外校学年一学期计划
扎实工作，迎接挑战，实现师生共同发展
2020学年，上闵外初、高中取得了优异的办学成绩，进一步巩固了上闵外作为一所优质品牌学校的基础。面向2021学年，更高平台上的挑战呈现在上闵外面前：初高中课程教学、考试改革、双减政策、五项管理、民办教育整改等均需要我们深入思考、研究、改进;目前，虹桥开发区已列为国家项目，随之而带来的当地社会经济文化的迅速发展等给上闵外发展带来外部发展的机遇。
所以，这更需要我们扎实工作，迎接挑战，实现上闵外师生的共同发展。
一、本学年的主要工作与工作目标
1、以新的初、高中课程教学、考试改革、双减政策、五项管理等政策、教育改革方案为导向，全面梳理学校课程、教学、教育管理等教育环节，促进学校按照新的教育思想、课程标准、法规政策等运行，争取走在教育改革的前列。
2、以上海市实验性示范性高中的标准，继续推进学校课程教学与学校德育改革，形成具有上闵外特征的课程体系、课堂教学模式、德育模式。根据“双新”要求，加快学校教育教学改革步伐。
3、继续深化“基于文化理解的学校教育”的研究与实践，形成上闵外学校教育特色，并在区域内形成一定的影响。
4、按照现代学校与优质品牌学校标准继续深化学校工作文化的改进，形成具有上闵外特征的、精细科学、创新卓越的工作文化。
5、根据学校两部分特点，继续推进学校人事制度改革，做好绩效工资工作的后续方案，使之成为学校发展、教职工专业发展的不竭动力。
6、按照《民办教育促进法》的新要求，完善初中办学体制，并根据初中招生与教育生态的变化，改进丰富学校课程、教育内容与策略方法，让学校走上可持续发展之路。
7、根据新的形势，继续改进党总支部、工会、团委及少先队的工作，使之成为学校发展的基础保证与重要组成部分。
8、根据新的教育要求，完善学校各类专用教室与实验室设施、设备，使之符合教育改革的使用需要，特别是语言类专业教师与体验空间的建设。
9、加强校园文化建设，保持上海市花园单位称号，达到环境育人的作用。
10、加大师资队伍建设，自培与引进相结合，形成一支与上海市实验性示范性中学相匹配的优质干部师资队伍。
11、推进“上闵外教育集团”的建设，发挥集体内各校的优势，共同为大虹桥地区的教育发展做出贡献。。
12、做好两个毕业年级教育教学工作，继续保持上闵外优质的中、高考成绩。
二、本学年主要工作内容及其方法策略
(一)以新的初、高中课程教学、考试改革、双减政策、五项管理等政策、教育改革方案为导向，促进学校教育改革，进一步优化学校教育管理，架构符合新时代的优秀上闵外教育管理文化，实现学校治理。
今年，可以说是新世纪教育改革的大年，从教育内涵来说，有初、高中的中高考改革、新课程标准落实、新教材的普遍使用等;从教育管理角度来说，有五项管理、双减、民办教育规范等。这些工作都包含在上闵外的教育、教学范筹内，每一个上闵外人，均要以此为契机，早学习、早研究，早行动，早出成果，争取走在闵行教育的前面。
具体做法如下：
首先，以此教育改革的思想与精神，改革学校的课程教学，形成上闵外模式(具体见后面)。
其次，学校根据上述改革要求，完善并形成现代学校管理体系，具体体现在：现代的教育理念、完备的制度、依法治校的意识与行为等。
第三，学校的初中部的管理体制与人事制度，要加快向优质的民办学校过度，本学年要彻底完成。
第四，上闵外的发展，其过程就是由一批又一批优秀教师的优良品行引导而实现的。因此，本学年，学校要及时总结改革过程中优秀教师的做法，使其学校内发扬光大，丰富学校优秀的教育文化。
(二)、借助本次初、高中新课标、新教材的落地，结合双减政策的落实，本学年，加快学校课程、课堂教学、德育改革进度，逐步具体的形成“基于文化理解”的学校教育体系。
首先，在上闵外过去成功的“学校课程图谱”的基础上，根据新的形势，吸收最新教育元素，形成新的、能指导学校教育实践的全新上闵外课程图谱，继而形成上闵外新的课程体系。
其次，高中要根据外国语中学特点，继续开展新课程、新教材的教育研究实践，同时，开展高效的课堂教学探索，使我校走在此次“双新”改革的前列;初中部要结合初中新课标、新教材的落地，结合我校教育实践，积极开展教学方法策略研究，形成上闵外初中高效的教学模式。
第四，结合双减与五项管理要求，探索通过高效的课堂教学来减轻学生的学业负担，同时提高教学质量。进一步研究新的课标，相关学科要形成较为完整的校本教材，包括相关有效练习册、习题库等，减轻学生学业负担。
第五，围绕学校特色的发展目标，继续探索基于文化理解的学校外语特色课程体系与相应的课堂教学范式。另外，继续加强高中小语种高考科目的探索，争取今年形成雏形;初中继续探索双外语教学模式与外语+X教育模式。同时，学校继续探索艺术教育特色与科技体育特色发展，艺术特色成为学校一张名片的同时，体育与科技今年争取形成部分项目特色。
第六，继续探索实践“基于文化理解的德育范式”，形成相关的理论与实践模式。继续丰富学生系列文化节日;各类社会实践与志愿者项目;生涯规划与学涯设计;导师制;国内外的文化活动等，并使之成为较为稳定的系列课程。形成学生行为规范教育的系列课程，提高学生的行为规范水平，为创建上海市中学生行为规范示范校打下基础。
第七，我们要推进探索全员导师制工作，要进一步推进一流班主任队伍的建设;学校要充分发挥团委、学生会、少先队的作用，更好实现学生的自主管理。
(三)、对照上海市实验性示范性中学标准，提高教师专业水平，提高学校教育科研水平。
上闵外已经有了一支爱岗敬业爱生的优秀师资队伍，但是，对标上海市实验性示范性中学，上闵外的师资队伍的深度还是不够的。所以，一方面，我们通过引进老教师，来丰富我们的这支队伍，第二方面，我们从如下几个方面来提高教师的专业修养：
首先，在优秀的教育文化中提升教师的教育素养。本学年，我们要继续保持上闵外已经被认可的教育文化，同时，在教育工作中发现老师们优秀的教育思想与行为，并在上闵外推广，丰富学校优秀的教育文化。
其次，教导处与教研组积极开展教学研究活动，形成校本研修的风气，从而引导教师形成“在教育实践中反思研究”的习惯，从教育中小问题研究做起，逐步形成问题意识与研究意识。
第三，教研部门要根据学校主课题《基于文化理解的中学教育》，组织各学科与教研组形成相应的德育课题、教学课题、国际教育课题、校本课程课题、学校管理研究课题、工会工作研究等系列课题研究，并要求全体教师在参加学校课题研究的过程中，形成属于自己或教研组的课题，从而以教育研究带动学校与教师自身的发展。
为了更好提升教师的专业修养，我们还要在组织机制、成长平台的搭建、奖励机制、人事制度等方面做好工作。如：师徒带教制度、青年教师读书研究会、各类论坛等;还要做好上海市、闵行区、学校等各类教师培训。
(四)学校其他工作
1、2021学年，学校学生数将达1700多人，加上教职工，将近1900人，已远远超过学校原设计规模的1360人，学校管理压力增大，特别是后勤服务。所以，本学期，我们将进一步完善大部制分部管理模式，明确各岗位职责，理顺各类岗位关系，形成学校内部优秀教育服务工作文化，达到服务育人的目的。
2、今年，随着国家进一步规范民办学校办学，上闵外的初中与高中的教育体制要进一步理清。更重要的是，我校向更高层次发展，故我们将继续推进学校人事制度与分配制度改革，并根据学校新的发展情况，完善相关的奖励方案的分配方案，真正体现多劳者多得、优绩优酬等社会主义分配原则，保证两所学校可持续发展。
3、学校各功能室的设备与作用，根据市实验性示范性中学的标准要求各项工作，在继续建设各类专业教室，特别是小语种、信息等现代教室;同时完善并发挥艺术中心、体育中心、西方文化体验中心、实验室、图书馆、卫生室、心理室、STEAM教室等专用教室在学校教育改革与学生成长中的作用。
4、加强党支部建设，结合“四史”学习，进一步发挥党员干部的先锋模范作用;我们继续推进工会的工作，设置相关的教职工休息室，丰富教职工的工余生活，提高学校教育的凝聚力。
5、继续发挥团委、学生会、少先队等学生组织，在学生在学校学习期间、生活过程中等主人地位，继续推进完善学生自主管理方案 ，开展学生喜闻乐见的课余活动，让校园充满活力。
6、做好上闵外教育集体工作，发挥集团内各校的教育优势，共同推进上闵外教育集团的发展，从而为华漕地区的教育发展做出我们的贡献。
各位同事，成功永远是为有准备的人准备的。面对国家一系列教育改革的措施，加上教育的大背景，我们这个社会也在发生深刻的变化，只有不忘初心，自觉融入教育改革中，形成一整套上闵外教育教学管理文化，才可能再一次站在教育的前列，成为新时代教育改革的弄潮儿。
篇2:二年级组第一学期工作计划
二年级组——第一学期工作计划
一、上期工作回顾：
成绩：
1、安全事故大大降低(相对第一学期)。
2、活动开展得有声有色：两个活动(课间趣味体育、“露一手”环保手工)有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
不足：
1、学生安全事故仍有发生。
2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。
3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
二、本学期工作计划：
(一)指导思想：
以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
(二)工作思路：
1、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点;
2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色;
3、强化年级组负责制，完善管理制度;
4、细化班级一日常规管理;
5、年级活动突出德育特色;
6、学生团体确保长期有效和影响力;
7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。
8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
(三)、实验课题研究计划：
1、实验全面铺开的宣传：
“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
2、学习理论转变观念：
开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
3、交流心得，制定措施：
第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
二年级总课题：认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班——《和“多动症”告别》二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班——《我是清洁小天使》四班——《我学会了自己战胜自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教会孩子和睦相处》七班——《勤于动手从我做起》
4、主要措施：
(1)根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》(初稿)：认识一个真实的我(第、周)我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律我的目标1、2、(做到了)(有时做到)(努力了，没做到)学习和生活语文数学听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格英语生活听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱老师同学的话爸爸妈妈的话
(2)各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。)
(四)社团和级组活动方案：
1、社团名称：五彩收藏屋;
2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……
3、年级组活动：
(1)五彩收藏展览(十一周)内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等;地点：旧教楼五楼空教室;形式：展览。
(2)日常行为规范展示(十六周)内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等;形式：各班自己选定(比赛、小品、相声等多种形式);地点：风雨球场。
(3)铅笔书法比赛(此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。)
(五)、日常行为规范：
1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则(特别是安全教育和一日常规);
2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育;
3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制;
4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么?”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事
(六)、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课(每学期至少互相听两节);
2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责;
3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
(七)、扎扎实实搞教学：(年级组内“五统一”)
1、教学进度统一;
2、分单元统一备课;
3、作业统一布置、统一批改;
4、每周末给家长一封信统一;
5、期末复习计划、试卷统一。
(八)活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
(九)组内月评、期评条例：(由年级组长掌握)
1、考勤(10分)：根据上班、开会签到记录;
2、听课备课(20分)：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。(任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。)
3、安全事故(30分)：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。(参考学校安全事故划分标准)
4、班级活动(30分)：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、综合印象分(10分)：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……
6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
篇3:文科组第二学期工作计划
文科组第二学期工作计划
新的学期已经开始，各项教学工作都已经有序的展开。在本学期，如何提高文科组教学成绩，仍是我们组教研工作的重点和方向。在过去的工作中，我们组开展的一些教研工作也为这学期的工作积累了经验与教训。针对我校师生的实际情况和办学特点，根据学校办学思想、教导处工作安排制定以下教研工作计划。
一、充分利用教研活动时间，搞好业务学习。由于我们组大部分老师为青年教师或是刚刚进行本学科教学的老师，如何使大家迅速成长起来，成为本学科教学的中坚力量，是我们组教研工作的主要工作。只有大家业务素质过硬，勤于学习，乐于教学，才是搞好学科教学的基本保障。
在本学期，我们将着重做好以下几项工作：
1、进行扎实备课及多媒体备课，评课。 2、较多的开展多媒体优质课教研活动。 3、认真学习教学理论及《新课标》。 4、继续做好文科组的师带徒工作。
5、开展文科组兴趣小组竞赛活动。(作文竞赛、文科知识竞赛、书法竞赛、演讲比赛，诗歌朗诵比赛 ,汉字听写赛)
二、听评课活动进一步规范化。听评课活动是教研的常规工作，在上学期，我们组全体老师尝试了汇报课、展示课、研讨课等课型的公开课活动。并组织了多教学教研研讨活动，每人至少对此进行了一次公开课，多次听评课活动，组内外老师反响很好，做到公开课无死角，体现了认真、严谨的治学精神。在本学期我们争取在这项工作上再有所突破和创新。初步计划为
1、课前形成规范化创新式教案。组内讨论 统一认识后上讲台，多进行进多媒体备课。 2、课上一定要体现对知识的探究和学生活动，师生双边活动要丰富多彩，不拘一格，最好以多媒体展示。
3、课后进行说课并做好记录。形成统一认识，提高多媒体上课水平，提高科研水平。 三、组织学生活动，提高学习兴趣。兴趣是最好的老师，初中阶段对综合文科的学习兴趣的培养是参差不齐的.在教学过程中，要注意对学生学习兴趣的培养，并且要使它成为一种习惯。在本学期，我们初步拟订以下活动，培养学生学习兴趣，丰富学习生活。
1、各学科开展一次本学科的实践活动。(如实践调查，实验课，模拟表演等。) 2、举行一次文科知识竞赛。
3、开展文科组作文竞赛、书法竞赛、汉字听写赛、演讲比赛竞赛活动。 4. 进一步展示多媒体教科研的成果，不断巩固和提高。 四、落实课题研究工作，争取以科研促教研
本学期文科组成员每人至少上二节多媒体公开课。在本学期我们要力争按计划落实各项工作，争取在搞好教研工作的同时做好科研工作，以严谨求实的教研态度促进教研工作的有效开展，以上是我组教研工作计划，不足之处请老师们和领导指正，多提宝贵意见. 五、主要工作安排(时间如有改变，另具体安排)见附表1