中学老师先进事迹材料：在奋斗中升华理想
z，男，汉族，现年34岁，本科学历，中中国共产党员，中学一级教师，新余市信息技术教育学会理事。1999年参加工作，先后担任过初中、高中信息技术课教学工作，同时兼学校机房管理工作。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓着，深受学生、家长的欢迎和社会各界的赞誉，20**年被评为“新钢公司优秀教师”。在信息技术教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了独特的教学风格，尤其在辅导学生参加学科竞赛方面取得突出成绩。
一、积极加强思想道德建设，提高思想素质
在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的**大精神，坚持四项基本原则，坚持GG开放，高举马列主义、**大思想、**大理论、**大“****”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。工作服从安排，任劳任怨，不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用，20**年评为学校优秀党员。
二、努力学习，提高自身素质和业务能力
在工作中，他深深地认识到，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，尤其是信息技术技术的飞速发发展，不学习是不行的。因此，他积极钻研业务，参加新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，提高了自身素质和业务能力，增强了动手实践的能力，为培养人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向同行教师学习，虚心接受意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处。常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进教学方法，从而优化课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。
三、真抓实干，取得了优异的成绩
在多年的工作中，他认真钻研课标和课程，把握教材的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，着重培养学生的信息技术的素养，努力提高学生的综合素质。他多次承担学校和市局组织的公开课教学，并获得表彰奖励。
在上课之余，z老师还积极利用课余时间组织学生参加信息技术兴趣小组，并无偿地对学生进行辅导，积极组织、辅导学生参加各种竞赛。近几年来学校优秀生源流失比较严重，但他并没有因此而影响组织学生信息技术兴趣小组的动力，而是变压力为动力，从最基础的工作做起，从最基本的知识开始辅导学生，经常是利用课外时间、周末和节假日义务辅导学生。20**年指导学生李录程等十几位同学参加第十一届全国青少年信息学奥林匹克联赛，李录程同学获市一等奖并代表市参加全省复赛，获省三等奖，其他几位同学均获市二、三等奖;20**年辅导学生参加全市“松下杯”中小学生信息技术知识竞赛，李喻文同学获市一等奖，多名同学获市二、三等奖，同时获团体总分二等奖，他本人荣获“优秀辅导教师”奖;20**年指导学生段捷翔等十几位同学参加第十二届全国青少年信息学奥林匹克联赛，段捷翔同学获市一等奖并代表市参加全省复赛，获江西赛区全国二等奖，其他几位同学均获市二、三等奖;20**辅导高杨等同学参加第六届全国中小学生电脑制作活动比赛，高杨同学获江西赛区高中组全国二等奖，刘熠旻同学获初中组全国三等奖;20**辅导刘熠旻等十多位同学参加第十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛，肖家伟等十多位同学分别获市二、三等奖，刘熠旻同学获市一等奖并代表市参加全省复赛，刘熠旻同学荣获江西赛区全国一等奖，并获高考加分和保送的资格，20**年刘熠旻同学参加第十届全国青少年信息学奥林匹克联赛再次获得全国一等奖，这在全市也是少有的成绩。能在学校近几年来优质生源不断流失的情况下辅导学生获得全国一等奖更是难能可贵的。
z同志还积极参加教学研究、教学改革和课题研究，提高自己的业务能力。他撰写的论文《创设网络环境，提高信息技术教学效益》获市一等奖，制作的课件多次在全市评比中获一、二等奖。20**年所承担(负责)申请的课题《基于网络的学习研究---通讯系统》被立为江西省省级课题。经过三年的不懈努力和研究，该同志所撰写的课题研究报告被评为省一等奖，该同志所承担的课题顺利通过了结题，同时该课题被评为江西省省级优秀课题(一等奖)。值得一提的是，该课题在全省课题研究经验交流会中得到了课题评审专家的现场点评，这是全市唯一在现场会上得到专家点评的课题。
z同志十几年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……
篇2:老师先进事迹学习得体会
学习王生英老师先进事迹心得体会
教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱和前途来衡量自己工作意义的。因此教师只有拥有了对事业的一分热爱和对学生们、对国家和民族进步的责任心，才能脚踏实地、默默奉献、不计名利、无怨无悔。近日，学校组织我们学习了乡村女教师王生英的先进事迹，她的事迹深深的打动了我。
王生英这个看似普通而平凡的名字背后却珍藏着让人难以想象的感动，就是这个普通而又平凡的人，给我们这些刚刚走在教师岗位路上的人，带来了一份弥足珍贵的礼物，她犹如黑夜中的一颗星星，向我们指明了一条教育教学的光明大道!至今还没有一部电话的卸甲平村，30年前的贫穷和落后可以想像。而王生英老师却在那样条件下默默地从教30年，无怨无悔地奉献着自己的青春与热血。30年里, 她把文明的种子撒进了几百名山村孩子的心里。30年里，为了她钟爱的教育事业，王生英不断地用残疾之躯搏击多舛的命运，谱写出一曲曲感人肺腑的教坛乐章。
在众多的事迹中，最让我感动的就是发生在王老师与她的学生李增江之间的事情。李增江是一个下肢瘫痪、靠双拐行走、生活不能自理的孩子。为了减轻家长的负担，王老师每天背他上楼、下楼、去厕所，帮他解腰带、系鞋带，这一背一帮就是两年。李增江长高了，王老师背不动了，她的丈夫又默默地接过了“背”和“帮”的任务，这一背一帮又是4年。为此，王老师在家里对丈夫提出了“表彰”，并“任命”他为学校的“后勤部长”。毕业的时候，李增江的父母双双给王老师夫妇跪下，王老师拉不起来，只听这对父母泣不成声地说：“我们该给您跪，是您让我们瘫痪的儿子，能像个人样站在这世界上……”这就是王老师，一个胸怀博大的王老师。她对学生们的爱之至深、关之至切，远远胜过了对待自己的儿女。一个傍晚，王老师补课回来，路上重重摔了一跤，当www.aishibei.com她艰难地爬起来，强忍疼痛赶回家时，却看到了更令她心疼的一幕：五岁的小姐姐把两岁的小弟弟搂在怀里，倚着墙根睡着了。小弟弟满脸是血，小姐姐的脸上挂着泪珠。目睹此情此景，王老师的泪水夺眶而出，抱着两个孩子哭成一团。时隔多少年后，女儿上了大学，她终于理解了妈妈。她在给妈妈的信中说：“小时候，我们饿着肚子等你盼你，可你总是很晚才回来。说实话，我们都有点儿怨你了。现在我懂了，一个不热爱别人的人，怎么能爱自己的儿女呢?”是啊，对于自己的付出，王老师从不奢求什么回报，真是——大爱无言，师爱无边啊!
王老师对学生们的爱、对事业的痴迷，远远超过了对待自己的“前途”。在物欲横流的今天，一个残疾人不向上级伸手要一分钱，还利用工作之余帮学校修理教室。当她面对一个可以转公办教师的机遇时，她为了那些山里的孩子，毅然放弃了机会。这不是一般人能做到的，更何况是一个身患小儿麻痹的人。大家都知道，当你的工作与名利挂钩的时候，就会有怨有悔，永远不会体会到真正的幸福。所以，做教师，就应做王生英一样的教师，柔弱双肩担起民族大任，孱弱之躯铸造教师之魂。
王生英老师的先进事迹，深深的感动了我，我要向王生英老师学习，像她那样：志存高远，爱岗敬业，淡泊名利，甘为人梯，以高尚的师德师风，做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师。
教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名教师，我一定会努力，持之以恒，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中，尽自己的所能向王英生老师看齐!
篇3:幼儿园老师吴邵萍先进事迹学习心得
幼儿园老师学习吴邵萍先进事迹心得
学习了吴绍萍事迹后我的内心受到极大的震撼，被她的爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、淡泊名利的精神深深地打动，为他们长期以来克服种种困难安心乐教、为人师表、教书育人的事迹所感动，为有这样的同行而自豪。
在z幼儿园，我普通得就像“长江里的一滴水”，作为教师，教书育人，工作平凡。但却在平凡的工作岗位上成就了伟大，让我深受感触：第一，有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。学习了这位优秀教师，他的特点是热爱教育、热爱学生。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
吴老师就做到了、并做好了这点，她把心思放在了孩子们的身上，她把爱放在了孩子们的身上，所以才会有普通得就像“长江里的一滴水”的她，却接受了大家至高无上的敬意。用她的实际行动诠释了爱的教育的真谛。第二，奉献精神。教师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，默默耕耘。而“人民教师”就是一种责任，一种甘当人梯，乐于奉献、勇于承担的精神。 吴老师把自己的青春奉献给了教育事业。。
从这位优秀教师的身上我找到了自己与他们的差距，使我对自己的人生观、价值观、道德观等有了新的认识和标准。
记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。
我记得曾经有一位老师说过的“登上人生幸福的三层楼” 幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上，首先需要物质条件，这一点众人皆知也无需多说。幸福的第二层楼是艺术生活。在生活中，我们常常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己开心、满足，作者认为这就是艺术在发挥其作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由境地，使人获得幸福感。
其实生活本身就是艺术，作为教师，如有艺术的眼光与心灵，那你会发现，面对学生就是在进行艺术创作。所以，作者希望老师能造起幸福的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年轻之心。幸福的第三层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想，应该是一种较高的境界。作者说“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思想才能让人完全自由”。对教师来说，思想是相当重要的。我们可以思考关于自己的工作，怎样努力，怎样干得更好，怎样从工作中发现和获得乐趣。教师要迈上人生幸福的三层楼，就要形成自己的教育思想，经常思考教育问题，为什么而教，怎样教。
在今后的教育教学工作中，我将以她为榜样，严格要求自己，提高思想道德素质及业务能力，努力做一个优秀教师。