“五课、六活动”教研工作亮点材料
——“教科研”亮点之一
为整体推进教研工作的开展和教学管理模式的创新，提升专业化水平，彰显我校教科研工作特色。自20**-20**学年以来，我校探索尝试开展“五课”“ 六活动”教研工作模式，具体实施方法如下：
一、工作内容：
五课即：备课、上课、说课、听课、评课;六活动即：课堂研讨、教材研讨、“优秀作业”交流研讨、“单元”过关研讨、“学困生”辅导研讨、教学反思研讨。
教研活动以课例整体设计和效果为主，主要包括目标定位、教什么、怎么教等三个问题展开研讨。“目标定位”：主要介绍本课教学目标的定位和功能，分析本课题在课程中的地位、作用和与其他知识的关联。 “教什么”：主要阐述本课内容结构安排，重点难点如何设计等。“怎样教”：重点阐述教学过程的具体设计，包括学习单元与学材设计，教学载体的选择，行动导向教学模式的采用，教学方法的运用，信息技术等教学手段的应用，学业的评价考核方法与方式，以及学习中的建议和有关说明等。
二、工作措施：
1、自主研修反思。
活动注重引导教师对自己的教学观念、教学实践、教学行为以及教学效果进行反思，将反思的过程贯穿于教学前、教学中、教学后。不断增加教师的思考力、感悟力。
2、草根化校本教研。
活动结合学校的科研计划，根据学科教学实际制定科学教研计划。如：“数学应用意识和解决问题的能力培养”、“不同年级环境下的英语分层教学” 、“学困生的原因分析和转化”、“如何平衡学生在课堂上活跃的气氛和情绪控制”、“学生学习兴趣的激发和自主学习能力的提高”等。活动内容扎根课堂实际，着眼提高质量。
3、“一课多研”。
“一课多研”也就是对同一教学内容作多视角、多频率、连环式研究的教研。具体做法是：同一课，不同老师来上;同一老师，不同班级去上;同一班级，上不同老师的课。一年来，我校认真开展教师“五课”活动，年轻教师上合格课，外出学习教师回校上汇报课，骨干教师上示范课，薄弱学科教师上研究课，人人上一堂挂牌课。坚持上、说、听、评一条龙，使听课活动真正做到听有所得，相互学习，相互提高。 4、开展“我与校本研修共同成长”活动，建立教师个人的新课程成长记录袋。成长袋里收集教师各自的课题研究情况，教案、案例研究、教后反思、新课改论文、教科研获奖记录，使广大教师通过成长记录袋看到自己进步的足迹，发现自己的不足，并通过成长记录袋加强了自我反省和自我评价能力。
5、网络研修。
我们组织教师网络学习共同体，即QQ群和“博客”进行网络教研，学校把要研究的课题、教学问题等发布与网络，教师可以在网上学习有关课改的专题讲座或课例演示。学习课件制作，搞好学科整合，通过开展网络校本研修，形成了一个民主、平等、合作、对话、协商、共进、研究氛围浓厚的快乐的研修集体，促进了教师的成长，提高教研的管理层次。
“五课”“ 六活动”校本研修是我们从本校实际校情出发，开展一系列富有特色的校本研修活动，有效地促进了我校教师的专业发展，提升了学校办学品位。
z小学
篇2:桥梁集团三比一创优秀职工事迹材料
生命随路桥一起延伸--记桥梁集团“三比一创”优秀职工
当一个个荣誉飞速袭来，他面色平静;当一个个难题成功告破，他神采飞扬。十个春秋，他将党性严守心中，十个春秋，他将生命与路桥凝结。他就是广东省“三比一创”优秀职工、广州珠江黄埔大桥S10标项目总工、副经理XX。
XX，广东省长大公路工程有限公司路桥高级工程师，中共党员。1997年本科毕业进入广东省长大公路工程有限公司担任施工技术员。先后参与或主持建造了厦门海沧大桥、新会崖门大桥、南宁永和大桥、广州珠江黄埔大桥。现任广州珠江黄埔大桥技术总工。从毕业至今的短短9年内，他创造了许多骄人的成就，更体现了一名共产党员尽忠本质、创新求真的光辉品质。在全国“保持共产党员先进性教育活动”和广东省“三比一创”活动开展过程中，他用自己的实际行动真实的诠释了一名新时期的共产党员该做的事、该走的路，影响和带动了周围的每一个人，尽到了一名共产党员应尽的义务。作为一名同样深受其影响并见证其行为的年轻共产党员我从心底尊敬他。
思想上严守党性，恪守原则
XX同志时刻以共产党员作为自己姓名的前缀，把“共产党员XX”作为牢记心中的标语。在党小组会上，在党员生活会上，他总会从自己看到和听到的现象中挑拣出一些不符合共产党员行为的事例提醒其他同志，从不避讳同事和私人关系。在对待接纳新同志入党的问题上，他也以敢讲真话，敢提要求赢得了大家的尊敬。在“保先教育”和“三比一创”活动中，他提醒大家不要空喊口号，要将行动体现到自己的本质工作当中，并带头学习活动精神，指导大家如何按照活动要求达到提升自身党员基本素质的目的。他常对大家说：“什么是真正的共产党员——是能够时刻代表共产党的人!”
行动上不拘身份、严格要求、以身作则
在广州珠江黄埔大桥的工地上，你随时都可以看到他的身影，在每一个出现问题的施工现场你也能看到他忙碌的身影。他时常告诫大家：每个人首先必须做好自己的本职工作，呆在自己应该呆的地方。当他还是一名普通的技术员的时候，他就以做好自己的本职工作作为第一目标。为了尽力将自己的本职工作做到最好，他经常加班加点。遇到自己不熟悉的情况，他也总是主动向老技术员和有经验的工人请教。成为技术总工以后，在遇到施工上的问题和发现施工方案上的欠缺时，他总是首先与老技术员和老工人探讨，广泛查找资料，争取在施工过程中不出现一点误差。因此，每天工作到深夜是他习以为常的事情。在对自己严格要求的同时，他也严格要求自己的下属。在对待施工上，他要求每个施工技术员施工时必须打起12分精神，尽力将分项工程的误差缩减到最小，甚至为零。针对出现较大误差的施工项目要求一律返工，决不纵容。在他指导下的施工从未出现重大事故和失误。
工作上直面挑战、积极学习、阔步改革
成绩的取得总离不开学习和积累，XX同志从走上工作岗位开始就一直积极学习，努力做到理论与实际相结合。他在参阅大量书籍和图纸的同时，从每一个预埋件的摆放、每一个支架的搭建学起，研究方案的可行性和操作性，很快在同来的大学生中成为佼佼者。担任技术总工以后，他也仍然坚持学习，在扎实理论知识的同时，大量参考同类桥梁施工经验，不断优化施工方案，提出创新思路。
20**年XX同志开始担任技术总工，在经历和经验还不是足够充分的情况下高标准的完成了全国最大跨径(335M)下承式钢管拱桥—广西南宁永和大桥，积极学习和勇于创新的精神在这里得到了充分体现。在经验和技术相对成熟以后，面对同样没有施工经历的1108M跨径的双塔钢箱梁悬索桥—广州珠江黄埔大桥，他通过自己渊博的知识和勇于创新的精神大胆改革，攻克了一个个技术难点，并实践出了博得同行广泛认可的全新的施工方案。
广州珠江黄埔大桥南锚碇，直径73.6M，深25.5M，在国内同类施工中属于较高难度，采用圆形地连墙作为外围支护结构，此类施工无论从技术和规模上对施工都是一个巨大挑战。面对挑战，作为技术总工的XX同志没有墨守成规、按部就班的完成施工，而是积极探索，不断改进施工方案。在圆形地连墙施工过程中，他指挥施工队伍摈弃了传统的效率较低的施工工法，采用了“一抓二冲三铣成槽”的施工方案，设备土洋结合，施工速率大幅提高，在不到三个月的时间内即高质量的完成了地连墙的施工;在大体积混凝土施工中，他带领施工队伍积极优化施工方案，严格控制施工进度，将每一次大方量混凝土的冷却时间与下一层施工准备时间有效连接，使整个基坑施工过程未出现断层现象，有效的缓解了材料准备的压力，提高了施工进度;在对大体积混凝土施工的温控工作上，他大胆采用了在以往施工工作中形成的构想，放弃了单纯依靠混凝土施工过程中预埋冷却水管降温的传统思路，采用釜底抽薪的方法，从源头解决混凝土的温控难题。在经过无数次的实验以后，通过在混凝土配合比中添加矿渣等添加剂，有效的控制了混凝土形成时的水化热，形成了双重降温的结构，大大提高了混凝土的质量和冷却时间。创新的思路和大胆革新的精神再次使我项目的施工质量和进度有了质的飞跃。
对待新人以身试教、因势利导
XX同志对待年轻的技术员和新参加工作的大学生总是采取谦逊的方式，以自己的成长方式和老一辈技术员的工作做为教本，挑出其中的得与失，让大家共同去体会和对比其中的差异。在某一项施工出现问题时，则采用机会教育的方式，召集所有的员工共同去研究和解决。新员工在这种不断的身临其境中很快得到了业务水平上的提升。当有新人问到许多基本问题时，他也以长者的身份耐心解答，力求让每个人都能扎实的掌握所有技能。
XX同志是一个实干家，不多言语的他总是想公司所想、做公司所做，率先垂范、任劳任怨，充分展现着一名员工对企业、对事业的热忱，他以踏踏实实的行动履行着一名党员的义务，也为企业默默奉献着自己的青春。他“以质量、安全求生存”的口号，兢兢业业、不怕困难、敢于迎接各种挑战的精神都为我们树立了榜样，也带动了项目部员工在工作中“严谨务实、踏实肯干”的好风气。如今，当他载誉归来，他仍然毫不犹豫的选择了施工一线，选择了在路桥事业中延续自己的生命!
篇3:学院好老师之师德事迹材料
学院好老师之师德先进个人材料：“被预约”是一种幸福
——记生命科学学院z1老师
“从自己喜欢的工作中感受到了快乐，在平凡岗位上超越了自我”，说这番话的是生命科学学院年轻教师z1。20**年，满怀着对教育事业的无限真诚和激情，z1迈入合肥师范学院的大门，成为人民教师队伍中的一员。时光荏苒，转眼间她的教书生涯已走过十个年头。十年来，她乐于奉献，严于律己，赢得了学生的喜爱和尊重，受到了同事的赞许和领导的信任。20**年9月，z1在收获的季节荣获校“学陶师陶——师德先进个人”称号。
让学生得到一碗水，自己必须有一潭水
作为一名高校教师，首要任务就是认真完成教学任务，以负责的态度对待教学。十余年来，一直承担《微生物学》、《食品工艺学》、《食品营养与卫生学》等课程主讲的z1不敢有丝毫懈怠，每上一遍，都会重新备课，精心设计教案，认真做好教学环节中的每一关，在教学过程中较好地掌握教学节奏。课后注意与学生进行沟通与交流，反思这堂课的教学效果。在讲授《食品工艺学》过程中，充分运用本学科、本领域的最新知识和学科研究的最新动态，将新理论、新技术不断穿插于教学内容中去，搭建吐旧纳新的教学模式。从教以来，z1不断地学习和探索，在提高教学水平的基础上，逐步形成了自己的教学风格，课堂气氛活跃，教学生动，效果显着，业务进步都得到上级领导和同行们的肯定，同样也得到了学生的认可与喜爱。20**年荣获校青年基本功大赛二等奖，20**年获校“教坛新秀”称号，一份份荣誉的获得是对z1作为“好老师”最好的肯定和激励。
除了课堂教学，z1每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。“朱老师，到时候我们做论文时可以请您做我们的指导老师吗?”，每年都会有学生提前一年时间跟z1预约做实验、做实习、做论文，每每此时，z1也都会清醒地告诉自己，学生的预约是对自己的信任和喜爱，感到欣慰和幸福的同时，她更体会到一种教书育人的使命感和责任感。正是由于她平时认真负责的态度和厚积薄发的专业素养，才会吸引学生的目光，赢得学生的信任。所以每次从选题、材料的收集、实验的进行、论文的撰写，她都会格外仔细，悉心指导，耐心启发，使学生收获知识的同时，更能从中学到一位好老师认真、负责、客观的工作作风和做人原则。功夫不负有心人，经z1指导的学生论文多次被评为优秀论文。
z1深知作为一名高校教师，要想让学生得到一碗水，自己必须有一潭水。所以她与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。工作中，向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。为了能够更好地搞好教学和科研，提高专业水平，她进入江南大学攻读博士学位，并积极参加各种学习培训和交流活动，投身社会实践活动。科研是教学的基础与保证。在认真完成日常的教学与管理工作同时，z1积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。自参加工作以来在各级刊物上公开发表论文共计10余篇，其中SCI收录4篇。主持厅级科研项目2项，省级教研项目1项，参与多项课题的研究。
师德，具象为一点一滴的行动
作为一名党员，z1把理论学习和本职工作结合起来，把党性教育和自我管理结合起来，提高自身的思想政治素质和政策理论水平。在十余年来的教学生涯中，她将忠于党的教育事业这个宗旨装在心里并落实在行动上，教书育人，乐于奉献。
想学生之所想，急学生之所急，在心灵上导航，在生活中助力。不管在课堂上还是课后，z1都会特意的关注学生，了解学生的思想动态，帮助和解决学生们在专业思想和人生观等方面存在的问题，不厌其烦的引导学生树立正确的人生观，打开思路，展望未来。例如对学生面临选择考研还是就业的压力?考研的话选择哪所学校?考研之前该如何准备?这是近年来大部分学生都会考虑的话题，也是每年很多学生向她请教的问题。诚然，考研也要面临备考的巨大付出和面对研究生毕业之后就业市场的风险，因此，她会让学生一定要根据自己的实际情况，根据梦想、兴趣、经济、能力等多方面综合考虑最终得出结论，并帮助他们做好合理人生的职业生涯规划。10级生物技术1班的一位同学学习成绩优秀，想考江南大学食品的研究生，又担心竞争强，朱老师不断的开导打开了该同学的心结，最后如愿考上并找到了理想导师。
“在我的工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远。在以后的工作中，我会把工作中取得的成绩不断归零，努力改进工作中存在的不足，并以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，我会以爱满天下的精神，去爱每一位学生，通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的骄子们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长”，z1在工作笔记中发自肺腑地写道。