z镇发展乡村旅游交流材料
打造花城果乡发展乡村旅游
——z镇打造“花城果乡”观光区交流材料
“花城果乡”是z镇以新农村建设为契机，精心打造的集休闲娱乐，观光度假为一体的乡村旅游示范区。示范区辖联丰、红武、六合、兴隆、竹园、太平等6个村，幅员面积41平方公里，农户3554户，总人口8341人，水果、花卉种植规模达7800余亩。农民人均年纯收入为人均12762余元，乡村旅游服务和花卉水果收入就占人均收入的53%。
一、固成果、再提升，打造乡村旅游示范区
20**年，我镇联丰、红武等6个村被确定为省级新农村建设示范村。经过三年的努力，新农村建设取得了显着的成果，实现了预定目标。通村路、入户道路实现网络化，山坪塘、引水沟渠得以有效整治，并新建了小二型水库一座，改建扩建提灌站1个，新建集中供水站6处。
蛋鸡养殖实现工厂集约化、水果花卉种规模化，近8万平方米的集中养殖基地年生产肉鸭500万只，“农超对接”得以实现。村两委活动阵地全部得以新建，村民住房风貌全面统一提升，农村脏乱差现象得到有效治理，农民公园、农民广场、农民培训等设施竣工投入使用，农民文化体育活动蓬勃开展，农民的精神面貌焕然一新，综合素质得到显着提升。
三年的努力和付出，得到了农民群众的广泛认同和各级领导的共度肯定。20**年7月，省专家组对z的新农村建设进行了检查验收。z的新农村建设不但被确定为“合格”工程，还被验收组组长宋全安赞为“如果z新农村建设不是先进的话，全省再也找到先进了。
为巩固和提升新农村建设成果，拓宽农民致富渠道。z镇决定以此为契机，加大投入，整合资源，以联丰、红武为核心，辐射边4个村，将其打造成为川西北地区集餐饮娱乐、休闲度假、观光游的乡村旅游示范区。
二、做规划、强推进，建设花城果乡观光带
为实现预定目标，z镇党委、政府集全镇智慧，决定将乡村旅游示范区命名为“花城果乡”，同时按照规划先行、产业发展、基础配套、强力推进，使“花城果乡”闻名遐迩。
一是规划先行，高位启动。为高起点、高标准、高规格建设“花城果乡”乡村旅游区，借鉴先进经验，经过反复考察，决定以联丰和红武村为核心，以“国家AAAA级景区”为标准，将“花城果乡”建设成为绵阳周边最具特色的乡村休闲体验度假旅游目的地，通过竞争最终确定成都杨振之来也旅游发展有限公司专为“花城果乡”量身规划。确保了乡村旅游发展高位启动。
二是产村相融，特色明显。围绕“产村相融”、“城乡共融”、“一村一品”的特色发展路径，结合“花城果乡”独特的地理位置和区位优势，重点发展了花卉苗木、有机蔬菜、高品质水果种植，形成千亩优质猕猴桃种植基地、3000亩桃、3000亩梨、1000亩柚有机水果种植基地、1000亩有机蔬菜种植基地、1000亩花卉苗木种植基地。真正使“花城果乡”成为了绵阳及周边城市的“菜园子”和“后花园”。
三是基础配套，完善设施。按照乡村旅游“吃、住、行、游、购、娱”六大要素，对“花城果乡”乡村旅游公共基础设施进行重点建设。投资2000余万元，对入口广场、标志景观、公交站点、自行车停靠点、民俗文化传习室、星级旅游厕所、节点景观、小品景观、标识标牌系统、生态停车场、游步栈道、景观大道沿线可视范围的农房和农家乐风貌改造等公共基础设施进行重点建设。
四是公开竞争、强力推进。“花城果乡”乡村旅游建设项目不但是z的重点工程，更是安县的重点工程。为确保在规定的时间节点内完成，我们采取了公开竞争，分段定施工单位，定任务质量、定完成时间的“三定”方法，于20**年3月初顺利地完成了“花城果乡”乡村旅游景区的打造，并承接了绵阳市第二届乡村旅游大会开幕式的召开，引起了社会各界的轰动。
三、壮产业、住增收，促进农民致富奔小康。
“花城果乡”打造的成功，使观光区的产业结构更加优化，农产品附加值在幅提升，既形成了“一村一品”产业格局，又巩固和提升新农村建设成果。特别是绵阳市第二届乡村旅游大会的隆重举行，使“花城果乡”观光区享誉遐迩，“订单农业、农超对接”成为现实。各景点的形成和“农家乐”的兴起，使农民从单一的田间收入，扩展到了田间与三产服务收入并举，农耕种植与产品就地销售相融生辉。
农民抗风险能力大大提高，农民参与积极不断增强。拒不完全统计：截至目前“花城果乡”观光区新发展“农家乐”8家，新设各种摊点15处，就地转移农村剩余劳动力135人，接待各路游客300余万人次，“花城果乡”观光区农民产业收入人均达12762余元，乡村旅游服务和花卉水果收入就占人均收入的53%，达到6763元。
对“花城果乡”而言，目前还属起步探索阶段，下一步，我们将创新经营机制，延长产业链条，拓宽综合效益，完善乡村旅游“吃、住、行、游、购、娱”六大要素，让游客来得了、尽得兴、留得住、多回头，让农民群众获得实实在在效益。
篇2:中学家长学校经验交流材料汇报
中学家长学校经验交流材料(五)
我校家长学校工作起步虽晚，但近年来，在上级主管部门的关怀指导下，在学校领导高度重视下，我们在家长学校建设方面进行了积极的、有益的探索和实践，取得了一定的成绩，现将相关工作作如下汇报：
一、明确办学思想，加强交流学习
许多教育工作者都有这样的感叹：“5+2<5”。即学生在校5天的教育抵不上2天假日的影响。我校领导很早就明确了要大力办好家长学校，向家长宣传先进的教育思想，科学的教学方法，引导家长切实担负起家庭教育的担子，密切配合学校，消除‘五天加两天等于零’的隐患”的思路。
学校把家长学校纳入学校德育工作的一个重要方面，由负责学校政教工作的刘校长具体负责日常事务;配备了一支既有工作热情，又有一定家教理论知识和实践经验的家长学校教师队伍;在此基础上，还组成了以家长代表为主体的家长委员会，来共同参与管理和指导家长学校工作。
为走出以往家长学校被动办学的困惑，改进教学方法，开阔办学视野， 08年下学期，学校专门派家长学校负责人和几位教师到兄弟学校学习先进的办学经验，先后参观了资市中学、白马中小学、西湖中学等，刘校长亲自作了很多笔记，还将张宣老师的公开课光盘拷回来组织我们教师学习、分析，取长补短。那次的学习让老师们至今都觉得深受启发，获益匪浅。
二、精心组织材料，注重课堂质量
为使家长学校工作不流形式、不落俗套，我们在课堂形式的组织上，努力注重实效，讲求艺术，尽量做到把家教观念、家教方法通过深入浅出的讲解进行传授。20**年以来，我们针对学生情况及家教存在的普遍问题，分别设计了《用家教艺术化解家教矛盾》、《理解是心灵沟通的钥匙》、《文明礼仪教育之感恩父母》、《如何预防青少年犯罪》、《关注孩子的心理发育》、《是谁教坏了我的孩子》等新型的主题课。这些课切合家庭实际，一个主题解决一两个实际问题，绝不重复，尽量避免了枯燥的讲座形式，深得家长好评。
成功的家教课堂让我们深深感到：新时期的家教要有创新意识、要敢于打破常规;每位授课的老师，要慎重对待、熟读教材、精心准备，材料充分。刘校长对于材料的积累别有用心，他的笔记本上总记载着很多电视栏目曾经播放过的有关青少年教育的节目名称和时间。如湖北经视《跨天》栏目、陕西电视台《见招拆招》栏目、山东卫视《说事拉理》栏目，等这些视频素材为我们老师备电子课提供了生动的资料，具有很强的感染力和说服力。
三、变换多样形式，拓宽学习途径
形式为内容服务。兴趣是最好的老师。为激发家长们主动关心孩子的健康成长，积极学习家教知识，我们通过多种多样的形式来办学：
1、定期授课。
2、班级联系会。
3、专家讲座。前不久我们接待来自重庆的全国着名演讲大师黄奥生先生，他为我校师生和部分家长作了一场大型感恩教育演讲会。让在场所有人深受教育。
4、试卷考核。
5、家长开放日活动，让家长参与学校一日活动，感受学校和谐的育人氛围。
6、开展感恩教育活动等。
家长学校通过健康开展讲课、专题讲座及其它形式多样的教育活动，使家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质也明显提高，同时也促进了学校教学工作的发展。
四、增强激励机制，促动全员参与
为进一步提高学校教师参与家教研究的热情，努力提高教师的专业素质，学校制度了《家长学校教师工作及考核制度》，把家庭教育理论研究纳入学校校本教研的范畴，要求所有语文教师每学期必须完成一篇家庭教育优质教案或论文;并参与家长学校的授课任务。教师上交的教案或论文获奖，学校分别会给予一定的奖励;教师参与家长学校的授课，也理应享受一定报酬。上学期在县关工委举行的“三个一”评比中我校之所以成绩领先，完全在于学校充分调动的语文教师参与家长学校建设的积极性。
在我们家长学校全体成员的一致努力下，我校学生家长的家教意识得到了增强，育人水平得到了提高。今后，我们还将在上级领导的正确引导下，在社会各界人士的大力支持下，不断学习、不断总结、不断提高，全力使我校家教工作再上新台阶。
篇3:小学毕业班教学工作交流材料
小学(六年级)毕业班教学工作交流材料
各位领导、各位老师:
大家好!
毕业班的教学是学校教学的一个窗口，毕业班教学成绩的好坏，也直接影响到一所学校的声誉及群众对学校教育的信任程度。因此，自从接受六年级的教学任务以来，我深知自己责任之重大，令本人不能不全身心投入到教育教学工作中去。经过近一年的努力，学生们马上就要毕业了。效果如何呢，通过这次检测，成绩很不理想，原因是多方面的，但主要的问题还是教师自身的问题：一是在对考题的分析上做得不够细致;其次是对学生知识点的训练上还不够扎实;其三是对学生学情的分析反馈还不到位，不能及时有效地调整教学策略等。
下面就将我平时工作中发现的一些问题和我采取的一些做法提出来，和领导、老师们共同探讨：
一、学习任务重，学生有厌学情绪。
由于学习任务重，再加上长期以来形成的不好的学习习惯，所以有一部分学生产生了厌学情绪，有不做作业的现象出现，有些勉强做完了，但错误很多，而且是很简单的问题也出错。上课有些学生精力不集中，在课堂上不参加小组讨论，也不举手回答问题。针对这些现象，我采取了一些强制措施，比如每天坚持检查家庭作业，面批课堂作业。在课堂做作业时，利用小组长检查每个学生的练习情况，以督促学生在课堂中能认真完成练习。除此之外，我还给学生做了大量的思想工作。在私下也诚心与个别学生交流，了解他们的思想动态，给他们讲道理，帮他们树立信心，从而激发他们的学习兴趣。
二、学生中出现了两极分化现象
一部分学习习惯好，智力比较好的学生完成学习任务很快，常常觉得无事可做，而一部分学习习惯不好，底子差，智力不太好的学生则拖在后面迟迟不能完成学习任务。比如在课堂练习中，同样一道题，好的同学几分钟就能完成了，而学习不好的学生却迟迟做不出来，不知道如何下手，教师辅导他们的时候，学习好的同学就无事可做了，有时还会影响整体的教学进度。针对这些情况，我采取的措施是，在学习好的学生中进行比赛，让他们做难度大一点的思考题。对落后的同学，我对他们降低了要求。另外还提倡学生之间互帮互学，让学习好的学生和学习差的同学结对子学习。
除此之外，我还分析学生现状，采取了以下的一些措施：
六年级的学生已经是“大”学生了，他们心中已有了初步的判断能力，也有了自己的想法，甚至有些学生还有了一些比较复杂的心思。这就要求教师要对学生充分了解，不能只是一味地强调学习，也不能总是采用强硬手段，而忽视他们的情感体验。我打算从以下几个方面入手，做好学生的思想工作。
1、利用多种多样的形式与学生交流，充分了解学生的思想状况。可以与一些学生单独交谈，问问他们对自己学习的看法，对教师教学的看法，或是对班中其他同学的看法等，你会发现有些学生是敢于说出自己的想法的。我们也可以与多个学生一起交流，在这样的交流中，教师会更多地了解学生课外的生活，从而进一步了解学生的思想状况，而且从中可以增进师生友谊，使教师具备更高的亲和力。我们还可以通过纸条等文字形式与学生进行交流，有些学生是不敢当面对教师说心里话的，但他们敢于用文字来告诉你一些真实的想法。从和学生的交流中，我体会到，学生的确是长大了，他们有了自己的想法，教师只有正确引导才能做好他们的思想工作。
2、真实地去关爱学生，让学生体验到教师的良苦用心。有些老师认为和学生谈感情是“对牛谈情”。但如果真正地去关爱学生，对学生的思想是有很大的感化作用的。比如有个学生没做作业，骗老师说作业本忘带了，老师发现了，但不是直接拆穿他的谎言，而是很信任地要求他下午再交上来。当学生把作业补交上来时，教师再询问、进行教育。告诉他这样做是不对的，老师之所以不在课堂上批评是因为教室里人多，怕他的自尊心受到伤害。学生知道了教师是真正关心他，所以，出自要报答老师的心理，就会努力去学习，也就会有学习的动力了。
作为任课教师，在做好学生思想工作的基础上，要注重使用科学的方法正确引导学生，因材施教，开发学生智力。我打算从以下几个方面入手，搞好教学工作。
1、严格要求学生，培养良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。语文学习需要学生具备良好的观察习惯，勤于积累的习惯，认真书写的习惯等。
2、教给学生学习方法，让学生独立完成学习任务。学生已具备了一定的思考、分析、总结能力。但常常是因为缺少方法而无从下口。教师在教学中应不断总结，找出规律。把适合学生掌握的学习方法教给他们，让他们学会自己完成学习任务。
以上是我对抓好六年级教学工作的一些肤浅的看法，提出来只供大家共同探讨。