实验学校第一学期教师发展部工作计划
一、指导思想
以学校办学品质提升为目标，以解决学校发展现实需要为核心，以校本研修为具体抓手，切实提升师德师风及教师专业素养。同时围绕上级主管部门的总体安排和学校工作的具体部署，做好教师发展的服务管理工作。
二、主要目标
1.不断加强教师队伍建设。利用学校现有资源，结合名师基地、骨干基地、种子基地成员的培养及学科带头人、骨干教师、骨干后备教师等的考核，鼓励教师间开展各种形式的学习、研讨活动，鼓励教师多上研讨课、示范课，积极发表论文，为教师发展提供优良的环境、发展的平台和广阔的空间;通过常态课、跟踪课和青蓝工程等多种形式的分层培养机制，促进各级教师在自身原有的水平阶段有一定的提高和发展，不断壮大名师和骨干教师队伍，为学校可持续发展提供有力的师资保证。
2.积极推进“智慧课堂”项目的深化发展。激发教师参与“智慧课堂”项目的热情，增强教师运用“智慧课堂”教学的能力，进一步提高课堂效率。
3.继续推进“科研团队”组建工作。集中学校科研有生力量，搭建学校龙头课题;充分发挥团队的引领服务作用，强化“课题研究”的过程规范化;并引导教师把教育教学实践中遇到的问题及时上升为课题，进行专题研究，保证课题申报从实践中来，课题成果服务于教育教学，并在教育教学中不断地推广。
4.组织教师积极参与各级各类培训。教师发展部将根据上级主管部门和学校工作的安排，组织好教师参加各级各类培训活动，推动自身教育教学能力的提升。
5.学校校报每季度出版一次，力求做到风格新颖，不断展示出学校教育教学的新特色，新亮点。
三、重点工作
一个团队：科研团队的组建及其工作常态化
二份报纸：国庆及元旦前后各出一期报纸
三年规划：教师制订个人发展三年规划
各项常规：校本研修工作
师德师风建设
上级部门布置的常规工作
四、具体举措
9月
发布部门行事历
拟制校本研修方案
编辑出版校报
结合教师节相关活动，促进师德师风建设
制订“科研团队”工作方案，完成招募工作
10月
结合弘毅讲堂活动，启动“科研团队”工作
布置落实“教师个人发展三年规划”
筹划新一期校报
持续推进校本研修
11月
推进校本研修
推进新一期校报
12月
持续推进校本研修
编辑出版校报
1月
做好校本研修总结工作
教师发展部
附件一：教师发展部行事历
| 时间 | 内容 |
| 9月 | 校报编辑出版 |
| 科研团队方案发布 | |
| 校本研修方案发布 | |
| 结合教师节相关活动，促进师德师风建设 | |
| 10月 | 完成科研团队组建工作 |
| 结合弘毅讲堂活动，完成科研团队第一次活动 | |
| 布置落实“教师个人发展三年规划” | |
| 筹划新一期校报 | |
| 11月 12月 |
推进校本研修 推进新一期校报 |
| 1月 | 做好校本研修总结工作 |
附件二科研团队组建方案（草案）
一、建设目标
最高目标：凝聚团队合作力量，确定学校相对稳定的主攻研究方向，确保团队在制度保障下有序履行职责，“十四·五期间”完成学校大课题的申请、中期报告及结题等相关工作。
重要目标：充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体，使学校科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久的发展。
基础目标：打造一支乐于奉献、勇于创新、善于合作的科研团队，使之成为学校科研基本力量，营造学校科研氛围。
二、招募流程
学校科研团队成员在个人申请，教师发展部审核，学校行政会商议，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。
申请条件：
1. 具有教育科研工作的热情和积极性。
2. 具有一定理论修养和文字表达能力。
3. 具有奉献、创新、合作、诚信精神。
三、义务与权利
㈠义务
1.配合完成教师发展部相关工作。
2.加强学习与实践。每学期至少阅读一本教育专著阅读，撰写一篇学习心得;完成
一篇教育教学论文或案例。
3.每月组织参与一次集体活动，活动定时间、定地点、定内容。内容包括而不限于
专家讲座、理论学习、专题研讨、成果交流等……
㈡权利
1.对取得显著成绩的个人要进行表彰、奖励、宣传。
2.拥有享受所带课题组集体研究成果的权利，优先选送作品参加评奖。
3.优先享有市内外学习培训、教学研讨考察、专业交流、展示、评优的资格。
四、保障与考核
1.每年给予团队X万元的经费支持，滚动支持X年。经费使用按照学校政策和财务制度规定执行，并由校长室统筹支配。
2.由校长室领导，教师发展部牵头，各职能部门参与，对科研团队成员考勤、作业完成情况及成果情况进行考核。
五、附则
本方案解释权归交大马桥实验校长室所有。
篇2:中小学教师职业道德规范
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
篇3:实验中学教师教学常规要求
实验中学教师教学常规要求
一、计划
1.教师教学计划：第一周内交备课组长或学科组长。
2.备课组工作计划：第二周周二前将本组计划和教师教学计划交教研组长
3.教研组工作计划：第二周内交教导处
二、活动
1.备课组长：按“五定要求”(时间、地点、主题、主讲、措施)不少于每两周一次，并将活动时间报呈教研组。
2.教研组长：、
(1)活动次数：单一学科教研组每两周不少于一次;多学科教研组每四周不少于一次。
(2)活动内容：每期不少于二次专题学习;不少于两次研讨课。
3.学科发展指导小组：教研组长要有计划安排，每月不少于一次活动。
4.例会：
(1)教研组长例会：由教导处主持，每两周召开一次，根据需要可扩大到备课组长或学科指导小组成员;除了正常工作布置外，应有专题学习研讨、交流等多种形式。
(2)备课组长例会：由教研组长主持，每学期在期初、中、末召开，不少于三次例会。
5.研讨课：
(1)每一位任课教师每学期开设一节有研究目的的研讨课或邀请课，要有点评与反思，其材料应于开课后一周内完成，由教研组长收集并备查。
(2)按时参加备课组、教研组、学校以及市区各级教研活动、学习与培训，期间认真作好活动与学习记录，不做无关事情，不早退。
三、教学设计与反思
1.课前备课，提前一周，一课时一教案。
2.坚持单元目标设计、教材分析、学情分析。
3.教学设计各环节完备：目标、重点、过程、作业等，注重教法学法设计，体现信息技术应用、板书设计。
4.重视课后反思。青年教师(教龄在3年以内，下同)、使用新教材每次课后要有教后记，其它情况不少于50%;青年教师，每月不少于二篇教学案例分析，次月初交教研组长汇总教导处。
四、上课
1.按课表预备铃响进课堂，督促学生做好课前准备。
2.不随意停止学生上课，对有严重违纪的学生可委托班主任或政教处进行处理。
3.不擅自调课，有特殊情况需经教导处统一调动。
4.到公用教室或上室外课，由教师组织排队前往，确保有序和学生安全。
5.在上课期间，发生意外事件，特别是安全事故要及时报告、及时处理，负责到底。
6.普通话教学;着装端装大方，与教师职业要求相符合。
7.面向全体，关注每一个，尊重与保护学生学习权利，不讽刺侮辱，严禁体罚与变相体罚。
8.按时下课，不严重拖堂。
9.树立任课教师是本学科第一责任人意识，当堂问题尤其是各种违纪现象，当日解决，必要时可和班主任、家长联系，不推卸责任。
五、作业
1.作业量规定：精心选择，控制总量——语、数、外、理、化回家作业量一般不超过授课时间1/2，其它科目一般当堂完成。
2.落实作业规范：根据学校和学科备课组统一要求，统一格式和基本规范，始终如一执行。
3.批改作业：逐题亲自全批，认真无差错，注明批阅时间、评价等第，一般不晚于第二个工作日;适量面批。
4.作业订正：一般要求当日订正，并对订正者有二次批阅(或不晚于下一次作业前)，不漏一个，一抓到底。
六、个别辅导
1.对缺课学生要及时补课。
2.对学困生，要注重面批作业，帮助分析原因，并有针对措施。
3.课余辅导要有计划——定人、定时间、定地点、重措施，一般不超班级30%，确保辅导的有效性。
4.每学期制定学困生学习档案，期初分析，过程跟踪，效果检测，人数不少于15%(每班)。
七、监考
1.按考务要求，认真参加有关培训，作好有关准备，特殊情况要请假，不能自行随意调动。
2.按考试要求，准时到岗，准时领卷，准时进入考场，准时准确收发试卷。
3.监考中，关闭手机或调至震动，不接听或收发信息，严格履行职责，杜绝舞弊发生。
八、阅卷
1.按备课组分工，认真按时参加集体阅卷。
2.严格按照标准与程序，杜绝随意压分、提分和人情分，坚决弄虚作假，确保公平、公正、准确。
3.阅卷总分后，及时进行分卷，及时送交教务处输分。
九、质量分析
1.每一次统一测试(区、校、组)，都要及时进行书面质量分析。
2.注重做好小题分析统计、教学问题分析、改进措施制定。
3.按要求及时交备课组、教研组，汇总到教导处。
十、检查考核
1.备课组长：1)协助教研组长进行月常规检查。2)每月5日前检查一次教案，并将检查与统计情况报教研组。
2.教研组长：1)按要求每月对备课组长进行一次全面教学检查，对全组教师进行一次教学抽查，并形成书面检查意见，并与统计情况每月8日前报教导处。2)每月检查意见应通过教研组活动或个别交流等形式进行讲评与反馈。
3、教导处：1)每月以惯例对教研组长和一个教研组或学科或年级进行抽查，并形成书面评价意见。2)每月不少于一次教学专项抽查，检查教学常规落实情况，并形成书面意见。3)每学期中和期末组织教研组长或学科联系人进行全面检查。4)每月不少于一次对教研组长备课组长活动常规检查。5)每月12日前，将教研组检查、统计、评价意见和以上教导处各次抽查情况的书面意见汇总形成教师、备课组长、教研组长的当月常规考核意见报分管校长。
4、校长室：1)校长室结合日常常规检查情况，审定教导处的常规考核意见，在每月15日前确定每位教师结构工资补充部分(含兼职)考核发放数额。2)重大情况，将提交行政会议专题讨论，形成发放或处理意见。