的晨会课和每周一次的班队活动课。各班尽力拓展思想教育的内容和形式，将安全教育、常规教育、法制教育、生命教育、心理健康教育等各方面的内容作为晨会课的重要内容，对于每周一次的班队活动课，各中队严格按照大队部的计划和各中队实际认真开展，收到了很好的教育效果。
(二)加强学生干部队伍建设，培养自我管理能力。
班主任老师非常注重培养班、队干部，充分发挥学生自我管理潜能，让学生参与管理、加强锻炼。对新干部加强了责任感教育，进行岗前培训，班级层面定期召开班队干部会议，指导学生参与班级事务管理，促进学生组织能力和自我管理水平的提高。
继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”是我们的队训。大队部还充分利用每周的例会时间对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、布置好各项任务。大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等，最大限度地发挥了学生的主观作用，也最大限度地培养了学生能力，调动了学生的积极性，使学生最大限度地参与学校管理。
二、坚持一条主线，抓好德育工作的常规教育
(一)继续发挥国旗下讲话、大队部值周总结讲话这些德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，帮助学生形成良好的道德品质和行为习惯。
1、积极开展爱国主义教育活动。爱国主义教育一直都是我校非常注重的传统教育活动。3月末，我校开展了“清明的怀念”诗歌朗诵比赛;9月份我们开展了“民族精神在身边”的校园文化建设活动;10月份开展了“唱响国歌，喜迎国庆”的革命传统歌曲传唱活动;还开展了少先队建队日庆祝活动，举行了一年级新生的入队仪式，继承和弘扬了少先队的光荣传统，增强了少先队员的光荣感和自豪感，锻炼了少先队员的能力。
“中华魂”主题读书教育活动一直在我校扎实有序地开展着，我们坚持每个月都搞一次主题活动。通过开展“中华魂”读书活动，使学生在读本中学到知识、感悟道理，唤发爱国之情、树立报国之志，弘扬民族精神、增强团结意识，在读书活动中陶冶情操、磨练意志、启迪智慧，从而引导学生树立远大志向，养成优良品德，增长实际本领，锻炼强健体魄，努力成长为***主义事业的合格建设者和接班人。由于读书活动开展得扎实有效，我校曾连续多次被评为哈尔滨市“中华魂”主题读书教育活动先进集体。
2、深入开展“三感”教育活动。从三月份的学雷锋活动开始，我们开展了“三感”教育系列活动：首先，学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾一条街进行了大扫除;其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节、教师节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物;四月份开展了“感动教育”德育实践活动课大赛，发动学生寻找身边的感动;每个月都开展“中华魂”主题教育活动，引导学生感受民族精神的伟大。
三、突出一个重点，强化学生的养成教育
一直以来，我校始终把培养学生的文明行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立学生的新形象，我校开展了以“礼仪教育你我他，校园盛www.aishibei.com开文明花”为主题的“文明礼仪伴我行”主题教育活动。通过开展系列教育活动，学生的行为习惯更加规范了。同时，我们坚持抓好四项文明检查评比，做到了日检查、周评比，每周评出文明班级，在周一的升旗仪式上颁发流动红旗，对规范学生的养成教育起到了很好的促进作用。
四、树好一面旗帜，深化校园文化建设
我们开展 “我的中队角我做主”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所改观，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各自阵地，展示班级风采、个性和特色。
如今，我校校园虽小，但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”;教学严谨、学风扎实的“学园”;身心健康，活泼和谐的“乐园”;环境优美、精神文明的“花园”。
五、塑造一个亮点，深化学生安全教育
作为20**年度哈尔滨市平安示范单位、20**年度哈尔滨市安全和谐校园、综合治理先进集体，我校一直非常重视安全教育，加大了宣传力度，强化了安全工作法律意识，努力提高师生的安全意识和自我保护意识。针对校园内容易发生意外事故这一特点，学校在教师工作会议上组织安全教育讲座，各班在晨会、班队活动中从不同的侧面强调学生在校期间各种意外伤害的预防方法及注意事项，起到未雨绸缪的作用。我们充分利用校园广播、校讯通和班主任队伍，适时对学生进行安全教育，发现情况，立即整改，杜绝隐患。少年警校是我校德育实践活动的一个亮点，我们请交警到校训练学生，利用假期组织小交警上岗指挥交通。小交警与交警队的叔叔们一同上岗，在三尺岗台上大显身手，成为街道一道亮丽的风景。
六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面
我校非常重视和发展家庭教育，坚持开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。在中国教育学会“十一五” 科研规划重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验”的子课题研究方面，我校被评为20**年度先进实验学校。
我校的德育工作虽然取得了一定的成绩，但还存在很多不足之处：如教育的方法单一，内容还不够贴近学生的实际，活动还不够丰富、特色不够突出等，因此在今后的工作中我们将继续努力，为把学生培养成思想道德合格、综合素质过硬的未来建设者而努力奋斗!