求质量 重落实 抒写教学新篇章
倡教研 凸个性 推动教改新方向
——zz中学政治备课组中考总结材料
五中政治组是一个年轻、有活力、有强劲生命力的团队。工作中有一份热情、一股冲劲和韧劲;交流时有一份真诚，一股执着和攻坚的气势。他们团结协作、共同奋进，成为了学校教研大军中一股不可低估的力量。09年中考，五中政治学科实现了新的跨越：这一成绩的取得，离不开上级主管部门的关心和支持，离不开学校领导的科学决策、务实管理，更是全体备课组不甘平庸、锐意进取、努力拼搏的结果。一年的拼搏路，留下了众多的经验和教训，值得我们思考和总结，它将给我们以后的工作提供许多参照和启迪。
一、学校领导重视、注入奋斗力量
一年来，政治教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教务处的直接领导下，按照年级组的部署，学期初就制定了务实的工作计划，并按照计划全面优质地完成了学期工作任务，取得了可喜的成绩。
学校领导对教学质量非常重视，新上任的张校长多次强调“质量是学校的生命线”的观点，要求每学期评出教学质量优异者，给予表扬和奖励，同年级相比差距太大的，则会提出批评或岗位辞职等硬性措施。由于学校质量考核过了硬，老师都感到压力，如何提高教学质量就成了老师们的头等大事。在这种情况下，教研的必要性自然而然就被老师们认可了。同时学校也采取了相应的措施，指派专人管理指导教研，再由校长亲自督促，层层推进，学校决策层抓教研的决心由此可以窥见一斑。当然，学校领导也尽量给予老师更多的人文关怀，谈心、老师生日的问候、教学研究的大力支持……这些为我政治教研组活动的开展，老师们参与教育教学活动的积极性注入了动力，指明了方向。
二、落实常规管理、加强集体备课
“不积硅步无以至千里,不积小流无以成江河”，没有细节的落实就没有满意的成绩。所以备课组致力于常规教学管理的落实，制定教研活动计划，开展教学教研活动。抓备、教、辅、批、改的同时，再大抓听、说、评课活动。在此基础上，政治备课组更加强了集体备课，群策群力发挥团队的智慧。每位成员准备一课时的教案(特别提倡各自独立准备同一课时)，然后一起交流讨论，对教案进行修改定案(注：特别强调，不统一教法，而是通过同伴互助和材料帮助，完善每位教师的教案设想);或由教研组长骨干教师根据进度和当前急需解决的问题确立内容，安排一位老师重点备课，说课之后再提出异议，讨论交流最后确定本课的教学安排。这样既节省了重复备课的负担，又实现了现有资源的共享，还能增进同行交流提高自身的业务素质，可谓是一举多得。
三、丰富教研活动、充分利用资源
以活动为载体，推动教研的发展。在活动中调动老师的积极性，逐渐提高教师的素养。
1、开展组内听、评课的活动。大家共识：功夫下在平时。提倡将平时的每一节课都作为自己的“试验田”，要求每位教师敢于祭奠，大胆探究，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。
备课组内老师每学期至少讲一节公开课，活动时他们始终贯彻“听——说——评”这条主线，让讲课老师能“一课一得”，发现自己特色的同时也找出自己存在的不足之处。
2、开展骨干老师展示课活动，发挥本组骨干老师的示范引领功能。每学期组内骨干老师都要做一次展示课，起到传、帮、带的作用。
3、积极参加市、县教育局组织的各项教学活动，坚持“走出去与引进来”相结合，积极到各兄弟学校学习、交流、取经，以提高我们的教学水平。
4、充分利用资源，建立组内的教案、课件、试题库。集体准备、自由调用，提高全组老师的教育教学水平，也避免了很多重复的劳动。
以备课组长万蓉老师为核心，大家随时关注有关的政治信息，提取有效的、可用的输入电脑，还充分利用各大网站资源，将网络、市、县以及本校老师提供的课件、教案等教学资源整合在一起，实现资源共享共同提高。
四、强化教学研究、关注个性发展
开展有效的教学研讨活动，夯实教学基本功，形成浓厚的教研氛围，转变陈旧的教学方式，适应新课程新理念。在一系列的教学研讨活动中，备课组发现思品课堂结构可以以不变应万变，在教案上我们看到的是一种结构模式，但老师们却可以根据自己的风格特点，注入新的内容，进入课堂展示出来的就是不一样的效果。因此，备课组针对“初中思品课堂结构”进行专题研讨，集体备课、统一模式，做到“共性教案，个性修改”，既集思广益又崇尚个性，全面提升团队的教学能力。
组内老师各自形成了自己的教学风格，如马校长的版块式、思政一体的教学模式(将思想性与时政要闻紧密结合的方式);万蓉老师的阶梯递进的层次性教学(多用于初三系统复习);彭红霞老师的情境烘托、活动贯穿的教学风格等等。而这些各异的风格特点被学生戏称为：马校长是“焦点访谈”，观点鲜明，点评犀利;万老师是“新闻联播”，层次分明，政点清晰;彭老师则像“新闻1+1”，双边互动，评论独到。
当然，做得再多也要有成效才行;说得再好也要大家认可才行。所以他们将本着“学无止境，教无止境，研无止境”的工作信念，争取在各方面取得更大成绩。
篇2:初中年度德育工作总结
初级中学年度德育工作总结2
20**年在县教育局的领导和关心下，本人能够认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素质教育，学校20**年中考打了一个翻身仗，各项工作取得一定成绩。
现将本年度的主要工作成绩总结如下：
组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的组织党员、团员及教师开展理论学习并检查学习笔记。在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野，全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的责任感。强化德育管理，净化育人环境领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。
同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。
抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定(备)教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。
本年度，学校安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显着。
篇3:教师职称工作总结模板
教师职称工作总结模板(5)
自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。现将教师职称工作总结如下，敬请指点。
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。在此期间，我还积极向党组织靠拢，于20**年向党组织递交了入党申请书，最近党组织正对我确定为入党积极分子进行考察。
二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。
这四年，既是我工作成绩突出的四年，更是我不断提高，不断进步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了中科院计算机所组织的“红旗linux”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识。特别是积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，有了一定的心得，在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成绩;同时，我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城管理信息系统》等。
三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作，做好教学工作总结。
几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”称号。
在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的班级曾被评为浙江大学“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。
四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩
担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。
当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。