外校第一学期工作计划
严谨、多元、创新、卓越，创造上闵外的新未来
经过七年的努力，依托中国共产党的领导，通过坚持不懈的努力，上闵外人将零起点的“上海外国语大学闵行外国语中学”逐步打造成了一所——有鲜明外国语教育特色与艺术特色的实验性示范性中学与优质的外国语特色中学。特别是在刚刚过去的2022年高考与中考中，上闵外初、高中取得了优异成绩，在区内外社会面产生了很大的影响，“上闵外”这三个字已经成为老百姓心目中的优质学校的代名词。
随着教育新体系在社会面的不断推进，虹桥开发区地域的迅速发展，多所名校相续落户大虹桥，初高中招生改革、民办学校的综合改革、老百姓对教育的高标准、多样化的要求等。面临如此多的外在因素，对有底气的上闵外人来说，这既是严峻的挑战，更多也是一次突破的机会。
2022年秋天来临之际，上闵外人迎来上海第二轮疫情后的又一个学年，对全体教职员工来说，我们将继往开来，严谨、多元、创新、卓越，一起共同创造属于上闵外这个集体更加美好的未来。
一、本学年的主要工作与工作目标
1、严格按照防疫要求，保证校园与师生安全。
2、总结上学年取得优异成绩的经验，在更高的层次上完成上闵外的文化积淀。继续完善学校工作文化，形成严谨、多元、创新、卓越的学校教育文化，从而更好促进学生的健康成长。
3、继续按上海市实验性示范性中学标准推进学校“全面+特色”优质发展，以此进一步丰富学校教育内涵。
4、以新一轮上海市文明校园的创建为抓手，推进学校文化的优化发展，呈现学校良好治理状态。
5、以上海市行为规范示范性中学的创建为契机，继续深化“基于文化理解的中学德育上闵外模式：U-ice”的研究与实践，形成上闵外的德育特色，并在区域内形成一定的影响。
6、以“双新”改革为导向，结合信息化技术，继续推进学校课程教学改革，继续完善具有上闵外特征的课程体系、作业体系与课堂教学模式。
7、总结上闵外过往的优秀、成功工作方法策略，在前进的过程中继续优化学校文化，形成具有上闵外特征的、精细科学、创新卓越的工作文化模式。
8、加强教师队伍建设，进一步提高上闵外教师的专业素养，争取在今年评出第二位正高级教师，并出新一批中高级教师。
9、根据目前两所学校在一起办学的实际情况，除了教育资源互补以外，学校要继续推进人事制度改革，完善两所学校绩效工资工作的后续方案，使之成为学校发展、教职工专业发展的不竭动力。
10、根据新形势下加强党的领导的要求，学校要落实党组织领导下的校长负责制，完善并改进党支部、工会、团委及少先队的工作，使之成为学校发展的组织基础保证与重要组成部分。
11、做好学校各类专用教室与实验室的建设，加强校园文化建设，保持上海市花园单位称号，并努力创建“上海市绿色学校”，丰富学校的办学内涵，使之进一步适应学生发展生活的需要。
12、继续引领“上闵外教育集团”发展，在做好自己学校品牌与工作的同时，输出我们的教育资源(课程与教育方法等)与优秀教师，为新虹桥地区的教育发展做出上闵外的贡献;同时，做好对西部教育的帮困工作。
13、做好毕业班工作，继续保持上闵外优质的中、高考成绩。
二、本学年主要工作内容及其方法策略
(一)借助于党组织领导下的校长负责制的落实，反思上闵外成功的工作文化，进一步优化学校管理，完善优秀学校教育管理文化，努力实现学校自理。
首先，反思过去几年学校的一些优秀做法，完善已经初步形成现代学校管理体系：现代教育理念、完备的制度、依法治校的意识与行为等。
其次，通过落实党组织领导下的校长负责制，落实党在学校内的领导地位，同时落实党组织领导下的学校校长负责制，特别要进一步强化行之有效的分部负责与专业部门主任具体负责相结合的管理体制，继续减少教育管理层级，降低管理层次，提高一线管理者的权利与责任性。这种管理模式中以块管理为主，线为辅助，也就是说，各部门主任是主管的部门工作质量的责任人。同理，年级组长、教研组长、备课组长、各科室负责人等对自己部门负责。
第三，在学校教育实践中，继续做好教师讲台，发现并弘扬学校教职员工优秀的教育思想与行为，使之逐步成为学校的教育文化，以达到“文化育人、文化治校”。
第四，学校推行在保障所有劳动者合法权利的情况下实行岗位聘任制，每个岗位有目标与岗位标准，强调应聘者是此岗位的责任人。同时，学校相关部门对相应岗位实行过程与目标管理相结合的管理模式。其中过程管理就是相关部门通过相关过程数据与问题提醒或指导相关岗位人员改进相关工作;目标管理就是相关部门以学期或学年为周期对相关岗位进行目标考核，总结经验，寻找问题，提升工作效益。促进学校形成“能者上，庸者下”;多劳多得，优绩优酬的学校工作、用人文化。
(二)、总结上闵外七年卓越的工作经验与工作方法，并借助创建上海市实验性示范性中学，结合新课标、新教材的推进，完善学校特色课程、有效课堂教学、有效德育体系，形成新时代背景下的“基于文化理解”的上闵外教育体系。
首先，我们要总结为什么上闵外这几年发展如此迅速，从中寻找学校未来发展的源泉;在“双新”推进中发现学校新的生长点;对标上海市实验性示范性高中的标准要求自己。
其次，前一点工作为基础，吸收最新教育元素，继续完善上闵外课程体系，并使之形成符合市实验性示范性中学与优质民办外国语中学的课程体系。
第三，围绕学校特色示范的发展目标，在形成基于文化理解的学校外语特色课程体系基础上，丰富优化“X”课程体系，并形成基于文化理解的课堂教学范式。
第四，借助于创办上海市中学生行为规范示范校，在过去几年成功德育教育基础上，学校将继续探索实践“基于文化理解的德育范式”，特别是行之有效的“U-ice”德育模式，并形成相关的理论与实践模式。特别要继续丰富学生系列文化节日;各类社会实践与志愿者项目;生涯规划与学涯设计;全员导师制;国内外的文化活动等。
第五，继续丰富学生的校园生活与各类社团活动，在此基础上提升科技、艺术、体育等特色水平。充分发挥团委、学生会、少先队的作用，更好实现学生的自主管理、自主学习。
(三)、面向未来，我们志在远方!我们对照上海市实验性示范性中学标准，帮助提高教师专业水平，并继续提升学校教育科研水平。
七年，上闵外迅速发展的最大的动力，来自我们有一支优秀的师资队伍。未来，对标上海市实验性示范性中学师资要求，我们要从如下几个方面来提高教师的专业修养，形成一支与实验性示范性中学相匹配的优秀师资队伍。为此，我们要做好如下一些工作：
首先，教学主管部门要坚持教师在教学过程形成规范性与科学性的教学模式，特别是要坚守教学五环节的有效性，有了这样的基础才能产生教学创新性。
其次，教科室要引导教师养成在教育实践中反思和研究的习惯，从教育中的小问题研究做起，逐步形成问题意识与研究意识，并在此基础上形成一批高质量的课题研究。
第三，继续学校核心课题《基于文化理解的学校教育》的后续研究，各学科与教研组形成相应的德育课题、教学课题、国际教育课题、校本课程课题、学校管理研究课题、工会工作研究等系列课题研究，并要求全体教师在参加学校课题研究的过程中，形成属于自己或教研组的课题，从而以教育研究带动学校与教师自身的发展。
为了更好提升教师的专业修养，我们还要在组织机制、成长平台的搭建、奖励机制、人事制度等方面做好工作。如：师徒带教制度、青年教师读书研究会、各类论坛等;还要做好上海市、闵行区、学校等各类教师培训。
(四)学校其他工作
1、本学年年，一方面要理顺学校初中与高中的教育体制，做到优势互补，共同发展。
2、人事制度改革方面，学校将继续推进人事制度与分配制度改革，进一步鼓励优秀教师扎根上闵外，鼓励名牌优秀大学生来上闵外工作发展，并根据学校新的发展情况，完善相关的奖励方案的分配方案，真正体现多劳者多得、优绩优酬等社会主义分配原则，保证两所学校的可持续发展。
3、2022年，上闵外在校师生人数已达到2100人，学校的管理压力增大，特别是后勤服务与宿舍管理。我们将进一步完善大部制分部管理模式，理顺各类岗位关系，形成学校内部优秀的教育服务工作文化。
3、根据学生发展需要，学校将继续建设各类专业教室，特别是小语种、信息等现代教室，完善并发挥艺术中心、体育中心、西方文化体验中心、实验室、图书馆、卫生室、心理室、STEAM教室等专用教室在学校教育改革与学生成长中的作用。
4、加党组织建设，发挥党的领导教育作用;进一步发挥党员干部的先锋模范作用;我们继续推进工会的工作，完成新一届工会选举，丰富教职工的工余生活，提高学校教育的凝聚力。
5、继续发挥团委、学生会、少先队等学生组织在学生在校期间学习、生活中的主人翁地位，继续推进完善学生自主管理方案 ，开展学生喜闻乐见的课余活动，让校园充满活力。
6、做好上闵外教育集团工作，为华漕地区的教育发展做出上闵外的贡献。
既然选择了远方，我们只有风雨兼程。各位同事，我们为了教育理想而来，这份教育理想正在实现，我辈当继续努力，同舟共济，追求卓越，为把上闵外建设成为“上海市实验性示范性中学”而奋斗。
篇2:二年级组第一学期工作计划
二年级组——第一学期工作计划
一、上期工作回顾：
成绩：
1、安全事故大大降低(相对第一学期)。
2、活动开展得有声有色：两个活动(课间趣味体育、“露一手”环保手工)有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
不足：
1、学生安全事故仍有发生。
2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。
3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
二、本学期工作计划：
(一)指导思想：
以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
(二)工作思路：
1、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点;
2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色;
3、强化年级组负责制，完善管理制度;
4、细化班级一日常规管理;
5、年级活动突出德育特色;
6、学生团体确保长期有效和影响力;
7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。
8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
(三)、实验课题研究计划：
1、实验全面铺开的宣传：
“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
2、学习理论转变观念：
开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
3、交流心得，制定措施：
第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
二年级总课题：认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班——《和“多动症”告别》二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班——《我是清洁小天使》四班——《我学会了自己战胜自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教会孩子和睦相处》七班——《勤于动手从我做起》
4、主要措施：
(1)根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》(初稿)：认识一个真实的我(第、周)我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律我的目标1、2、(做到了)(有时做到)(努力了，没做到)学习和生活语文数学听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格英语生活听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱老师同学的话爸爸妈妈的话
(2)各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。)
(四)社团和级组活动方案：
1、社团名称：五彩收藏屋;
2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……
3、年级组活动：
(1)五彩收藏展览(十一周)内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等;地点：旧教楼五楼空教室;形式：展览。
(2)日常行为规范展示(十六周)内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等;形式：各班自己选定(比赛、小品、相声等多种形式);地点：风雨球场。
(3)铅笔书法比赛(此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。)
(五)、日常行为规范：
1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则(特别是安全教育和一日常规);
2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育;
3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制;
4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么?”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事
(六)、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课(每学期至少互相听两节);
2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责;
3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
(七)、扎扎实实搞教学：(年级组内“五统一”)
1、教学进度统一;
2、分单元统一备课;
3、作业统一布置、统一批改;
4、每周末给家长一封信统一;
5、期末复习计划、试卷统一。
(八)活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
(九)组内月评、期评条例：(由年级组长掌握)
1、考勤(10分)：根据上班、开会签到记录;
2、听课备课(20分)：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。(任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。)
3、安全事故(30分)：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。(参考学校安全事故划分标准)
4、班级活动(30分)：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、综合印象分(10分)：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……
6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
篇3:文科组第二学期工作计划
文科组第二学期工作计划
新的学期已经开始，各项教学工作都已经有序的展开。在本学期，如何提高文科组教学成绩，仍是我们组教研工作的重点和方向。在过去的工作中，我们组开展的一些教研工作也为这学期的工作积累了经验与教训。针对我校师生的实际情况和办学特点，根据学校办学思想、教导处工作安排制定以下教研工作计划。
一、充分利用教研活动时间，搞好业务学习。由于我们组大部分老师为青年教师或是刚刚进行本学科教学的老师，如何使大家迅速成长起来，成为本学科教学的中坚力量，是我们组教研工作的主要工作。只有大家业务素质过硬，勤于学习，乐于教学，才是搞好学科教学的基本保障。
在本学期，我们将着重做好以下几项工作：
1、进行扎实备课及多媒体备课，评课。 2、较多的开展多媒体优质课教研活动。 3、认真学习教学理论及《新课标》。 4、继续做好文科组的师带徒工作。
5、开展文科组兴趣小组竞赛活动。(作文竞赛、文科知识竞赛、书法竞赛、演讲比赛，诗歌朗诵比赛 ,汉字听写赛)
二、听评课活动进一步规范化。听评课活动是教研的常规工作，在上学期，我们组全体老师尝试了汇报课、展示课、研讨课等课型的公开课活动。并组织了多教学教研研讨活动，每人至少对此进行了一次公开课，多次听评课活动，组内外老师反响很好，做到公开课无死角，体现了认真、严谨的治学精神。在本学期我们争取在这项工作上再有所突破和创新。初步计划为
1、课前形成规范化创新式教案。组内讨论 统一认识后上讲台，多进行进多媒体备课。 2、课上一定要体现对知识的探究和学生活动，师生双边活动要丰富多彩，不拘一格，最好以多媒体展示。
3、课后进行说课并做好记录。形成统一认识，提高多媒体上课水平，提高科研水平。 三、组织学生活动，提高学习兴趣。兴趣是最好的老师，初中阶段对综合文科的学习兴趣的培养是参差不齐的.在教学过程中，要注意对学生学习兴趣的培养，并且要使它成为一种习惯。在本学期，我们初步拟订以下活动，培养学生学习兴趣，丰富学习生活。
1、各学科开展一次本学科的实践活动。(如实践调查，实验课，模拟表演等。) 2、举行一次文科知识竞赛。
3、开展文科组作文竞赛、书法竞赛、汉字听写赛、演讲比赛竞赛活动。 4. 进一步展示多媒体教科研的成果，不断巩固和提高。 四、落实课题研究工作，争取以科研促教研
本学期文科组成员每人至少上二节多媒体公开课。在本学期我们要力争按计划落实各项工作，争取在搞好教研工作的同时做好科研工作，以严谨求实的教研态度促进教研工作的有效开展，以上是我组教研工作计划，不足之处请老师们和领导指正，多提宝贵意见. 五、主要工作安排(时间如有改变，另具体安排)见附表1