外校学年第二学期计划
未雨绸缪、攻坚克难，勇当新时代的弄潮儿
刚刚过去的一学期，对上闵外来说，虽然初中与高中的教育背景均发生了巨大的变化，但上闵外人不固步自封，在坚守上闵外优秀传统中改革创新，既有喜人的成绩，也在探索中得到一些教训。面对着大的教育背景的变化与学校教育实际的变化，上闵外人只有不忘初心，未雨绸缪，攻坚克难，守正出新，上闵外的教育才能满足师生未来发展的需要，才能开创属于上闵外的光明未来。
在这样的办学背景下，我们开启了2023学年第二学期的工作。
一、本学期重点工作与主要目标
1、加强党组织建设，落实一岗双责、四职协同、党风廉政建设等工作，发挥党员先锋模范作用，形成风清气正的学校教育文化;进一步完善党组织领导的校长负责机制，实现有效的学校治理体系;
2、根据国家、上海市与闵行区最新的教育改革方案精神，结合当下学校教育的实践与生源特点，学校上下开展大讨论，审定上闵外未来发展的新方向，形成基于文化理解的上闵外教育形态;
3、上学期，学校管理层对现代外国语教育特色学校的价值与创建治理进行了科学的总结与梳理，取得的成果得到上海外国语大学专家与外国语教育方面的专家学者的充分肯定。本学期，学校管理层将在这个基础上，继续研究其运行与治理模式，并正式出版《现代外国语中学的创建与治理》一书。在此基础上，进一步完善上闵外的外国语教育办学特色;
4、学校在8年多的办学过程中，上闵外形成了一定的办学优秀经验与具体方法，也有遗憾与缺陷，最重要的是优秀学校学校育人文化。为了学校进一步发展，本学期，学校继续完善、厚实学校教育、管理文化，迎接即将到来的建校办学十周年;
5、根据学校发展规划，学校继续走外国语特色教育之路。故我们要继续完善学校现有课程图谱与课程模式，使之符合学校未来发展之需，并与新课标等相匹配，特别是对我校专门设置的特色课程——“外语+X”外语特色教育，进行深层次探索;
6、进一步完善学校的育人内涵，在已经形成的“U-ICE”学校德育模式的基础上，进一步探索学校初高中的有效德育途径、方法、内容等，如初中的德育途径方式，学校要进一步强化“行-知到行知合一”的德育方式;高中则更强调“知-行到知行合一”。形成上闵外基于文化理解的德育模式。在学生行为规范教育方面，学校要保持住“上海市行为规范示范校”称号;
7、本学期，学校将根据时代的要求，进一步推进“数字赋能教育”的探索，特别是数字赋能课堂教学的探索。第二，学校要根据上闵外学生的变化与素养导向的要求，探索上闵外课堂教学的课后辅导之有效模式，极大提高课堂教学的效率。第三，根据学校与学生特点，学校将编写学校各学科的课程标准;完善学校特色的教学辅助材料的编写，特别是校本教材与校本作业的编写，力争在本学期完成。这些内容，都将构成学校的核心竞争力的主导力量;
8、在两个毕业年级取得良好成绩的基础上，学校要继续研究毕业班的教学，与毕业班全体教师一起，继续提升两个学段毕业班的教学质量，争取今年中考、高考取得优异成绩，并在闵行区内名列最前茅;
9、我校教师队伍已进入成熟期，但远未达到教师发展的理想高峰期。本学期，继续探索我校教师专业发展路径，特别是有我校特点的LPRS模式，力争形成在区域内有一定影响的教师教育模式，并逐步成就一批名师;
10、继续高标准完善学校后勤总务工作，逐步达到服务育人;同时，利用学校目前有利的办学模式，根据学校发展需要，为师生建设更美的校园。完善学校的校园教育功能。今年力争完成心理咨询室、德育第一课堂、校园环境优化等建设;
11、面对困难，学校要高质量地完成今年的初、高中招生计划，争取初、高中学生生源质量优于去年;高质量地完成学校新教师招聘工作;
12、加强党、工会、团、学生会、少先队工作，争创先进党团工会组织，丰富教职工的工余生活，凝聚教育合力，充分发挥学生的主人翁精神;
13、积极发挥上闵外在教育集团中的核心与引领作用，开展系列活动，促进上闵外教育集团的共同发展;
14、继续推进学校一体两翼特色发展，在外语教育特色形成的基础上，艺术教育、科技教育、体育等均要成为闵行区的标志性特色教育;
15、本学期，学校要充分利用一区两校的优势，并实现优势互补，共同发展;同时，根据国家的要求，进一步厘清初、高中学校在人事、财务、教育资源使用等方面的关系;
二、重点工作内容与方法策略
(一)根据上级党委的要求与当前学校教育的发展，本学期首要的工作是加强党的建设。学校将根据XJPzsj的思想与党的二十大精神，首先要求加强组织建设，完善各类制度，包括学习制度;要完善党组织领导的校长负责制，理顺各类关系;加强党风廉政建设，特别是招生、财务、采购等的廉政风险口的预防，做到校园风清气正;要做到一岗双责、四职协同，有效落实党的教育思想;要发挥党员干部先锋模范作用，形成积极向上的学校教育文化;
(二)、根据全新的外部教育环境(双新的推进与学校所处的大虹桥发展的变化等)及其学校生源与自身发展的需要，学校将组织全体教职工一起探讨初、高中发展的内涵与方向，梳理清初、高中未来发展的方向、路径，并完善学校未来三年发展的规划。主要内容是：高中，如何创建成为上海市外国语教育特色高中;初中，在生源发生如此大的变化的背景下，如何在三年时间内，在目前这样的不利环境下，不仅仅生存下去，而且成为一所优质、可持续发展的有外国语教育特色的民办学校。
通过这种方式策略，不仅仅让学校有一个更加清晰的新发展目标，而且，通过这样一个过程，进一步形成学校全体教职员工的共识(共同的愿景)，激发我们每一个上闵外人的潜力，凝聚学校发展的合力，在一个全新的高度，重新出发，促进学校、教师、学生的发展，实现我们的教育理想。
(三)、以教育部、上海市教育综合改革(双新)与新的中高考改革为契机，以学校新的发展愿景为依据，根据上闵外学生的现状，继续以上闵外具有VAG特质学生发展为教育目标，我们要重新修订完善学校课程、教学、德育等方面的改革方案，并在教育实践中形成上闵外自己的新课程方案以及基于文化理解的德育与教学模式;
1、根据上闵外这几年的发展，上闵外已经形成比较先进的学校特色课程方案，并得到了同行的认可。本学期，学校将根据上海市教育综合改革方案、新中、高考改革方案、学校创办外国语特色中学的定位、以及培养具有VAG特质的上闵外学生的需求，在修订、完善学校特有的课程图谱同时，各学科校本课程、初、高中衔接课程、以“外语+X”为代表的学校特色课程等均要形成可复制的学科课程体系(包括校本课程标准、教材、各类练习册、测试评价标准等);
2、在推进基于文化理解的学校教育改革的同时，结合新的上海市教育综合改革方案、双减等新精神：本学期，各学科、教研组要在过往研究改革的基础上，形成各学科独特的课堂教学方法、策略，基本形成我们上闵外有特色的课堂教学组织形式与教学模式。同时，在教学管理上，要形成块(年级组)与线(教研组)的有机结合，保证教学质量保持闵行区前茅，特别是两个毕业年级，整体水平在上海名列前茅;
3、进一步完善学校的育人目标的内涵，并在已经形成的“U-ICE”学校德育模式的基础上，进一步探索学校初、高中的有效德育途径、方法、内容等，如初中的德育途径方式，我们要进一步优化“行-知到行知合一”的德育方式;高中则更强调“知-行到知行合一”，形成上闵外基于文化理解的德育模式;
(四)在教师发展方面，一方面，总结办学近9年来形成的优秀的教育文化，弘扬敬业、奉献、智慧、热爱学生的师德风范，让这份优秀成为全体教职工生命的一部分。另一方面，学校将更有效的提升上闵外教师的教育专业修养：通过尚鸣讲台、尚鸣论坛、教学改革成果展示、数字赋能教育、教育反思研究等方式途径，提升上闵外教师的现代教师专业;
(五)做好工会、团委、学生会、少先队等工作，让师生成为学校决策、教育、各类活动的主体，真正成为学校的主人。学校以服务育人的思想，提升后勤服务的质量，并使之成为学校教育的重要组成部分。通过科学+人性化的管理，实现学校治理，从而提高学校人、财、物等方面管理的科学规范水平，并科学依法依规安排好学校的经费使用，让学校的财力、物力都能发挥应有的作用。通过进一步建设完善心理咨询室、图书馆、卫生室、学校档案室、模拟联合国、创新实验室、理化生实验室等，充分发挥功能教室在学生成长中的作用;
各位同事，成功属于有准备的人!上闵外虽然已经成为一所优质学校，但面对日新月异的时代，我们要未雨绸缪，走在变化的时代前面，成为这个时代的弄潮儿。
篇2:二年级组第一学期工作计划
二年级组——第一学期工作计划
一、上期工作回顾：
成绩：
1、安全事故大大降低(相对第一学期)。
2、活动开展得有声有色：两个活动(课间趣味体育、“露一手”环保手工)有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
不足：
1、学生安全事故仍有发生。
2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。
3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
二、本学期工作计划：
(一)指导思想：
以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
(二)工作思路：
1、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点;
2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色;
3、强化年级组负责制，完善管理制度;
4、细化班级一日常规管理;
5、年级活动突出德育特色;
6、学生团体确保长期有效和影响力;
7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。
8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
(三)、实验课题研究计划：
1、实验全面铺开的宣传：
“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
2、学习理论转变观念：
开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
3、交流心得，制定措施：
第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
二年级总课题：认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班——《和“多动症”告别》二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班——《我是清洁小天使》四班——《我学会了自己战胜自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教会孩子和睦相处》七班——《勤于动手从我做起》
4、主要措施：
(1)根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》(初稿)：认识一个真实的我(第、周)我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律我的目标1、2、(做到了)(有时做到)(努力了，没做到)学习和生活语文数学听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格英语生活听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱老师同学的话爸爸妈妈的话
(2)各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。)
(四)社团和级组活动方案：
1、社团名称：五彩收藏屋;
2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……
3、年级组活动：
(1)五彩收藏展览(十一周)内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等;地点：旧教楼五楼空教室;形式：展览。
(2)日常行为规范展示(十六周)内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等;形式：各班自己选定(比赛、小品、相声等多种形式);地点：风雨球场。
(3)铅笔书法比赛(此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。)
(五)、日常行为规范：
1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则(特别是安全教育和一日常规);
2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育;
3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制;
4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么?”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事
(六)、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课(每学期至少互相听两节);
2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责;
3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
(七)、扎扎实实搞教学：(年级组内“五统一”)
1、教学进度统一;
2、分单元统一备课;
3、作业统一布置、统一批改;
4、每周末给家长一封信统一;
5、期末复习计划、试卷统一。
(八)活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
(九)组内月评、期评条例：(由年级组长掌握)
1、考勤(10分)：根据上班、开会签到记录;
2、听课备课(20分)：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。(任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。)
3、安全事故(30分)：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。(参考学校安全事故划分标准)
4、班级活动(30分)：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、综合印象分(10分)：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……
6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
篇3:文科组第二学期工作计划
文科组第二学期工作计划
新的学期已经开始，各项教学工作都已经有序的展开。在本学期，如何提高文科组教学成绩，仍是我们组教研工作的重点和方向。在过去的工作中，我们组开展的一些教研工作也为这学期的工作积累了经验与教训。针对我校师生的实际情况和办学特点，根据学校办学思想、教导处工作安排制定以下教研工作计划。
一、充分利用教研活动时间，搞好业务学习。由于我们组大部分老师为青年教师或是刚刚进行本学科教学的老师，如何使大家迅速成长起来，成为本学科教学的中坚力量，是我们组教研工作的主要工作。只有大家业务素质过硬，勤于学习，乐于教学，才是搞好学科教学的基本保障。
在本学期，我们将着重做好以下几项工作：
1、进行扎实备课及多媒体备课，评课。 2、较多的开展多媒体优质课教研活动。 3、认真学习教学理论及《新课标》。 4、继续做好文科组的师带徒工作。
5、开展文科组兴趣小组竞赛活动。(作文竞赛、文科知识竞赛、书法竞赛、演讲比赛，诗歌朗诵比赛 ,汉字听写赛)
二、听评课活动进一步规范化。听评课活动是教研的常规工作，在上学期，我们组全体老师尝试了汇报课、展示课、研讨课等课型的公开课活动。并组织了多教学教研研讨活动，每人至少对此进行了一次公开课，多次听评课活动，组内外老师反响很好，做到公开课无死角，体现了认真、严谨的治学精神。在本学期我们争取在这项工作上再有所突破和创新。初步计划为
1、课前形成规范化创新式教案。组内讨论 统一认识后上讲台，多进行进多媒体备课。 2、课上一定要体现对知识的探究和学生活动，师生双边活动要丰富多彩，不拘一格，最好以多媒体展示。
3、课后进行说课并做好记录。形成统一认识，提高多媒体上课水平，提高科研水平。 三、组织学生活动，提高学习兴趣。兴趣是最好的老师，初中阶段对综合文科的学习兴趣的培养是参差不齐的.在教学过程中，要注意对学生学习兴趣的培养，并且要使它成为一种习惯。在本学期，我们初步拟订以下活动，培养学生学习兴趣，丰富学习生活。
1、各学科开展一次本学科的实践活动。(如实践调查，实验课，模拟表演等。) 2、举行一次文科知识竞赛。
3、开展文科组作文竞赛、书法竞赛、汉字听写赛、演讲比赛竞赛活动。 4. 进一步展示多媒体教科研的成果，不断巩固和提高。 四、落实课题研究工作，争取以科研促教研
本学期文科组成员每人至少上二节多媒体公开课。在本学期我们要力争按计划落实各项工作，争取在搞好教研工作的同时做好科研工作，以严谨求实的教研态度促进教研工作的有效开展，以上是我组教研工作计划，不足之处请老师们和领导指正，多提宝贵意见. 五、主要工作安排(时间如有改变，另具体安排)见附表1