外校第一学期工作计划
反思过往成功，展望未来可能，不负吾辈追求
岁月如白驹过隙，上闵外在我们手里走过了八年!值得我们每个上闵外人骄傲的是，回望过去八年，我校已经成长为上海市一所优质的外国语特色中学，更成为老百姓所称道的高质量学校。
在这样的基础上，我们迎来了2023学年，上闵外办学的第九年。过去八年，学校除了有如此优秀的过往，更重要的是积淀起优秀的学校文化，并以优异的育人成绩赢得了社会对上闵外的肯定。这些，为学校未来发展奠定了无限的空间。
面向上闵外发展的第一个办学10周年，本学年，学校的重点工作应该有两个方面：其一，总结八年来的经验与教训，围绕学校发展目标，形成学校优秀的治理模式，并可以向兄弟学校辐射;形成学校优秀的、与“双新”教育思想相一致的、有上闵外特征的课程体系以及教育模式，为学校未来发展打下坚实的基础，也为他人提供上闵外办学模式。其二，继续根据学校办学思想、发展规划与目前学校发展的需要，学校将在课程设置德育、教学、学校特色发展等方面探索我校发展之路，为创建上海市外语教育特色中学打下基础。
在这样的工作基础与思路下，我们开启新学年的教育。
一、本学期主要工作与目标
1、挖掘学校八年办学积淀的“追求卓越”的教育财富;反思过去办学留下的不足与我们队伍中一些消极的现象，不忘办学初心，努力开拓未来。
2、根据学校发展的需要，重启上海市外国语教育特色中学的创建工作。
3、以上海市外国语教育特色中学为目标，依据“双新”，全面梳理、研究、丰富、完善学校课程体系。
4、继续深化“基于文化理解的中学教育”的研究与实践，结合闵行区智慧教育的推进，形成上闵外“数字环境下，基于文化理解的课堂教学”模式。
5、加强毕业班工作，两个年级的毕业班质量继续保持闵行区内的领先位置。
6、继续研究并践行“基于文化理解的中学德育”，充分利用闵行区德育基地的作用，完善“U-Ice”德育模式，形成经验向区域内外辐射。
7、按照高品质外国语学校的要求，对照现代学校与优质品牌学校标准，形成具有上闵外特征的、精细科学、创新卓越的工作文化。
8、根据学校两部分不同特点，继续推进学校人事制度改革，做好绩效工资工作的后续方案，使之成为学校发展、教职工专业发展的不竭动力。
9、按照《民办教育促进法》的新的要求，与骏博外校的举办者一起，启动新校舍建设，力争在教育局支持下，尝试举办骏博外校高中部。
10、根据新的形势，保证党对学校教育的领导，继续改进党总支部、工会、团委及少先队的工作，使之成为学校发展的基础保证与重要组成部分。
11、建设“人类命运共同体”德育第一课堂;同时，根据新的教育要求，继续完善学校各类专用教室与实验室，适应教育改革的需要，特别是语言类专业教室与体验空间的建设。
12、继续加强空间文化建设，保持上海市花园单位称号，达到环境育人的作用。
13、加强市级课题“文化理解视域下中学教师专业发展的LPRS模式”的实践研究，加大师资队伍建设，形成一支与优质学校相匹配的优质干部师资队伍。
14、继续推进“上闵外教育集团”的建设，发挥集体内各校的优势，共同为大虹桥地区的教育发展做出贡献
15、加强学校、家庭、社会三位一体工作，为学生健康成长服务。
二、本学年重点工作内容及其方法策略
(一)不忘初心，总结优秀，反思不足，让优秀成为上闵外师生的习惯。
上闵外办学八年，学校、学生、教师都取得了巨大的进步，学校也积淀起优秀的学校文化，并成为上海老百姓心中的好学校。但我们的队伍中，开始产生骄傲的现象，开始有工作懈怠的个案，开始有享乐的思想，开始有逃避困难工作的行为等等。如果我们要为办一所百年名校奠基，如果我们要实现我们的人生教育理想，如果我们要让我们的孩子在上闵外得到充分、健康、多元的发展，这些现象与行为，尽管在上闵外还是个案，属实是不健康的。我们必须居安思危，我们必须如履薄冰，我们才能继续从成功走向成功。
因此，本学期，我们将通过愿景共享、名师引领、优秀案例分享、自我反思等方式，继续保持、发展学校积极向上、追求卓越、乐于奉献、开放创新的上闵外教育文化。
(二)以“双新”为导向，贯彻闵行区上半年召开的教育大会精神，以办一所高质量的外国语教育特色中学为目标，全面梳理学校办学思想、课程、教学、教育管理等，丰富学校发展规划，促进学校教育按照新的教育思想、课程标准、教材、法规政策等运行，开启创办上海市外国语教育特色高中的新航程。
1、根据学校的发展要求，重启上海市外语教育特色中学的创办，并形成相应的规划，启动相关与之配套的软硬件建设。
2、以上海市外国语教育特色中学为目标，根据“双新”与“文化理解”的思想，创新性实践研究我校申报的上海市两个“双新”项目，并在这样的过程中，全面梳理、研究现有的学校课程体系，努力形成促进学生核心发展与素养发展的上闵外课程体系。
3、在根据新的教育思想深化“基于文化理解的中学教育”的研究与实践的同时，结合闵行区智慧教育的推进，形成上闵外“数字环境下，基于文化理解的课堂教学”，并在区域内形成一定的影响。在提高课堂教学效率的同时，优化教学管理评价与教学“五环节”，提高教学质量，学校各项教学质量指标继续领先闵行区。
4、继续研究实践“基于文化理解的中学德育”，并以新建成的“人类命运共同体”德育第一课堂为载体，探索上闵外有效的德育内容、方法、途径等;学校要充分利用闵行区德育基地的作用，丰富学校德育内涵;学校要继续探索“U-Ice”德育模式的新内涵：丰满学生系列文化节日，各类社会实践与志愿者项目，生涯规划与学涯设计等，提升学生的行为规范水平与自我管理发展的能力，并使之成为较为稳定的系列课程;我们要推进探索全员导师制工作，要进一步推进一流班主任队伍的建设，并让班主任成为令人尊敬与羡慕的一项教育专业。
5、在上述教育实践中，结合市级课题“文化理解视域下中学教师专业发展的LPRS模式”的实践研究，提升上闵外教师的专业修养。
教师发展部在做好常规教师发展工作外(包括校内外的教师培训等)，重点要根据学校核心教育思想《基于文化理解的中学教育》，组织各学科与教研组形成相应的德育课题、教学课题、国际教育课题、校本课程课题、学校管理研究课题、工会工作研究等系列课题研究，并要求全体教师在参加这些课题研究的过程中，形成属于自己或教育组的课题，从而以教育研究带动学校与我们自己的专业发展。
同时，教导处与教研组积极开展教学研究活动，形成校本研修的风气，从而引导教师在教育实践中形成反思研究的习惯，从教育中的小问题研究做起，逐步形成问题意识与研究意识。
学校相关部门，在教师队伍建设方面，要坚持自培与引进相结合，形成一支与优质学校相匹配的优质干部师资队伍，包括班主任队伍。
(三)学校根据上述教育改革要求，完善并形成优秀学校文化：现代教育理念与行为、现代学校管理体系、依法治校的意识与行为等，形成学校治理体系。
1、2023学年，学校学生数将达1900多人，加上教职工，将超过2100人，已远远超过学校原设计规模的1360人，学校各类管理压力增大。所以，本学期，我们将进一步完善教辅后勤大部制分部管理模式，进一步明确各岗位职责，理顺各类各岗位关系，形成学校内部优秀教育服务工作文化，达到服务育人的目的。
2、随着我们两所学校向更高层次发展，我们将继续推进学校人事制度与分配制度改革，并根据学校新的发展情况，进一步完善依分配方案而制定的相关奖励方案，真正体现多劳多得、优绩优酬等符合社会发展的人性化分配原则。
3、学校根据学生发展要求与学校特色发展的需要，继续完善各功能室的设备设施，特别是完成“人类命运共同体”德育第一课堂的建设与作用;同时，我们要发挥好专用教室在学校教育改革与学生成长中的作用。
4、加强党的建设，突出党的领导作用;结合“二十大精神”学习，进一步发挥党员干部的先锋模范作用;加强工会的工作，丰富教职工的工余生活，关心教职工的子女教育、住房等问题，提高教职工的学校归属感。
5、继续发挥团委、学生会、少先队等学生组织的作用，发挥学生在学校学习、生活中的主人地位，继续推进完善学生自主管理方案，开展学生喜闻乐见的课余活动，让校园充满活力。
我们上闵外人是一群有理想、有素养、有爱心的教育人!我们通过8年的不懈努力，我们创造了今天优秀的上闵外，我们成就了数千上闵外学子，我们也成就了今天有丰富教养的自己!面向未来，让我们一起脚踏实地，眼望星空，创造属于我们的更加美好的未来。
篇2:二年级组第一学期工作计划
二年级组——第一学期工作计划
一、上期工作回顾：
成绩：
1、安全事故大大降低(相对第一学期)。
2、活动开展得有声有色：两个活动(课间趣味体育、“露一手”环保手工)有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
不足：
1、学生安全事故仍有发生。
2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。
3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
二、本学期工作计划：
(一)指导思想：
以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
(二)工作思路：
1、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点;
2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色;
3、强化年级组负责制，完善管理制度;
4、细化班级一日常规管理;
5、年级活动突出德育特色;
6、学生团体确保长期有效和影响力;
7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。
8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
(三)、实验课题研究计划：
1、实验全面铺开的宣传：
“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
2、学习理论转变观念：
开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
3、交流心得，制定措施：
第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
二年级总课题：认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班——《和“多动症”告别》二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班——《我是清洁小天使》四班——《我学会了自己战胜自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教会孩子和睦相处》七班——《勤于动手从我做起》
4、主要措施：
(1)根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》(初稿)：认识一个真实的我(第、周)我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律我的目标1、2、(做到了)(有时做到)(努力了，没做到)学习和生活语文数学听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格英语生活听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱老师同学的话爸爸妈妈的话
(2)各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。)
(四)社团和级组活动方案：
1、社团名称：五彩收藏屋;
2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……
3、年级组活动：
(1)五彩收藏展览(十一周)内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等;地点：旧教楼五楼空教室;形式：展览。
(2)日常行为规范展示(十六周)内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等;形式：各班自己选定(比赛、小品、相声等多种形式);地点：风雨球场。
(3)铅笔书法比赛(此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。)
(五)、日常行为规范：
1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则(特别是安全教育和一日常规);
2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育;
3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制;
4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么?”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事
(六)、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课(每学期至少互相听两节);
2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责;
3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
(七)、扎扎实实搞教学：(年级组内“五统一”)
1、教学进度统一;
2、分单元统一备课;
3、作业统一布置、统一批改;
4、每周末给家长一封信统一;
5、期末复习计划、试卷统一。
(八)活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
(九)组内月评、期评条例：(由年级组长掌握)
1、考勤(10分)：根据上班、开会签到记录;
2、听课备课(20分)：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。(任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。)
3、安全事故(30分)：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。(参考学校安全事故划分标准)
4、班级活动(30分)：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、综合印象分(10分)：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……
6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
篇3:文科组第二学期工作计划
文科组第二学期工作计划
新的学期已经开始，各项教学工作都已经有序的展开。在本学期，如何提高文科组教学成绩，仍是我们组教研工作的重点和方向。在过去的工作中，我们组开展的一些教研工作也为这学期的工作积累了经验与教训。针对我校师生的实际情况和办学特点，根据学校办学思想、教导处工作安排制定以下教研工作计划。
一、充分利用教研活动时间，搞好业务学习。由于我们组大部分老师为青年教师或是刚刚进行本学科教学的老师，如何使大家迅速成长起来，成为本学科教学的中坚力量，是我们组教研工作的主要工作。只有大家业务素质过硬，勤于学习，乐于教学，才是搞好学科教学的基本保障。
在本学期，我们将着重做好以下几项工作：
1、进行扎实备课及多媒体备课，评课。 2、较多的开展多媒体优质课教研活动。 3、认真学习教学理论及《新课标》。 4、继续做好文科组的师带徒工作。
5、开展文科组兴趣小组竞赛活动。(作文竞赛、文科知识竞赛、书法竞赛、演讲比赛，诗歌朗诵比赛 ,汉字听写赛)
二、听评课活动进一步规范化。听评课活动是教研的常规工作，在上学期，我们组全体老师尝试了汇报课、展示课、研讨课等课型的公开课活动。并组织了多教学教研研讨活动，每人至少对此进行了一次公开课，多次听评课活动，组内外老师反响很好，做到公开课无死角，体现了认真、严谨的治学精神。在本学期我们争取在这项工作上再有所突破和创新。初步计划为
1、课前形成规范化创新式教案。组内讨论 统一认识后上讲台，多进行进多媒体备课。 2、课上一定要体现对知识的探究和学生活动，师生双边活动要丰富多彩，不拘一格，最好以多媒体展示。
3、课后进行说课并做好记录。形成统一认识，提高多媒体上课水平，提高科研水平。 三、组织学生活动，提高学习兴趣。兴趣是最好的老师，初中阶段对综合文科的学习兴趣的培养是参差不齐的.在教学过程中，要注意对学生学习兴趣的培养，并且要使它成为一种习惯。在本学期，我们初步拟订以下活动，培养学生学习兴趣，丰富学习生活。
1、各学科开展一次本学科的实践活动。(如实践调查，实验课，模拟表演等。) 2、举行一次文科知识竞赛。
3、开展文科组作文竞赛、书法竞赛、汉字听写赛、演讲比赛竞赛活动。 4. 进一步展示多媒体教科研的成果，不断巩固和提高。 四、落实课题研究工作，争取以科研促教研
本学期文科组成员每人至少上二节多媒体公开课。在本学期我们要力争按计划落实各项工作，争取在搞好教研工作的同时做好科研工作，以严谨求实的教研态度促进教研工作的有效开展，以上是我组教研工作计划，不足之处请老师们和领导指正，多提宝贵意见. 五、主要工作安排(时间如有改变，另具体安排)见附表1