第三中学第二学期工作计划
一、指导思想
本学期，我校在“知须通 行必正”的校训指导下，重点围绕“完善、培养、关注”关键词，完善学校顶层设计，抓好班主任和后备干部的培养，关注两个市级项目与全国教育学会课题的研究推进，探索“厚人文、富理性、善创造”的育人目标转变。
二、主要工作
1、完善学校顶层设计。学校发展进入高位时期，与华东师范大学团队合作，在原有校训和办学思想基础上，完善育人目标、三风等办学理念，为未来发展奠定理论基础。
2、重点培养班主任与后备干部。队伍建设方面，以“教学评”一体化思路进行班主任的培养，让班主任队伍更加专业化。同时加强校级中层后备干部的培养，储备中层梯队。
3、关注各级级项目推进。协调融合国家级课题与市级作业设计、综合活动时间课程建设、区级智慧教育项目等的推进，针对“双新”开展教育教学研究，落实学生综合素质培育，追求优质化办学。
三、具体工作
(一)党政工工作：
强化政治引领，坚持铸魂育人，落实立德树人根本任务
1、以XJP新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习宣传贯彻党的二十大主线，积极发挥党员先锋“领头雁”作用，推动党支部工作与教育教学工作同谋划、同部署、同落实。以党建品牌创建为抓手，把支部打造成推动学校高质量发展、执行有力的战斗堡垒。
2、严格落实党领导下的校长负责制，提升行政干部管理的精细化和规范化水平。完善教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会，听取和审议学校工作报告，审议学校重大决策，保障教职工的知情权、参与权和表达权。
3、加强工会建设，深入开展丰富多彩的文化体育活动，丰富教职工的业余文化生活。发挥Z三中社团活动优良传统，组织开展教职工趣味运动会等文体活动，增强教职工的身体素质和团队合作精神。举办元宵节活动、三八妇女节庆祝、健步走等文体活动，展示教职工的才艺和风采。
4、团支部重视培养工作，聚焦青年教师等群体，重视青年教师人才队伍建设，优化青年教师成长路径，为学校高质量发展提供人才保障。
(二)德育工作：
1、挖掘“一班一特色”工作亮点，优化提升创建模式。实行年级目标管理下的班级特色创建。六七年级以行为习惯为主，八九年级以学习习惯为主。围绕建设“班风正、学风浓、习惯好、人心齐”这一目标，结合历年来各届学生创建经验，汇总一批有实践意义和价值的特色，加以推广实践。在具体工作中探索特色创建在推动班队文化建设方面的积极作用，进一步丰富学校进步教育文化内涵，提升一班一特色品牌价值，促进形成和谐、进取、务实、高效的校风。
2、预防式开展行为规范教育，促进形成良好的班风、校风。对于学生在学校的一日行规要求必须从入学那一刻起深入学生内心。从进校礼仪、早操礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、午餐礼仪、午会礼仪、集会礼仪、卫生礼仪、放学礼仪等学校生活的方方面面，对学生行规提出具体细致的要求，让学生的行动有规可依。在各年级开展《中学生日常行为规范》、《Z三中学生违规违纪教育惩戒实施细则》、《中小学教育惩戒规则》等文件学习，做到学生心中有制度、有规则意识，更好的约束自己的行为。
3、创新思路、加强班干部、后备干部培养，促进班级事务管理高效。学校结合大队部“进步校园我当家”活动项目，推行班干部培训制度，对全校班干部尤其是新六年级班干部开展集体培训。通过系统培训，落实学校对班级管理的要求，提高各年级、班级常规管理水平。通过选拔遴选一批德智体美劳全面发展、思想进步、行规优秀的好苗子，作为校级学生后备干部培养，参与学校日常值周检查，协助班主任、年级组长做好日常具体事务的沟通传达，学生活动的组织、策划、支持，引导等工作，从工作中锻炼沟通能力、行事能力。
4、完善导师匹配机制，优化导师与班主任联合导育模式。优化导师与班主任联合导育模式，明确双方职责与联系，强调预防为主，关注心理，注重习惯。快速有效落实紧急突发状况下学生的导育工作，充分发挥导师制育人功能。通过优秀导师、典型案例的研讨交流进一步推广导师制育人模式，提升全员导师制效能。
5、班主任、年级组长分层校本培训，均衡发展德育队伍管理水平。我校班主任队伍偏年轻化、管理经验偏少的队伍，培训工作显得尤为重要。尤其对于班龄0-1年的班主任，需要从教育法规、班主任基本素养、班级常规管理、突发事件处理、特殊学生教育等全方位给予培训。对新班主任进行常规化系列培训，对全体班主任开展主题式培训，发挥师徒结对帮教效应。通过多层次的培训，针对性更强，效率更高。从而尽快帮助新班主任成长，缩小班与班管理差距。对班龄3~10年的班主任，鼓励参加区的德育论文评选、区骨干班主任培训、班主任基本功大赛等活动，助力其快速成长为受家长认可的，同事评价高的，在区域内有一定影响力的优秀班主任。
6、沉浸式家庭教育指导课程助推家庭教育升级。拓展家庭教育指导形式，在家长会、讲座、告家长书等单向传输的传统形式基础上，推出家庭教育讲座、家庭教育情境式研讨等新形式，邀请毕业生家长就孩子的成长进行指导在读学生家长，让家长成为家庭教育指导的主体，切实解决家庭教育的问题，少走一点弯路，助推家庭教育升级。
(三)教学工作：
以市区级项目推进为抓手，落实双新改革，提高教学质量
1、以新课程标准为方向，建构教学评一体化背景下的高质量校本作业体系。以教研组为单位，深入学习理解新课程标准的学科素养，理解育人目标。在原有的语文、数学、英语、物理、化学校本作业新一轮修订的基础上，增加道法、历史、跨学科的课堂练习实践研究。依托上海市教学评一体化背景下高质量作业体系建设基地校，引入专家资源，开展作业设计的培训学习、研讨交流，开展教学评一体化背景下高质量作业设计评比。
2、以项目化学习等学习模式为抓手，开展综合实践活动课程实践研究。在我校原有的两类课程基础上，发挥我校科创、传统文化、劳动教育等实践活动的优势，融合日常教育教学活动，将课后服务内容、社会实践、职业体验、劳动实训、安全教育、节庆活动，如科技节、体育节、爱心节等结合，以沁园为课程实施主要载体，培养年级组及教研组的跨学科融合管理能力。实施开展综合实践活动课程的实践与研究。
3、以智慧纸笔深入应用为依托，推进精准教学实施。在上学期全面推进智慧笔项目在六七八九年级实施的基础上，全面开展各学科的智慧纸笔应用。重点加强课堂场景多学科的应用，加强学科知识点落实的询证分析。加强教学管理层面对于闵智平台上数据的采集分析，促进精准教学过程性管理。加强教师对学生作业和课堂数据采集的研究，以推动课堂精准教学的实施。同课异构等课堂研讨活动要求使用智慧纸笔。加强技术保障和硬件管理，定期召开智慧纸笔使用例会，年级组、班主任对于学生设备加强监督管理。
4、以教学常规为抓手，落实教学重心前移。从教研组、备课组到教师个人，精细制定教学计划，精心准备教堂教学。教研组活动围绕精准教学主题化开展，备课组活动以为年轻教师提供主动学习的机会，为成熟教师提供教学示范引导机会，促进年轻教师主动学习、多听课、多做题，熟悉教学内容，站住课堂教学脚跟。
5、以毕业班工作为抓手，稳固提升中考质量。认真研究2024年中考各类考试及招生政策，加强毕业班工作指导。定期组织初三年级组的教育教学工作会议，加强教导处教研组日常听课视导。从班主任和学科教师两方面，精准设定每一位学生的升学目标，差异化对待学生的上升空间，关注学生心理稳定，推进2024届毕业生取得高质量学业水平。从备课组层面，阶段性解决中考复习中出现的问题，及时调整复习思路和方法。从年级组层面，凝聚教师讲协作，抓重点，求效率，细落实。
6、以课程建设为抓手，促进课程体系优质发展。严格按照《上海市教育委员会年度课程计划》和《Z三中学年课程计划》安排课时，按区研训部下发的教学进度表安排课务，不随意增减、删除课程。在前期校科目纲要整理的基础上，进一步修订和完善以足球、射箭、智慧机场、藤编等为主的科技创新和传统文化为主的科目纲要和教学实施计划。引入外校优质教师资料，丰富我校课程体系，如与同济大学合作的少年科学院项目等。
7、以专项活动为抓手，推动教师专业发展。借助我校为教师专业发展校和区见习教师规范化培训基地，关注年轻教师在专业发展上的遇到的实际问题，做好对师徒带教的评价工作。做好备课组同课异构，全校教师于13周前，开设一节组内同课异构，落实智慧纸笔应用，提升精准教学实施能力。
(四)科研工作：
以龙头课题与项目为引领，助力教育教学高质量发展
1、与各部门合作，做好全国教育学会规划课题《课程思政视域下学科德育共建项目的设计与实践研究》的推进工作，同时结合智慧纸笔项目实施，推进全国教育科学规划课题子课题《数据驱动下单元精准教学设计与量化观测的研究》的研究。
2、与教导处合作，做好大规模因材施教背景下的精准教学案例评选工作。
3、做好第四届区大规模因材施教项目《指向教师数据素养提升的有效培训课程设计与实践研究》的结题和资料汇总工作。
4、配合教导处做好两个市级项目《数字化转型背景下指向学生核心素养培育的校本作业体系建设》和《基于“双新”推进的上海市义务教育阶段综合实践活动课程实施研究与实践项目》的研究工作。
(五)人事、师训工作：
以校本培训，提升教师专业素养与成长空间
1、完成校本研修任务。本学期将完成《落实精准教学的数据分析与运用能力提升培训》校本课程的资料汇总和上报以及，并于3月份开设一门师德素养类课程。
2、常抓不懈师徒结对工作。上学期我校进行了师徒结对仪式，有7位师徒结对，其中学科结对7对，班主任结对6对。本学期将根据考核方案对师徒进行跟踪性管理，学年结束将进行考核，评选出优秀师徒。真正将师徒结对工作做到实处。
3、做好2024学年教师招录以及每年一度的工资晋升和调整工作。
(六)科、艺、语、体、卫工作：
以丰富活动为主要阵地，培养学生五育并举全面发展
1、科技方面，开展第十三届校园科技节，做好科技普及。另外，通过“Z三中青少年科学研究院”等项目的继续推进，在校内打造一批有技术、有特长、有能力的优秀科研少年。建立有效的长期的学生科技特长培育通道，为学生建立个人科技发展规划，积极推荐科技特长、科学理想的学生加入区、市级科学研究院、自荐科技特色高中。同时通过特色学生的辐射影响力，在校内更好普及科学研究氛围，打造校园科技文化。
2、围绕学生艺术工作的全面开展，持续推进“一生一特长”，结合各级竞赛，做好赛前宣传、社团训练、比赛准备等工作的开展，有条不紊的进行准备，积极参与。
3、借助区域平台，做好区语言文字推广基地的相关工作，打造符合校园文化的特色活动，提高我校的语言文字辐射影响力。
4、认真做好体育工作，严格落实三课两操两活动，加强学生的阳光体育活动，做好体育课安全教育防范工作。持续推进射箭、排球等特色项目的普及与提高，承办区射箭比赛，积极参加各级各项活动。
5、强化卫生意识，规范流程高效落实。加强对学生因病缺课的统计检查工作，充分运用广播、宣传栏、健康教育讲座等形式开展健康教育。完成学生屈光发育档案建档工作，完善学生卫生保健资料。
6、申报Z区青春期教育基地校，开展心理减压科技活动，做好关键时间节点的心理健康教育宣传与辅导，以及特殊学生的跟踪与辅导。
(七)总务工作：
以安全检查与监督为重点，提升后勤服务与管理水平
1、加强全体后勤人员安全意识，时刻关注校园各个角落的设施设备安全，做到早发现，早处理。
2、对师生的要求积极回应、处置，对无法完成的事做好解释工作或提出其他解决方案。
3、加强校园巡视工作，及时主动地对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。
4、规范物品采购的流程。各处室因工作需要的物品，先向分管领导申请，交总务处汇总，然后由校长审核，再由总务处根据要求到指定网点、商场具体购置，并做好入账记录。
上海市Z区Z第三中学
2023年2月28日
篇2:二年级组第一学期工作计划
二年级组——第一学期工作计划
一、上期工作回顾：
成绩：
1、安全事故大大降低(相对第一学期)。
2、活动开展得有声有色：两个活动(课间趣味体育、“露一手”环保手工)有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
不足：
1、学生安全事故仍有发生。
2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。
3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
二、本学期工作计划：
(一)指导思想：
以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
(二)工作思路：
1、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点;
2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色;
3、强化年级组负责制，完善管理制度;
4、细化班级一日常规管理;
5、年级活动突出德育特色;
6、学生团体确保长期有效和影响力;
7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。
8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
(三)、实验课题研究计划：
1、实验全面铺开的宣传：
“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
2、学习理论转变观念：
开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
3、交流心得，制定措施：
第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
二年级总课题：认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班——《和“多动症”告别》二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班——《我是清洁小天使》四班——《我学会了自己战胜自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教会孩子和睦相处》七班——《勤于动手从我做起》
4、主要措施：
(1)根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》(初稿)：认识一个真实的我(第、周)我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律我的目标1、2、(做到了)(有时做到)(努力了，没做到)学习和生活语文数学听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格英语生活听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱老师同学的话爸爸妈妈的话
(2)各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。)
(四)社团和级组活动方案：
1、社团名称：五彩收藏屋;
2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……
3、年级组活动：
(1)五彩收藏展览(十一周)内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等;地点：旧教楼五楼空教室;形式：展览。
(2)日常行为规范展示(十六周)内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等;形式：各班自己选定(比赛、小品、相声等多种形式);地点：风雨球场。
(3)铅笔书法比赛(此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。)
(五)、日常行为规范：
1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则(特别是安全教育和一日常规);
2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育;
3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制;
4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么?”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事
(六)、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课(每学期至少互相听两节);
2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责;
3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
(七)、扎扎实实搞教学：(年级组内“五统一”)
1、教学进度统一;
2、分单元统一备课;
3、作业统一布置、统一批改;
4、每周末给家长一封信统一;
5、期末复习计划、试卷统一。
(八)活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
(九)组内月评、期评条例：(由年级组长掌握)
1、考勤(10分)：根据上班、开会签到记录;
2、听课备课(20分)：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。(任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。)
3、安全事故(30分)：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。(参考学校安全事故划分标准)
4、班级活动(30分)：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、综合印象分(10分)：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……
6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
篇3:文科组第二学期工作计划
文科组第二学期工作计划
新的学期已经开始，各项教学工作都已经有序的展开。在本学期，如何提高文科组教学成绩，仍是我们组教研工作的重点和方向。在过去的工作中，我们组开展的一些教研工作也为这学期的工作积累了经验与教训。针对我校师生的实际情况和办学特点，根据学校办学思想、教导处工作安排制定以下教研工作计划。
一、充分利用教研活动时间，搞好业务学习。由于我们组大部分老师为青年教师或是刚刚进行本学科教学的老师，如何使大家迅速成长起来，成为本学科教学的中坚力量，是我们组教研工作的主要工作。只有大家业务素质过硬，勤于学习，乐于教学，才是搞好学科教学的基本保障。
在本学期，我们将着重做好以下几项工作：
1、进行扎实备课及多媒体备课，评课。 2、较多的开展多媒体优质课教研活动。 3、认真学习教学理论及《新课标》。 4、继续做好文科组的师带徒工作。
5、开展文科组兴趣小组竞赛活动。(作文竞赛、文科知识竞赛、书法竞赛、演讲比赛，诗歌朗诵比赛 ,汉字听写赛)
二、听评课活动进一步规范化。听评课活动是教研的常规工作，在上学期，我们组全体老师尝试了汇报课、展示课、研讨课等课型的公开课活动。并组织了多教学教研研讨活动，每人至少对此进行了一次公开课，多次听评课活动，组内外老师反响很好，做到公开课无死角，体现了认真、严谨的治学精神。在本学期我们争取在这项工作上再有所突破和创新。初步计划为
1、课前形成规范化创新式教案。组内讨论 统一认识后上讲台，多进行进多媒体备课。 2、课上一定要体现对知识的探究和学生活动，师生双边活动要丰富多彩，不拘一格，最好以多媒体展示。
3、课后进行说课并做好记录。形成统一认识，提高多媒体上课水平，提高科研水平。 三、组织学生活动，提高学习兴趣。兴趣是最好的老师，初中阶段对综合文科的学习兴趣的培养是参差不齐的.在教学过程中，要注意对学生学习兴趣的培养，并且要使它成为一种习惯。在本学期，我们初步拟订以下活动，培养学生学习兴趣，丰富学习生活。
1、各学科开展一次本学科的实践活动。(如实践调查，实验课，模拟表演等。) 2、举行一次文科知识竞赛。
3、开展文科组作文竞赛、书法竞赛、汉字听写赛、演讲比赛竞赛活动。 4. 进一步展示多媒体教科研的成果，不断巩固和提高。 四、落实课题研究工作，争取以科研促教研
本学期文科组成员每人至少上二节多媒体公开课。在本学期我们要力争按计划落实各项工作，争取在搞好教研工作的同时做好科研工作，以严谨求实的教研态度促进教研工作的有效开展，以上是我组教研工作计划，不足之处请老师们和领导指正，多提宝贵意见. 五、主要工作安排(时间如有改变，另具体安排)见附表1