关于加强学校党的建设工作的实施方案
为贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》(中办发〔2022〕7号)《关于加强中小学党的建设工作的意见》(中组发〔2016〕17号)和《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见(试行)》(沪委办发〔2022〕12号)《闵行区关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》精神，切实加强党对学校的全面领导，推动党建引领立德树人，提升现代学校治理能力和治理体系现代化水平，结合学校实际，制定本实施意见。
一、深刻把握加强学校党的建设的重要意义和总体要求
(一)重要意义。学校教育担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，事关国家发展和民族未来。加强学校党的建设，对于保证党的教育方针和党中央决策部署在学校得到贯彻落实，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，具有重要意义。加强学校党的建设是全面从严治党要求在教育系统的具体落实;是深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的根本保障。
(二)总体要求。坚持把党的领导贯穿学校治理全过程，把党的教育方针贯穿立德树人各环节。把抓好党建工作作为办学治校的基本功，推动党组织规范化标准化建设，促进党建与教育教学有机融合，提高学校党的建设工作质量和水平，把全面从严治党的要求贯穿学校党的建设全过程。
二、充分发挥学校党组织的领导作用
学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，落实管党治党政治责任。党组织按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，讨论决定学校重大问题。支持和保证校长依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。
(三)明确学校党组织职责
1.坚持以XJP新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持为党育人、为国育才，确保党的教育方针和党中央决策部署在学校得到切实贯彻落实。
2.坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，团结带领全校教职工推动学校改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、行政管理中的重大事项和学校章程等基本管理制度，支持和保证校长依法依规行使职权。
4.坚持党管干部原则，按照有关规定和干部管理权限，负责干部的教育、培训、选拔、考核和监督。讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，协助上级党组织做好校级领导人员的教育管理监督等工作。
5.坚持党管人才原则，按照有关规定做好教师等人才的培养、招聘、使用、管理、服务和职称评审、奖惩等相关工作。
6.开展社会主义核心价值观教育，抓好学生德育工作，做好教职工思想政治工作和学校意识形态工作，加强师德师风建设和学校精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。
7.加强学校各级党组织建设和党员队伍建设工作，严格执行“三会一课”等党的组织生活制度，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
8.坚持全面从严治党，落实全面从严治党“四责协同”机制向基层学校延伸各项要求，领导学校党的纪律检查工作，履行党风廉政建设主体责任。
9.领导工会、共青团、妇女组织、少先队等群团组织和教职工大会(教职工代表大会)，强化党建带团建、队建，加强学生会和学生社团管理，做好统一战线工作。
10.讨论决定学校其他重要事项。
(四)切实支持和保证校长行使职权
校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。
1.研究拟订和执行学校发展规划、基本管理制度、内部教育教学管理组织机构设置方案。研究拟订和执行具体规章制度、年度工作计划。
2.组织开展教学活动和教育教学研究，加强教育教学管理，深化教育教学改革，负责招生、就业和学生学籍管理。
3.加强学生德育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育，提高学校思政课教学质量。组织开展学校文化活动和科学普及活动，建设文明校园。
4.研究拟订和执行学校重大建设项目、重要资产处置、重要办学资源配置方案，管理和保护学校资产。
5.研究拟订和执行学校年度预算、大额度支出，加强财务管理和审计监督。
6.加强教师等各类人才日常教育管理服务工作，依据有关规定与教师以及内部其他工作人员订立、解除或终止聘用合同。
7.做好学校安全稳定和后勤保障工作。
8.组织开展学校对外交流与合作，加强学校与社会、家庭的联系，形成育人合力。
9.向学校党组织报告重大决议执行情况，向教职工大会(教职工代表大会)报告工作，支持群团组织开展工作，依法保障师生员工合法权益。
10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。
(五)建立健全议事决策制度
学校党组织实行集体领导和个人分工负责相互结合的制度。党组织会议由党组织书记召集并主持，集体讨论和决定学校重大问题。不是党组织班子成员的行政班子成员根据工作需要可列席会议。校长办公会议是学校行政议事决策机构，研究提出拟由学校党组织讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党组织决议的有关措施，研究处理教育教学、行政管理等工作。健全学校党组织会议、校长办公会议议事规则，明确决策事项和程序，坚持科学决策、民主决策、依法决策。
(六)完善协调运行机制
建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。合理确定学校领导班子成员分工，明确工作职责，党组织书记主持党组织全面工作，履行全面从严治党第一责任人责任，支持校长开展工作;校长全面负责学校的教育教学和行政管理等工作，负责组织实施党组织有关决议;其他党政班子成员要认真执行集体决定，按照分工积极主动开展工作，切实履行职责。建立定期沟通制度，学校领导班子成员特别是党组织书记与校长之间要经常沟通情况、取得共识、协调工作。按照规定实行党务公开和校务公开，发挥教职工大会(教职工代表大会)和群团组织作用，强化民主管理和民主监督。
三、着力推进学校领导班子和干部人才队伍建设
(七)学校行政班子副职中的党员一般应当进入党组织班子。加强学校领导班子思想政治建设，完善培养选拔、教育培训、考核评价、激励保障机制，加强任期考核，推动学校领导人员履职尽责、潜心育人、清正廉洁。
(八)强化学校党务工作者的配置、培养和激励。党组织设置为党委、党总支的学校，要不断优化基层党支部设置，注重选拔政治觉悟高、群众基础好、管理能力强且有一定党务工作经历的党员同志担任学校基层党支部书记。党支部书记一般应具备教师资格，经过学校党务和行政岗位锻炼。学校基层党支部书记参照学校中层正(副)职干部核定工作量，纳入绩效考核，落实相应待遇。根据党建工作实际需要，配齐配强专兼职党务工作人员力量。专职党务工作人员参照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。按照一定标准，对党组织委员会成员、党小组长核定工作量。各学校根据实际需要，有计划地安排党务工作人员与行政业务工作人员之间轮岗交流。加强党务干部的任职培训、业务培训和专题培训，支持鼓励党务干部开展党建工作调研或课题研究，研究成果参照教科研成果认定。
(九)加强干部队伍管理和教育人才工作。坚持党管干部原则，落实《关于进一步加强闵行区中小幼学校中层干部队伍建设的实施意见》，规范学校内部机构负责人选拔任用的程序和办法。学校党组织在充分酝酿、组织考察的基础上讨论决定中层干部人选，由校长办公会履行聘任手续。坚持好干部标准，把好思想政治和师德水平关，注重专业能力和专业精神，依照有关程序推荐校级领导人员和后备干部。实施干部分层分类培训培养，落实领导人员年终考核、外出管理、请示报告等制度。拓宽选拔渠道，强化岗位实践锻炼，大力发现和培养优秀年轻干部，储备校级正副职干部后备梯队。坚持党管人才，完善教育人才使用和引进管理办法，吸引优秀人才从教。把教师思想政治工作和师德师风建设放在教师队伍建设首要位置，落实新时代基础教育强师计划。建立教师交流轮岗制度，优化校内教师资源配置。
四、不断提升学校党建工作质量和水平
(十)推进党的组织和党的工作全覆盖。坚持应建尽建，加大党组织组建力度。优化党组织设置形式，探索基于学区化集团化办学模式的党组织片组、党建工作联盟等组织形式。学校把党支部、党小组建在年级组、教研组、项目组等平台上，促进党建与教学工作有机融合。党组织要按期进行换届。
(十一)做好党员发展和党员教育管理工作。严格党员标准，重视对入党积极分子的培养考察，推行积分制管理。重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。强化党员日常教育管理，落实“三会一课”、主题党日活动等制度，做好组织关系、党费收缴管理等基础性工作。扎实推进闵行区城市基层党建“515领航工程”，引导党员亮身份、立标杆、树形象。落实谈心谈话、民主评议、走访慰问等制度，对苗头性、倾向性问题及时提醒、督促改进，对违反纪律的及时教育或按规定处理。
(十二)激发学校党组织活力。创新党组织活动形式，坚持把党建工作融入教育教学各项工作中，推动党组织“规范+特色”发展。鼓励学校结合自身实际，开展学校党建创新特色项目实践及课题研究，打造“一校一品”“一支部一特色”。开展“岗位建新功，党员见行动”活动，发挥“两岗一区”带头示范作用，引导党员在立德树人、教育改革中当先锋、做表率。组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对，实施党员名师工作室、党员亮课堂等工程，开展岗位建功、教学比武等活动，增强党组织活动的吸引力和有效性。落实“双报到、双报告”制度，积极融入区域化党建平台，实现党建联建共建。
五、切实抓好思想政治工作和师德师风建设
(十三)做好教职工思想政治工作。坚持教育者先受教育，将XJP新时代中国特色社会主义思想融入教师培养培训课程，将XJPzsj关于教育的重要论述作为首要必修课程，开展常态化的学习教育，每月至少组织1次教职工政治学习。大力开展“四史”特别是党史学习教育，加强价值引领，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。加强人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。
(十四)强化师德师风建设。常态化推进师德培育涵养，将各类师德规范纳入新教师岗前培训和在职教师全员培训必修内容。强化典型引领，大力宣传“四有”好教师、金奖班主任、教书育人楷模等先进典型。将师德师风作为衡量教师能力素质的第一标准，强化师德考评，作为教师资格注册、职称评审、职级晋升、评优奖励的前置条件。严把教师入口关，实施教职员工准入查询制度。查处教师违规行为，严格落实师德师风问题“黑名单”制度，开展师德警示教育，着力解决师德师风突出问题。
(十五)抓好学生德育工作。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。党组织会议要经常研究学生德育工作相关事项;党组织书记要把德育工作抓在手上，带头讲思政课，宣讲形势与政策，及时为师生释疑解惑。开展社会主义核心价值观教育，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。抓好校园文化阵地建设与管理，关注学生心理健康，及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。
(十六)落实精神文明建设和意识形态工作。将培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学各环节。积极倡导和开展文明创建、志愿服务等工作，切实履行学校社会责任。落实意识形态工作责任制，加强对课堂主阵地、课程教材、外教、校园网络、对外交流等各类思想文化阵地的监管，党组织要履行好政治把关职责，切实维护校园意识形态领域安全稳定。
(十七)做好统战工作和群团工作。加强党对党外知识分子和党外干部的思想政治引领，广泛凝聚共识，为推进学校办学治校汇聚力量。坚持党建带团建、工建、队建，领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会(教代会)工作，发挥群团组织联系、服务、团结群众的桥梁纽带作用。
六、切实加强对学校党建工作的组织领导和保障
(十八)健全党建工作领导体制。把抓好学校党建作为重要任务，形成校党总支具体负责、有关部门协调配合、学校党组织履职尽责的党建工作领导体制。学校党组织要积极发挥主体作用，结合学校实际，研究制定具体实施办法，抓好工作落实。
(十九)落实党建工作责任制。校党总支要履行指导和监督职责，切实加大工作力度，推动党建工作落地见效。学校党组织承担党建工作主体责任，党组织书记是党建工作“第一责任人”，其他成员要严格落实“一岗双责”。完善学校党组织书记抓党建述职评议考核制度，落实学校党建工作质量评价考核制度，加强对考核结果的运用，作为干部年度考核的重要参考依据。对党建工作责任落实不力、出现严重问题的，依法依规严肃问责。
(二十)履行党风廉政建设主体责任。校党总支要落实全面从严治党“四责协同”向基层党支部延伸机制，加强对基层党支部廉政风险防控的指导和检查。开展党风廉政和干部警示教育，推进“廉洁文化”进校园，营造风清气正的良好育人环境。完善学校重大事项议事决策制度，规范决策程序，防范廉政风险。落实领导干部述职述廉、谈心谈话等制度，加强对领导人员的廉政提醒，严明纪律红线，提高拒腐防变能力。
(二十一)加强党建工作基础保障。学校党务工作机构一般与行政相应机构合署办公，党员较多、规模较大、确有需要的，可单独设置党务工作机构。明确学校党建工作经费标准，以学校上一年度在职党员数，按照人均不低于200元的标准，将学校党建工作经费纳入学校年度经费预算统筹安排，保障党建工作需要。推动创建学校党群服务站点，打造具有特色的学校党建文化空间，保障党组织生活开展有时间、有场地、有效果。
(二十二)加强监督管理和考核评价。建立和落实学校党组织领导的校长负责制执行情况报告制度，学校党组织要在年度考核中向区教育党工委报告执行情况，学校领导班子成员要在民主生活会、述职评议、年度工作总结中报告个人执行情况。区教育党工委和有关部门会将学校贯彻执行党组织领导的校长负责制情况作为巡察监督、教育督导的重要内容和对学校领导班子、领导人员考核评价的重要参考。教育党工委定期会对学校开展调研和检查，结果作为学校综合办学绩效评估、党组织评星定级的重要指标，作为校长(书记)推优评先和职级晋升、先进基层党组织表彰的重要依据。工作落实不力、造成重大负面影响的应依规依法追究责任。
(二十三)本实施意见自印发之日起实施，此前相关政策文件与本实施办法不一致的，以本实施意见为准。
篇2:师德建设活动实施方案
师德建设活动实施方案
教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。为了提高全体教师的道德思想水平，并结合上级文件精神，特制定本校活动实施方案：
一、指导思想
以党的*大和*关于“共建共享”重要讲话精神为指导，全面贯彻*****，深入开展师德建设月主题实践活动,以“爱与责任”为核心，以提高教师依法执教意识，规范依法执教行为，塑造敬业爱生师德风范为重点，强化师德教育，落实道德和法律双重责任，努力造就让人民满意的师资队伍，创建文明和谐校园。
二、目标任务
师德建设是一项长抓不懈的工程，是学校管理工作的一个重要环节。为人师表、献身教育，当家长满意的教师是我校师德建设的宗旨。《教师职业道德规范》是我校对教师的基本要求。同时，在教学工作中，全体教师必须做到：教书育人、为人师表、热爱学校、热爱学生、团结同志、尊敬家长、好学而不满足，好教而不厌倦，全力打造一支：“仪表美、智慧美、人格美、乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教学”的教师队伍。
三、学校师德建设领导小组
组长:程
副组长:王
成员:任
下设办公室:
主任:樊
成员:王
四、阶段工作安排
第一阶段：宣传动员阶段(20**年5月1日――5月31日)
制定本校实施方案，搞好学习发动。
主要内容：
1、召开加强师德建设、创建文明和谐校园动员大会。
2、建立师德教育活动领导机构。
3、召开校内外有关人士参加座谈会，征求对学校开展师德建设活动的意见和建议。
4、广泛动员，积极宣传，教师签订《师德承诺书》等。
阶段要求：积极营造活动氛围。
充分调动教职工参与活动的积极性与自觉性，层层签定师德建设责任书，每一位职工都要加入到“师德建设月”活动中来。
第二阶段：学习提高阶段(6月6日―8月)
主要内容：
1、强化学习，提高认识，每周安排1次学习时间学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》《山东省未成年人保护条例》《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》，珍爱每一位学生，改进育人方式、方法，提高育人能力强化学习，提高认识。
2、组织师德理论考试。
3、写出师德建设心得体会。
以“爱与责任”为主题，开展师德建设大讨论，主要围绕“培养什么人，怎样培养人”、“如何做学生心目中的好老师”、“如何建立师德建设工作长效机制”等热点展开。
开展征集教师格言和师德名言录活动，忠诚党的教育事业，坚定理想信念，弘扬主旋律。
阶段要求：
认真组织学教活动。参加师德建设学习活动中坚持做到“三有”与“三结合”。“三有”：有学习材料、有学习笔记、有学习心得。“三结合”：个人学习与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合，听取先进事迹报告与剖析自我相结合。同时，在学习中，要坚持与本校工作、与本职工作相结合的方针，切实做到以师德学习来推动学校发展。
第三阶段：自查整改阶段(9月23日――9月30日)
主要内容：
1、每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案，对照自己师德修养计划，认真总结反思，查找师德方面存在着的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，形成书面分析材料。
2、组织师德问卷调查。
3、每位教师最少进行一次家访。
4、建立完善师德承诺、学生评师、师德考核等系列规章制度。
阶段要求：
①切实找准存在问题。教师形成个人师德剖析材料，要横向找差距，查找自身的不足及原因，纵向找问题和不足，立足实际定措施。
②大力培育先进典型。通过自评、教师互评、领导评议等方式评选出本校师德标兵。通过评比活动，激发教育工作者的责任感、自豪感和使命感，努力在学校形成学先进、超先进的浓厚氛围。
③开展活动，增强实效。举办个人师德剖析材料讨论会、评选校内师德标兵等活动时，要努力提高活动的针对性、实效性，起到明显效果。
五、工作要求
(一)加强组织领导
校委会高度重视师德建设主题教育月活动，切实加强领导，精心组织，成立了以校长为组长的师德建设主题教育月活动领导小组，做到分工明确、责任到人、层层抓落实。
(二)要在求实效上下功夫
师德教育重在解决问题，取得实效。要坚持把师德建设主题教育月活动与切实提高教师素质结合起来，每位教师要认真查找在师德方面存在的突出问题，提出解决问题的具体措施，确保活动取得实效。
(三)做好宣传工作。师德建设主题教育月活动期间，要充分利用黑板报、广播等宣传媒体，开展师德建设的宣传和交流，加大宣传力度，进一步营造尊师重教的良好社会风尚。
篇3:学校加强全面从严治党四责协同实施方案
学校加强全面从严治党“四责协同”实施方案
为严格落实区教育党工委对我校下达的“廉情整改单”的工作要求，依据《闵行区教育党工委关于全面从严治党“四责协同”机制向基层延伸的实施意见》，全面贯彻落实党的二十大精神，认真履行管党治党的政治责任，积极推动从严治党“两个责任”的有效落实，在学校内部建立党支部主体责任、纪检委员监督责任、党支部书记第一责任人责任和班子成员一岗双责的“四责协同”机制，打造合力运行的责任落实体系，逐步形成知责明责、履责督责、述责问责的责任闭环和层层担当、人人担当、共同担当的良好局面。现结合学校工作实际，制定以下实施方案。
一、指导思想
为深入学习贯彻党的二十大精神、XJPzsj在二十届二次全会上的重要讲话精神和XJPzsj系列重要讲话精神，着力落实全面从严治党“四责协同”机制建设的工作要求，推动管党治党责任落到实处，营造学校风清气正的良好教育环境。
二、目标任务
通过“责任落实、责任到人、责任监督、责任追究”四个环节，打造合力运行的责任落实体系，形成知责明责、履责督责、述责问责的责任闭环和层层担当、人人担当、共同担当的良好局面，为学校教育教学工作提供坚强的政治保障。
三、工作举措
(一)完善制度建设
1.落实专题会议制度。学校党政班子每年召开两次专题会议(每学期开学初)，分析研究、部署总结学校落实全面从严治党的形势和任务，明确工作重点。
2.落实双报告制度。根据《闵行区教育系统推进全面从严治党“四责协同”机制建设的实施意见》，一年两次总结学校党支部主体责任、监督责任落实情况，并向区教育党工委报告。
3.建立问题报告制度。根据《闵行区教育系统全面从严治党问题报告制度》，对本单位履行党风廉政建设责任情况和个人廉洁自律情况，每季度首月初以报表形式向区教育党工委和纪委汇报上季度有关情况，遇到重大问题第一时间报告。
(二)强化责任落实
问题清单
1.制定“三张清单”。班子成员、各部门条线共同查找管党治党突出问题和廉政风险点，梳理“”;明确重点内容、问题整改的责任分工，制定“”;根据“问题清单”和“责任清单”，以部门为单位提交“”，明确工作内容、工作措施和时间节点。每年年初制定和明确“三张清单”。
2.细化责任落实。根据项目清单分工，细化实施步骤，按照时间节点有序推进工作落实，督促责任履行，将“四责协同”工作要求融入到日常工作的方方面面和各个环节，优化责任运行机制，切实加强学校内控管理。
3.组织述职述廉评议。每年召开述职述廉评议会，党政班子成员根据区教育党工委要求如期进行履职述职，接受全体党员同志的民主评议和监督以及全体教职员工的评议和监督。
4.实施追究问责。针对全面从严治党不力、制度执行缺失、主体责任和监督责任不到位、维护“六大纪律”不力等问题以及其他符合《中国共产党问责条例》规定情形的，对有关责任人进行严肃问责。
四、工作要求
1.党组织切实履行主体责任，抓好全面从严治党工作总体谋划和部署，严格执行和维护党的纪律。
2.成立学校纪检工作小组，认真检查党的路线、方针、政策、决议的执行情况，协助党组织加强党风廉政建设。
3.学校党支部书记担负全面从严治党第一责任人职责，坚持亲自领办管党治党工作，对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督办，并对班子成员一岗双责进行督促。
4.班子成员主动承担分管领域的全面从严治党职责，主动执行“管业务也要管队伍”的项目任务，将党风廉政建设工作与业务工作同步部署、同步落实、同步检查。全体党员干部不断提高政治站位和认识，明确各自定位和责任，联合联动，上下同频，协同推进，抓好“四责协同”各个环节的落实。