小学德育工作经验材料：加强思想道德建设，培育时代新人
一年来，在上级行政部门和业务部门的正确领导下，我校的德育工作坚持以**大同志“****”重要思想为指导，认真落实《中小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强德育常规管理，深入开展“三感”教育活动，求真务实，积极探索德育工作的新思路、新方法，努力开拓德育工作的新局面，学校德育工作成效显着，先后获得阿城区教育系统先进集体、德育工作先进集体、先进团组织、优秀少先队组织等荣誉称号;狠抓体育卫生艺术教育工作，学校被评为20**年度阿城区体育卫生艺术教育先进集体。现将一年来的工作汇报如下：
一、撑好一个支点，加强德育工作队伍建设
(一)重视班主任队伍建设，提高班主任的工作能力。
我们坚持认真组织班主任学习《中小学教师职业道德规范》、《阿城区中小学教师职业道德规范20条》及优秀教师的先进事迹，使她们具有高尚的职业道德和良好的师表风范;强化“以德立教”、“以身立教”，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献精神。抓好班主任队伍建设，扎实开展班主任岗位练兵活动，提高班主任的管理水平;有重点地对班主任进行业务培训，重视青年班主任的培养工作，开展“传帮带”活动;继续实行班主任例会制，完善班主任工作考核细则。
抓好班主任阵地建设。严格按照课表上好每天的晨会课和每周一次的班队活动课。各班尽力拓展思想教育的内容和形式，将安全教育、常规教育、法制教育、生命教育、心理健康教育等各方面的内容作为晨会课的重要内容，对于每周一次的班队活动课，各中队严格按照大队部的计划和各中队实际认真开展，收到了很好的教育效果。
(二)加强学生干部队伍建设，培养自我管理能力。
班主任老师非常注重培养班、队干部，充分发挥学生自我管理潜能，让学生参与管理、加强锻炼。对新干部加强了责任感教育，进行岗前培训，班级层面定期召开班队干部会议，指导学生参与班级事务管理，促进学生组织能力和自我管理水平的提高。
继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”是我们的队训。大队部还充分利用每周的例会时间对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、布置好各项任务。大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等，最大限度地发挥了学生的主观作用，也最大限度地培养了学生能力，调动了学生的积极性，使学生最大限度地参与学校管理。
二、坚持一条主线，抓好德育工作的常规教育
(一)继续发挥国旗下讲话、大队部值周总结讲话这些德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，帮助学生形成良好的道德品质和行为习惯。
1、积极开展爱国主义教育活动。爱国主义教育一直都是我校非常注重的传统教育活动。3月末，我校开展了“清明的怀念”诗歌朗诵比赛;9月份我们开展了“民族精神在身边”的校园文化建设活动;10月份开展了“唱响国歌，喜迎国庆”的革命传统歌曲传唱活动;还开展了少先队建队日庆祝活动，举行了一年级新生的入队仪式，继承和弘扬了少先队的光荣传统，增强了少先队员的光荣感和自豪感，锻炼了少先队员的能力。
“中华魂”主题读书教育活动一直在我校扎实有序地开展着，我们坚持每个月都搞一次主题活动。通过开展“中华魂”读书活动，使学生在读本中学到知识、感悟道理，唤发爱国之情、树立报国之志，弘扬民族精神、增强团结意识，在读书活动中陶冶情操、磨练意志、启迪智慧，从而引导学生树立远大志向，养成优良品德，增长实际本领，锻炼强健体魄，努力成长为***主义事业的合格建设者和接班人。由于读书活动开展得扎实有效，我校曾连续多次被评为哈尔滨市“中华魂”主题读书教育活动先进集体。
2、深入开展“三感”教育活动。从三月份的学雷锋活动开始，我们开展了“三感”教育系列活动：首先，学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾一条街进行了大扫除;其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节、教师节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物;四月份开展了“感动教育”德育实践活动课大赛，发动学生寻找身边的感动;每个月都开展“中华魂”主题教育活动，引导学生感受民族精神的伟大。
三、突出一个重点，强化学生的养成教育
一直以来，我校始终把培养学生的文明行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立学生的新形象，我校开展了以“礼仪教育你我他，校园盛www.aishibei.com开文明花”为主题的“文明礼仪伴我行”主题教育活动。通过开展系列教育活动，学生的行为习惯更加规范了。同时，我们坚持抓好四项文明检查评比，做到了日检查、周评比，每周评出文明班级，在周一的升旗仪式上颁发流动红旗，对规范学生的养成教育起到了很好的促进作用。
四、树好一面旗帜，深化校园文化建设
我们开展 “我的中队角我做主”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所改观，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各自阵地，展示班级风采、个性和特色。
如今，我校校园虽小，但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”;教学严谨、学风扎实的“学园”;身心健康，活泼和谐的“乐园”;环境优美、精神文明的“花园”。
五、塑造一个亮点，深化学生安全教育
作为20**年度哈尔滨市平安示范单位、20**年度哈尔滨市安全和谐校园、综合治理先进集体，我校一直非常重视安全教育，加大了宣传力度，强化了安全工作法律意识，努力提高师生的安全意识和自我保护意识。针对校园内容易发生意外事故这一特点，学校在教师工作会议上组织安全教育讲座，各班在晨会、班队活动中从不同的侧面强调学生在校期间各种意外伤害的预防方法及注意事项，起到未雨绸缪的作用。我们充分利用校园广播、校讯通和班主任队伍，适时对学生进行安全教育，发现情况，立即整改，杜绝隐患。少年警校是我校德育实践活动的一个亮点，我们请交警到校训练学生，利用假期组织小交警上岗指挥交通。小交警与交警队的叔叔们一同上岗，在三尺岗台上大显身手，成为街道一道亮丽的风景。
六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面
我校非常重视和发展家庭教育，坚持开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。在中国教育学会“十一五” 科研规划重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验”的子课题研究方面，我校被评为20**年度先进实验学校。
我校的德育工作虽然取得了一定的成绩，但还存在很多不足之处：如教育的方法单一，内容还不够贴近学生的实际，活动还不够丰富、特色不够突出等，因此在今后的工作中我们将继续努力，为把学生培养成思想道德合格、综合素质过硬的未来建设者而努力奋斗!
篇2:二中德育工作经验汇报材料
南讯二中德育工作经验汇报材料
我们学校的德育工作的总体思路是“坚持以德育为先，以理想教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础，从严治校，规范管理，切实加强学生思想道德建设。促进良好的学风、班风、校风的形成，为教学质量的提高提供强有力的保障。
以整体建设和谐校园为目标，着力加强德育管理工作，加强道德、纪律、环境教育，加强德育工作制度的建设和落实，求实效、求高度、求规范，努力提高学生的整体素质。在落实上下工夫，重细节、重常规、重检查，思想教育和严格管理相结合，坚持以法治校，严肃校规校纪，树立良好校风，使我校德育工作走向规范化。现将我们学校德育工作总结如下：
一、加强德育队伍建设，打造一支素质优良的班主任团队
德育队伍素质的高低，直接决定着德育工作的质量，我们主要从以下三个方面加强班主任队伍的建设。
1、确立工作明细、提高工作标准
开学初通过全校班主任会议进一步明确班主任工作的职责、明确任务、树立信心。通过印发各种政策法规和学校工作条例，去指导各个年部的班主任工作。
2、加强指导力度、完善评优机制
继续贯彻《班主任考核条例》，提高了班主任理论修养和业务水平，增强了班主任的责任感和服务意识，继续坚持每月班主任例会制度，总结前月的班级管理工作，研究布置本月的工作重点。充分利用校会、年组会、晨会和碰头会加强对班主任业务的指导，进一步完善评优机制，坚持对班主任的“五到位“的考核，表扬先进、激励后进。促进了班主任队伍整体素质的进一步提高。
3、我们还同时注意了对新班主任的培养
坚持新老教师“结对子”、“传帮带”，重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年轻教师担任班主任，在校园设立“青年班主任工作室”，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。
4、注重育人“软环境”建设
充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展“流动红旗班级”、“文明寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
5、家、校、社区合作
建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期举办家长培训和讲座，指导家长开展家庭教育和德育工作。挖掘社会资源，与社区、街道、敬老院、军队、电影院、农民画馆等签定共建协议，建立校外德育基地。
通过以上措施，营造了全面育人、全员参与、全程管理的德育氛围，提高了班主任队伍的整体能力和素养，涌现出一大批先进班主任的代表：他们深受学生和家长的爱戴，在省内外都有一定的知名度，他们是南讯二中宝贵财富。如李静、裴敏、徐宝民、孙美玲等，总体上形成了强有力的班主任团队。
二、强化常规管理，创建和谐校园环境，重视学生会的工作，加强学生的自我管理、自我服务意识，保证了各项工作的顺利开展。具体的做法如下：
1、执行双周流动红旗评比方案
加大常规检查力度，做到经常化、规范化。坚持校检、组检和自检相结合。日检、周检、月检相结合，做到检查到位、公布及时、评比公正。组织年组和政教工作人员，对课间和学生的出入校门实行假条和登记两项同时管理，除了正常上学和放学外，要求学生出入校门必须出示假条、登记、着校服，通过努力杜绝了校外人员到学校闹事和干扰学生上课情况的发生。创造了一个安静、安全的教育教学环境。
2、加大了对住宿生的管理
完善了住宿生常规管理制度，将宿舍的常规管理纳入政教管理体系当中，同时各个年部成立了学生会，参加了宿舍的管理和检查，重点查处了逃寝和夜不归寝等现象;加大了对宿舍卫生和纪律的常规检查和抽查制度的落实，进一步加强了对校外住宿生的管理。基本上养成了良好的作息和卫生习惯。
3、加强对学生食堂的管理，治理校园周边环境，稳定教学秩序。
学校加大了对食堂的管理力度，成立餐饮中心，实行学生自我管理、自我服务。由学生自己选出管理食堂的学生组织，并制定了详实的就餐流程，从购买饭卡、排队、取食物、就餐、归还餐具、就餐秩序到检查食品质量、价格听证等都做了明确的规定，通过一段时间的管理，食堂就餐可以说井然有序，既保证了学生的身体需要，饮食安全同时通过食堂这个窗口，让学生更加珍惜劳动、珍惜生活、珍惜学习的机会，同时也使学生养成了良好的学习和生活习惯。
三、重视校园安全综合整治工作，为全校广大师生营造安全、文明、和谐的学习生活环境。
1、成立以校长为组长的安全工作领导小组
学校对内部安全隐患进行一月一次集中排查，做好记录，能够解决的要立即解决，暂时解决不了的要制定解决方案，落实包保责任。并及时向教育局和相关部门报告情况。
2、进一步完善警务室和保安进校园工作
在原有成效基础上张贴学校员工电话簿，各处室及学校安全工作相关部门电话，我们将上级部门给学校配备的5名保安人员，统一安排工作轮值表，保证学生在校时间不空挡，进一步加强对保安员的管理，明确他们的工作职责，对保安人员的工作认真考核，并将考核情况及时报公安局和教育局备案。
3、严格落实领导带班教师值日、值宿制度
学校进一步明确领导和值日教师的工作职责和要求。带班领导和值日教师要佩戴袖标明显标志，在校门口学生上学放学时接送学生，同时在校园指定区域及周边进行巡逻、疏导学生。值宿教师要准时到位，填好记录，配合带班领导工作。
我们认真对学校安全隐患的排查，保证学生无重大安全事故的发生。我们特别重视对学生的安全教育，我们自己编写了《中学生安全常识》小册子，请消防人员做报告，消防器材演示和进行安全知识问答等形式对学生进行了安全常识的教育。同时学校每个月对学校所以的安全设施进行一次全面的检查，排查安全隐患，尤其是对宿舍、食堂、微机室、实验室等重点场所进行集中检查，更换消防设施，确保把一切安全隐患消灭在萌芽状态中，做到万无一失。
四、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人文校园和绿色校园的建设。
1、抓住党的“**大”召开、GG开放35周年等历史时机，开展刊出墙报、知识竞赛、征文比赛、参观访问、夏令营、文艺演出等系列活动，使同学们深切地感受到GG开放给祖国和家乡带来的新变化，更加坚定了爱党爱国爱乡的信念。
2、校团委组织开展了“绿色校园”环保行动和“科普周”活动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了“珍惜资源，崇尚节约”主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进了“绿色校园”建设。
3、利用11月份感恩节召开“师恩难忘”主题班会，学习“校友怀念恩师”的文章，拉近学生与老师的距离。利用5月份的母亲节和6月份的父亲节，开展“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识。
五、加强不良心理的预防和疏导，促进了学生心理的和谐发展。
1、加强宣传，普及心理健康知识。在高一年级开设心理健康课，分年级开设“如何适应高中生活”和“建立健康的男女关系”等心理讲座。学生会利用周末举办“心理剧”演出活动。每学期出版两期心理健康小报——《心灵桥》，利用广播和校园网宣传心理健康知识。
2、开设“心灵信箱”，开通心理咨询室，回复学生来信，促使学生的不良心理及时得到疏导，建立学生心理健康档案，重视对贫困生的心理辅导。积极开展心理健康调查研究。增强了我校心理辅导的针对性。
六、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。
1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，调查核实确属贫困的采取减免学杂费，仅此一项，学校每年减免的金额就达5万余元。保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。
2、建立困难家庭学生信息档案。www.aishibei.com在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立贫困学生信息数据库，并实行动态管理，提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助，认真做好扶贫助学对象的思想工作，定期了解其思想动态，使贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。
3、以学校教育资助资金为主导，多方拓展渠道，合力抚贫，目前，学校经常性设立的助学资金有，“阜康金秋助学”、“彩票公积金”、“阳光助学资金”、县总工会设立的“圆梦计划“和资助中心为大一新生开设的“绿色通道“贷款等，我们还与县组织部、民政局、残联、总工会、红十字会等社会团体联系，多渠道帮助贫困学生完成学业。仅去年一年各项资助总额就达90余万元。
七、充分开展丰富多彩的活动，拓展德育教育的渠道，全面推进学生思想道德建设。
1、以活动为载体，推进校园文化建设。全面展示了重点中学学生的整体素质和风貌，在20**年的“抗震救灾、你我同行”捐款仪式上，广大师生踊跃捐款，完全是在自发、自愿、自觉的情况下，捐款近15万元，为南讯县各学校之最，充分体现了重点高中学生良好的素质和道德水平。
2、规范了每周升旗仪式。通过定人员、定讲话题目、有计划、有目的的升旗仪式对学生进行爱校教育、爱家教育和爱国教育。
3、劳动育人，利用校园内的卫生清扫、义务植树和校园的绿化对学生进行了环境教育和劳动光荣的教育。通过“学雷锋、树新风”活动培养了学生热心社会公益事业，用行动去诠释新时代的雷锋精神。
存在的问题
一、学校教育和家庭教育的脱节。
我们由于乡下的孩子多，路途遥远，加上很多农村家长在教育和认识上的问题，大多数情况下只关心孩子的衣食住，对于孩子的情感、性格、交往、理想、价值观等方面关注很少，也缺乏相应的方法，我们和他们的联系也限于电话和每学期一次的座谈会。所以一旦有些特殊情况我们就很被动，对于乡下孩子的教育就是个问题。
二、新校带来新问题。
我们学校由于刚刚迁入西城区，到处都是施工的工地，大型运输车辆往来穿梭，同时由于离家较远，上放学时段，大量接送学生的车辆拥堵在门口，这些都对学生出入有极大地安全隐患
三、高考的重压，对学生的心理健康教育难度增大。
二中是全县注目的焦点，社会要求二中出清华出北大，家长要求孩子考名牌，老师要求出成绩，学校加班加点，一连串的问题无论对老师对学生都造成了巨大的心理压力，所以老师喊累，学生喊苦，同时就会发生一些意想不到的问题。如学生焦躁、易怒，摔东西，和老师家长顶撞，离家出走，甚至有轻生的念头等。
我们的对策
一、多和家长联系，增加联系的方式，如给家长的一封信，让家长尽量到校一次，问题大的学生可以家访等。取得家长的支持。
二、和相关部门取得沟通，如公安，市政，城管，文化等部门，共同努力，我们同时也加强自我管理和教育，增加保安和老师的值班巡逻。
三、设立心理咨询室，同时开展更多的问题活动给学生尖压。实行每学期师生座谈，平等交流，换位思考共同解决问题。
总之，我们学校的德育工作以“提倡人文精神，注重自我管理”作为德育工作的主题，立足现实，面向未来，注重实效，狠抓管理，建立健全德育制度，强化德育工作队伍的建设。经过全体师生和政教处工作人员的努力，使我校德育工作由单一化转变为多元化;由浅表化转为深层化。保证了教育教学的顺利进行和教学质量的提高，较为完满的完成了本学期德育工作的任务。
南讯二中 政教处
篇3:班主任工作经验材料：绿色德育创建和谐环境
班主任工作经验材料：打造“绿色”德育创建和谐环境
‘绿色”具有清新、积极向上、充满活力之寓意。
“绿色德育”,不是简单意义上的生态环境教育,而是融合了“绿色”所象征的自然、和谐、人文、民主等思想的一种现代德育观。每一位教师都成为“绿色校园”的耕耘者。
1.抓家长,促进德育教育网络化
树立“一切为了学生,为了一切学生的,为了学生的一切”的办学理念,以优化学校教育、家庭教育、社会教育为主阵地,充分发挥班级和学校家长委员会的作用,定期召开家长会议,上好家长辅导课;邀请专家,对家长进行教育子女的方法指导;开展课堂教学开放活动,加强家、校之间的联系和互动,增进彼此之间的沟通和了解;组织家长座谈会,进行面对面的交流,为学生创造良好的教育氛围出谋划策,为培养现代素质的学生而共同努力。
2. 依托“绿色”课堂、强化德育渗透
德育工作不是孤立的,是素质教育的重要组成部分,与教学工作是相互联系、相互促进的。本校坚持以立足课堂,增强环保意识为指导思想,结合新课程实施,通过学科整合、专题教育等方式,让“绿色”走进课堂、走进每一个学生。我主要做到三加强、三提高。
(1)加强培训,提高德育能力。通过德育知识讲座,利用网络,了解新的德育教育信息。其次,通过课堂教学,提高课堂德育教育的效果。再次,在学校教育、教学评价体系中,增加了“德育教育必须有机地渗透于学科教学中”这一指标,保证了德育教育的持久进行。
(2)加强课程研究,提高课堂渗透德育能力。学校坚持全面加特色的办学目标,有计划地实施了“渗透式”德育教育的实践和研究。结合教材内容,精心设计教案,使德育教育与课堂教学融为一体,对学生起到了潜移默化的影响作用。
(3)加强课题研究,提高德育特色凸显能力。在德育工作中,注意把常规教育上升到德育课题研究,使德育工作向更深的层次发展。把“培养学生具有良好的行为习惯”作为研究的课题,研究的内容包括:学习习惯、卫生习惯、行为习惯等多方面的研究,有领导、教师、家长的参与,取得了一定的成效。
3 围绕“绿色”主线,持久德育教育
德育工作是一项长期而艰巨的工作,具有经常性、持久性的特点。为此,我在德育工作的实施过程中,抓住“四条绿色”主线,持久进行德育教育。
(1). 以爱国教育为主线,培养学生热爱祖国的情感
爱国主义教育是贯穿德育教育的永恒主线。围绕这条主线,我相继开展:主题教育:开展“祖国在我心中”的演讲比赛活动,开展“爱祖国歌咏比赛”活动,开展“学英雄,榜样在我心中”的活动,通过活动激发学生们的爱国情愫;常规教育:通过升旗仪式,对学生进行爱国主义教育;实践教育:同学们走上街头,开展“爱家乡清洁护绿”活动,亲身经历、体验为家乡环境美化贡献力量的感受。
(2). 以感恩教育为主线,培养学生热爱人民的情感
“学会认识,学会做事,学会共同做事,学会生存”是现代教育的四大支柱,而感恩教育则是四大教育支柱的综合体现。本校通过一定的感恩教育内容,对学生实施知恩、报恩的人文教育,凸现出本校的德育特色。我们做到以下几点:
感激父母的养育之恩:开展为父母做好事,对父母多说知心话,为父母过生日,给父母送礼物,帮父母做饭洗衣等活动,体会和感激父母的艰辛,培养学生感激父母的养育之情。
感激老师的教诲之恩:开展向老师献真情活动,自选“六个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心等)来表达对老师的感激之情。
感激同学间的爱心相助:开展给同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事,开展爱心义卖活动,召开“难忘同学情”主题班会活动,增进同学之间的友谊。
知恩图报回馈社会:开展为“警察叔叔送温暖活动”,到敬老院进行慰问活动,为贫困山区的孩子“献爱心活动”等,这些看似简单朴素的感恩教育,却蕴涵着深刻的人文关怀和社会责任感。
(3). 以养成教育为主线,培养学生良好的行为习惯
开展规范竞赛活动,在班级实施量化考核,把爱学校、讲卫生、美化教室等绿色行动与学生自身的学习生活紧紧联系起来，几年来，绿色www.aishibei.com班级的建设,已促使学生养成良好的环境、卫生、文明意识,良好的行为已渐成风气。 针对纪律、卫生工作,我利用晨会时间多进行宣传、教育,使学生日常行为规范化;学校加大了值周检查评比的力度,促进学生养成良好的行为习惯,值周工作做到:天天检查有记录,周周评比有反馈,月月考核有奖罚,年年工作有提高。
(4). 以班级特色建设为主线,培育学生创新精神
针对班级学生的爱好特长,开展了丰富多彩的班级特色文化建设。以“手工制作”为主要的活动形式,其中包括纸贴画、蛋壳贴画、布贴画、卷筒画、剪纸、手工编织、十字绣、箱版画等等,通过活动充分发挥学生的主体意识,营造一个富有极厚文化氛围的班级,形成浓郁和谐的班风,陶冶了道德情操,使同学们具有热爱集体、热爱学校的高尚品质。
4 开展“绿色”活动,丰富德育内容
为学生创设多彩的“绿色平台”,使每个学生在绿色活动中接受“绿色”体验,陶冶美的情操,在和谐中发展,使学校教育走向持续发展之路。
(1)开展“绿色文体”活动,丰富“绿色德育”生活。开展丰富多彩的文体活动,班级日日有歌声,合唱队、校园集体舞、舞蹈都在市、区获一等奖。还适时开展作文、课本剧、朗诵、手抄报等比赛,充分利用升旗仪式、班会、红领巾广播、科技节、艺术节等各种形式对学生进行思想品德教育,通过活动陶冶情操,提高学生品德修养。
(2)丰富“绿色体验”,强化“绿色德育”实践。为使教学活动与德育教育两不误,我将其与时势教育、传统活动、实践活动有机结合,坚持以“学生为本”,让更多的学生参与到实践中来。我们设立了科技环保兴趣小组,进行小调查活动,校大队部开展了“绿色行动”、环保教育等活动,学生通过查资料、小讨论、互督查等,“绿色”意识不断增强,我们还通过为创建绿色学校献份礼、环保小报大赛、书画展、变废为宝等多种形式的活动,丰富学生的课余生活,提高教育素质,营造校园“绿色”氛围。以“争创示范班级,争做文明学生”主题活动为载体,使每个学生在宽松愉悦的心理环境里,在富有时代气息的实践活动中,不断强化绿色情感体验。